好习惯作文范例（10篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的好习惯作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
好习惯作文 篇1
有这样一个故事：一个小孩从幼儿园学到了苹果特殊的切法，于是回家把此告诉给他父亲，并演示了一番;朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着。好习惯受益终生作文我无聊的摆弄着手中的雨伞，呆呆的望着车子开来的方向。600字作文刚刚划过苍穹的流星，他的年岁已经是好几亿年，无穷数量的星体里，他兴许只是极为普通的一个，然而，他却是以最华丽的方式谢幕了；
这一次的主题是：父母教会我，分别分成四节课，分别为孝，礼，爱，强。一个个生动感人，受益他人的故事，一位位真诚的主讲老师，都给我留下了深刻的.印象。
其中，令我印象最深刻的还是第二课：礼。伴着轻柔的音乐，容祖儿缓缓走上舞台，她说妈妈教导她吃饭时，要让长辈先上座，不能翻来翻去，要吃自己前面的菜，而且做事前一定要考虑他人的感受。看完第2课，我产生了共鸣，是啊，待人要有礼貌，要考虑别人的感受，做个受欢迎的人，一点一滴、一举一动中都无时无刻不体现着一个人的品行与家教。
无论是古代还是今朝，礼仪的故事还是不少的。“程门立雪”相信大家都听说过。宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，一天去拜见程颐，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他就站在门外等候，不去打扰老师。
想到这儿，我不禁羞愧万分。每天吃晚饭，我大都洗了手就坐在餐桌前，看着他们忙得像个陀螺，进进出出端菜。吃饭时，看到对面有自己喜欢吃的菜，便“翻山越岭”，一遍一遍地往自己碗里送；如果一道菜中有我喜欢的和不喜欢的，我便一遍一遍地翻、找，找不到不罢休。而且每次都要吃到最后一个。想着想着，恨不得立马找一个地缝钻进去。我们虽然不能像程颐那样在雪中等候老师，但起码可以在小事中做好，如吃饭时礼貌一点，可我却连这一点都难以做到，真是惭愧不已啊。
好习惯会受益一生，可以从小养成，也可以从现在努力，养成良好的习惯！
好习惯作文 篇2
好习惯虽然很难培养，但一旦形成了，我们就会受益匪浅。
我有许多好习惯，它们在生活中，在学习中都无时无刻地帮助我。最让我受益的那就要数阅读了。
大多数的学生都不爱阅读，更谈不上每日阅读了。这也不例外为什么那么多学生的作文水平差的原因，以前我也不怎么爱阅读，觉得对着密密麻麻的文字很无趣，但自从五年级陈老师接任我们后，她每天都布置作业让我们阅读，还告诉我们要从自己喜欢的类别下手。
现在每天我都要阅读各种生活中好像缺少了重要的东西，心里不舒坦，有这样的.好习惯我的写作水平也日渐进步，上次的作文福南杯，竞赛我发挥了平时的积累拿下了二等奖。“爸爸妈妈相遇”那篇作文我还得到了老师的赞赏，当着全班面读。
不仅如此，上次小姑妈来我家时无意中翻到我的作文本，看后，她啧啧赞叹说“浩如，你的作文水平真厉害，有时候教一教小尹（小姑的女儿）。妈妈听后很开心，脸上荡漾着自豪。
看，养成好的习惯不仅会让我们得到学习，生活上的帮助，在得到别人的称赞时，父母会因此而感到自豪，快乐。
好的习惯不仅自己有收获，父母也会享受到高级快乐，我们何乐而不为呢？从现在起，好好培养好的习惯吧，它会令你终生受益。
好习惯作文 篇3
人们常说：“一个坏的习惯可以毁掉一个人，一个好的习惯可以成就一个人。”
我的好习惯是睡前读半个小时的课外书。书是一把钥匙，把智慧的大门打开；书是一桌美味可口的.饭菜，吸引着你；书是引路明灯，照亮未来道路。
我刚上幼儿园时学校天天发绘本，我把绘本打开，上面有许许多多的和一些奇怪的符号，我飞快的拿着绘本跑到妈妈身边好奇地问：“妈妈，这是什么东西？”妈妈耐心的回答我：“这个叫做绘本，上面黑色的东西叫做汉字，到了晚上，妈妈给你读故事听。”“好啊！好啊！”我高兴的回答到。就这样，妈妈日复一日，年复一年，我便养成了天天听故事的习惯。
