(热)欣赏的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的欣赏的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏的作文 篇1
今天，我们全校的五六年级的学生去文化广场的科探中心参观。这件事令我们久久不能忘怀。
中午饭后，我们坐上大巴车来到了科探中心。我们班的学生分成几个小组，每组选一个组长。我的组长是习文杰。习文杰先带我们组去海洋馆参观。一进海洋馆的大门 我们惊呆啦！映入眼帘的是一些与海洋有关的游戏场所。我先去体验了驾驶游轮的游戏，我走进游轮，就看见驾驶船的机器，于是我马上 被这些所吸引，我迫不及待的坐上了驾驶座，拉起操纵杆，看着前方屏幕上船行驶的位置开了起来。手要把着船的方向盘控制船的方向，眼睛看着频幕上是否有障碍物，就这样玩了起来，一玩就是十几分钟。
之后，我又跑去找习文杰，结果我只找到了何峻波，于是我就决定和何峻波去和谐家园玩。我们走进和谐家园就像去玩撞车体验时，碰到了习文杰，于是我们三人就去了宇宙馆。借着一些微妙的灯光，我们看到了一些有关宇宙的游戏战和一些人工做的星球，我们迫不及待的.体验体验。我们先是看了一些有关九大行的知识，然后又去玩了操纵火星矿车采矿的游戏，最后看了地球的结构和一些巨型火箭。之后我又几个同学去了三楼的体验馆玩了一次“迷宫冒险”：在迷宫里面到处都是一面面镜子，唯一有提示的就是脚下的条形道路，我们排着队拉着前面同学的衣服，在迷宫里面寻找出路，经过我们的不懈努力终于找到了迷宫的出路。 正当我们玩得高兴时，已经到了回家的时间。于是我们排好队，坐上了大巴车，依依不舍的离开了科探中心。
欣赏的作文 篇2
一阵秋风吹过，透出一丝萧瑟的气息。声旁枯黄的树叶翻飞着落下，而后又被风吹远。
正亦如我此刻的心情。我沮丧地低着头。没有人会过问我的消息；没有人会关心我；更没有人会和我做朋友。正是因为我毕业于这样一所三四流学校，我在别人的心目中地位总是很低，我总是不比别人优秀。所以，我觉得我应该用欣赏的眼光看看自己了。
在车站，我像以往一样等待着公交车。天空下着毛毛细雨。一个小女孩快速地跑往车站。我拍了拍她的肩膀，指着她的鞋子说：“诶！你的鞋带掉了，快系起来吧，小心跌倒了。”我担心地说道。她看了看自己的鞋子，然后蹲下身将自己的鞋带系好。而后对我露出一个大大的`微笑，说了声：“谢谢！”我的脸瞬间红了起来。我没想到这么小的一件事情会得到这么好的一个回报。
终于，公交车来了。所有的人都往上挤。车内水泄不通，人声嘈杂。我眼疾手快，抢了一个座位正窃喜的时候，我看见一个老爷爷就站我旁边。他看着都已坐满的座位，就无奈的站在那里。我连忙站起，轻声地对他说：“老爷爷，您坐这吧！”他看了看，笑着说：“没事，你坐吧，我站着就好。”我着急地说：“真的没关系，我家很近，很快就能到的。”只见老爷爷犹豫了一会儿，终于还是坐下了。他对我露出一个微笑，和蔼地说：“孩子，你真懂事。”车上的人也同样用羡慕的眼光看着我。我感觉自己的脸又红了。
我突然发现，自己做的其实很好。有一刻，我真的觉得自己很伟大。我都得到大家的微笑了不是吗？我都得到大家的羡慕了不是吗？其实，我真的很棒。
所以，多用欣赏的眼光看看自己没有错，它只会带给你更多的自信。
欣赏的作文 篇3
深秋的夜晚，凉风习习，我骑着自行车回家，昏黄的路灯把我的身影拉的又细又长。
我漫不经心的在路口转角，“碰”的一声巨响忽然响起——是我的`自行车撞上了一辆纯黑色的小轿车。我立马回过神来，从自行车上下车查看，在昏黄的灯光下，发现车身上有几道划痕。怎么办，怎么办？我的眉头皱成包子褶，豆大的汗珠从额头滴下，这可是，十分昂贵的轿车啊！剐蹭一点点都要好多钱，我向四周张望，除了阴冷的风吹着地上的落叶乱跑，鬼影子都没有一个。
