我的诗初中生作文（精选23篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我的诗初中生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的诗初中生作文 1
我是人类手中的一只不起眼的笔，常被人们用来写出各式各样的诗，有古诗，也有现代诗。有时候我看着那些莫名其妙的诗句，心里真有点儿纳闷，诗不就短短几句话，为什么却能得到那么多人的青睐？我便怀着好奇之心去问字典爷爷。字典爷爷告诉我：“诗是最能表达人们情感的一种方式。你可别小看了这短短的几行诗，这可是凝结了诗人的许多情感，包含的意思可深了！诗的作用一点儿也不亚于别的文章，而且可以更好地表达对大自然的赞美，朋友之间的'依依惜别之情，对家乡的思念等感情呢。”
我听了字典爷爷这番话，对诗产生了浓厚的兴趣。可因我从未认真学过诗，理解起来非常困难，也时常闹笑话。有一天，我读了李白写的《望庐山瀑布》。对“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话产生了疑问：难道庐山瀑布真的有三千尺高吗？那不得比世界第一高峰―――珠穆朗玛峰还要高？难道真有九个天？这首诗实在令我百思不得其解，于是，我便拿着这首诗再一次去问字典爷爷。字典爷爷听了我的问题，哈哈大笑，他告诉我，这只是诗人写诗的修辞手法，叫夸张。接着字典爷爷又告诉我：“诗人写诗时常会用夸张、比喻、拟人、反问等方法。”
以后，我对诗越来越感兴趣，只要一见到诗，就会如饥似渴的读起来，我掌握的诗越来越多，对诗也越来越喜欢。诗成了我最亲密的朋友。
我的诗初中生作文 2
我叫小枫，是农家的孩子，别人叫我枫。一个很有诗意的名字，这是别人对我名字的看法。
在我17岁那年，我便爱上了诗，毫无顾忌的喜欢上了它。记得那是一个月黑风高的晚上，我独自一人在一片枫林里玩。然后我听到了诗声，清澈的，婉转的，像平静的溪流恬然。我听见了，从那时起，我便义无返顾地喜欢上了它。那优美的句子，那婉转流云的诗声，伴着漫天的`枫叶飘落，那样的悠然，那样的飘逸，我情不自禁地跟着念起那诗。
我喜欢上了诗，可是，我是农家的孩子，我是蓝枫，是蓝家的希望。“好好读你的书，学人家写什么诗啊！”
家里人都这么说。然后我被限制了，我的那些诗集被他们扔进了火坑，但我仍然坚持着。在一个个深夜里，我再次走进枫叶林，独自感受大自然，把自己融入诗中。那几个月里，我写了很多的诗。我常常把它放在我的枕边睡。常常写完一首好诗，我都高兴好几天。
这几个月，我把我写的那些诗，在夜里，在枫林中，一篇一篇地欣赏着，我很开心。但好景不常，在一次放学回家时，我，看见了父亲，他正满脸怒容的撕着我写的那些诗，看着他撕一次，我的心便痛一痛。我疯狂了，我冲到父亲的脚下，求他不要再撕了。他不理我！他还在继续撕着，我发现父亲连看都不看我一眼。我很是伤心，也许放心从来就未关心过我，只关心我的成绩。我满脸张狂地笑——那是父亲的杰作！即使我痛苦的在笑，父亲也知识怒目我一眼说：“如果你再写这些东西，我就打断你的腿！”我恨父亲，我恨我自己，我恨我为什么生在这一家庭。在这里，我背负了太多太多，付出了太多太多，付出了我的青春，付出了我的理想，现在，又要我付出我的爱好。也许在这个世界上也没什么值得我留恋了吧！也许我不该生
在这一世界，也许我该离开了。我想到了结束——死亡。我笑了，也许这是最好的结局吧！但是我并没有这么做，我一直在努力着，希望成为诗人，让父亲觉得，写诗，其实我也做得很好。
一天，两天……我偷偷地在看诗。
一月，两月……我偷偷地在写诗。
我的诗初中生作文 3
清淡的欢愉，最美的本质。
——题记
车水马龙，高楼耸立，夜晚的灯红酒绿映在我的脸上，扰乱了我的思绪。躁动的摇滚，喧嚣的人群，耳边一片纷纷扰扰……在这个十字路口，我迷失了自己，看不清方向——学习的压力层层叠叠地堆积在心头，压得我喘不过气来；如机器般日复一日地循环，愈发迅速的节奏，让我觉得前途一片黑暗。渐渐地，我跟不上生活的脚步，成了个迷惘的孩子……苟且偷生罢了！我多想逃离这个世界，在这世俗里，隐藏自己。
所以，我回到了那个地方，暂且做个隐逸者。
