学习作文

时间：2024-10-23 11:33:16 学习

学习作文集合(8篇)

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的学习作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学习作文集合(8篇)

学习作文篇1

　　不管曾经在乎，还是现在仍然在在乎。不管爱还是恨，不管为之欢笑还是哭泣。傻孩子。首先要感谢。如同救赎和被救赎。不去纠结结果，不去在乎过程。至少，还拥有回忆。哪怕只是自己一个人的一厢情愿。会哭会痛，那说明太在乎。也许那一个人曾是你的天空，曾是你的.天下。也许那一个人的出现改变了你的轨迹。也许那一个人甚至改变了你。

　　傻孩子。要学着感谢。感谢那如同救赎般的阳光，哪怕对于那个人来说只是余光残热。

　　傻孩子。想象过去的美好会哭么？

　　傻孩子。擦干眼泪吧。就算那个人值得你流泪值得你痛苦。

　　傻孩子。如果你恨。那也要学着感谢。感谢那个人教会你什么叫做恨。

　　傻孩子。记得感谢那个人。感谢那段曾经的幸福。

学习作文篇2

　　今天，阳光灿烂，晴空万里。爸爸妈妈带我去新天地学骑自行车。

　　到了新天地，爸爸把自行车的摆脚往后一推，就叫我坐上去了。我心里有一些小小的`担心：我都还不会骑呢，会不会撞到草丛里呢？可是爸爸说没事的，于是我就坐了上去。

　　刚开始，爸爸扶着把手，我蹬着脚，很简单，学着学着就会了。爸爸又说，这回他只扶着坐凳。我一听，心里很慌，生怕摔一个“嘴啃泥”。但我还是鼓足勇气坐了上去。果然，情况不妙，我的自行车左右摆动，掌握不了平稀。“啊——要撞上啦！”我看见有一个玻璃小门，急得大叫起来，马上刹了车。爸爸说：“你只要把自己往右倾斜一点，就没有问题了。爸爸在后面扶着呢，别担心！”听了爸爸的话，我又骑了起来。后来，爸爸看我会骑了，便悄悄地松开了手。“呃……呃……”我感觉自己摇摇摆摆的，回头一看，发现爸爸在后面看着我，却没有扶着我，我心里一阵惊慌，就又立马停了下来。

　　接着，爸爸教我怎样上车起步。爸爸说：“你把右脚踩踏板用脚勾上来，然后左脚一蹬，把左脚立刻放在踩踏板上。”

　　我又试着骑了骑，不知不觉，我发现自己已经会骑自行车了。于是我骑得飞快，感觉风在耳边呼呼地响，好像在祝贺我已经会骑自行车了呢！

　　以后我还要和小朋友们一起骑自行车呢！

学习作文篇3

　　这世上所有的伟大壮举，都是悄无声息地完成的。——题记

　　它是一个深绿色的浑身遍布一排排规则的米黄色的刺的仙人球，被栽在古铜色仿旧的花盆里。在阳台上爷爷打理的种类繁多的花草之中，它是一个不起眼的存在，但又是最值得我学习的一个生命。我惊讶于原本小小的，暗淡的一棵仙人球，谁知他竟能在悄无声息中开出了美丽的花。

　　爷爷的喜欢养花，叶片浑厚颀长花红灼灼的大叶兰；高洁素雅又花白如米小的吊兰；幼时如麦苗，花开则灵性如星空的麦莲；还有花期从初春持续到整个夏天的我一直记不得名字的花。可以想见，一盆仙人球在这些幻彩缤纷的光彩中是多么地容易被忽略。而事实也如此。它被放在一个三层花架的最下层最不起眼的角落，无论是谁，都不可能在赏花时第一眼看到它，我想爷爷也常常忘了给它浇水，因为记忆中它身下的土壤似乎常是干裂的，阳光也无法照到它。很多的日子里，在那个阴暗的角落里它是悄无声息的，像一个弃儿。

　　还记得它刚被埋进土里时只有拇指般大小，其貌不扬，满身杂乱又干燥的刺。

　　旁边儿的花儿都嘲笑它的丑陋，嘲笑它不开花。它似乎并不在意，仍然在努力生长，同时也暗暗下定了决心，一定要开出一朵最美的`花。很快就长的和旁边儿的一株花一般高了，同时它的顶端也长出一颗豌豆大小的黄色花苞。

　　但好景不长，眼看着仙人球就要开花，我们都惊喜异常，却不知为什么它又招虫子了，上面结出花苞的小球被虫子啃食了，枯萎了；我们都以为它活不成了。却没想到，很多天后，仙人球剩下的部分竟然奇迹般的愈合了伤口，它舍弃了被虫子咬过的枯萎的上半部分，重新生长。