突然有一天，妈妈说“女儿，今天我们一起读绘本，妈妈念一句，你念一句，好不好？“好”妈妈又让我自己念，我念完之后，妈妈就给我鼓掌，表扬了我。
天天念，天天读，便养成了天天读书的好习惯。
好习惯作文 篇4
在小学时代我的成绩名列前茅，天天都有大把的时间玩游戏。可是到了中学，我用同样的方法学习，在小学总是年级前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我却心不在焉。
妈妈看在眼里急在心里，天天催我“改习惯!”“改习惯!”我却我行我素。这学期换了一种“管理”我的对策――“物质激励法”：目标是年级前三名，物质呢?就是一部智能手机!这部手机是我在店里看上的，粉红色的外壳，正正方方的机身，齐全的功能，让我爱不释手。妈妈一眼就看出了我的.心思：“想要啊?”我点点头，期望妈妈答应我的要求。可是妈妈的话像一盆冷水泼在我的头上：“期中考试名列年级前三，我就给你买!”“啊――”我嘴张得大大的，惊讶得叫出声来。“啊什么，啊?走吧!”妈妈说。我还赖在那，虽然只隔着一个薄薄的玻璃橱窗，好似触手可及，但是又好似隔着铜墙铁壁，永恒也得不到它。
从此，我就为了我那心仪的手机，立下了当学霸的志向。我发了疯似的学习，回家后立即做作业再也不上QQ上微信玩游戏听音乐了。数学的练习全对多了，英语的默写成绩100也多了，连语文的随笔本上也多了许多“优”。可是，不久，我又回到了老样子。上QQ与人聊天，还在群里转发家长看来是“反动”的语言。譬如把朱自清的[春]改成“期望着，期望着，考试来了，死神的脚步近了”等等。老习惯“复辟”了，习惯真是太难缠了，唉!
那天，读了徐向东老师的新作《习惯--闯红灯》，颇受启发：“只要下狠心，坏习惯是可以彻底改变的!”经过不断努力，中学的许多良好的学习方法最终替代了小学时代的不良习惯，在最近的一次月考中，我挤进了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考试进发，前三名!志在必得!
看来，要改掉一个坏习惯，得付出比别人多的努力啊。
好习惯作文 篇5
习惯对于一个人真的有那么重要吗？看了下面两个例子你就会明白了。
我有一个同学，她的品德、成绩都很棒，美中不足的就是她有一个缺点——丢三落四，她常常为此十分苦恼。有一次上课，她愁眉苦脸地对我说：“唉，我的奥数卷子不见了，明天就要交了，这可怎么办？”我半开玩笑地问：“刨地三尺都没找到吗？”她有些生气地说：“就差把班里能找的.地方全找一遍了！”过了几天，她又十分高兴地告诉我：“卷子找到啦！真是的，它竟然夹在抽屉上方！”我提醒她：“再丢三落四，你就该把人丢了！”她朝我吐了吐舌头。说也奇怪，从那以后那个同学很少、甚至几乎不再丢东西了。我奇怪地问她有什么“妙招”？她笑而不答。终于，有一次，在我“参观”她的铅笔盒时，发现了这个秘密。原来，从那以后，她下决心改掉这个坏毛病，就在家里、在铅笔盒里都贴了许多小纸条：“别忘了拿东西”、“别落东西了”等，慢慢地真的改掉了坏毛病。我佩服地对她说：“‘天下无难事，只怕有心人’啊！真心祝贺你彻底改掉了这个坏毛病。否则，以后你可能会因为它而吃大亏呀！”坏习惯是一个顽固的祸害，而好习惯则会让你受益终生。接着“丢三落四”这个话题，不谦虚地说，我在这方面做得还算不错。因为我有一个好习惯，每天放学时，我都会习惯性地看看抽屉里是否落下东西。
记得有一次，我与一个同学约好一起去买本子。可刚一放学，她就匆匆忙忙地先跑了。而我呢，井井有条地收好书包，刚想走，突然想起自己的一项“任务”还没完成。我赶紧看了看书桌，多亏了这个好习惯，我的语文书竟然丢在了抽屉里，我立即把书收进书包，这才放心地走了。由此可见，养成好习惯可能让人受益终生，坏习惯却可能毁掉人的一生。千万不能以为一个小小的习惯无关紧要，人们正在和将要面临的许多成就或祸患，其实就是由这些看似不起眼的习惯形成的。因此，我们应该努力改正坏习惯、养成好习惯。
好习惯作文 篇6
相信大家一定有许许多多的好习惯吧！当然，我也不例外，养成好习惯是一件受益终生的大事，为了养成好的习惯，我可下了不少功夫．下面就请你与我一起分享一下我的好习惯吧！