那儿就是我的故乡，一个古朴的乡村。没有新房，没有科技，只有那灰墙青瓦，低矮的土屋。放眼遥望，平旷的农田里玉米挺立，点缀着几间木屋。屋舍的尽头，尽是青翠的竹林，鹅卵石铺成的小路终于山底。山脚下有一泓渠水，渠中的水清澈见底，金黄的银杏叶随流波飘向远方。“绿的草，蓝的水，红的叶，白的山，我看着这一切秋天的童话发呆。”我品着林清玄的句子，散落在秋天的角落里——原来世上不只有灯红酒绿，不只有机械地学习。
乡村的日子过得极其简单。乡亲们日出而作，日落而息。看似规律的生活，却充满了随性。男人们热爱劳动，闻鸡鸣而起，哼着小曲儿扛着锄头便干活而去。在田里，他们边收割着庄稼便话着家常，在他们的脸上，一点也瞧不出累的踪影，反而洋溢着丰收的喜悦和满足的笑容，流淌的汗水是他们梦想的结晶。
而乡村的女人们也是如此。被初升的晨曦唤醒，在小水潭边洗衣，悦耳的浣衣声和着鸟儿的小令，仿佛奏起了《田园交响曲》，舒缓而宁静。
我坐在藤条编织的吊椅上，品着一杯绿茶，享受着此时清雅的画卷，耳边听到的'不再是躁动的摇滚，而是自然的音符。我渐渐地放慢了脚步，与这座乡村并肩而行，感受到了慢的魅力。傍晚，暮色四合，我和爷爷奶奶坐在竹篱围成的小院里，捧着粗茶淡饭，品着清香苦茶，但见头顶，月光淋漓。在这个朴实的乡村里，我找寻到最本质的自己——简单纯真的自己，不受约束、随性漫步，犹如在另一个缓慢而诗意的世界中生活的自己。
林清玄曾在《人生最美是清欢》中说：“清欢是来自对于沉静的疏淡的简单的生涯的一种热爱。当一小我能品尝出野菜的清臭赛过了粗茶淡饭……这些便是‘清欢’。”大概，生活在快节奏中的我们，偶尔所需要的，就是这样有诗意的清欢生活吧！
此时此刻，在与这座古朴乡村——故乡的相遇中，我邂逅了诗意的生活，到达了心灵的远方。
我的诗初中生作文 4
诗，不仅能表达感情，也能给人启迪。我也是生活在这种充满诗句的家庭中。
小时候吃饭时总会掉菜、掉饭，妈妈觉得这样不是办法，就给我“洗脑”了：俗话说“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。要是像你这样浪费，那农民伯伯辛辛苦苦的种菜、种粮食，人都没吃到，就让土地公公先尝啊？从那以后，我就时刻铭记着：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句诗，时刻提醒自己不能浪费。
大一点了，爸爸让我学一门技巧，我觉的书法还行，就选择了书法。练了半个月，见没长进就有些气馁了，这时，爸爸对我说：“你要‘咬定青山不放松’才能学好一门技巧，别人成才不都这样吗？”我顿时茅塞顿开，下定决心成为一名书法家。
九岁时，一天晚上，我发高烧，妈妈一摸我头，发现我的头特别烫，就背着我向医院跑去。妈妈对我的爱从速度上就能体现出来，她一秒也不敢怠慢，一路急奔。到了医院后，她长嘘了一声说道：“医院终于到了，可吓死我了。”这时，我想到妈妈对我的爱是“随风潜入夜，润物细无声”。一想到这句诗我就想，妈妈那么爱我，我也要象妈妈爱我一样爱她。
生活中处处都有古诗，而从古诗中我们也能感受到生活的.美好。
我的诗初中生作文 5
诗伴随着我成长。
我最早接触的古诗是《咏鹅》。记得那时我才三四岁，妈妈手里捧着《古诗三百首》，一字一句地教我：“鹅，鹅，鹅……”妈妈教我一句，我就奶声奶气地跟一句，读音不准的字，妈妈就帮我纠正。不过五分钟，我就会背了。我还学着古人的样子，一边背一边摇头晃脑。我不知道“项”是什么意思，就问妈妈：“妈妈，‘项’是什么？”妈妈耐心地告诉我：“‘项’是脖子的意思。”我想：既然是脖子的意思，为什么不念“曲脖向天歌”？
上了小学后，我接触了更多的古诗，如《小池》《春晓》，虽然还不能一眼就看出诗的意思，但通过老师的讲解，诗的意境就慢慢呈现出来了。比如“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，我的眼前自然展现出这样的画面：一大片绿油油的荷叶，荷叶上停歇着蜻蜓，真有意思！我喜欢古诗，不仅因为古诗的意境很美，还因为它押韵，好记，朗朗上口。每次老师让大家背古诗，不管是谁，都能流利地背诵，因此同学们都很喜欢它。
现在，我与诗之间的距离越来越近了，我还开始做诗了。去年六一儿童节我写了一首诗《抓住童年的`尾巴》，其中有一句“我想朝天空大喊：‘童年等等我’”，抒发了我对童年的依恋。其实，不论是现代诗还是古诗，都是在抒发自己的情感，记录着心情的变化。我越来越喜欢诗，也越来越感受到与诗同行的快乐。