要不赶紧走吧，装作什么事都没发生的走吧。反正没有人看到，一个大胆但又令人鄙夷的想法突然从我的心头冒出，我差点被迷惑，但心中又出现一个声音，坚定又充满鼓励：不能走，我要做坦诚的好孩子，不能做亏心事。
两种声音，在我脑海里不停的“掐架”“争辩”我的脑子乱成了一锅粥，脑神经纠结成麻花，最终我选择了第二个声音，做个坦诚的人。
做出决定后，我似充满信心，内心的忧困不安豁然清空，我不顾凉风吹拂，坚定的在原地等待车主。但由于时间过了很久，车主许久都没来，我便心生一计，从包里拿出纸和笔，认真端正，一笔一画的写下缘由和自己联系方式，放在车窗里夹着，随即离开。
第二天，我的手机响了。是车主打来的电话，他在电话中大方坦诚的表示，他极其欣赏我的坦诚和不欺骗，所以不需要我的金钱赔偿，愿在我往后也能做到诚实不欺。
我庆幸我在那时能做出正确明智的抉择，这件事成为我人生路上一盏最明亮的指路灯。它告诉我——要做个诚实不欺骗，真诚不虚伪的人。在现在这个浮躁而又虚伪的世界里，这是一笔难能可贵的精神财富。
欣赏的作文 篇4
职高的语文教育没有普通中学那么大的升学压力，但教师所面对的对象是素质日益降低的学生，另外，企业对我们学生素质的要求也日益提高。如何培养适应未来社会要求的人才，提升学生在企业、社会上的竞争力，这是摆在我们职中语文老师面前的一个难题。
作为一名语文老师，我深感肩上担子的重量。我有责任尽自己最大的努力提高学生的语言能力，并且进行实验与研究。下面是我做出的几点初步尝试，总结出来，恳求同行批评、指正。
一、日积月累，日久生情，产生兴趣
1.写日记
学生听到写作文几个字就会头疼，但我发现学生经常写信给亲朋好友，我们班的副班长俨然成了班里的“信使”，桌上堆了厚厚的一叠书信，还有的学生利用自习课的时间写日记。我们何不改变作文的形式，改头换面，给学生全新的感觉呢？我于是学习特级教师魏书生，也要求学生写日记。内容不限，主题不限，题材不限，想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。 先放开，再规范。先让学生爱上写日记，激活他们的写作需求，使他们的文章真正成为思想感情的表现手段。再慢慢规范文体、字数、主题。
2.写观后感
学校每周会安排两个晚自习专门给学生观看电影。这些影片都是学校精心挑选的，很有教育意义。比如：《背起爸爸去上学》《暖春》等。学生有时看到动情之处，潸然泪下。请学生及时将观看的感想记录下来，有时会是一篇很好的文章。
3.课前一篇好短文
学生的作文水平不高，很重要的一个原因是他们的阅读量太少。每节语文课上课之前的五分钟，学生轮流将已选抄的美文（字数一般在800字以内）或节选片段，熟练地、有感情地
朗读一遍。读完之后还有一个即兴发挥的插曲，随意畅谈自己从文章中得到的启发或懂得的人生道理。
当然，这是一个日积月累、潜移默化的过程。我感觉到学生的写作有明显进步是在坚持了一个学期之后。
二、用爱心培养学生的写作兴趣
老师热爱学生、关心学生，对增强学生的写作兴趣有很大的帮助，不容忽视。
我们班学生王平（化名），平时怕写作文。有一次月考，作文考题是《和谐校园，阳光心灵》，他由于心慌，没认真审题，却写了《共建和谐社会，情系你我他》。这是很明显、很低级的错误。我没有加以指责，而是从关心、爱护出发，与他谈心。首先，我肯定他这篇作文能恰当采用排比、拟人的修辞，增强了文章的表达效果。全文语言流畅，文笔自然、优美，这是好的一面;但我们写的是命题作文，题目限制了作文的内容。如果离开题目，另起炉灶，即使文章写得再好，也叫离题，这是很可惜的。他听了以后，得到启发，表示今后要注意审题，平时多加训练。他后来的作文水平进步非常快。这就调动了学生习作的积极性。
