学习的作文

时间：2025-04-21 10:16:46 学习

学习的作文7篇（优）

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的学习的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习的作文7篇（优）

学习的作文篇1

　　最近我发现背英语是我最烦恼的事，可是不背又不行！对于我就是要多读多背。我坚持每周听写四次单词，即每上完一个模块听写一次，听写完后立即改，有些根本不知道是什么，一听就糊涂。

　　我一直希望能有一种好的方法让学生积极主动地去背单词，在不断的探索中，我终于发现一种比较好的方法。有一年冬天，在有一次听写时，外面下了很大雪，好多学生都说冷啊冷，在我报单词的时候有的学生连笔都不愿动，当时我就想：给听写满分的'人每人奖励一双手套。在第二天的表扬与批评中，听写满分的人就每人奖了一双手套。从那以后，这个班背单词的积极性明显提高了很多，并且我每次都坚持奖励物品，物品都是他们比较实用或需要的东西。到最后大部分学生都可以得满分。

　　我觉得我需要鼓励，那些不想背课文的同学们也都需要奖励，他们的奖励在鼓励的话语外也应加些实用的小奖品，例如郎库、一起作业、一起学习乐园。

学习的作文篇2

　　现在开始学习第三单元了，上午赵老师提议几个人组一小队来了解学习汉字！于是，我和刘芷君、李泯萱、邬晨西组成了一个小队研究汉字，打算以举办趣味汉字交流会来呈现我们的活动成果。

　　我是组长，分配了一下任务，我研究谐音，李泯萱研究对联，刘芷君研究汉字的变化，邬晨西研究字谜……刘芷君用平板把我们四人建了群，群名就叫“汉字向我们招手”。

　　昨天下午，我们四个人开了个视频会，邬晨西因为写作业未参加。李泯萱首先把她搜集的对联资料发到了群里面。我和刘芷君一看，瞬间就眯起了眼。我对李泯萱讲道：“李泯萱，你搜集的资料看不清，我认为你没有整理总结提取。我这有两幅既带有谐音又有趣的对联！”

　　“啥啥？是什么对联呀！”

　　“听好，第一幅对联。上联是：二三四五，下联是：六七八九，横批是：缺一（衣）少十（食）”

　　“那第二幅是什么呢？”

　　“上联是：蝴蝶花间向日，下联是：更有蜂（风）来！”

　　我又给刘芷君和李泯萱看了看我画的两幅思维导图，对她们说：“你们先看看，我画的`思维导图里有好多好多关于谐音的知识，不过我要把它总结一下，过几天把它带来，我们一起再讨论讨论！”

　　刘芷君和李泯萱很赞成。后来刘芷君把她总结的汉字变化给我们看了下，我也赞同，并给她们提了一点修改建议，然后就愉快地散会了。

　　希望下次邬晨西会参加这个视频会，和我们一起总结。

学习的作文篇3

　　11月 30日那天，艳阳高照，作为一名小记者我高兴地参加了半岛小记者团写作指导活动。

　　这天下午，我带上我的铅笔、小本子就出发了。到了那里，签完到后我进入教室，一会儿老师来了就开始讲课了。

　　首先，老师讲在动手的时候，你们会想到哪些词语，我举起我的小手说道：晃、扒、摇……老师接下来问的问题，我都很好地回答了上来。

　　老师今天讲了好多好多动词的'用法，还让我们在课堂上写一篇《急性子与慢性子》作文并让同学们表演呢!今天我学会了好多知识，收获非常大，真是太棒啦!

学习的作文篇4

　　今天的我是一名高中实验班的学生。一提起实验班，大家都知道，那里是优秀学生的集中营。可谁曾知道，一年前，考进实验班拿奖学金的我还是个让老师和父母头痛不已的大懒虫。因为我在学习过程中总有一道迈不过的坎。

　　从上小学起，我就是以懒和粗心出名的，这道坎把我拦在优秀之外。例如，我总是以“没时间做”或“我会做，但这样太麻烦”为理由不愿动脑筋想，而等着克隆别人的结果。并且还自鸣得意地认为这个方法简便而快捷，省去了不少时间用来玩。

　　六年小学生活转眼送走了，伴随自己的成长，我进入初中，心中暗下决心“要奋起当优秀生”。但懒和粗心总挥之不去，自己也安慰自己“不要紧张，谁让咱有聪明的脑袋呢”。

　　但好景不长，一次数学考试，我在拿到试卷后傻眼了，上面的题大部分是我们平时做过的`作业题。由于我平时训练太少，缺少做题技巧和速度，结果考试时，拦路虎出现了，做题很困难。尽管我绞尽脑汁去想，奋力的去写去算，但到交卷时，也才做了一多半的题。结果可想而知……那次考试我败的很惨，虽然凭着自己聪明的脑瓜想出几道，可依旧无济于事。面对发下来的试卷，看着寒碜的分数，我暗下决心：是男子汉就要敢于正视自己，不再抄作业。但没过几天，便又懒得动脑筋了，把曾经的决心抛到了九霄云外。这个坎似乎总难以跨越。