诗像一幅幅阅不尽的画，处处精彩；诗像神奇的音乐，句句动人心弦。诗伴随着我成长。
我的诗初中生作文 6
小时候，我对诗歌一窍不通。每次老师布置作文或背诵诗歌，我总是感到头晕目眩。直到有一天，我偶然读到了一首《静夜思》，这才开启了我与诗歌的故事。
《静夜思》中的"床前明月光，疑是地上霜"，给我带来了无尽的遐想。诗人李白笔下的一幕，像电影一样在我脑海中展开。我能感受到他对自然的深情，也愿意与他一起倾听月光下的心跳。
从那时起，我开始主动接触各种诗歌作品。我迷恋上了李清照的《如梦令》，感受到其中暗含的伤感；我陶醉在苏轼的《水调歌头》中，沉浸在其中咏史抒怀的豪情。诗歌让我能够借用别人的语言表达自己的心情，它使我找到了属于自己的声音。
长大后，我开始自己创作诗歌。在每个夜晚，当思绪万千时，我会拿起笔和纸，在诗行之间留下自己的声音。我尝试着把自己的经历和感受融入其中，用真心讲述美丽的艺术。
诗歌是我情感宣泄的出口，也是我与他人心灵沟通的桥梁。我曾有过很多艰难的时刻，但在诗歌的陪伴下，我总能找到力量。我相信，通过诗歌，我们可以彼此理解，共同面对生活中的挑战。
随着时间的推移，我已不再局限于阅读和创作中文诗歌。我开始涉猎世界各国的.文学作品，用文字游走在大千世界的角落。诗歌将我带向未知的领域，教会我欣赏不同的审美观，体味多样的人生。
我与诗的故事还在继续，每一次读诗、写诗的瞬间，都是一次心灵的舒畅。我会继续用真心去表达，去传递，让诗歌永远在我心中绽放。
我的诗初中生作文 7
寂寞的时候想是非，离别后的我太憔悴，我的心走不出你的美，爱过了无所谓，我知道谁也忘不了谁，我写着诗流着泪。
窗外的夜真的很黑，离别难过好受罪，你留些的情债我自己背，理不清的错和对，只能说缘分太虚伪，我写着诗在流泪。静下来的时候心很脆，记起你的温柔你的美，看着你留下的蚕丝被，守着你的过去难入睡，孤单的时候你是否会心碎 。我写着诗在流泪，我的路要走你的心在飞，不再奢求再多爱一次的机会 ，但求什么错与对都无所谓。就在你快乐的时候我心碎，不是嫉妒你爱上了谁，窗外北风在呼呼吹，我喝一杯酒已经醉，我写着诗在流泪。
记起你的温柔你的美，无所谓什么错与对， 没关系谁会爱上谁 ，但求什么错与对都无所谓，情到如今难赎回，是伤悲。
我在写诗，写，爱情在衰老，没有灵丹妙药，也不需要人参和灵芝草，是的激情少了，这是内分泌的奥妙，生命的长短与时间有关，每一分钟在变，爱情也在衰老。听不到小河的歌声，是我们的`耳朵懒了，感不到阳光的亲吻，是我们的神经麻了，爱情也如此，衰老的爱情，还有爱情的味道，可悲的突然的馊掉。应该知道，关键是我们，怎样预防衰老，注意饮食，爱不需要多余的脂肪，心态平和，爱不需要多余的欲望，适当运动，爱，多牵起爱的手，只要不是，过速衰老，爱就在，你的每一天，每一个黄昏和拂晓。但是，过速衰老的爱情会夭折或枯萎。
一生，我在写着诗流泪。
我的诗初中生作文 8
今年的寒假不同凡响，我们和老师一起踏上了诗词之旅的旅途。
我们先从“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南出发。一路上看见了美丽的白鹭，听见了黄鹂悦耳的歌声……一直走到了春天，我们听见了春天的歌声，看见了春天的美丽，闻到了春天的`芳香。走到了春节，家家户户都在喜迎新春，听见了爆竹的声音，真是太热闹了。这真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
有诗词陪伴的旅程永远不会寂寞，有诗词陪伴的成长永远不会孤单，所以这一路的旅程让我充满了乐趣。我曾经答应了诗词，要和诗词有一个约定，但是，我要坚持不懈的努力才可以完成这个约定，我一定要向诗词发起挑战，向前冲刺五百首、一千首，努力夺得“诗词小达人”的称号。
有一些诗词可以陪伴我一阵子，但我会永远把它们铭刻在我的心里。因为诗词就好像我的亲人一样，有了诗词，就好像我走在黑暗里，而诗词却给我打开一扇新世界的大门。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”想获得“诗词小达人”的称号，首先得爱上诗词，而现在的我已经深深地爱上了诗词，喜欢上了诗词。正如高校长所说，中国古代的诗词博大精深，我们怎能不深深地爱上诗词!
我喜欢诗词，我一定会努力坚持下去的。加油!我有信心，我相信，我一定是最棒的!
