我的课余生活作文(集合)
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我的课余生活作文5篇，欢迎大家分享。
我的课余生活作文 篇1
我们的课余生活非常丰富多彩：有打篮球的，有打乒乓球的，有玩溜溜球的，有看书的。而我的课余生活是看书，对我来说看书是见快乐的事。
每当课间十分钟，我总会看我喜欢的故事书，故事里大的人物都会说话、走路。记得有一次，我看故事书被里面的'一篇故事迷住了。故事讲的是一只可爱的小白兔在快乐的吃着红萝卜，一头凶恶的大灰狼悄悄的跟在小白兔的后面，准备把小白兔吃掉，就在大灰狼步步靠近时。我的好朋友叫我陪他出去玩，我才依依不舍的放下书，我走出教室，可心还在故事的情节里呢!上课了，我还担心小白兔有没有被大灰狼吃掉，又下课了，我赶紧把书拿出来继续看。啊，小白兔没有被大灰狼吃掉，我长长的嘘了一口气，原来小白兔听到后面有动静，又看到水里倒影着大灰狼的影子跑掉了。
这就是我的课余生活，是不是很丰富啊，你的课余生活是怎样的呢?
我的课余生活作文 篇2
我的课余生活可丰富多彩了，不信，你瞧瞧：
我的.课余生活每天少不了一篇小日记。以前，我有些惰性，不想写，只想玩，可妈妈告诉我：“只要每天写一篇小日记，可以把积累的好词、好句、好段运用起来，写小作文时，就觉得不难了，长大后，你可以翻开这些小日记本，会发现童年生活非常有趣！”现在，我像变了个人似的，每天写一则小日记，而且，现在我写得进步多了，我心里乐滋滋的！
我的课余生活还有：每天坚持练一小时钢琴，星期天练两张铅笔字， 每天半小时阅读，每天早上花15分钟听英语，还不忘每天运动？？
丰富多彩而又有规律的课余生活，不仅增长了知识 ，强壮了体魄，而且陶冶了情操，我觉得受益匪浅。
我的课余生活作文 篇3
【教学目标】
1、介绍自己的课余生活，能把话说清楚。
2、按照一定的顺序进行叙述。
3、把自己的习作讲给他人听，和他们一起分享。
4、培养学生对写作的兴趣。
【教学准备】
1、学生课余生活图片资料。
2、多媒体课件。
【教学过程】
一、单元主题回顾。
同学们，前面我们一起学习了丰富多彩的课余生活一组课文，和文章的作者一起分享了他们愉快的课余生活。让我们再来回味一下吧。
课件出示课文插图：你最喜欢哪篇课文，说一说你的理由?
学生谈感受。
教师结合幻灯片3进行小结。
教师小结:课余生活真的是丰富多彩，带给我们无限的快乐。
二、聊一聊我们的课余生活
1、引导学生看图，进行说话训练。
我们的课余生活也是丰富多彩的，你们瞧：
出示平时孩子们的课余生活照片，让快乐的课余生活呈现在我们面前。请三位同学介绍自己的课余生活。
同学1： 教师评价时，体现事件的六要素。
教师板书:时、地、人、事
同学2： 教师评价时，强调叙述的有序。
教师板书：有序
同学3： 检查是否做到了六要素，是否有序。
2、小组交流，谈谈自己的课余生活。
平时你是怎样安排自己的课余生活的呢?是做游戏、踢足球、看电视，还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，还是做家务、到社区参加公益活动?在你们的小组里交流一下吧。
3、汇报交流成果、适时点拨。
教师再随机请班里的几位同学谈谈自己的.课余生活。
学生汇报中，学生适时点评。
刚才，你介绍的自己的课余生活，只是说清楚了这件事情，其实，你也可以像XXX、XXX等同学一样说得生动、具体呢?请同桌之间再说一说。
三、写一写我们的课余生活
同学们刚才说得已经非常充分，非常好了。其实，把你自己刚才说的，用笔记录下来，让更多的人了解你的课余生活，好吗?