　　然而，有一天，我偶然在电视上看到了一则广告：一个身穿破旧小花棉袄的小女孩，手里捧着课本，拿着笔，在一间破烂的教室中孜孜不倦的学习。她瞪着明亮的大眼睛，似乎在诉说着自己对知识的渴望。那发自内心的想要上学的愿望，将我的心深深的震撼了，在小女孩看来，只有努力学习才能改变自己命运。因此，她迫切的渴望获取更多的知识。而我自己，却还在庸庸碌碌的活着。在学习上依旧没有一个目标，自以为是一个优秀学生。于是，我决定要摆脱懒虫的“光荣称号”，做一个细心，勤奋的优秀学生。

　　于是，我再也不抄同学的作业。除了自己在家中独立完成各项作业，还预习、复习各门功课，做大量理科课外题。同学们见状，都惊讶不已，昔日的懒虫为何变了？由于自己的用功，再加上头脑比较聪明，我的成绩很快冲进了班里前十五名。

　　一次物理考试，老师特意出了一套试卷，内容十分广，超出了我们所学知识的范围，给我们的答题制造了不小的难度。前面的基础题，大家都做的不错，可试卷后面还有一道附加题，显然很难。可我仔细一看那题，便得意的笑了。因为自己平时做了大量的课外题，这种题型自己曾经做过啊！不一会儿，我便轻车熟路的解答完毕。物理老师改完卷子，在班里表扬了我。由于我的改变，粗心的毛病已经不再犯了，即便是难题，我也能思考出结果来，我的物理成绩一跃成为了班里第五名。老师自然十分高兴，并把我树为榜样，鞭策同学们努力学习。

　　我并没有被眼前的胜利冲昏头脑，我对未来充满了信心。中考时，我冲进了年级前五十名。后来，我如愿的以优异的成绩考进了实验班。

　　我成功了，我真正地跨越了懒堕和粗心的那道坎儿。我知道，如果我当时不努力，那么就不会有现在的好成绩，更别想将来有个好前途。现在，我坐在实验班的教室里，对学习充满了信心。我深信，只要不懈地去努力，我的梦想就一定能实现！

学习的作文篇5

　　范姜国一，1996年10月生于吉林省扶余县，幼儿园和小学生活分别在陕西西安、浙江杭州、吉林长春、山东烟台度过，现已完成小学全部学业，正在修读初中一年级课程。范姜国一系中国少年记者作家协会会员、吉林省青少年作家协会会员，在报刊上发表作品20多篇，曾获得第六届“手拉手”中国青少年作文大赛二等奖、第三届“小作家杯”全国创作竞赛二等奖等多项作文大奖，著有自传体纪实作品集《玩过小学》，游历过10余个省市的40多个城镇、乡村。

　　范姜国一的父亲东子告诉记者，在教育女儿方面，他自创了“三三快乐教育法”，就是三多：玩多、看电视多、课外读书多；三好：汉语好、作文好、学习好；三强：自理能力强、自立意识强、心理素质强。“我觉得孩子的快乐比分数重要，应顺应孩子自然发展的天性，只在孩子成长的关键时刻，给孩子必要的指引和帮助，最大限度地减轻孩子的负担。”

　　从20xx年11月开始，范姜国一一边完成正常的`学业，一边超前学习二年级下学期和三年级上学期的课程。20xx年3月1日开学，当同学们进入二年级下半学期学习时，她已跳级到三年级下半学期。到四年级下学期开学，范姜国一随母亲回到老家，就读当地一所小学。到20xx年1月，她总共用3年半时间学完了小学全部课程。

　　今年4月初，东子带着《玩过小学》书稿，参加重庆首届知识产权拍卖会，书稿被一个湖南出版商购买。9岁女童范姜国一成为全国各大媒体关注的焦点人物，并且是《中国周刊》的上榜人物。3年半时间读完小学，连跳两级升人初中，而且还说是玩着过来的，这在中国小学生中是不敢想的。范姜国一是玩着学习，她的玩，也就是学。

