学习作文必备(6篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的学习作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习作文 篇1
终身学习大概是一个不断提高和发展的相对捷径吧。
也许很多人都提到学习这个概念,但是我所理解的学习并不是停留在学业水平,教育的那种学习并不是只是面对着书本的那种学习,我想那只是一种狭隘的学习。
而真正的学习的概念应该是伴随着自己一生的工作和生活的。
他并不是为了某种目的,为了应试教育,或者是得到某种证书,或者是让自己看着更加高人一等。
而真正的.学习应该是发自内心的,对于精神和灵魂上的自我提升。
也许在很多时候,我们感觉到自己技不如人,但是这并不是我们自己自怨自艾的理由。
我们可以通过这样自己的经历来让自己学习更多的东西。孔子曾经说过三人行,必有我师焉。我想这是学习的精髓吧。也许在很久以前的时候我们因为学业繁忙,没有太多的时间去学习业余的东西,所以仅仅是把自己的时间和精力都集中在了一片狭隘的学习领域。
可是我觉得到了大学之后,我们就应该有更多的时间去学习全面的东西。
也许那些对于我们来说并不是所有的东西都会有用,但是只要学习变成了自己的东西,也许迟早有一天会帮助自己。
学习作文 篇2
学习是件苦差事,但它是我们必须完成的重要任务;学习是我们通向成功的途径,但其中充满着艰辛难耐;学习可使我们增加知识量,但也考验着我们的毅力。因而,学习需要坚持不懈。
学习是个漫长的过程,在这期间,也许你会有感到枯燥的时候,也许有想要放弃的念头,甚至还会讨厌学习。但你是否想过:哪个人的成功不是坚持不懈地奋斗换来的呢?哪个人的成功之路是平坦的大道呢?没有。所以,我们不能只抱怨学习的辛苦,而要将它化为动力去实现我们的梦想。
元末明初的文学家宋濂自幼爱好学习,虽家境贫困,但他不畏艰辛向别人借书来抄,行百里向老师请教,始终坚持学习,不曾放弃。正是他这种锲而不舍的精神造就了他不屈的性格最终名扬全国,成为当时有威望的文学家。
相对于宋濂当时的学习条件,我们岂不是有天壤之别吗?在优越的`学习条件下,只要我们肯于付出,坚定信念,那么再大的阻碍也无法磨灭我们对实现梦想的渴望。所以说坚持不懈对我们的学习起着重要的作用。
学习就如要漂洋过海的帆船,如果没有坚持不懈这张船帆,那船儿又怎能航行到海港呢?相反,有了这张帆,船儿就会明确目标行驶。即使遇到狂风暴雨的袭击,也不会轻易沉船导致整个航行失败。
远航的船不能没有船帆,学习不能没有坚持不懈地努力。相信我们明确了目标并坚持不懈地奋斗,学习再也不会是什么难事、苦事了。
坚信“坚持就是胜利”让我们的学习共同进步吧。
学习作文 篇3
铺路石为大局着想,谦虚低调的精神值得我永远学习。
——题记
在几个月前的一天,我走出舞蹈训练室,一直自诩跳舞跳得最好的我产生了对自己能力的怀疑,我心中十分委屈,又保留着自己最后的骄傲。在那时,我分明看到路边的梧桐树哗哗地响,好像在嘲笑我一般。甚至那路边的流浪狗看向我的眼神中都充满了不认可。我顿时鼻头一酸,哭着向家里跑去。
我从小就喜欢舞蹈,上初中了,妈妈还给我报了舞蹈班。最近我们舞蹈班一直在为市里的.舞蹈比赛排练,我的水准算是培训班里不错的了,自然希望在这一个舞蹈中尽量突出自己,可在比赛前几天,老师却突然板着脸说:“你让整个队伍变得不和谐了,你下台,让我看看。”待剩下的人重新跳完一遍后,老师终于露出了笑容:“这才是我想要的。”我愣在一旁,不知所措。
被替换下来的事我没有告诉任何人,自那件事后,我陷入了无尽的自我反省与郁闷中。我不愿与任何人说话,直到我看见了它。
在探望一位亲戚的路上,我看到了一条铁路,那是一条很老的铁路。我百无聊赖地看着它,铁轨下的铺路石裸露着,甚至有些滑下来的趋势。我不禁怀疑这铁路究竟能不能行驶火车。“呜——”巨大的轰鸣声响起,火车飞速开过。在那一瞬间,我分明看到那些铺路石在巨大的火车的压力下好似活了过来,它们手拉着手托着那条铁轨承载着笨重的火车。我看到它们颤抖着,哆嗦着,却依然稳稳地托着在铁轨上飞速行驶的火车。我的脑中一片空白,盯着那些铺路石,好似茅塞顿开了一般。
铺路石是多么渺小,可它们在工作时不以自身为中心,团结一致,不自私,乐于奉献,它们紧密团结在一起,所形成的巨大力量竟可以保证火车的顺利行驶。