我们读文章，知道题目就是文章的眼睛，文章有了一双明亮的眼睛，就能够让我们清楚地知道文章的大致内容。所以，写作文之前，我们要先给文章拟个题目。
请同学们给自己要介绍的课余生活拟一个题目吧。
学生写题目，教师指导学生写在作文纸第一行居中的位置。
同时告诉孩子，一定要注意标点符号的使用(投影出示)：
一个标点符号占一格，写在格子的左下角。但是除了前引号之外，其他的标点符号不能出现在第一个格子。如果遇到一句话的最后一个字巧合在行尾，就把标点写作格子的右下角。而冒号、引号同时出现，写作一个格子里。
引导学生看图。
现在，就请同学们开始动笔，把自己刚才说的记录下来吧。
学生作文，教师巡视，适时地指导、点拨。
5分钟后，(邀请其他听课老师下到学生中间，近距离看学生作文。)
15分钟后练习结束。
四、读一读自己的课余生活
1、请同学们大声地朗读自己的作品吧。
2、邀请写得有特色、有代表性的作品上台展示。
自己先进行评价。
邀请同学进行评价。
3、关于文章结尾
教师引导。另起一个自然段，用一两句话说说你的感受或心情，就是文章的结尾。试着给自己的文章加一个结尾吧。
学生说说结尾，课后加在文末。
五、简简单单作文。
同学们，今天老师要叫你们小作家了。因为今天我们真的当了一回作家，写了一篇作文。那么老师想问：作文难吗?
其实，只要你爱观察，爱发现，爱思考，爱创造，作文就会从我们的笔端留出来。因为，作文就是生活，生活就是作文。
课后，请同学们将自己的作品读给自己的爸爸妈妈听，让他们给你提提意见，再进行修改，因为好文章是改出来的。大家都在期待你们更好的作品呢!
我的课余生活作文 篇4
你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。
学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！
每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。
有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的`。
只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。
足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。
我的课余的活动有下棋。画画和弹钢琴。。。。。。。其中，我最喜欢的是下棋。
因为，她可以激发我的下棋才能，下棋分很多种有象棋。围棋和跳棋。。。。。。。我最喜欢的是象棋。
因为，它可以教我怎么学习，刚开始，我不会下，经过努力学习，我学会了下象棋，首先是马走日，象走田。。。。。。
有一天，我跟爷爷下棋，我输了，从那天起我星期六写作业，星期日下象棋。经过我努力研究，终于战胜了爷爷。
那一天，开始我更爱下象棋了！每天我一写完作业和复习完今天的知识就和家里人挑战象棋。
我的课余生活作文 篇5
我的课余生活多姿多彩，学习，打球，骑自行车，看书，写作业，上补习班，还有玩游戏。
特别是学自行车，这是我今年的暑假才开始学的。我现在已经能脚踩踏板一下子跃起，时而快，时而慢已经的`了炉火纯青的地步了，快时有风，慢时安全，这些道理我已烂熟于心。但想到刚开始学的辛酸史，不禁冒出了一身冷汗。
开始我连两只脚一起踏在上面都害怕，要妈妈扶着，只怕摔倒，妈妈虽然一直再说“加油！”“不用怕！”之类的话，但我还是很害怕，我怕摔倒，一摔疼死了！虽然摔了好几次，但我还是坚持下来了，每天妈妈就一直陪我练习车技，为了让我学会，她还一直在后面扶着，一直控制着车子，不让车歪倒，有一次，他还在后面扶，突然，她轻轻一松手，我轻松地向前骑了几十米！妈妈高兴地拍着手说：“成功了！真棒！”
从那以后，妈妈有空就陪我去广场上练习车技，我一直都在广场上练习车技，从未停过，我在广场上骑了几圈，感受着风迎面扑在脸上，好开心那！一回头看见妈妈欣慰的笑，特别地舒服。自此以后，我就测试在有人的地方骑，在公共场所骑，在人多的地方骑，在马路上骑，在车很多的地方骑……我成功了！我从家里骑到了江滨路，心里有说不出的喜悦！
我的课余生活如此丰富！你呢？
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