我的'好习惯表现在方方面面，比如：在学习，生活，助人为乐等．学生少不了学习，就拿写作文来说吧．写作文每一个同学都会，可往往得到的成绩却不同，这是什么原因呢？如：写作文时我们会遇到一些不会写的字，有的同学很懒就随便写上一个，也是为了省出时间玩．有的问老师，家长或亲自查字典．我就是后者．记得有一次，作文课上周老师给我们辅导一篇作文，题目是。。。，指导完后，我选择了去年过年妈妈教我擀饺子皮的事，可我又想：”擀”怎么写呢？正想着，我朝前一看，前面不是有我们会说话的字典－－老师吗！我举起手问周老师，老师沉思了片刻，拿起粉笔在黑板上写了出来．一整篇作文除了这个字就”风雨无阻”，”一帆风顺”了．这多亏老师帮我养成了这个好习惯．
我不仅在学习中有好习惯，在生活中也有．爸爸可疼我了，每天都给我4到5元的零花钱，每次爸爸给我钱，就毫不犹豫的花了，可自从一件事后，就让我养成了不乱花钱的好习惯．一次爸爸给我了5元钱，我高兴极了，便带着去了学校．那天正好是让我们给山里的孩子捐钱买书，买本子，每位同学都要捐款，老师给我们讲那些孩子们，没法上学，只能在家里干活，有时还吃不上饭，我们每天都能吃饭而且吃大鱼大肉，听了这些，我便下定决心不再乱花钱，把钱存起来买些有用的书．老师说捐多少都可以，我便把五元钱全都捐上了，通过这件事我不再乱花钱了，还告诉了妈妈，她夸我说：”好孩子真是长大了，不乱花钱了！”说着脸上露出了欣慰的笑容，听了夸奖的我心里像喝了蜜一样甜．
人生的路还很长，不管是在今后的学习中还是生活中，养成好的习惯是受益终生的大事，让我们：“取人之长补己之短，”养成更多的好习惯吧！
好习惯作文 篇7
卡耐基说过：“人不会因过度劳累而死，却会因为放荡和忧愁而去；要使你不至于过度劳累与忧烦，获得平安快乐，请养成良好的工作习惯。”
人类第一次上太空是加加林，为什么加加林会上太空？就是因为加加林一次很小的举动，才让她上太空。在宇宙飞船修好时，有很多人都前来观看，但加加林跟别人不一样，加加林是拖鞋进去的，就是这样一次微小的举动才让她登上了飞船。就是这样的好习惯才让她有了这次机会。
以前鲁迅的爸爸得了重病，鲁迅每天都早早的起床，给父亲买药，然后去上学，他每天都坚持这样做。有一次鲁迅无意中起床迟了，给父亲买完药后就急急忙忙的往学校跑，来到学校后老师严厉地批评了他，而鲁迅什么也没有说，默默地接受了老师的批评，从那以后他再也没有迟到过。就是这个好习惯影响他的'一生。
我原来有个不好的习惯，就是上课时总是不怎么听讲，每次回家后都不会做作业，妈妈总是说我，老师也总是批评我，所以我每次作业本上都拿不到优，只能跟优说：“再见！”其实我心里也很沮丧。自从听老师讲了习惯与人生的关系后，为了不再受老师和妈妈的批评我就每天刻苦学习，养成了一些好的学习习惯，最后我的作业都可以得到优，明白了好习惯养成的重要性。
奥格曼犹诺说过：“事实上成功与失败最大的分别，来自不同的习惯，好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门！”。
好习惯作文 篇8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《好习惯成就好人生》。
“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生来说，更是如此。”法国作者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人类应该努力追求好的习惯。”
的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每个人的行动。习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是他的作品。习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。一根小小的柱子，一截细细的链子，可以拴住一头千斤重的大象，你相信吗？在印度和泰国，驯象人在大象还是小象时，就用一条铁链将它绑在了小泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐形成习惯，不再挣脱，直到长成了大象可以轻而易举挣脱链子时，也不再挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。这就告诉我们：习惯成自然，一定要养成好习惯。不然，长大后便很难摆脱坏习惯的纠缠。征服自我是一种幸福，将不良习惯扼杀于萌芽状态，努力养成并保持良好的习惯。
