选择作文

时间：2024-11-27 12:47:13 选择

【合集】选择作文5篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的选择作文5篇，希望对大家有所帮助。

【合集】选择作文5篇

选择作文篇1

　　小时候，不止一次地被大人带到羽毛球馆，望见空中翻腾的白色精灵，一下便心生喜爱之情。

　　外婆看见我痴痴的表情，笑着说：“喜欢吗？”“喜欢。”“想学吗？”“想。”于是不到7岁的我，怀着“喜欢”的初心，拿起了属于自己的羽毛球拍。

　　这是我的选择，我会对它负责的。

　　刚开始，一切都是美好的.，教练也特别照顾初学的孩子。每次回家，蹦跳着给外婆示范新学的动作，与外婆笑着聊着那天的训练。但后来，却不一样的，教练开始对我严格要求，训练中嬉笑全被禁止，当我说脚麻手酸的时候，也被教练一吼回去“继续！”我像是一朵花，被从温室突然搬到野外。我不再蹦跳给着外婆示范，每次哭着闹着说我不想再学了，但外婆完全变了个人，不领情，不允许。夜黑风高，只有一个人躲在被子里流泪。

　　外婆说，这是你的选择，你要对它负责。

　　暑假，烈日当空，草草吃下几个小笼包，马上奔赴球场，跑步，八圈十圈，跳绳，三组五组，仰卧起坐，一百个一百二十个……，那时，我算是最小的几个，在别人做完了的时候，我警告自己“又落后了”，在别人偷懒的时候，我告诫自已，“不可以”，在哥哥姐姐跟教练讨价还价的时候，我咬紧牙关，对自已说：坚持一会儿，马上马上就到了。脚酸了，忍着，手疼了熬着。一次又一次的艰辛，一次又一次的痛楚，都化为额上的汗水，用袖子一抹，继续加油。

　　回家后，爸妈看到我手臂上绳子打出来的红色伤痕，肩膀和膝盖上黑紫的乌青，气不打一处来，开始说外婆不好，我告诉他们，这是我自己的选择，和外婆……无关。

　　因为我知道，这是我自己的选择，我必须对它负责。

　　也就在那段时间，我从常用肚子痛换取休息的小孩，到可以在全市称得上不错的运动员，一直到现在，国家二级运动员证书落入手中。有人问过我：“值得吗？”想起那几年的往事，这样辛苦，让我与快乐的童年背道而驰，拒绝了无数次伙伴的邀请，错过了无数次外出游玩的机会。也只换来奖状与证书。也许不值，但，这也是我坚持做好一件事的决心，也是我有恒心，有毅力的证明，是即使痛得走不了路，累得躲在被子里哭，也不忘初心，努力前进的脚印。这一切，付出也就值了。

　　我的初心，我的选择，我自已来实现！

选择作文篇2

　　可能是因为周末的缘故吧，星期五的最后一节语文课，同学们特别兴奋。离下课还有20分钟，熊老师突然清了清嗓子，说：“老师昨天看到一个好玩的游戏，想跟大家分享。”同学们显得更兴奋了，七嘴八舌地说：“什么游戏，快点玩吧！”老师笑眯眯地说：“想玩是吧？到时候可别哭哦。”

　　我又兴奋又好奇，到底是什么好玩的呢？老师笑嘻嘻地说：“请写出五个你最爱的人。”啊，这么简单？我奋笔疾书，刷刷写下五个名字妈妈、爸爸、弟弟、外婆和好朋友李倚南。我得意洋洋地抬起头，看着老师，心想，就这点小事还想让我们哭？

　　“别急，慢慢来。”老师不慌不忙地说：“在这五个人中选择一个划掉。”这有什么难的，我想都没想，提笔就把弟弟给划了，谁叫他平常不听话呢。

　　“再划掉一个！”熊老师的声音严肃起来。我有些吃惊，还要划？看着纸上的四个名字，我紧皱眉头，犹豫了，划谁呢？教室里静悄悄的，周围的同学分明也在犹豫。“10，9，8，”见我们还在犹豫，老师开始倒计时了。是划去李倚南，还是外婆？“时间到！”熊老师又在催促了，我一狠心，划掉了外婆！刚划完，我自己突然惊讶起来，我怎么舍得把外婆划掉？