三、体验成功，培养兴趣
成功是最大的鼓舞，兴趣是最好的老师。体验成功必将给学生以积极的热情，并激发他们愿写、想写的兴趣。记得有位美国作家说过一句话：“只有成功更让人走向成功。”职中的学生，在小学和初中长期的学习过程中，很少得到老师的鼓励、家长的表扬，很少体验过成功的快乐。所以，我觉得应当对这些学生多加鼓励，认真搜寻作文中的闪光点并充分肯定。 我们班有一个调皮的男孩，在《倾诉心声，共建和谐》征文中呼唤朋友之间的真诚，他在文章中这样写道：“真诚的人乐观向上，坚强自信;真诚的人崇尚理想，嫉恶如仇;真诚的'人从善如流，热情大方;真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天里的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。”应当说，写得还是很不错的，我特地将这位男生叫到办公室，好好表扬了他一番。那一天，我看到了这位男生在平时没有表现出来的一面，先是诧异，后是惊喜，接着是害羞，最后是一种坚定。果然，从那次以后，这位男生的作文进步很大。这应该就是成功的力量，鼓舞的魅力吧！所以，请不要吝惜你的赞美。
四、变换评改形式，调动写作兴趣
如果要求老师每一本作文都认认真真地全批全议，工作量太大，老师太辛苦且收效甚微。现在新课改中大力提倡以学生为主体的教学模式，可以变换批改的形式，由学生互批。新颖的形式不但可以激发学生的兴趣，而且在相互批阅中能够取长补短，学习别人的长处，促进自己的进步。
当然，语言积累和兴趣培养其实是一个循序渐进的过程。一方面，注重积累给写作夯实基础，另一方面，体验成功又给再积累提供动力，并使学生逐步产生愿写、想写的兴趣。因此，要把注重积累与兴趣培养结合起来，做好大量、细致、耐心的引导工作，促使两方面综合互动，并始终以信心和热情关注学生的点滴进步，让他们满怀信心、体验成功、积累进步、快乐写作，从而达到我们的教学目标。
欣赏的作文 篇5
林洁，是学校一等一的好学生，老师眼里的好孩子，家长心目中的小骄傲，同学眼中的学霸！她是我最欣赏的一个人。
“上作文课啦！”威严的值日生站在讲台上大吼一声，我们马上回到自己的座位。我心里美滋滋地想：哈哈，又是作文课，又可以欣赏别人的好作文喽！语文老师捧着两沓作文本走了进来，微微一笑：“这一沓是优秀的，这一沓是还要继续努力的，请组长上来发作文本！”没想到，我的作文本竟然受到了表扬。可是，还有一本呢！是要批评了吗？还是……？
老师微笑着对大家说：“这一本是林洁的作文本，这是——特别表扬的！”我惊讶极了，随着作文被显示屏放大，我们也随着欣赏了起来。
这篇的作文题目是《地球·花开》，我一看这作文题目，不由自主地想：“这题目也太新潮了，太有创意了……。”我再低头看看自己的作文题目。只见本子上面歪歪扭扭地写着《地球动源危机》，连我自己都觉得土得掉渣。随着琅琅书声，我便听得如痴如醉，“林洁，她哪里是在写作文？简直就是在写一部动人的‘短篇小说’嘛！”我想。
朗读员刚读完，我们全班便情不自禁地响起了持久不衰的掌声，这是林洁她应得的`！可就像苏联作家“费奥多罗夫”所说的——世界上所有重大的发现与发明，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。掌声渐渐平息，下面竟有一位同学在不满地嘟囔：“这是抄的吧？”老师微微一笑，说“知道林洁为什么能写得这么好吗？”大家陷入了沉思，我的眼前浮现了一个身影……课间，我们在嬉笑玩乐时，她就在座位上津津有味地阅读；晚上，做完作业后我们在玩手机时，林洁却依然沉醉在书本的海洋里；早上或下午，我们都赖在学校门口的小卖部，甚至是家中温暖的被窝里不想上学时，而她却早早地来到学校，漫步到“图书角”旁边，精心挑选一本精彩的书，回到座位上看……