我的诗初中生作文 9
我有一颗单纯的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一颗爱人之心，怎么也记不得背叛我的灵魂，我有一颗执着的心，想拽也拽不回的拧，我有一颗浪漫的诗心，天真又热情。
——题记
我热爱诗，我想当一个诗人，我喜欢诗如河流般地奔放，大海般地汹涌，彩虹般的绚丽，花儿般的柔美。
我热爱诗简洁隽秀，就如我热爱英俊和肌肉，我热爱诗的刻薄辛辣，就如我爱吃的剁椒鱼头，我热爱诗的短小精悍，就如我热爱着的窈窕可人儿。
其实我更爱我的生活能如诗一般的浪漫，诗一般的激情，我也爱如散文一样慢慢诠释诗里的情，画中的境，所以诗和散文都是我的热爱。
散文犹如一个门面，走进里面你会发现有许多的东西，而诗就是最惹眼的那一样物件，它停留在那里，等着你去发现。
散文是少林正宗，四平八稳，而诗则是草莽英豪，宁可抛头颅洒热血，也要亮一下手中的剑，散文和诗都是长在一颗树上的果子，却是两种味道。
我本有一怀疯癫之情，嘻笑怒骂适合我的本性，还是你们想找也找不回的童真，所以我更爱诗，更爱生活中的诗。
我们每一个人都是诗人，只是可能你是诗人的时间只是那么一瞬间，就如女人在床上的呻吟，虽然是念给蚊子听的，可是她也想念的'好听，你能说她不是诗人吗。
“世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”这名诗句是出自桃花庵主的桃花庵歌，这位闻名历史的才子之首，用他最最辛辣的诗句对世俗的鉴赏力一个嘲讽，就让我也有大话西游般的梦境，游离于这个尘世的虚拟和现实之间。
我不需要老谋子“英雄”那般的鉴赏力，我只需群众的心声，我要把我生活中深刻的瞬间，放进诗坛里发酵，等到酿成一坛香，再拿出来与人分享。
我热爱诗，我自诩为诗人，只因为我有一颗诗一般的心
我的诗初中生作文 10
我是一个热爱文字的人，一直以来，我与诗歌有着不解之缘。记得那个年少时，我第一次读到李白的《静夜思》，那深沉的意境如同一面明镜，映照出我的青春年华。从那一刻起，我与诗结下了不解之缘。
每次写作文之前，我总会先抛弃纷繁世俗的思绪，独自踏入诗意的境界。在那里，时间变得静谧而悠长，空间被扩大成无垠的宇宙。我用字句塑造出灵动的`形象，表达我内心深处的思想、情感和独白。
通过诗的方式，我可以用最简洁却又最立体的方式表达自己的思想和情感。诗歌不需要冗长的篇幅，只需几行，就能传递出一种力量，一种震撼人心的触动。
而诗歌的力量不仅仅体现在表达情感上，它还能悄悄地传递信息。诗人用极富感染力的语言，表达对社会、对人性的思考和反思。诗歌是一种催人深思的艺术形式，引起人们对现实与理想的思考和对美的追求。
我的诗歌创作源于生活，但超越了现实。它将我内心的情感与外在的世界融为一体，成为我与世界对话的纽带。通过诗歌，我讲述了一个真实的故事，直抵人们心底，触动他们最柔软的地方。诗歌，是我与这个世界沟通的桥梁。
诗歌带给我无尽的快乐与满足，它是我舒展灵魂的翅膀，也是我表达自由的通道。无论是创作还是阅读，我都能从中得到心灵的愉悦和心灵的愈合。我与诗的故事，将继续书写下去。
我的诗初中生作文 11
刚学完《古代诗词五首》，同学们就纷纷拿起手中的笔对课文上的那些流传千古的名句来个“旧貌换新颜”。语文老师前脚才踏出教室，同学们便在教室里讨论开了。班长小郎开了头：《天净沙·读书》“氢氯钠钾铜银，氧钙镁钡铁锌，三铝四硅五磷，化学课七，读书人在拼命。”真不愧为我们班的化学尖子，连改诗都念念不忘化学。这首诗是按照元素化合价编的，对我们记住化合价倒有一定好处。
接着副班长张芸也不甘人后，推出自己的“力作”，同样是《天净沙·读书》，但无论在构思还是用词方面都“略输文采”，别的'同学也拿出了自己的作品开始“交流”。作为有“改诗能手”之称的我自然不甘落后，推出三篇“新作”，其中最得意的一篇还是《山坡羊·学生好苦》：“题目如海，学生如俘，大街小巷上学途。望重点，意踌躇，伤心至极红榜处，万分努力都成了土。中，学生苦；落，学生苦。”这首歪诗虽是戏谑之词，但，如果考不上重点中学，今后再继续深造的机会就十分渺茫，也许会影响整个一生，不是“万分努力都成了土”吗？我认为，同学们平时写的、改的一些歪诗其实与“课桌文学”一样，反映了学生的心态。
一些看似十分轻松，幽默的字里行间，也隐隐透出一丝无奈。我平时卜分喜爱改诗，虽然有的仅仅为逗人一笑，不押韵、不符格律，我觉得，改诗能锻炼思维能力，表达我的一些想法，有诗为证：改诗好，诗句旧曾谙，戏谑之间道心声，博得四周笑声欢，有不喜改诗？
我的诗初中生作文 12
四岁时就开始背诗，这当然是被大人强迫的，小时候又不识字，只能死记硬背，因而十分怕背诗。上学后，识字了，老师也讲了些诗，但仅限于解释诗意。直到三年级，我才算与诗歌欣赏结识了。
很多诗都只有一个平凡的故事，有时小到不足挂齿，但诗人却能把他它写成千古名句，广为流传，这就是诗歌的魅力。
诗有很多派别，有豪放派，婉约派……，不同派别的诗有着各自独特的一面。
