欣赏的作文【汇总8篇】
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的欣赏的作文8篇，欢迎大家分享。
欣赏的作文 篇1
在窗户边，响起了滴滴答答的声音，我心里一阵欢呼——雨，来了！
或许对许多人来说，雨，就是恶魔，不折不扣的恶魔。可是，对我来说，雨，就是天使，散播希望与快乐的天使。
她低低地从每一家的窗口飞过，唱着欢快的歌儿，也像一位善良的女巫，带给大自然神秘的另一面：风是平常的风，但她带着几丝凉意；花是平时的花，但她带着几分羞涩；树是平时的树，但她经过洗礼，变得更加碧绿；鸟是平时的鸟，但她们少了几分平时的欢快，歇在人的窗边，静静地看着雨；人也是平常的人，但我们比平时安静的许多。
世界——静了，静悄悄地。所有的生物都在聆听雨的声音——快乐中有几分希望。
风，吹凉了我的脸，但我不想走，不想离开阳台，离开神秘莫测的雨。它的`线条，是那么美丽，或直或斜地从我的眼前划过，就像流星一样——转瞬即逝。我曾试过追逐她划过的线条，可是她总是很快消失。不是何时，我也开始敬佩起了雨，她是多么地短暂，在不经意间，她从人们的眼前悄悄离开，微笑着离开，不带走一片云彩。她是多么洒脱，不在乎任何人对她的看法；她也是多么勇于奉献，是多么勇敢，竟能在生命的最后仍保持笑颜。
这时，我才认识到，她是魔鬼，一个狡猾魔鬼，一个能让我认输魔鬼。我输给了雨——不只是笑颜。
欣赏的作文 篇2
世界上有许多值得欣赏的人，欣赏他们善良的、勤劳的、坚强的品德，可我最欣赏的人，还是在网上看到的一个小姑娘。
一天，我偶尔的在网上看到这样一篇文章——《一个八岁女孩的遗书》，令我心灵震撼，看完能有几个人不哭？这篇文章主要讲了这样一个故事：
有一个美丽的小女孩，她的名字叫余艳，她是一个孤儿，由于得了白血病，所以她只活了8年，她有一颗善良的童心。佘艳躺在病床上输液，床头边放着一把椅子，椅子上放着一个塑料盆，她不时要侧身呕吐，小女孩的坚强让所有人吃惊，她的主治医生介绍，化疗期间胃肠道反应强烈，佘艳刚开始时，一吐就是大半盆，可她连吭都不吭一声。刚住院时做骨髓穿刺检查，针头从肋骨刺入，她没哭没叫，眼泪都没流，动都不动一下。能够看出她的坚强。她留在世界上最后一句话是“我来过，我很乖”。她自愿放下治疗，把全世界善良的人们捐给她的钱分成七份，把生命当成蛋糕分给了与她一样正在生死线上挣扎的7个小朋友。把死的期望留给自己，把生的期望留给别人。
她死后，来自各社会各界的花圈堆得似小山，都在默默祈福着她。她的墓碑上有一张笑吟吟的照片，碑文正面上方写着：我来过，我很乖。我想，她在天堂肯定会告诉我们：别哭，我只是和你们暂时的离别，下辈子我还会来的，而且很乖……我的眼睛模糊了，泪很长很长，情不自禁地滑过脸庞。
我欣赏的是她的`坚强，一个小姑娘刚生来就被父母抛弃，在八岁就患上了急性白血病。她不是像其他人一样理解那些善良人的捐款，而是把他们的捐款让给了和她一样患了白血病的人。她这种精神值得我们学习，学习她那种大公无私的精神。
这就是我最欣赏的人——余艳。
欣赏的作文 篇3
每个人的眼中都有一根横梁，它阻碍了我们看到自己的缺点，也阻碍了我们看到别人的长处。枯藤老树，小桥流水，思乡的马致远会欣赏；明亮的月，纯洁的光，孤独的李白会欣赏；出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲，周敦颐会欣赏……美好的景物，古代的名人都会欣赏，美好的品行，一技之长，现在的人们，谁会欣赏？