那一次，我偶然一次早早的来到学校，结果发现前排座位上，有一位身材娇弱的女孩，像饿极了的人看到黑面包一样扑到书上津津有味地看着，时而将笑意挂在嘴角，时而将双眉竖成八字，时而倒吸一口凉气……哦，林洁！她早已沉醉在书本的故事里，以至于我走到她后面，她都没察觉旁边有人，正如鲁迅先生所说的“我之所以有这样的成绩，是因为我将别人喝咖啡的时间都用上了！”
爱迪生说过：“成功是99%的汗水和1%的天赋。”林洁的事例在告诉我，写好作文，不是一味地抄，而是要像一块海绵一样，吸收的不是别人的内容，而是别人的精华！林洁，我十分欣赏的女孩，她平凡，但她却有普遍的平凡人做不到的一个字——勤！
欣赏的作文 篇6
你知道汽水打开后为什么会有许多气泡？为什么味精那么鲜？为什么自己挠痒不会笑？要想知道问题的答案，你就看《十万个为什么》这本书，它会告诉你答案。
我家养了许多花，爸爸非常喜欢这些花，他经常给花儿浇水。在一个夏天的中午。天气非常炎热，太阳象火一样烤着大地。花盆里的花都蔫了，土也干了，我急忙去打水准备浇花，爸爸见了急忙的.对我说：“别浇水，现在不能浇水。”我问：“为什么？花都蔫了。”爸爸说：“中午不能浇水。”我觉得十分奇怪。又问爸爸：“为什么？”爸爸说：“你从这本书上找答案吧！”于是我拿起《十万个为什么？》这本书，查找答案，原来中午气温比较高，凉水一浇，温度就会降低，植物呼吸能力迅速减弱，水分的吸收能力也迅速降低，这就会使植物失水，甚至死亡，所以中午是不能浇水的。我终于明白了这个道理。
通过读这本书，我知道了许多小常识，增长了知识，知道了关于动物、昆虫、太空、 海洋、 身体、 植物、 地球等精彩的内容。大自然是无比奇妙、无比神秘的王国，我们小朋友每个人脑海中都有数不清的为什么，只要我们在提问中认识世界，从小培养自己对科学的兴趣，多读书，长大以后用我们的聪明才智，一定让这个世界变得更加美好。
欣赏的作文 篇7
古城的断壁垣留露出宝石的美，月的阴晴圆缺寄予了诗意的美，维纳斯的断肢残壁体现了艺术的美。没有什么事物能十全十美，不要因为残缺而感到伤感，睁大发现美的眼睛，因为残缺，所以美丽。
残缺是一种凄凉的美，，梁祝化蝶翩翩起舞，刘焦变成孔雀东南飞去，牛郎织女隔着银河遥遥相望，他们的故事没有像西方“从此公主和王子过着幸福的日子”，却千百年来被人传扬歌颂，悲伤的结局更能打动人心，结局的不完善更彰显了他们爱情的忠贞和美丽。不要因为残缺而伤感，学会欣赏这种残缺的美丽。残缺是一种遗憾的美，一张毕业照把我们定格在六月的夏天，还有一些话没来得及对他说，还有一些事没来的及同他一起做，昨天还一起吹着晚风，望着火烧云，幻想着遥远的未来今天就各奔东西，就这么仓促又慌乱的读过青春这本书，就这么被推着拥挤着走过二十岁，慌乱之中，从会有一些告白忘了说，从有一些事情没来得及做，日后想起却不会因为这些遗憾而后悔莫及，嘴角弯起微笑，略带残缺的青春是一种遗憾的美。
残缺是一种奋发的美，贝多芬在失聪的时候创作出命运交响曲；罗斯福在轮椅上肩负着国家的重任；霍金仅靠两根手指发表了一篇又一篇的科学论文。他们并没有因为身体上的残缺而放弃追求，他们没有用身体上的残缺去博取别人的同情，他们用他们的顽强、分发、乐观描绘出壮丽的美，他们奏响了生命的乐章，他们站得如同巨人一般稳健爱你，他们展翅飞向更高的宇宙，残缺则更突显了他们奋发的美。
学会欣赏残缺的美丽，珍珠上的一颗小斑正使得这颗珍珠与众不同。珍珠如此。人生也如此。一味的.追求完美，一层层的磨掉珍珠外衣，斑点依然存在，可这颗珍珠却失去了原有的美丽与价值。学会欣赏残缺的美丽，最初带有小斑点的珍珠才是最有价值的珍珠，略带残缺的生活才是最真实美丽的生活。