　　“请再划去一个！”熊老师的声音越来越残酷。爸爸，妈妈，李倚南我该划谁？我急得像热锅上的蚂蚁，小小的心都卡在了刀尖上。我敲着桌子，跺着脚，怎么办？是选择亲情，还是友谊？头顶的'电扇呼呼地旋转着，跟着老师的数数声一起催促着：“5，4，3，2，1。时间到！”我手一颤，竟然划掉了我的亲人妈妈！妈妈那么爱我，可我那一刻，我觉得妈妈似乎真的被我无情地抛弃，不争气的泪珠顿时从我眼角滑落，我抽泣着，我像脱离了母亲的婴儿一样抽泣着老师轻轻地拍着我的肩膀，说：“贝妮，不要哭！老师只想让你们懂得珍惜，懂得珍惜爱你的人和你爱的人。”

　　是啊，选择是无情的。爱我们的人和我们所爱的人终有一天会离开我们，所以我们一定要珍惜！

选择作文篇3

　　生活，就像一个迷宫，不可能一路畅通，总会有岔路出现；面对困难，你到底是选择软弱--一条大路，还是选择信念--一条泥泞小路？而面对诱惑，你又会选择什么呢？我可以坦然相告：我选择拒绝了！

　　期末考试临近了，同学们都进入了紧张的复习阶段。当然，总是免不了“老朋友”试卷相伴左右。

　　记得那一次，我们正在教室里奋笔疾书做试卷。突然，一道题目难住了我。我绞尽脑汁还是想不出答案。我将其他题目全做完了，又回过头来思考这道题。电风扇“呼呼”旋转着，可我的额上、手上却渗出了豆大的汗珠。我的'心情犹如十五个吊桶打水七上八下。这时，我心想：要不偷看一下语文书？反正没人会发现。

　　我抬头看了看四周，同学们都在埋头答题，谁会留心观察我？我的手不由自主地悄悄伸向课桌抽屉。这时，我又偷偷瞟了一眼卢老师，她也在批改作业，压根就没抬头。也许，在她的心目中。我这样的好学生绝不会作弊。这时，我的心头不禁一颤，身为一名大队长，我怎么会做出如此愚蠢之事。我辜负了卢老师对我的信任，我对刚才的事羞愧万分，不禁冒出了一身冷汗，原本伸向课桌抽屉的手再也不敢往里伸了。我小心翼翼地将手抽了回来，却再也不敢抬头张望。我低下头，心想：我再也不能，也永远不会再做刚才的傻事了……

　　这件事虽然已经过去了，但我却从未忘记，那道题的答案也永远印在我脑海中挥之不去。我很庆幸，当时的我做了正确的抉择，抵制了诱惑。在生活中，你还会遇到更多类似的诱惑，我们要学会拒绝，做了正直的人。

选择作文篇4

　　指间的按键声嘀哒作祟空白一下眼角的浮华飘扬过海。

　　——印

　　一直以为自己很坚强，到最后，还是拜给了命运。外面的礼花放肆地绽放。隔窗。我便只剩寒霜。

　　新年的第一天，只剩最后37分钟了。面对着漫天的大红大紫，仿佛我已与世隔绝。或者说。被世隔绝。冰冷的红木椅仿若千年寒冰，缕缕寒气抚得人措手不及。我仿佛是个蜷缩在墙角的孩子，冷的瑟缩发抖，却依然固执地睁大眼睛。

　　我弄不清是世界抛弃了我，还是我放肆地挣脱了世界。身边的小狗睡得安详，我却连闭眼的姿势也忘得一干二净。努力回忆，悲哀地用幻想织起世界的天花乱缀。却忘了，何年何月的何时，我的离开。空洞的目光在偌大的世界里漫无边际的游走，痴痴的找寻不到我要的柔静凄美。粉红的记忆托起谁残缺的小幸福。数不清，猜不透，终究不是我的乖。

　　淡蓝色的音符在耳畔飞扬而过，划成了谁辽无边际的觞。空洞的月色冷得人心疼。残忍的湖面映射出谁不眠的泪。肮脏的空气终究不是我的安魂曲。左耳的伤口开始溃烂，靡丽的疼熏出我无色透明的泪。买醉的人哼唱起午夜的歌，我静静的聆听静静地疼。鲜艳的红花淌出白色的泪，干净的颜色却让我触目惊心。我要的是谁，我能得到谁，我何处寻。