人生处处皆风景，但你要学会欣赏身边的风景。
朋友的深情，刀子砍不断。的确，朋友，他在你受伤时，像个医生，抚平你内心的伤痕；他在你成功时，像个母亲，和你一同分享快乐；他在你失败时，像个老师，耐心帮助你，鼓励你，做你坚强的后盾。
期中考试的失利，让我陷入了悲伤。宣布考试总分排名时，我傻了。放学之后也一直在想。小刘和小耿正好出校门看见我在那棵树下徘徊就走过来问我：“唉，田丁丁（我的绰号）啊，你怎么了，魂不守舍的。是不是不舒服啊？”边说边摸我的额头。“没有啦，只是很烦恼，唉，怎么办啊。”我叹了口气，“你们俩倒是挺乐观的哈。”她俩拍了拍我的肩膀，说：“没事的，下次努力就好了，要加油哦，我们一起加油！”我的烦恼一下子烟消云散了。夕阳西下，三人快乐的脸庞被照得那样耀眼……
友情构成的风景是温馨的美丽，如五彩的万花筒，让人迷醉……
有人曾说过：“在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那便是亲情。”亲情，像一杯热腾腾的姜茶，在你寒冷时，带给你温暖；亲情，像一首童谣，朗朗上口，给人一种温馨的感觉。
在小时候，我一直认为爸爸是个板着脸严厉，他对我们很严格，都不曾感受到他对我们的爱。但在一个冬季的大雨天，他却让我感动异常。那天格外冷，寒风直吹进我的外套，我冻得瑟瑟发抖，只好艰难地往回走。当我准备进一家店买热包子吃时，在马路的转角处看到了原本应该在上班的父亲，他正竭力骑车向我奔来，我愣住了。在风中，我看见父亲那沧桑的面容，胡子很长却没时间打理，头上的发丝也变得稀少，也许是太操劳了，父亲显得格外地累，格外地苍老。凛冽的'风卷着他那单薄的大衣，我第一次发现严厉的父亲其实很消瘦，他鼻子被冻得通红，我可以想象他从单位赶来的路上有多么匆忙。
“天太冷了，我特地赶来接你。”朴实的话语，却那么打动我的心。我坐上自行车后座，紧紧抱着他的腰不放，一句感谢的话也没说，怕一开口就忍不住哽咽。眼泪不自觉地往下掉，滚烫的泪珠滑过脸颊，那温度烫痛了我的心——曾经误会父亲的任性的心。
亲情绘出的风景是刻骨的艳丽，如浓艳的油彩画，促人成长……
生活中处处皆风景，可能只是一件件小事，却会带给我无数的感动……
世界上并不缺少风情，熟悉的地方也处处充满风景，所缺的只是一双灵动的双眸，一双善于捕捉每一缕惊鸿之美的眼睛。细心观察，用心捕捉，你会发现一草一木，一花一石，也是美妙无比的风景，你所追求的风景其实近在咫尺……当你不断奔跑去追逐落日的余晖，天边的彩霞，你认为那里才是最美的风景，请暂时驻足，望望脚边的池塘，那里也有天光云影，那里也有最美的风景。当你在人生之路上匆匆奔跑，追寻风景请驻足静心，用心探寻，风景就在你身边。
欣赏的作文 篇4
《水浒传》为明朝施耐庵所著的一本长篇白话章回体小说。其中主要讲了108位梁山英雄好汉被逼上梁山起义的故事。
拿到书，我首先被它的古朴大气的封面所吸引。只见一个长发大汉一手持大刀，另一手紧握成拳，目视前方，整个人都散发着一种豪迈，睥睨天下的感觉。这种气魄，现如今又有几人能拥有。
《水浒传》全书都在诠释着“忠”和“义”二字。每一个角色尽管不是真实存在，但我却能从中真真切切的体会到他们每一个人的性格品质，他们寄托着作者对当时的朝代的无奈以及殷切的希望。