欣赏的作文 篇8
美丽，包含着许多种意思——外貌美、心灵美、品行美等等。我们班就有这样集聚多种美丽于一身的的一位老师，她就是我们的班主任——韩老师。
自从学校开展了“我与植物共成长”的活动后，韩老师就又多了一个身份——护绿使者。有时在我们上课的时候，时常能看见韩老师的身影，她看看这里的几盆我们刚种下去的植物，又看看那里已经发芽了的几盆蔬果，好像怎么看都看不厌似的；有时她看见盆栽里有几株杂草，也会替我们把它拔掉。在下课时就更不用说了，韩老师就会用照片记录下我们养护植物的过程，点点滴滴都不落下。
韩老师在批作业的时候的那股认真使我印象深刻。现在的课作本大多数都是韩老师边讲我们边批，然后再交上去给她批剩下的一小部分的.题目。但是韩老师不会不去看我们自批的题，而是还会像以往一样一丝不苟的检查所有的题目，一点点的圈出我们没有批出来的错误，并让有错误的同学拿去修改。而不会草草检查一遍，就把剩下的题批掉。
韩老师的这些美，我会永远的记住的。转眼间，我们将要毕业了，将要离开这陪伴了我们六年的学校，也要离开这些教我们的老师了。
欣赏的作文 篇9
在生活中，也是在平时的心理咨询中经常遇见的问题，因为别人的眼光，因为自己的一句话而感到没有自信，害怕与别人接触，不敢到人多的地方，难以表达自己内心的切实感受，害怕别人说自己，内心的烦恼也不敢与别人说，身边的知心朋友也很少，与父母更是没有话说，由此而让自己难以自拔，自己瞧不起自己，也难得自己去喜欢自己。
究竟是什么原因让自己看不起自己，相信在生活中很多这样时候，总是生活在别人的眼里，总是在羡慕别人，看到别人的优点，气质，说话，做事都羡慕的不得了，而对于自己，吝啬的很，用自己的缺点去对应对方的优点，也就是让自己自寻烦恼，无形中也是给自己压力，让自己抬不起头，没有了自信，给自己找很多理由，来逃避自己，找很多借口来平衡自己，让自己沉浸在这样的环境中，其实自己也是不愿意这样，但由于时间关系，也是自己不敢于面对自己的问题，对自己没有自信，让自己难以走出自己的圈子，当然所谓的烦恼，情绪也不会有所改变，一直处于这样的矛盾中，更多的时候就是自责，自卑，没有自信。感恩励志
如何才能让自己走出来，该怎么样给自己自信，也不是一个什么大的问题，也是在咨询中经常说的，找回自己，不要把自己丢了，学会喜欢自己，自己要爱自己，不要奢求别人对自己怎么样，重要的是自己要照顾好自己，让自己真正笑起来，不是笑给别人看，而是要每天笑给自己看，不要对自己过于小气，不是每天在想，重要的是让自己动起来，每天发现自己一点点进步，而不要苛求自己，不是与别人怎么比较，更多的是与自己的'昨天比较，多去发现自己的亮点，学会欣赏自己，相信自己才是最重要的。
关于友谊的名句 如果连自己对自己都很吝啬，很是小气，相信没有谁会怜惜自己，都说老王卖瓜，自卖自夸，我们对于自己也是，自己都不喜欢自己，自己都不欣赏自己，还有谁会来喜欢呢，就像很多恋爱中两个人也是一样，总是生活在对方的世界里，而没有了自己，相信有一天也会把自己丢弃，不但自己把自己丢了，重要的是没有谁会喜欢也没有谁接受没有自己的人。
学会欣赏自己，没有谁生来就很自卑，没有自信，而是更多的自己给自己的借口，给自己一个所谓的理由来逃避责任，走出来，换个角度看自己，相信一定会发现另一个不一样的自己，学会欣赏自己，更有学会相信自己，在为别人鼓掌的同时，一定不要忘记给自己喝彩，你会发现自己就是一个独一无二的也是最优秀的。
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