李白很多诗属于与豪放派。有“飞流直下三千丈，疑似银河落九天”的大气，有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的志得意满，有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的自信，也有“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的迷茫，更有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的对权贵的'蔑视和傲然……
李白的诗是多样的，精彩的，每首诗的感情基调都与诗人的经历有关。当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时，他意得自满，豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时，他有的是伟岸的性格，蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时，他也会抑郁、迷茫。
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至当时社会背景。想看懂它并不难，但只会得到一些肤浅的东西，毫无深意。当你真正去了解它，感受它，理解它时，得到的是无穷的感悟，是真谛。你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸，同悲欢，你理解他的感受，乃至会有想去安慰他的冲动。我们在欣赏诗，也在欣赏诗人，更亦在欣赏当时社会，我们乐在其中。
在读《蜀道难》时，我深深地被吸引住了。诗人那变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷，令人入迷。
这就是我和诗的故事，让我难忘。
我的诗初中生作文 13
我是一个爱写作文的学生，对诗歌也情有独钟。小时候，我对诗歌的理解只停留在押韵的层面上。每次作文考试，我都会努力在开头用上一句朗朗上口的古诗。但随着阅读的深入，我逐渐体会到诗歌的独特魅力。
我喜欢诗歌的简洁与深沉，那短短几行文字能传递出作者丰富的思想与情感。读诗仿佛是置身于作者的内心世界，感受其所想所感。我开始尝试创作自己的诗歌，通过抒发内心的感受与思考来表达自己。
诗歌让我学会观察生活，从细微的事物中汲取灵感。无论是一朵花的盛开、一只小鸟的鸣唱，还是街头巷尾的'繁忙与喧嚣，都可以成为我的创作素材。我开始用文字将这些美好与独特的瞬间定格，借助诗歌的形式，将它们变得更加生动有力。
经过一段时间的努力，我参加了学校的诗歌创作比赛，并获得了意外的好成绩。这一刻，我感受到了诗歌给予我的巨大力量。作为一个平凡的学生，我通过诗歌找到了自己的独特之处，展现了自己与众不同的思想和创造力。
诗歌不仅是一种表达情感的方式，更是一种对人生思考的途径。我发现，在写诗的过程中，我不仅能找到自己的情感宣泄口，还能深入思考人生的真谛。有时候，在写作的过程中，我会为自己的有限和渺小而苦恼，但在这个过程中，我也发现了爱、梦想和希望的力量。
因此，我愿意用诗歌记录下自己的成长与思考，用文字的力量形成对内心世界的独特表达。诗歌给予了我自信和勇气，让我敢于追求自己的梦想。我相信，我与诗的故事会继续编写下去。
我的诗初中生作文 14
自诩爱诗的人，从来不在少数。但有一个问题--
诗爱你吗？带着这个问题，我想爱也需要反思。
爱是一门立体的艺术。它亟待想象、创造和学习。只因诗哲说，爱没有学成，苦难也没有认清。这对一个人乃至一个民族，后果怎么估计都不为过。一个人如果不懂得爱，或者缺乏爱的想象力，相应的就是冷酷和残忍，乃至自我局限。由此观之，一个民族之所以陷入审美困境，与缺乏爱的信仰支撑不无关系。而爱与苦难，倘若没有回声，将会直接威胁到生存的质量，或者艺术的信心。
1985年，当我从事诗歌写作以来，爱不仅仅是我的诗歌主题，也是我内心熟悉的声音。我想远离母亲乳房的清泉，爱的哺育便划上了休止符。而爱的教育，至今仍没有活的体系。如此一来，爱的自觉和爱的回声，将成为时代的稀缺品。为此我在写作中常陷于两难。我的初步体会是：让爱与责任（广义）化蛹为蝶，在无风自动的想象空间，鼓动续航或不续航的翅膀。从存在上看，无非“让我们之外的生存，涌入我们的生存”。如此这般，在写作手段上，要求具象带动抽象，血肉铸造个性，借助本能与直觉，自足而开放地排列意象，构建写实而象征的“生命-生态乐园”。而爱与苦难是其基本面。这也是我的艺术信念和美学追求。我以为深层心理的反思与挖掘，依赖于诗人主体性的.最佳状态——有一种情怀而心心相印。而满意的艺术生命，最终都归于爱与苦难的自由结合--开启生命-生态乐园的秘钥在此。
在那象征的生命-生态乐园，爱属于纯形式认知？
正如古人把诗写在水上，早已是心心相印的问题。
我的诗初中生作文 15
今天，我又读到孟郊写的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。读了这首诗，我不禁感慨万千：这首诗告诉了我们要学会报答母亲，可在这个世上能做到的人又有几个人能够做到呢？我不禁想起了老一辈革命家陈毅。