　　不知过了多久，我再次看到时它竟孕育出了又一个花苞，这颗花苞初时有些发青，似乎代表着新生。自从那时，我的妹妹几乎每天都要看一次那颗仙人球，看它有没有开花。

　　终于有一天这朵花苞绽开了，是一朵淡黄色的花，这温婉的花在墨绿又透着晶莹的茎的衬托下显得如此耀眼。它那淡黄花瓣在微风中摇动着，似乎在高兴的讲述：我在开花，我在绽放！那朵花虽然不算最美，但却开的如此闪耀。从此这棵仙人掌越长越好，如今它的头上已开满了花，已长的同水杯一般高。其它植物在一旁看着这颗曾经被它们嘲笑的仙人掌，已经默默无语了。像极了我在《心田上的百合花》中读到的景象。

　　我要向这株仙人球学习，学习它即使没有阳光和水，却仍然努力默默生长的顽强。学习它就算遭受挫折，却仍然坚强生长的韧性。学习它失去第一颗花苞，仍继续孕育第二颗花苞的坚持不懈。

　　现在花架被摆在楼道窗户下闲置处，从旁边经过的邻居都很喜欢这个绿意盎然的花架。我想，我也要学习这株小小的仙人球在悄无声息中积攒力量！

学习作文篇4

　　眨眼间，初中的三年只剩下最后一年了。时间真的好快啊！回忆这两年来的学习生涯，自己学到了不少知识，但比起以后这只不过是皮毛而已。因此在初三我要非常努力，非常努力地学。

　　初三是初中三年最重要的一年，这一年我要加油！决定命运的时刻我是不会松懈的。初三上半学期我稳扎稳打，下半学期就“冲”，拼了。初三的学习一定非常辛苦，作业会许多。面对初三的种种问题和困难，我会用一颗平常心去对待，去解决。但是这颗平常心，不是说放松，而是“既然逃避不了这种辛苦，问题，困难，那就勇敢地去面对吧——”

　　新学期，新目标。我的计划是这样的：

　　1、上课打起十二分的精神，认真听讲，勤做笔记。

　　2、做到课前预习，课后复习的好习惯，及时订正作业。

　　3、星期六，星期天，我会抽出一天来预习和复习，然后做一些辅导类的.习题，帮助学习。

　　4、遇到不懂得题目，首先自己琢磨一下，如果想不出来再问同学或者老师请教。

　　5、查漏补缺，对自己薄弱的知识，要经常巩固。

　　6、要勤快，不能偷懒。由于初三的学习进度很快，一不留神，许多知识就会没学到。这几点我可能会做的不够完美，但我一定会尽量达成的。

　　以前，面对考试我没有一次不紧张过，生怕考砸了。对于有些同学来说，考试应是习以为常的事了吧。读初三，考试一定会非常频繁。因此我不能太紧张，要平常心对待。9月2号就要期初考试了，不能说我一点也不紧张，心里多少还是紧张的。期初考目标：语文78，数学82，英语80，科学80。

　　相信！通过我的努力，是可以取得成功的。

学习作文篇5

　　有一位同志，与我们年年相约于三月，他没有沙场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；有一种精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但它却成了我们学习的榜样，它随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。大家说，他是谁？对，他就是——雷锋！一个普通的共产主义战士。

　　雷锋叔叔是一个伟大的人物。他去世的时候仅仅只有22岁。但是，他把自己的人生都献给了人民。

　　人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。他把迷路的孩子抱回家；在泥泞路里北汽年迈的大娘；偷偷补好同伴的裤子……雷锋做的这一件件好事，是微不足道的。但是，他用自己的心温暖了他人的心。雷锋是一个平凡的人。曾经看过他所写的日记。一字一句，都记录了他爱党、爱人民、爱奉献的精神。在灿烂的夕阳下，在灿烂的星空下，在缓缓流淌的小河里，在每一个地方，都能出现雷锋叔叔的身影。雷锋叔叔并没有死，他的精神是那么崇高，永垂不朽，他值得每一个人去学习。做好事的他从来不留名，也不求回报。遇到困难，只是一笑而过；有一些陈宫，便时常告诫自己，显得更加严肃罢了。