其中，我认为最有特点的人物是“及时雨”宋江。纵观他的一生，虽然起起落落不断，但都可以从中看出一个“忠”字。他喜爱结交兄弟，并可以为他的兄弟们赴汤蹈火，在所不辞。这样的一个英雄人物，却时时受到不公的对待，这样的一个忠义人物，却也被逼无奈上了梁山，成为人们眼中的“反贼”。
宋江的一生都在为他心中的忠诚，心中的信念服务，他一心渴望做大官封妻荫子，可这个梦最终也没有实现。但带领着梁山的英雄好汉，他最后归顺了在我们现在看来黑暗无比的朝廷。为了这份理想，他成为朝廷手中的利剑，与各位英雄南征北战，奋勇杀敌。在一次次战争中，无数英雄，无数好汉倒在了战场上，献出了自己宝贵的姓命。最后的结果却依然是凄惨的，宋江为了“忠”终还是抛弃了“义”，只是因为怕李逵造反，他就一杯毒酒亲手了结他的兄弟的生命。自己也没落得什么好下场，曾经的英雄终是被奸臣害死了，实是可悲可叹。
我最喜欢的.人物还是“花和尚”鲁智深。他不同于宋江，他为人很是豪爽，甚至可以说是鲁莽。恰恰是这份冲动，这份率性而为，让我不自觉被他吸引。他路见不平便拔刀相助，在知道了金翠莲父女的悲催遭遇后，他立即决定出手相助，也因此惹上官司不得不逃到寺庙。在寺庙里鲁智深依旧我行我素，行事风格丝毫不改，令人啼笑皆非的同时，也觉得他是一个很可爱的人。鲁智深有一个相对来说比较圆满的结局：坐化在大刹。
正是这样一个个各具特色的英雄好汉，拼凑起了这本著名的《水浒传》，这样一本书，也很是值得人们去欣赏和品味。
欣赏的作文 篇5
奶奶是一个非常善良、勤劳、要强的老人，一辈子从不给儿女添麻烦。爷爷去世前瘫痪了近10年，都是奶奶一个人在照顾爷爷，而且照顾得很好，没有生一点儿褥疮。她默默地承担着一切，只要她的儿女能安心地工作，把自己家日子过好就行，她就是这样一个对丈夫、孩子奉献很多，对子女要求回报甚少的一个老人。
我只比弟弟大一岁，有了弟弟后，奶奶就把我接到了身边，其实老姑也只比我大几岁，奶奶既要照顾老姑，还要照顾我，我想奶奶那时一定挨了不少累吧，弟弟大一点儿的时候，奶奶就把我送了回来，妈妈说奶奶把我伺候得非常结实，遗憾啊！那时我太小了，没有一点儿记忆。也因为奶奶带过我的原因吧，我跟奶奶很亲，上学以后，只要放假，一定去奶奶家。
1990年7月，我要生孩子的时候，爱人去美国出差，我俩都是外地大学生，他去美国了没人照顾我，我只好回妈妈家生小孩儿，在妈妈家都是妈妈和奶奶照顾我、照顾我的孩子，一切不用我管。孩子3个月的'时候，我要带孩子回哈市的家，家里人都很不放心，怕我自己带不了孩子，尤其奶奶，她老人家那时有70多岁了，就决定跟我一起来哈市，帮我带小孩儿。第二天临走的时候，我改变了主意，毕竟她老人家这么大年纪了，万一在我家有点什么事，我怎么向爸爸、叔叔、姑姑交代呢。奶奶虽然最终没能跟我来，但她惦记我和孩子的这份心情，我永远不会忘记。
1998年那年，假期我领孩子回娘家，奶奶当时也在我妈家，我儿子吃小食品，我也一起吃，我吃多了儿子就不高兴，不让我吃了。奶奶看见就出去了，各种各样地买了一大包回来递给我，嘴里还说着：“我给我孙女买。”像个小孩儿似的。”现在想着奶奶那老小孩儿的样子，我还记忆犹新呢，真是心里既甜蜜，又怀念。
20xx年11月末，哈市盛传地震和水污染的事，恰巧爱人去伊朗出差，我带着儿子连夜坐火车回老家了。当时，奶奶在二叔家，第二天我就和爸爸买了好多吃的去看奶奶，我们一进屋，爸爸就说：“妈，你看谁来看你了？”奶奶看着我说：“是小维来了。”我一听忍不住就哭了，看着奶奶很老的样子，都不认识我了，竟把我当成了小妹，我怎么能不难过呢？奶奶看我哭了，她也跟着流泪，她说：“是我二孙女回来了。”