　　六指灵动，弦外之音。凄美的浅吟低唱是谁奢华的藏身之处。终究不是我的。却无人告诉我如何释怀。是否可怜。注定的悲。哀怨的眼神，我望不到边。

　　走了很多路，我很累。

　　梦了很久，便醒了。

　　栖息之处，我的乖。

　　叛，你总说闻到花香的时候，便是春暖花开的时刻了。那是属于我们的暖。于是，我开始寻找。无需方向，任凭风大雨大，随光而舞。

　　灵动的颜色，柔情的`做作。带毒的刺，让我真真切切地疼。。明明不灭的光，妖艳得可笑。终究不是我的暖，终究只剩你的歌。

　　岁月的蹉跎，碾成了谁辽无边际的觞。萋萋的世界不是我要的放肆青春。奢侈的阳光只是华丽的装饰。冰冷的风烘不干我无色透明的泪。

　　我漫无边际地奔向世界的最末端，呆呆地寻找我要的感觉。蝶恋花的小幸福只存在于破茧而出的刹那。枯叶成灰，终究，尘埃落定。

　　疼透了，看清了，逃离了。

　　于是，我选择无条件投降。

　　来年春天，我学会了一个人去流浪。放开了一切，我得到了世界。

选择作文篇5

　　去年，我从衡水市三中毕业，因为在数学奥林匹克竞赛中获得过全国一等奖，引起了石家庄二中的注意，他们通知我去参加二中的全省奥赛班的选拔考试。在父母的劝说下，我参加了考试并顺利通过，进入了该校的省理科奥赛班。近半年的石家庄二中学习生活，尽管我学到了不少东西，提高了独立生活的能力，但最终我还是选择了衡中。今年二月初，我转学到衡中，进入了２３７班这个温暖的大家庭。虽然在衡中学习只有短短的三个月，但我却看到了她的许多闪光点，体验到了许多在石家庄二中所没体验过的东西。

　　首先让我感到满意的是衡中对时间的安排。从二中到衡中，首先感到的是每天的充实。衡中的时间安排得非常紧凑，所有的学生都住校，没有走读生，全校的时间都是统一的，一整天的任务安排得满满当当，什么时候学习、什么时候锻炼、什么时候休息等等都规定的清清楚楚，几乎是军事化管理。而石家庄二中由于学生大部分是走读生，住宿生很少，时间规定不统一，所以管理得不很完善。

　　其次，感到衡中的自习安排很科学。来到衡中后，最喜欢每天早上６点１０分至６点３５分的早读时间。在这段时间里，我可以尽情地大声朗读，琅琅的读书声回荡在衡中校园内，营造了浓厚的学习气氛。７点２０分至８点５分的早预备时间是石家庄二中没有的`，这段时间由我们自己安排。同学们大都利用它来制定当天的学习计划，预习，或者温习以前学过的东西。衡中晚自习安排与石家庄二中也有所不同。衡中的晚自习分学科自习和公共自习，并且衡中每节自习都有老师随堂辅导，都布置明确的作业。石家庄二中自习全部为公共自习，自习几乎没有什么作业。另外，衡中每节自习最后７分钟是合作学习时间，同学们可以讨论问题，交换学习方法，这是石家庄二中所没有的。

　　第三，衡中的老师对于学习方法的指导很多。如老师会发辅助材料指导学生预习，在课堂上会留给同学们思考的时间，让同学们回味所讲的知识，这样虽然教学速度有所减缓，但步步为营，稳扎稳打，同学们更容易接受。课上有时老师不讲，而是让同学们自己读书，然后再一起讨论问题。老师即使讲课也不会一直侃侃而谈，而是一边讲课，一边指导同学做好笔记，完成练习。课后，老师还会根据课上所讲的内容，整理出重点难点，并印一些自己编写的，贴合生活实际的习题。衡中的作业也很具指导性。同学们给它起了一个非常有趣的名字，叫“自助餐”和“特餐”。这些作业内容丰富，有难易梯度，同学们可以自取所需，老师们从不硬性规定。老师对大家的指导，使我们养成了良好的学习习惯。这些是我在二中时所没有体会的。

　　第四，衡中的校园很大，而且很美。衡中每天还利用多媒体教学网让同学们看新闻，听音乐。这让我们的生活感到很丰富。

　　另外，衡中还十分注重理想信念教育，这对于我也是感受很深的。

　　最终选择了衡中，觉得很踏实。我相信在衡中的哺育下，我一定会茁壮成长，早日实现自己的梦想。

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