良好的习惯作文

时间：2026-03-23 17:34:38 习惯

良好的习惯作文【常用8篇】

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的良好的习惯作文9篇，希望对大家有所帮助。

良好的习惯作文【常用8篇】

良好的习惯作文篇1

　　养成一个良好的习惯，需要毅力和坚持，否则就会半途而废。

　　我曾经非常害怕写作文，一是字体不规范，其次是没有材料就东拼西凑导致没有条理。用爸爸妈妈的话来说，看我的一片作文要忍受巨大的精神折磨：字迹像跳舞，内容像白水，错字别字还容易造成误解。说实话，我也想改掉这些坏习惯，可是坚持不了几天，依然是舅舅打灯笼——照旧。

　　一天，爸爸看我的作文时，发现我又犯了“老毛病”。这次，爸爸没有说什么。而是让我戴上妹妹的帽子、穿上他的西装和皮鞋。“武装”整齐后，爸爸妈妈把我带到镜子前。呀！镜子中的人是帅气的我吗？不是，肯定不是！你看，头上戴女孩的花帽子，上身宽大的黑色西装将我严严实实地包裹到膝盖，再看脚下，一双特大的皮鞋像两只“小船”。我就想像踏在船上。“真难看，整个一个小丑”。我边脱道具边说。

　　“你的作文就像你刚才的着装一样，字体大小不一，内容搭配不合理，条理不清晰。”爸爸说。我拿起作文本一看，还真是这样。一页纸中，字体大小不一，有圆圆胖胖的，有骨瘦如柴的，有上大下小的，又左宽右窄。再读一遍内容，也和刚才的服装搭配一样，一会儿写东边的`太阳，一会儿又跳到十万八千里外写西边的小雨，最后连我自己几乎都看不明白自己写什么了。

　　爸爸接着告诉我：“写作文，首先要拟好标题，然后想好开头怎么写，主体中先写什么后写什么，语句一定要流畅，如果再能用上平时阅读时背诵的好词好句就更好了。结尾要简洁有力紧扣题意。其次，书写时字体要统一规范注意美感。”通过这次“着装”对比后，无论是课堂作业还是课外练习，我都严格要求自己，认认真真写好每一横每一竖。在平时的作文中，我也坚持积累素材，坚持写日记，坚持背诵好词好句，坚持每一篇作文都严格按照老师的要求认真完成。

　　功夫不负有心人，通过半年的坚持，我的字体不仅清爽整洁了，作文还获得了班级写话小能手呢！

良好的习惯作文篇2

　　我的生活有一定的习惯。每当我放学时就飞快的回到家，用拿美观的书桌开始写作业，作业写完了，我开始玩玩具。吃完饭了，爸爸妈妈在大屋床上疯，而我在厅里看他们，观察爸爸妈妈的“作战情况”。该睡觉了。我飞快的爬上床进入了梦乡了。“起床了!”妈妈的狮吼功把我弄醒了，我下了床洗了脸吃完了饭穿上了衣服去上学了。没有了早自习，我们的感觉很爽吧!至少不用上学起来的那吗早，不那吗早就开始吵闹了。中午时虽然不上了可是玩那吗长一段时间怎么行呢?算了吧这也是学校的安排呀!下午第一节课是英语可是英语老师请假了，所以班主任代课。上个礼拜五的.下午发生了这样的一件事，我回到家时爸爸不在家妈妈说：“你爸爸去沈阳抓药去了。”

　　我说：“知道了!”“快点起床呀!你得快点上学去值日呀!”“哦。”我起了床上厅里去穿衣服时妈妈对我说：“你快点儿。”急急忙忙的上了学校，到学校时我飞快的拿了一把拖布把走廊拖了一遍，然后拿块抹布抹了起来。中午我又跑回来开始值日，中午的教室真安静呀!下午值日我通常都习惯尽全力管好值日组员吗，但是他们不听。这就是我的习惯了。

良好的习惯作文篇3

　　小学生正值活泼、开朗、调皮、好动、贪玩的年龄，他们的语言应该是最风趣，想像最丰富的时候，那他们的作文素材也是选之不尽，用之不竭的时候，然而在现实的教学活动当中我们却发现学生的作文不尽人意：要么模式化严重，连说假话，千口同声，千人一腔;要么对于作文“谈虎色变”；要么不知所措、漠不关心、糊里糊涂、拼凑成篇。

　　为什么会产生这样的现象呢？我认为这与学生的平时作文习惯的养成有莫大的联系。拥有良好作文习惯的学生往往会表现出较高的学习热情。他们热爱自然，留心观察自己周围的生活，也善于积累。在作文当中，他们盼望老师能具体讲解一些作文方法的技巧，他们也具有作文的自觉性，能经常练笔，在作文课上能够精神集中，遇到困难能够积极主动地寻找解决的方法。论文:如何培养学生养成良好的作文习惯