　　无论多么忙，东子都会抽出时间陪国一做各种运动，玩各种游戏；让她选择自己感兴趣的电视节目随意地看，周末的时候，只要天气好，东子就会带着国一到大自然中玩耍。

　　东子说，他教女儿掌握科学的学习方法，就是教女儿如何玩着学习。比如他和女儿玩扑克牌，结果女儿学会了加、减、乘、除；和女儿玩“成语接龙”游戏，结果女儿积累的词汇量直线上升；他教女儿写小纸条，和女儿通信，结果文章大都在报纸上发表了。孩子还不认为自己是在写作文，她只是把写作文看作说话之外的另一种表达方式罢了。

学习的作文篇6

　　这个星期，老师带领我们遨游了汉字王国，让我们领略了汉字的神奇、有趣，感受到了中国文化的博大精深！

　　在没学这组单元前，我对汉字还充满了疑问。汉字是谁创造的？没纸时汉字写在哪里？汉字产生在古代什么时候？等等。现在我们学习了这个单元，我知道了汉字是仓颉创造的，没纸时汉字写在主板上，汉字大约产生在四千多年前……

　　汉字它是一门独特的艺术，古往今来，我们国家有许多著名书法家，比如：王羲之、柳公权、欧阳修……他们的作品都是艺术中的珍宝。

　　汉字神奇、有趣，但生活中，我们总能看见一些商家用不规范的成语作为店名，导致小学生经常将字写错，比如：默默无蚊（闻）、骑（其）乐无穷、咳（刻）不容缓……我们要劝导他们不能乱用成语。

　　经过这一次的综合性学习，我懂得了：汉字是中国历史长河中最为闪耀的文化明珠，它是中国文化的精髓，它们是一个个可爱的精灵，挺拔如峰、清凉如溪、浩瀚如海、凝脂如脂。在我们的生活中，汉字是不可缺乏的'，它不仅是交流的工具，更是文化的代表。没有汉字，就没有那么多优秀的文学作品；没有汉字，也就不能明白那么多数学规律和运算法则；没有汉字，我们也无法明白英语表达的意思。

　　汉字王国如此神奇，如此有趣，我要和汉字成为永远的好朋友，让它带着我不停前进，不停攀升！

学习的作文篇7

　　打好英语基础是我这七年级的第一大目标。

　　其实，英语似难非难，英语学得怎么样，只需要看你肯不肯学，肯不肯吃苦了。我觉得学英语包括这四个方面：听、说、读、写。

　　听，我觉得这一方面是绝对绝对要掌握。听包括听老师讲课，听英语单词，听英语广播……主要是听老师讲课，上课肯定不能开小差，而且老师讲的关于英语的知识——单词的用法、句子的变型和一些重要的单词发音都要竖起耳朵听清楚，如果是一些重点的或你不够理解的地方老师给你举出了例子等这些务必都要抄在笔记本上，若要问原因的话，它可以带来帮助：至少让你掌握重点，“厉害”的话，还可以让你学好英语呢！

　　说，如果说你对英语的单词或句子没有完全掌握，那么“说”会起到作用。你每天见到老师、朋友、同学的同时，你可以用英语代替汉语交谈，然而，即便你说错了也不要紧，因为现在正是锻炼你“说”的能力，也许在这一过程中，与你交谈的人会更好地帮助你改正发音，何乐而不为呢？

　　读，我认为，老师给出的读单词时间算是长的。如：早自习有时间，上课的.时候也有时间。这两种情况读单词都有好处。比如说，上课读单词，一般是学习新单词老师来领读，正是如此，这个时候打下来好的“基础”。因为是第一次读，老师领读，所以就降低了你的发言错误的几率，如果你的发言错误，那么记下的也一定是错单词了，这样就要花时间改正了。另外，早自习班干部领读，“一日之计在于晨”，因为是早上，所以就起到复习巩固的作用。所以，这个时候我们就应该毫不客气地放开嗓门读，有利于我们记住单词。

　　写，我想，做老师的应该最清楚“写”的作用吧！“写”在英语当中一般出现在学完单词之后抄写或某同学被罚抄写。“写”在这地方意义都一样，都是为了记住单词。可是，写的另一地方就是我上面提到的，将老师所写的重点或可以弥补自己不足的“材料”抄下来，然后课余时间记一下，作用刚才说了，大得可以帮你学好英语呀，还不赶紧重视它。另外，最近老师好像说过，老师们最喜欢研究问题的学生了，反正，不管什么科目，不懂就要问，那我们就赶紧去问问吧！

　　我觉得，在学习知识的过程中是务必要吃苦的，然而，不管什么科目，只要我们认真学习，不骄傲也不堕落，抱着要将它学好的态度去学。这样，在学习上不管什么有什么困难我们都能克服它，最终会把学习看成一种快乐。在学习中积极向上，奋发图强，为初中阶段画上一个圆满的句话，为我们的人生道路上扑出平坦的道路，谱写绚丽多姿的乐章！

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