管得住自己，你是习惯的主人；管不住自己，那么你就会成为习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶，全在于你自己的.选择。让我们从现在做起，养成好习惯。昨天的习惯已经成就了今天的我们，而今天的习惯决定着我们的明天。祝愿我们所有同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。谢谢大家！
好习惯作文 篇9
学习上养成好的学习习惯，行为上养成好的行为习惯，作息上养成好的作息习惯。
学习习惯。表现在晨读要大声读书，用心读书;课上认真听课，认真做笔记，向课堂45分钟要效率，课堂上积极发言，以带动同学们的积极性，是思维灵活：可下总结这一节课的提要大纲，以保留深深的印象。同时要准备好下一节课要学习的.内容，要提问的内容;放学之后的家庭作业使我们必须做的天职，我们要真正把做作业当做是一种乐趣，为预习而作，为巩固而作，向放学一小时的做作业时间要效率，真正把作业做活，做透。学习态度要端正，要学会独立思考。
行为习惯。表现在在校园内按规定行走，不践踏草坪，不乱扯树枝，见到老师要问好，同学之间打闹要适度。不破坏学校公共财物，不乱揭破学校宣传标语。
作息习惯。表现在在校要严格按照作息表进行一天的学习，在规定时间内作规定事;晚上在家要效率，要速度的完成作业，周一至周五不准看电视和上网，按时休息，保持睡眠，以保证明天的精神充沛。
养成良好的习惯，很难：坏习惯的养成，很容易。从现在开始，养成良好的习惯，说完也不晚，最有效的方法是改掉坏习惯。坏习惯就像饼子，碎了总比保存起来好，在克服恶习上，迟做总比不做强。接着，良好的习惯就会日益养成，习惯这始，像蛛丝，习惯之后，如绳索，紧紧牵住我们的心。
养成良好的习惯，受益终生，希望大家从我做起。
好习惯作文 篇10
一. 养成用心说话说真话诉真情的习惯。
奥地利著名小说家卡夫卡说：什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。目前，在同学的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道参加全国作文竞赛的作文题目《温暖》，先是布置作文兴趣小组的同学完成，准备从这些写作能手中发现几篇佳作作为校报稿件，然而事与愿违，多数同学编造的痕迹明显。最终写得最打动人的是未参加兴趣小组的普通同学。这位同学饱含深情地叙述了母亲与父亲离婚后突患重病，舅舅姨姨们倾全力救助母亲的经过。此文写得令笔者动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
有些同学在写作中，一味地说套话，以为只要朝着光明的一面去写就是没错的，其实，这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样，不论高下，只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中，对有些教师批评有加，但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德，这样的作文能写得好吗?只能给人作假的印象，倒不如直言不讳地指出老师的缺点。
语文教育老前辈都是强调学生作文要说自己想说的话的。叶圣陶先生说：在作文教学中，首先要求学生说老实话，绝不允许口是心非，弄虚作假。吕叔湘先生也说：对于作文可以首先要求它有实实在在的内容，少搬‘公式’，少说废话。学生作文创作是否有发自内心的真情，是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵，表现个性，真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本，尤其是初学写作者学生所必须遵从的`。对于如在某年中考作文《战胜脆弱》中，有不少学生臆造父母去世的悲痛来作文的现象，应该予以深思，并予以纠正。