和奶奶在一起待了一天，陪奶奶聊天、吃饭，嘱咐她保重身体。那次，我从家里回来有两个月吧，奶奶就去世了，去世时85岁，闻此噩耗，我哭了好长时间。过后，我心里也有几丝暗暗的感谢，我觉得老天真的很厚爱我，偏偏两个月前，我能够回家看到奶奶，不然，我怎么会在那个时间回去呢！这么一想，尽管因为没有能够见到最后一面，而在心里对奶奶有着万般的不舍和遗憾，但多少还是有些安慰的。
一晃儿，奶奶去世也有几年了，我经常会想起她老人家，有时还会在梦里见到她。奶奶虽然没什么文化，也不会讲什么大道理，但却用自己的一生，教会了我们如何做一个勤劳、正直、善良、包容、奉献的人，这也是奶奶留给我们、留给这个家一笔巨大的精神财富，我们还会把它传给我们的孩子们。
欣赏的作文 篇6
我们的教室走进校园，向左拐就到了科技楼，然后上二楼，往东边走，最后一间就是我们的教室三二班，教室的后面是三一班，前面是电脑教室。
走进教室，我们就可以看到黑板顶上有团结、协作、求实、创新这几个醒目的大字，它时时刻刻都在提醒我们不论遇到什么事，都要团结友善，黑板左边是一个长44厘米的图书角，里面装着很多书，有《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》等等，一下课，同学们就从里面拿书津津有味的读了起来，黑板前面是一个天蓝色的讲台，上面有老师上课用的粉笔和教本，小学四年级作文《?我们的教室作文》。
教室中央还摆着61张崭新的`课桌，而且还是米黄色的，这些桌子都有一个作用，就是可以升高降矮。我一看到这些桌子，就会想到同学们认真读书景象。
教室的最后面的墙上是我们的班刊，班刊的形状是一座房子的样子，房子顶上有许的多瓦片，下面还写着“小蜜蜂的快乐园”下面的背景是绿色的，上面画着三个小女孩手牵手，它表示我们要团结，上面还画着三只小蜜蜂，表示我们要像小蜜蜂一样勤劳，上面还贴着同学们以前用笔记下来的美好回忆。
欣赏的作文 篇7
我有一个属于自己的小天地，那就是我的房间。我的房间虽然不是很大，但里面藏着许多“宝贝”。在我的房间里，有我的小床，床头柜上放着一盏用来看书的台灯；我的书柜里装满了我喜欢的的各种图书和学习用品，书柜顶部放着我的遥控飞机；房间的东面是小小的钢窗，通过它我可以看见雄伟的南浦大桥，但我更喜欢晚上和爸爸一起坐在窗台上看星星，尽管能看见的星星比书上写的要少许多；我放衣服的柜子是用木头做成的，淡黄色的表面透着木头的纹理，仿佛能闻到木头的清香；衣柜边上是我最喜欢的钢琴，每天晚上我做完作业就要“用”到它，它是我的好“伙伴”……
但是有时候我希望我的小天地能变得更好，我希望我的房间是国际空间站，这样我就可以通过玻璃窗观察到更多的星星；我就可以在太空中漂游，从不同地方看看我们美丽的地球；我还能看宇航员们做有趣的实验，失重情况下的实验一定是非常有趣的。
我还希望我的小天地是时空穿梭器，这样我就可以乘着它到三亿五千万年前去“拜访”当时世界的主宰——庞大的恐龙，去发现他们灭绝的原因。我还可以来到未来，看看未来的人是不是象科学家推测的那样只有一个大大的脑袋，手和脚因为缺乏运动全萎缩不见了。我还可以坐着它穿过茫茫宇宙去拜会外星人，等我回来把我传奇般的经历好好告诉我的同学，他们听了一定会难以置信的。
我也希望我的小天地是一间特殊的房间，它上面覆盖着太阳能电池板，每当日出时，太阳能电池板会一刻不停地跟着太阳“走”，并源源不断地把电能送到我的房间，帮我照明、烘干衣服……这样既省钱，又环保。