　　而作文习惯较差的学生则是奉命写作，对作文的态度比较冷漠，认为是一种学习任务，没有乐趣可言。这类学生往往是在动笔前不观察或观察不深入、不细致、不重视感受、体验，感情贫乏又不重视感情积累，记忆方法不科学，思维呆板，不会联想更不善于想象，语言方式缺少变化。

　　那么如何去培养学生养成良好的作文习惯呢？我认为可以试着从以下几个方面着手：

　　端正学生的写作态度。如果学生抱着应付的态度去完成作文，这样的作文写了也没有多大的意思。“要我写”是被迫的、被动的，就无法写好。要让学生认识到作文是学习的`需要、生活的需要，自己是作文的主人。作文的材料要靠自己去搜集、积累；题目靠自己“寻找”和拟定;中心靠自己确定。一旦学习、生活需要，不管有没有人督促，都会自觉地把文章写出来。

　　作文和阅读联结。古人语“读书破万卷，下笔如有神”。为了使学生的作文感觉敏锐化，必须要求学生多阅读文章。“善说者必须是善听者”，同样，要写好的作文，就要读好的文章。往往学生想写的内容就是由读文章而引起的，进而把思考的结果写成作文。比如：读后的感想和意见；读后的联想和想象；续写、扩写、仿写。这些都是与阅读密切关联的。/soft/例如，四年级有一个作文任务是写一个小动物，而在作文训练之前，学生已经陆续学过老舍先生的《猫》、《母鸡》。学生在作文时，一部分学生采用了老舍先生的写作模式，还有一部分学生模仿了老舍的写作方法，进行了仿写。

　　作文与生活联结。艺术虽高于生活，但它却来源于生活。同样，生活也是我们创作的源泉。学生常说没有可写的，实际上仅仅观察自己和自己周围就有许多可写、可用的素材。比如说，每学期开学老师安排学生写自我介绍，我们就可以写自己的特长、性格、外貌、思想等。我还可以从自己的生活、家庭生活、学校生活、社会生活等各个方面来介绍自己。为了使作文与生活联结，要尽量使学生处于一种非写不可的情境当中。

　　养成随时抄写、摘录的习惯。好的作品当中往往有很多值得我们学习的东西。有时候一篇好的作品的成功之处就是个别词、句、段的应用。而在我们的作文当中也经常需要语言的精确锤炼。我们在阅读时准备一个摘抄本，随时注意积累摘抄，等到我们作文时再拿出来给自己的作文稍加润色，那么我们的作文无疑是锦上添花。

　　总之，我们与其“临渊羡鱼，不如退而结网”，在抱怨自己的学生作文水平毫无起色，羡慕别人的学生的作文水平突飞猛进的时候，不如从最基本的地方纠正他们的认识错误，培养他们养成良好的作文习惯。只要“功夫深”就是“铁棒”我们也能把他们变成“绣花针”。

良好的习惯作文篇4

　　我有一个生活习惯就是上自行车时往左边上，下自行车时往右边下。一天外公带我去学游泳，后来又带我回家，我下车总是喜欢往右边下，所以今天我也是在右边下，外公的摩托车的排气管在右边，所以我一下车就被排气管给烫掉了一块皮，当时我心里就像着了火一样。

　　自从被烫着以后我必须每天上药，这还不是问题，但我不能游泳、不能碰水、每天不能出门，没想到过了几天我的.脚起脓了比原来更严重了，妈妈又用针把我的皮给挑开，把里面的脓用药把它们去掉，这样过了几天后我的脚才慢慢起疤，到这时我和妈妈才觉得松了口气。现在我可以下水游泳了，这让我真高兴，差不多我的脚用了两个星期的时间才好掉，耽误了我学游泳的课程，我要加倍努力把损失夺回来。

　　大家以后可要注意，别像我这样被烫着，烫着可真麻烦。

良好的习惯作文篇5

　　现在的学生生活在一个多元化社会。社会的发展，科技的进步让人目不暇接。每天的新闻信息不停地充斥在每个人的大脑里，即使是成年人还应付不过来。何况是小学生。

　　网络已成为人们生活的一部分。工作、生活都离不开网络。学生很早就接触电脑。电脑上有大量的信息资料，有美观逼你眼的图片，也有变化万千的游戏……

　　刚开始上网，小学生最容易痴迷于网络游戏而无法自拔。作为班主任，我遇到过学生因进网吧而忘了来上课；也有家长经常反映，孩子回家顾不上吃饭，也不出门找伙伴们玩，就躲在房间里网游戏，连续几个小时都不厌倦。家长叫他吃饭，他就把饭碗端到电脑前，边吃边玩。眼睛死死地盯着电脑，玩不完一局，就不停止。有的孩子因白天父母看管的严格，在家不能玩游戏，就等家长睡觉后，偷偷地跑去网吧玩一个通宵。第二天上课困倦得抬不起头来，趴在桌上睡大觉。老师制止也不听。家长和老师共同做孩子工作，收效也不是很大。