二. 养成观察感知、体验积累的习惯。
常常有一些同学害怕写作文，说是无话可说，无事可写，其原因大都是对生活缺乏观察，或是不习惯于思考。殊不知，大至世界和社会，小至学校和家庭，叩击我们心弦，引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时，我们每一个活生生的人，其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考，写作的源泉一定是汩汩滔滔，长流不息。问渠哪得清如许，为有源头活水来，观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 写作者必须热爱生活，对生活有敏锐的感悟力。热爱生活，笔底才会淌出源源清流，妙笔才会生花。观察生活，发现生活中的真善美，假恶丑，积累生活，思考生活，才能拥有自己的思想，对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致，则描写的事物越生动形象。因此，必须培养学生养成观察感知的习惯。
大文豪苏轼主张：博观而约取，厚积而薄发。 鲁迅先生也说过：必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限。这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在积累上下过功夫，材料储备丰富。不少同学写作苦于无言，只好望题兴叹，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到作文的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：怎么比我生小孩还难?对曰：当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。学生写作文也往往就是肚里没货。因此，应培养学生养成积累素材的良好习惯，引导学生勤写观察笔记，多作读书笔记，把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花，都记录下来，这样才不至于随读随忘，随见随忘。
三. 养成多阅读多思考多练习多修改的习惯
我们每一个人，凭直接经验，对社会的了解总是有限，要积累素材，也不可能样样亲历，这就必须学会多积累间接经验。而获取间接经验的最有效途径便是阅读。阅读是写作的基础，是获取写作范例的唯一途径。读书破万卷，下笔如有神，劳于读书，逸于作文，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。
自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文自工，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以量来促进质的飞跃。持之以恒，写作习惯也就养成了。
多思考，除了指平时对所见所闻要多思考，对周围的点点滴滴要有自己的看法或独到的见解之外，在写作时，也要养成构思、列提纲的习惯。没有思考就没有深邃隽永的文章。动笔之前，要思考选什么样的材料，定什么样的主题，以及对材料要如何组织等等。最好养成列提纲、打腹稿的习惯，这样，下笔才能一挥而就，不至于一句一句像挤牙膏似的硬挤出来。
吟安一个字，捻断数茎须，好文章一半在起草，一半在修改。修改是写作不可缺少的重要步骤，是提高文章质量的有效方法，文坛上流传着不少方家修改文章的故事。而修改又重在养成学生自改习作的习惯。叶圣陶先生当年曾大力提倡，积极主张学生自己修改文章。大纲也要求学生养成多写多改的习惯。好文章是改出来的，这是公认的事实。文章不厌百回改，越改越精美。从起始年级起，就应教给学生自改作文的方法，调动学生自改作文的兴趣，多方面培养学生自改的习惯。
用我眼看世界，用我手写我心，有了良好的写作习惯，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就能够得到不断提高。
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