有一年，当了总理的陈毅回到了他的家乡看望他的母亲。回到了久违的家中后，陈毅看见了在床底下的一个大木盆里有许多他母亲的'衣服裤子，这些衣服裤子都是脏的，都还没有洗。看到这些脏衣脏裤，陈毅毫不犹豫地开始洗衣服了。跟他一起回来的手下就不懂了：“您可是国家总理啊，怎么能洗衣服呢？”听了这番话，陈毅有些愤怒，他说：“从小到大，母亲为我们洗了多少衣服？我们就不能为母亲洗一回吗？”说完，陈毅又埋头开始洗衣服了。
听完这个故事后，你们的感触是不是很大？连陈毅这么伟大的人物都在帮母亲洗衣服，难道我们就不应该洗吗？我也有报答母亲的事例。那天，是我妈妈的生日，我本来想什么都不送，可是，一想到母亲每年不管我生不生日都为我付出，总觉得有点惭愧，就也想送她一份礼物。可送什么好呢，送蛋糕？俗气！送口红？买不起！送手表？妈妈不喜欢……最后，我想到了一样绝妙的礼物送给妈妈。在妈妈生日时，我就把那样东西送给了妈妈，妈妈很高兴。我送的就是给妈妈按摩一小时，是不是很新颖？现在，我只要读到《游子吟》这首诗，我就会很感动，让我想着要去报答、孝顺母亲。
我的诗初中生作文 16
记得那时还很懵懂，无意间却闯入了你诗的世界，从此生活中有了书卷气息的风，有了水墨意境的山河，有了十里扬州的繁华。
诗，你让我着迷。你让我沉静于马踏春泥半是花的思念，回味于留得残荷听雨声的禅意，凝重于角声满天秋色里的悲壮。你用极简约的文字，为我勾勒出一个又一个或梦幻或凄清或愉悦的意境。我牵着你的袖，走过了唐朝的`长安古街，览过了宋代的皎洁明月，更看到了祖国壮丽的万里江山。
诗，你让我着迷。你让我感伤于人比黄花瘦的相思之苦，你让我激动于一览众山小的豪情壮志，你让我遗憾于出师未捷身先死的满腔惆怅。你用真挚的语言，为我描绘出人生的悲欢离合、酸甜苦辣。我拉着你的手，看过离别的凄婉，品过重逢的喜悦，瞧过少年的满腔豪情。这种种情感都被你用文字化为细线，在我心头结下细密的丝网。
诗，你让我着迷。在繁重的学业中，在快节奏的生活里，你给了我一个宁静的角落可以歇歇脚。在这里，我可以细细品味南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中；在这里，我可以纵情遐想云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓；在这里，我可以静静思索何方可化身千亿，一树梅花一放翁，百转阡陌，岁月荏苒，你依旧伴随着我。我牵着你的袖走过每一天的黄昏，我拉着你的手穿过山间的晨雾，我跟着你脚步追逐迷茫中的光明。你笑了，你隐身在一页页书卷里，生生不息
让我再用力拥抱你吧，我最着迷的诗！
我的诗初中生作文 17
从我懵懂的童年起，诗歌就像一枚神奇的钥匙，开启了我的内心世界。通过编织文字的力量，我能够表达自己的思想，抒发情感，以及传递对生活的独特观察。
小时候，我喜欢和爷爷一起在花园里走动，他会给我诵读古文诗。当我听到那些美妙的韵律和深藏的哲理时，我俨然被它们所吸引。逐渐地，我开始自己创作短小的诗句，试图把内心的感受转化成文字，以此让别人也能感受到。
随着时间的推移，我的诗歌创作逐渐成熟起来。无论是追寻爱情的甜蜜，还是面对挫折时的坚强，诗歌成为了我的宣泄与反思之渠道。我从生活的琐碎中找到灵感，用简洁而贴切的语言抒发内心情感，将片刻的心境永久地定格。
诗歌写作也成为了我与他人交流的纽带。我记得有一次，我将自己创作的'一首关于友情的诗朗诵给好友听，她却泪流满面。诗歌的力量不仅能触动我的内心，也可以温暖他人的情感世界。通过诗歌，我和他人建立起深厚的情谊。
诗歌不仅是表达情感的媒介，也是我打破局限、超越自我的桥梁。在创作的过程中，我时常会与自己对话，思考生活的意义以及未来的方向。诗歌的世界宽广而深远，它给予我勇气去尝试新的事物，迈向更高的境界。
正如最初的那个懵懂的童年，我与诗的故事从未停止。诗歌给予了我无尽的创作灵感和情感宣泄的空间。它陪伴着我走过成长的岁月，记录了我的心情和思想。通过它，我向世界传递着自己的声音，同时也倾听着其他人的心灵碎片。在这个诗意的世界里，我们共同创造着美与温暖。
我的诗初中生作文 18
“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波”，这是我三岁时会背的第一首唐诗。那一天，老爸来了兴致，说：“把《唐诗三百首》拿来！”我便飞快地拿了过来。爱上诗，就从此开始。
学会《咏鹅》，我很崇拜骆宾王，9岁能创作出如此有名的诗，流传千年。读孟浩然的《春晓》时，我经常做起“白日梦”，梦见自己也在春天里作诗吟唱，着实让我美了很久。
渐渐大了，我接触的诗越来越深，越来越长。语文课上诵读孟郊的《游子吟》，同学们见诗词变长了，就齐声“哀鸣”，唯独我满心欢喜，当别人在哀嚎时，我已经领会到其中的`美妙了。
随着年级的增长，诗歌所学的内容也跟着变化，从四绝增至八律，老师怕我们再度“哀嚎”，只好叫我们背前四行。而此时，我的心却插上诗歌的翅膀，飞到了九天之上，逍遥自在，不仅很快会吟诵，而且仿佛自己与作者对话了。