　　有人做过统计，不少的小学生成了小“网虫”，沉溺于网上，将90%的课余时间用在网络游戏上，做了网络的俘虏，不仅耽误了学习，还出现许多自杀或杀害父母的凶案。

　　作为当了多年班主任的我，认为应该理性看待学生的上网问题。对于学生上网，不能一味地堵，堵，只会令学生反感，产生逆反心理。就像一样东西，他越是想得到，你不满足他，他就越是渴望。然后越演越烈，达到无法挽回的局面。我认为应该疏，让学生适当学一些电脑知识，适时玩一会电脑。并以一分为二观点来帮学生分析其利弊关系，帮助学生认清网络的作用不仅仅局限在游戏，它有更广泛的作用。我们应该好好利用它为己所用，而不能被网络游戏牵着鼻子走，不能成为网络的奴隶。

　　那么，怎么才能让青少年养成良好的上网习惯呢？

　　第一，提前做工作。

　　在孩子年龄还小时，他们看家长玩电脑，自己就会凑上去看。看着好玩，也就想动手操作。这样一来二去，就会被网络游戏所吸引。我们大人还经常玩呢，何况几岁、十几岁的孩子，他们辨别是非、自我控制能力能不强，因此，更容易燃上网瘾。

　　由此可见，上网前，家长或老师都要就提前给孩子打预防针。举个例子：我儿子在亲戚家看表哥玩游戏时，看着挺带劲，感觉比较好玩。于是，他就自觉离开了电脑。然后，对我说的一句话：“妈妈，我看着游戏好玩。也想玩，但终于孩子是忍住了，就离开了电脑。”儿子的话，让我感动，也引发我思考。在孩子开始上网前，我就给儿子讲过上网的.好处与坏处，让他明白电脑是怎么一回事。让孩子了解电脑不只是可以玩游戏，它有更广泛的用途。然后，你可以操作给孩子看，让孩子了解电脑的其他功能，孩子就会渐渐明白用电脑可以做哪些事情，而不是局限于游戏。

　　第二，做好孩子的榜样。

　　每当接到一个新班，我都会对学生讲上网的好，也讲因为上网玩游戏而毁了自己的个案。然后，和家长做好沟通。要想不让孩子沉迷与游戏，除了提前打预防针以外，家长应做好孩子的榜样。首先，自己就不能上网成瘾。孩子在一边写作业，家长在一旁网上斗地主。那么孩子会怎么想，又怎么做呢？

　　其实，家长可以在网上读电子书，可以看电影，可以画图，可以听音乐，更可以在网上开博客写文章。如果家长能做好孩子的榜样，那么，孩子基本不会局限于玩游戏这片狭窄的网络功能。

　　我就是坚持在博客里写文章，而不玩网络游戏。每教一个新班，也教学生在网上写文章，曾获得河南省校讯通5次优秀辅导教师称号，所教班级2次获书香班级称号。

　　第三，适时疏导，冷静处理

　　如果学生真的上网成瘾了。我们做班主任的就不能当着全班学生的面大声训斥学生，而是在办公桌或者周围没人的安静空间和学生交流、谈心，帮学生分析其上网原因：是家长因为忙而疏忽对孩子的教育，孩子得不到家庭温暖，还是在学习或其他方面没成就感，在网络游戏中寻找成功和短暂的快乐感。找出问题原因后，对症下药，动之以情、晓之以理。让学生内心深处醒悟，认识到过度上网的害处，才能从根本上解决问题。

　　面对多元化社会，面对瞬息万变的信息时代，青少年上网问题仍是教育迫切解决的一个重要问题。因此，应引起学校、家庭、社会的重视。我们对学生的教育任重而道远。在生活和工作中，不断发现问题，及时解决问题，才能让学生养成良好的上网习惯。

良好的习惯作文篇6

　　受一本书的启示：“哈弗大学有一个理念是：一个人的成功与失败不在他的能力和经验，而在于他的思维方式。因为思维指导行动，行动影响习惯，习惯形成品格，品格决定命运。”我很受启发。