我终于明白了我的问题在哪里……
这次,在市里的比赛中,我重新加入了团队。在这次的比赛中我没有刻意突出自己,而是贴合团队的步伐,最终,我们获得了团体的一等奖。
我相信我会继续向铺路石学习,学习它以集体为重,乐于奉献,谦虚稳重的精神。
学习作文 篇4
我有一个学习好伙伴,它就是文具盒。文具盒是妈妈送给我的。
文具盒是长方形的,它的颜色是粉红色的。文具盒上有一只美羊羊,戴着一顶老虎的帽子,好像在说:“我要把这顶帽子送给认真学习的小主人。”
当我认真时,小文具好像在说:“小主人你做得好,应该保持。”当我马虎时,文具盒好像在说:“小主人可不该这么做呀,改正才是一个好学生。”、但有一次,我把文具盒给摔坏了,我很心疼,妈妈又给我买了一个新的.文具盒。但摔坏的那个文具盒我也舍不得把它扔到垃圾桶里,让它和垃圾生活。所以,我至今仍保持着我我的学习好伙伴文具盒。
文具盒,谢谢你,是你帮助我学习。
学习作文 篇5
相信很多人都有和我一样的烦恼,为什么自己认为自己已经很努力了,却始终考不出一个自己心仪的成绩呢?其实,原因很简单,我们没有真学习。
相信不少人都和我一样,有的时候,上课坐在教室里听讲,下课依然一动不动的坐在那里写作业,摆着一副学习十分努力的'样子。
相信大家在学习生涯中都见过一种叫做天才学霸型,这种人,你看他天天在玩,在看课外书,但成绩出来都很好,原因就在于这作业之间的差距。学霸把大部分时间花在了知识点上,而我却把时间花在了完成作业上,为了完成作业而去写作业。
还有一种经历是我也有的,就是以最快的速度写完作业,然后去玩。这样的效率其实也不高,虽然是同样时间内我不仅玩了,还完成了作业,但其实我的作业质量不高。
这就造成了看着努力,成绩却尴尬的地步,不过我也在慢慢改进自己的学习方法,学着提高效率、提高质量,做一个真学习的学生。
学习作文 篇6
自咿呀学语的孩提时起,我们就与汉语结下了不解之缘。作为母语,汉语自我们第一次开口发声就注定牵扯下一生的羁绊。
在人生旅途的开端,我们只会顺其自然地呼出气流张嘴呼唤;而后在周围大人们的指导下,照葫芦画瓢地道出“这是……那是……”;再长大一些要求认字了,原本只有图像与声音的世界,在这时照耀进了一缕阳光,因为神奇的方块字出现了!从此,我们认识世界多了一条途径,汉语世界也为我们敞开了一扇新大门。
我们从“一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”中学会汉语数字;从“人之初,性本善,性相近,习相远”中认识到人生而向善,只因后天环境以及成长与习惯相异而成长为不同的样子;从“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波”中学习描绘动物。汉语是我们的启蒙良师,人生因此不一样。
“师傅领进门,修行在个人。”如果说,前期的语文学习只是入学指导的话,慢慢地,我们就要掌握驾驭文字的能力,从看前人的篇章,过渡到“我手写我心”。这一过程难度系数也升高,但相随的满足感与成就感却让人尤感欣喜。将所思所感流露于笔尖是这么自豪的一件事啊!汉语帮助我们将心印刻,将思想传达,将抽象具体化。我们下意识地一开口,一动笔,都是汉语融入血液的表达,自然流畅到我都会诧异。
就像输入与输出兼顾,系统才能永续运转一样,阅读与写作也是相辅相成,相得益彰的。但与初识字不同,此时再接触外界的文字,我们已是有目的地搜寻更符合内心偏好的篇章。
有时我们会因名落孙山,金榜无名而感伤,“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”有时我们也会受“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的壮志豪情鼓舞而重拾信心;有时,我们会为“劝君一杯酒,西出阳关无故人”的友人别离而惆怅;有时,我们也会为“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的.劝慰而豁然开朗。
此时的我们学习汉语,已上升到精神交流的层面,透过字里行间的叙述,感受隐藏在文后的另一颗心脏,另一种思想。生命不息,思想不止,我们与汉语的情愫,也将一生缠绕。
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