从《咏鹅》到《游子吟》再到现在的《满江红》，诗歌的篇幅、情感、语言都有变化。《咏鹅》朗朗上口，简单易懂；《满江红》低沉雄壮，激励吾心。长期的语感积累让我感悟其中，“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”这句，让我读出了岳飞豪放中的凄凉。而岳飞的“只能胜，不能输”的精神，又让我感受到他的勇敢，为了国家，不顾生死，许多地方被他夺了回来，他又说：“三十功名尘与土，八千里路云和月”，这是他谦卑的品质，也是他必定要胜利的决心！
也许诗人在朝代繁荣时留下歌咏之词；也许诗人在岁月衰败时留下破落的无可奈何；也或者，诗中是不得圆满的人生，终得“人比黄花瘦”，又或者伤情离别时的“遍插茱萸少一人”、孤独落莫时的“千里共婵娟”……诗，是文字也是国画，陶冶着我的情操，带给我美的享受，千言万语汇成一句话：诗，我的最爱！
我的诗初中生作文 19
提起自己最喜欢的诗，无非不是那些名人，伟人的诗，特别是具有积极向上，爱国情怀的诗。可我不是！
我与任何人都与众不同！在别人眼里我是一个学霸，但我却爱喝酒、爱臭美、爱吃零食、更爱幻想很多不切实际的事。如果你问我最喜欢的诗，我想我一定会回答李商隐的《锦瑟》。它所描写的美好的情境，虚渺的梦境，甚至是那若有若无的朦胧的暧昧，无不让我流连其中，于是，我沦陷了。
一个十六岁的女孩，正值青春无限，春心萌动的`季节。谁都希望拥有像王子和灰姑娘那种忠贞不渝的爱情。随意，我们开始做梦，梦想自己就是那个幸运的灰姑娘。但煞风景的人总会来到——老师们会说：“天天幻想那些不切实际的东西，你们现在的任务就是好好学习，梦虽然是美好的，但现实是残酷的！你们的梦最终会被现实的残酷打败的！”可我却想说：“做梦，幻想这些都是我们年轻人的权利，因为我们有资本，青春就是资本！难道非要等到青春不在了才开始做梦吗？”
爱上那句诗，是因为一本言情小说。书中的女主与老师恋爱，虽然结局有点变化，但师生恋啊！他们摒弃世俗去寻找自己的真爱。第一遍读《锦瑟》时，仅仅只是因为它好听，但次数越来越来多。诗中那朦胧的暧昧让我痴迷，沦陷。于是，我开始做梦。千千万万个不同的梦在我的脑海里形成。
每一次重新读这首诗，我脑海中的梦就会发生一次改变，大相径庭。古希腊的亚里士多德曾经说过：希望是醒着的梦。中国的李白也曾说过：人生短促，漂浮不定。
爱上那首诗，不是爱上它的肤浅的表面，而是爱上它深邃的内涵。爱上它那激发无数人做梦的能力。青春，一个多么奢侈的名词。它，摸不到，看不到，却无时无刻陪伴着你，伤心时，它陪你哭；高兴时，它陪你笑；纠结时，它陪你烦。青春是我们的资本，做梦是我们的权利。在还有资本时，去行使自己的权利，不要没有了资本，权力也错过了！抓进青春，牢牢锁住，锁在自己的青春梦里。
我的诗初中生作文 20
我喜爱李商隐那“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境；我愿与苏轼一起感叹“但愿人长久，千里共婵娟”；我更希望与孟浩然一起顺江东下，感受那依依惜别之情。诗，让我深深沉醉其中。
我爱读诗，我喜欢抽出时间细细品读那绝妙的唐诗三百首，与诗人一起置身在那“战争不绝，风残年月”的日子里，与诗人一起悲悯怜惜，在那萧瑟金风中尝到“孤独难以，唯有寂寞”的.滋味。我满怀热情在诗的海洋遨游，在诗的世界体会生活。不过，为了读诗，我也闹了不少笑话。
这天中午，我正津津有味地读诗，厨房传来奶奶的声音：“希希，帮奶奶到楼下买块豆腐。”“哦”我极不情愿地边走边琢磨：“早梅和墨梅两首诗是一个诗人写的吗？两首诗意义各是什么？”不知不觉中，我来到了蔬果店，“买两首诗。”我毫不犹豫地说。“小朋友，你……是要两个柿子吗？”我又重复了一遍，阿姨随即哈哈大笑，“喏，两个柿子，小朋友，你的普通话说得“真好””。回到家，奶奶一看，哭笑不得地说：“真是个傻孩子，你拿去吃吧。”
我就是这样一个爱诗成痴的诗迷，我爱读优美的诗，我更爱诗中传达的那份喜怒哀乐、那份真情实感！
我的诗初中生作文 21
物换星移，世事变迁，历史一去不复返。时间销蚀着一切。盛唐的遗迹渐渐地消亡了，不变的只有华美的诗句。
在静谧的夜晚，窗外月色如霜，屋内柔光似水，手捧一杯清茗和一卷诗集。在清茗的氤氲烟气和书香之中，倾听那自远古而来却清晰的声音，让心也随它飞越大川深谷。
我看见唐诗在浔阳江头琵琶女伤感的眼睛里停留，在在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在哀鸿遍野的战场上空徘徊，在妙绝天下的名山大川中漫步……
最难忘的是唐诗中那一轮不朽的明月。
那轮明月在唐诗里升起。月光装满了李白的酒觞；月色涂亮了杜甫的书房；长月梳顺了孟浩然的散发；皓月洒满了王昌龄笔下的大漠；弯月铺满了岑参出塞的.征途。
有感于飘洒在唐诗里的雨。
“孤灯照寒雨，深竹暗浮烟。”这雨承载的是几缕凄情。
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”这雨夹杂的是几许无奈。
“随风潜入夜，润物细无声。”这雨满溢的是几分欣喜。
如果没有了“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境，今天的寒山寺钟声将索然无味。