　　是啊！素质教育的核心应该是从小培养孩子良好的思维习惯。因为良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，运用所学的知识灵活地解决问题。

　　平时，从小事做起。家中没有了盐、酱、醋一类的，我就让孩子到小区里的小卖店去买，有时一家没有，他还知道跑两三家，并且还知道问问品种价格，一样的东西，差价在一两毛之间，他就买低价的。回到家会高兴的告诉我，妈妈您说我是不是只买对的，不买贵的？我会把节约的几毛钱作为智慧奖奖励给孩子。孩子高兴的把它装进存钱罐里。

　　周末我带孩子外出，来到河边，看着平静的河水在微风的吹拂下，波光粼粼。好奇的.孩子在河边捡起一块小石子投进河里，河水激起了漪连。我也捡起一个扁平的小石头迅速的撇向水中，只见小石头在水上漂浮前行。孩子高兴的说：“我也会！”于是，他就找来了一些小石子，一个、一个的向水中撇去。孩子渐渐地打出的水漂滑行得越来越远，他高兴的高呼：“奥耶，我也成功了！”

　　我正在欣赏孩子打水漂时全神贯注的神态。突然他问我：“妈妈，如果在没有外力的情况下，是什么能让一个物体在平静的水面上漂浮前进？”

　　我脱口而出道：“用磁石在上边吸着它前进。”

　　“错！如果这个物体是一个玻璃瓶呢？”

　　“用线系着它，拉着线前进。”

　　“错！妈妈大人，请仔细听题，可是在没有外力的情况下呀！您还有一次机会，您选择继续答题还是放弃？”

　　我为了在孩子面前表现的积极勇敢，就说：“让我再想一下吧！”

　　孩子就给我倒计时，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1正好在孩子数一的时候，我说：“速度！”

　　孩子高兴的说：“恭喜妈咪，回答正确，加——十分！”并且孩子特提出表扬我，妈妈有种不服输的精神和顽强思考的斗志，很值得自己学习！

　　我在思索：孩子会欣赏别人，分享快乐。首先，他的心态比较好，有种阳光般的心情。这对孩子的健康成长很重要。

　　孩子边打着水漂，边给我分析着：妈妈您一定知道地球上的任何物体都有重量，也就是说是地球对它的引力。如果在太空中就会失重。这个小石子之所以能在水上打漂，就是，它有自己的重力，水对它的浮力，它运动时产生的摩擦力，要想向前运动就必须克服这几种力的作用，那就得提高速度。我暗自欣喜，孩子尽管只是一名小学生，说得不十分准确，但他的思路是非常正确的。我也褒奖了他一顿美餐。

　　一次，在班里的课前一分钟演讲中，轮到一位同学演讲了，结果老师给他两次机会，他都没有准备好，老师就让他找一位同学替他演讲。那位同学和全班同学都异口同声的直呼“杨柏林”。孩子又看了看老师，老师微笑着向他示意。孩子说：“我当时坐在第三排，于是，就健步走向讲台，在站起到走上讲台我想，替别人演讲就得不辜负同学的厚望。首先得讲同学们都没听过的、大家都感兴趣的，并且有意义的、从中又能收到启示的故事。”结果孩子成功的演讲得到老师和同学热烈的掌声。得了班里当时的最高星——五颗星。我想这就是孩子平时思维上养之有素，是一种积极向上的健康心态。

　　当孩子对某件事发生兴趣时，是孩子在生理和心理方面得到一种满足，他就会产生情绪方面的快感，这不仅能带来快乐，更有利于深层次地启发思维，容易并能积极地展开想象。快乐能带来大脑思考的活跃深度，而这正是父母启发引导思考的好时机。

良好的习惯作文篇7

　　在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。”下面就是我的读书历程。

　　幼儿时，我读的是小人书。我迷上了书。由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。

　　再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。

　　带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。我有些迷茫，心里充满了焦虑。老师鼓励我，爸爸、妈妈安慰我，我自己也暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的`心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。中学生活刚刚开始，我有信心，也能以优异的成绩完成自己的学业，决不轻言放弃。

　　书，不仅能揭示社会的丑陋，还能展示人间最美好的亲情和友情，给你奋进向前的力量。朋友，如果你还没有养成读书这个好习惯，就快快行动起来吧！

　　合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！红领巾广播站又和大家如约见面了！

　　合：在这个美好的早晨，我们齐聚在这里，一起探讨关于“养成好习惯”的问题。

　　合：法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，但凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。

良好的习惯作文篇8

　　金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

　　然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人；语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟；语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。

　　苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！

　　首兴趣：知而好，好而乐。

　　首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！

　　次自主：观千剑，操千曲。

　　古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的`“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

　　企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

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