我还希望我的小天地是一座林间小屋，建在一片松树林里，周围全是苍劲有力，挺拔高大的.松树，这样每当圣诞节来临时，我就可以挑一棵最茂盛最高大的松树，在上面挂上彩色小球、小铃铛，树顶上放上一颗会发亮的星星，作为圣诞树，并把它放在金茂大厦的中央天庭里，从底层直达88层，让所有的客人通过房间的玻璃就能感受到圣诞的快乐。
我还希望我的小天地是在葡萄园里，里面有数不胜数的葡萄，香甜可口、鲜嫩多汁，这样我伸手就可以摘到美味可口的葡萄，还可以在爸爸生日的时候送他一瓶我酿的好葡萄酒，他见了一定会喜笑颜开的！
我还有很多很多的希望，那么你认为怎样的小天地最好呢？我想最好的小天地还是我自己的小房间，因为在这里，我可以从书本中找到无穷的幻想，在玩具中享受到游戏的快乐，这才是我自己的小天地！
欣赏的作文 篇8
作为人都需要欣赏，作为人都渴望被欣赏，被欣赏的感觉真好，被欣赏简直就成为人前进的动力！
我也喜欢被欣赏。不管是面对学校领导、同事或家人，还是面对社会上的人，如果能得到他们的肯定与表扬，都会让我从内心感到一种特有的成就感，也更激励着我把自己的工作做得更好。
有首诗中写到：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。写得真好，看物是这样，看人又何尝不是这样？尤其是我们教师，每天面对着70多个学生，如果能用欣赏的眼光来看每个学生，你就会觉得每个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。
我们班有个比较调皮的'男生，平时都不怎么用心，下课又爱疯打，是个不折不扣的“坏小子”，老师们常常拿他没有办法。但是我发现这个孩子特别聪明，而且他的朗读水平和表达能力都很强。某日早读课，我走进教室，发现许多同学在领读员的带领下正认真地读着课文，而他呢？到这个位置上走走，到那个同学那看看，不然就是坐在座位上跷跷板。当时，我看得眉头直皱，恨不得马上走到他面前狠批一顿。但回头一想，这孩子在家中就一直被父母打啊，骂啊，也没起到多大的效果，光靠我吵一顿就有用吗？于是，我就装作没看见，在巡逻的过程中，我来到他的身边，摸着他的头，微笑着说：“孩子，老师真想听你读书。”起初，他还显得有些难为情，但当他看到我的笑容后，就毫不犹豫地端起书开始读，那声音是多么得清脆、悦耳。当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了两个字，都是课外书上的，我先告诉他怎样读，然后说：“如果从今天起你都能这样用心读书，那么你就能认识更多的生字朋友，信不信？”他点点头，非常用心地接着读下去。我及时总结了读书情况，表扬了同学们的学习习惯，并对这个特别的男孩子说：“明天，你还能这样读书给老师听吗？”他使劲地点点头。在随后的一段时间里，他的变化越来越大了，不光当上了班级的领读员，而且还被大家评为“写字小明星”，端正美观的作业本成为大家学习的榜样。我竖起大拇指对他说：“你真了不起！”而他回报给我的就是那一脸灿烂的微笑。
回顾这件小事，我想到了很多：如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？
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