如果没有了“烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的忧郁，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韵味。
如果没有了“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”的豪放，今朝的美酒就显得寡然无味。
如果没有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎洁”的柔情，今夜的星空将黯然失色。
茶凉，夜深。合上书卷，推窗而视。草木凋零，落叶归根，好景不再，逝者如斯，排遣不成，凄凉顿生。
明月复明月，明月何其多。谁会知晓，今夜我心跌荡，我为诗狂？
我的诗初中生作文 22
你不能作我的诗，我也不能做你的梦。——题记
在这样一个庞大的共享时代中，你一个人行走在路上，常常会看见有人拿出手机对着一辆自行车，扫一下车身上的二维码，再点几下手机，便可以骑着小车出发了。
看着共享资源使我们生活变得那么方便，我也忍不住去试了一下，每次打开一辆车只需不到半分钟，再花上一元钱，便可以骑着它在城市的街道畅行一个小时了。
起初，我屡试不爽。我惊叹我只有付出一点，就可以得到方便与快乐。在狂喜之后，我冷静下来想想，“共享”真的像这样吗？真的什么东西都可以“共享“吗？
还记得在五千年之前发生的那件事情吗？“晋假借道于虞以伐虢”，在虞国的眼中，这条田埂小道几乎对他们微不足道，而晋军借一下道又能怎么样呢？何况，晋国答应给他们几匹汗血宝马，无数的美女与金银珍宝。只是让他们过一下路，就能收获如此之多，不亦乐乎？等到晋国凯旋归来时，虞王笑眯眯地等待他的无数财富。可是，他没有等来这些，他等到的是父父辈辈继承下来的王朝一瞬间灰飞烟灭。他在恍惚间，也望见死神在向他招手……
晋文公轻轻地笑了。他用虚假之词，利用虞王的贪心，轻而易举地捏住了虞国的咽喉，将其置于死地。也许，晋文公，在扬鞭回国都时，会轻蔑地嘲讽一句：“虞公虞公，看来我是做不了你的梦了。“
仔细想想，我们又何尝不是那个愚昧的虞王，幻想着只付出几许而收获无穷——-这种荒谬而不切实际的美梦。在梦醒之时，惺松的睡眼四望渺然，才发现一切只是庸俗的骗局，而我们却早已深陷其中，无力挽回。
无独有偶，宋之问也曾因为“共享”之事而被后人频频提及。那个深秋，宋之问陪君王在庭中赏花，君王感慨世事变迁，自己早已人老珠黄。他随口问道：“明可否赠君一联”。“可，可！”。宋之问早从皇上的那一长叹中明白他的情感，归来后，他在庭中踱来踱去，苦苦思索，见他的侄子经过，忙拉着求诗，他的侄子信手拈来，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。“第二天，他便将此句奉给皇上，皇上拍案叫绝，给宋之问升官加禄。宋之问将其中的一些俸禄交给他的侄子，他的侄子勃然大怒，甩袖而去，怒道：“你不能作我的`诗。“后来，他惨遭叔叔的杀害，只因那“共享”的一诗。
一个自以为是地认为可以靠单薄的血缘而践踏一个人的劳动，一个人的尊严。一个愤懑不平，年轻气盛无法磨去的锋芒，将自己推入了万丈深渊。一个才子在锦绣年华过早断送了自己的美好年华。最后，背负着人们的唾弃，正义凛然的压力，在别人鄙夷的目光下，苟喘残延地过上一生。最后，只罢两败俱伤，并不是什么东西都可以共享，也不是每一个人有愿意共享。共享也需有原则，否则只会引寓失意，本末倒置。
一条小路的共享断送了一个王朝，一句诗的共享断送了一位才子的生命。你不能作我的诗，我也不能做你的梦，共享需谨慎！
我的诗初中生作文 23
朋友是我们每个人生活的路上不可缺少的，他就像是一面镜子，让我们能够看到自己的不足；他就像是一把雨伞，为我们遮风挡雨；他就像是一本书，我们从中能学到很多的东西，永远都读不完。这就是朋友。朋友是我们疲惫时的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候……总而言之，朋友是你最好的伙伴。
没有朋友，每个人都只能生活在自己孤独的世界里。没有朋友使人害怕。
“海内存知己，天涯若比邻。”朋友会在我们不开心时，为我们带来欢乐；在我们需要帮助时，向我们伸出援助的双手。朋友是我们永远离不开的伙伴。友谊是永存的.，友谊是不因离别而断隔的，即使你和你的朋友天各一方。
不要只想你可以从朋友那里获得什么，只有肯付出，才有资格接受。友谊不仅是获取，还要懂得付出，互相关心，互相帮助。甚至于我们要学会珍惜现在的每个人。无论是朋友、亲人以及老师和每个帮助过你的人，我们要将他们铭记在心。
这首诗令我感动，它让我明白了“朋友“这个词的真正含义。
【我的诗初中生作文】相关文章：
那些年，我读过的诗02-21
诗的作文07-05
诗的美妙作文05-16
诗的世界作文01-16
品诗的作文02-16
与诗同行作文06-30
与诗相伴作文04-08
那句诗触动了我的心灵作文（精选17篇）11-05
我与诗有个约会作文（通用45篇）08-10
我与诗的亲密接触作文（通用38篇）04-04