　　平时，帮助那些需要帮助的人也是一件快乐的事。为贫困地区的孩子献出自己的一份爱心；在公交车上，为年迈的老人让座；在学校里，关住孤零零流着的水龙头。这么多小事，或许会给自己带来不便，或许会有所麻烦。但是，你做到了雷锋这样的品质，你有一颗助人为乐的心和温暖他人的心。这是一件件多么值得做而平凡的事呀！人生，是因为帮助别人才更精彩的。因为帮助了别人，双方都会感到温暖到温暖；因为帮助别人，才会明白助人为快乐之本；因为只有帮助别人，生活才会更美好。假如你是一个伪君子，横行霸道，逍遥自在。那么，你的一生将会虚度的'，没有一点儿光彩。

　　我曾经看过这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘刺伤了，于是她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然；后来，蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想了想说：“我希望快乐”，于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是，力所能及地帮助身边的每一个人。

　　我们要向雷锋叔叔学习，做一个做好事不留名的人。我们向雷锋叔叔学习，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，做一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，做一个有爱心的人；珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵；关住没有捏紧的水龙头……这一切，不仅仅别人得到了快乐，你自己同样也是快乐的。

　　学习雷锋叔叔的这种精神吧！你会很快乐。

学习作文篇6

　　是医院急重症患者最集中、病种最多、抢救和管理任务最重的科室，是所有急诊患者入院治疗的第一步。从接班那一刻起，医护人员就一刻不停地忙碌着，在这里你每天都会看到他们匆匆的脚步和忙碌的背影。

　　20xx年1月至3月，我被分配到急诊科进修学习，通过这三个月的学习和见识，让我对急诊工作性质、各种理论知识、操作技能等都有了更加深刻的`认识和体会。

　　有人说，这里的工作最累，吃饭没准点，困了不能睡。是的，这就是急诊，无论做什么操作都要争分夺秒，遇上危重的病人就会忘了吃饭，忘了下班。什么疲惫，什么不堪，只要有一线希望，我们都不会放弃病人对生命的渴望。

　　在急诊科学习期间，我也多次参与抢救工作。

　　3月23日，17点10分，一名65岁女性患者到急诊科抢救大厅就诊。我们为这名患者做心电图，测量生命体征，医生询问病情并为患者做其它检查。但就在做完ct返回抢救大厅时，患者身体突然僵硬，整个人抽搐起来。周围的家属乱成了一团，但我们医护人员没有乱。我急忙又给患者做了一次心电图，显示室颤，病情非常危重。这时，刘锦雪护士迅速为病人建立静脉通路，张兰兰护士为患者做好心电、血压、血氧饱和度监测后，又迅速推来除颤仪并准备了抢救物品。在做心电图期间，病人突然意识丧失，呼吸心跳骤停。孟德维医生立即给予心肺复苏，刘伟主任迅速为病人进行了除颤，护士遵医嘱给予肾上腺素、利多卡因静推……

　　不到1分钟，患者苏醒过来，随后又给予5%葡萄糖注射液250毫升，利多卡因250毫克静点，同时请心内科医生会诊治疗。

　　通过医护人员的争分夺秒，把握住了抢救患者的黄金时间，使她能够起死回生。患者家属激动地向我们握手致谢，我们心中的满足和自豪感也不言而喻。

　　如果说人生是一台戏，那急诊科每天都上演着一场场生离死别，悲欢离合的大戏。在生命面前，我们从没懈怠，从没放弃过作为一名医务工作者救死扶伤的天职。通过这3个月的学习，让我真正地懂得了急诊科医护的辛苦，体会了他们的辛酸，也深深的感受到了作为急诊人的骄傲与自豪。向所有急诊人致敬！

学习作文篇7

　　如何提高课堂学习的有效性，是孩子们进入五年级以来最让我关注的一个问题。之所以关注它，是基于孩子们已经进入了第三学段（小学高段），除了巩固既有的学习态度、学习习惯之外，需要建立自主学习意识，并逐步形成自主学习能力的考虑。自主学习首先应当表现为一种自觉状态的学习，通俗的说就是学习者始终都知道自己在做什么以及为什么这样做。突破口选在哪里呢？就我的这群孩子来说，提高课堂学习尤其是听课的有效性首当其冲。

　　一个“肺”字，不仅深深地触动了孩子们，更给我的课堂敲响了警钟。如何让坐在教室里的每个孩子通过每一堂的学习都能有具体实在的收获，而不是虚度一个又一个40分钟？

　　今天上午第二节课，准备处理11课的生字词语。一般的处理方式，我会让孩子们在课后的生字表上标出拼音、画出偏旁、组词，然后对照词语盘点把课文中要求掌握的词语逐一标注出来，读一读、记一记，比较复杂或容易混淆的单独讲一讲，估计10分钟便可结束。因为有了“肺”字的教训，我临时改变了教学策略，转而让大家先复习9、10两课的生字词语，集体读两遍、自由读一读、有重点地在课桌上写一写，然后组织听写。同样安排六个孩子上台板演，第一个写的就是“肺部”，这次被点到的六个人全部写对了，台下的孩子我看到的有一个仍未写对，提醒之后迅速改了过来。大约听写了10个词语，我让所有孩子看着黑板和我一起批改，错误率比上次低了，但六个人中没有一个人全对，估计这跟我选的人有点关系。如果选平时学习认真的孩子，一定会出现全对的'。批改完毕，统计了台下同学的正确率，全对的占80%以上。

　　至此，前奏算是完成了，重头戏是学习11课的生字词语。先问了一下，大部分孩子都已提前做了预习，标拼音、画偏旁之类的工作已经提前完成。为了照顾个别没有预习习惯的孩子，我还是留了几分钟让他们在书上把生字预习出来。接着是从课文中划词语，绝大多数孩子也已在课前完成，为了保持全班一致，我请两个孩子把自己划的词语按顺序念了一遍，其他孩子进行对照，看有没有遗漏，其他孩子也可以监督指名读词语的同学是否有遗漏。完成了这两个步骤，该我登场了，讲几个容易写错的字：“安然无恙”的“恙”，“藕断丝连”的“藕”，“废水”的“废”。每讲到一个字，我都会把它规范地书写在黑板上，然后让孩子们自己说说这个字容易出错的地方，紧随其后让他们趁热打铁在课桌上书写一两遍，以强化记忆。这个过程大约耗时15分钟。新词的听写立即进行，仍是六个孩子上台板演，其余孩子在练习本上写。板演的六个孩子各有个问题，书写不规范的情况比较普遍，该勾的地方没有勾，该捺的写成点。其次就是字形混淆的现象不同程度存在。从结果看，虽说依然没有全对的，但正确率提高了很多，台下的孩子全对人数占到了90%以上。应该说，进步是明显的。进步的原因何在？很简单，注意力集中了，掌握了生字词语学习的一般方法，识记生字词语的有效性增强了，再加上有检测手段的跟进，呈现进步态势自然顺理成章。

　　这节课采用了“导学——实战”相结合的战术，导学部分旨在唤醒孩子们跟“肺”字有关的记忆，提高对生字词语学习的重视程度，保持注意力的高度集中，为学习新内容做好思想和方法上的准备。接下来的生字词语学习实战，则把孩子们带入了临场状态，前期的热身活动有效保障了实战效果。当然，这样的课不具备常规课的特征，我们不可能用一节课的时间带着已经五年级的孩子去处理生字新词，10分钟已经足够多了。

　　然而，我以为上这样的课是必要的，因为它能够为常规状态下10分钟的生字新词教学有效、高效实施提供坚实保障。

学习作文篇8

　　当我踏进小学时，他的身影总陪伴着我。

　　当我爱偷懒的时候，他的严厉总在要求着我。

　　当我失败的时候，他的鼓励总在帮助着我。

　　他总是在我身边陪伴着我，照顾着我，关爱着我。而我却似乎一点都弄不明白他的`用心。

　　还记得我第一次踏进小学那天吗？我发现同学们总是在聊天，而我却自己孤独地坐在角落边。心里想的是他，想到的地方也是他身边。好不容易才挨到放学，一看见他在学校门口等待，我便迫不及待地跑过去，失声痛哭的我似乎受了委屈似的。他一边安慰我，一边跟我讲述他小学的趣事。渐渐的，在他的安慰下，我又鼓起信心去学校学习。是他向我展示出了一条通往知识宝库的道路。

　　还记得那一次吗？我的成绩下降得厉害，试卷上面画满了大大的红叉。他看见后，便仔细得看错题。看完后，他便详细地给我讲述原因。使我对症下药，下次的考试果真取得了进步。他看见我满是欢喜的样子，对我说“虚心使人进步，骄傲使人落后。”是他教会了我寻找失败的原因，他教会了我做人要谦虚。

　　还记得那段时间吗？因为是暑假天天睡觉，导致上学的时候也想赖床。他看见以后想出了一个办法。第二天早上，他把闹钟调到很晚给我看。我看见之后跳起来马上穿好校服跑去学校。一路看见了许多正在上学的同学，心想：还这么慢，如果不赶紧去学校就来不及了。跑到教室后，看只有老师一个人。老师看见我便问我，怎么这么早。这时我才知道自己被骗了。从此以后，就再也没有赖床了。

　　他便是我爸爸。

　　因为他，我不再感到孤独。

　　因为他，我总能改掉坏习惯。

　　因为他，我总能鼓起勇气，再次站起来。

　　所以他值得我感激。

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