想象的作文(精)
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的想象的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
我一觉醒来，发现自己躺在一间实验室。这里看着好高级啊，这里的东西，我怎么从来没见过啊。
“你准备一下，马上为她植入芯片。”
有人过来了，我干脆继续装睡得了。
“还没醒？不应该啊，剂量没有那么大啊。”
我该怎么办？他说植入芯片应该是给我植入的，可他凭什么啊，等我逃出去，一定要告他！
“呵！既然醒了就别装睡，不累吗？想问什么你就问吧。”
我睁开眼，看着眼前的人，问到:“这里是哪里？你凭什么抓我，你这是犯法的！”
“这里是六十九世纪。你是我无意中从二十一世纪中抓来的。等我给你植入芯片，你就会变得很强，怎么样？很感激吧。”他像个精神病人，“来人，把她固定在手术台上。手术，正式开始！”
……
“请问，指挥官大人在哪儿？”我逃出来了。在芯片植入的那一刻，我的大脑便接收了这里的一切信息。
“滚滚滚！指挥官大人也是你这种人能见的！滚！”
“我有重要的情报要告诉指挥官大人！”我要把那个实验室的罪行告诉指挥官
“滚！”
我只好偷偷潜进指挥官的房间。只是我没想到，这里竟会如此的恐怖。
一群人坐在床边，一个精悍的人躺在床上，目光在每个人的身上游走。
“你，过来。”指挥官看向一个男人。
“嘶”的一声，男人的胳膊被指挥官残忍的`扯了下来。
“混蛋！”我控制不住自己内心的愤怒，指着指挥官大声骂到，“你凭什么这么对待别人！你当自己是谁啊！”
“跪下！你是谁！潜进指挥官大人的房间有什么目的！”一群士兵拿枪指着我。
呵！我以为随着时间，地球只会越变越好，没想到，这丑陋的罪行层出不穷，迟早会灭亡的。
我祝福你们，早早灭亡，对你们还是地球，都是好的。
我按下自爆按钮。“砰”的一声巨响，让我们，同归于尽吧
想象的作文 篇2
“紧急通知，紧急通知！”飞船故障，请立即逃离飞船。
“这里有几个降落伞？”爸爸说。
妈妈在飞船里找了半天说：“只有一个降落伞”。听了这话，爸爸才松了口气，爸爸一直看着我，眼里露出了一丝希望。
过了一会儿，爸爸对妈妈说：“飞船支持不了多久了，给儿子穿上降落伞吧”。妈妈拿着降落伞向我走过来，我哭着说：“爸爸妈妈我不要穿降落伞，我要跟你们在一起，永不分开”。妈妈说：“孩子穿上它，我们还有一线希望，我们也许会在别的星球相遇，如果你不穿，我们一点希望都没有了”。听到妈妈哀求的声音，我不得不穿上降落伞，走出了飞船，飞向了漫无边际的宇宙太空。
不知漂流了多少天，我降落在了“比特”星球上，星球上五个废墟，而我掉在了第三个废墟场，也是最大的一个废墟场，废墟场上有一间没有坍塌的小房子，我径直走向了小房子，小房子里面有一盆五颜六色的花，我仔细一看，盆子上有一个按钮，我一按这个按钮，一个小精灵出来对我说：“不要看似是一株普通的花，它可是一株神花……
“有多么神奇呢？”我好奇地问
小精灵继续说：“它可以吸取废墟，到时把三号废墟场全部吸取完，它就可以变出几座高大、坚固的楼房”。说完，小精灵就消失了。
几天过去了，三号废墟场真得变成了几座高大而坚固的楼房，我觉得简直不可思议，当我走到楼房，发现有一个人站在楼房的中间，他说：“欢迎来自外星球的朋友！我是来自科技星球的肖恩博士，让我们一起来拯救“比特” 星球吧！”。我愉快的答应了。
肖恩博士首先利用光能技术使整个楼房变得明亮起来。他又给我一些种子，让我到三号废墟场上种植。这些种子太神奇了，种上花的种子，花儿们瞬间竞相开放、争奇斗艳。种上树上的种子，面前就会出现一棵棵枝繁叶茂、高大雄壮的参天大树。种上草的种子，整个废墟变成了一个绿色的海洋。我又在肖恩博士的帮助下，挖掘了一条河，河水清澈见底，哗哗地流淌着。引得天空飞过的`鸟儿也大树上留恋驻足，欢快的唱歌，废墟变得生机勃勃起来。
看到废墟变了样，我和肖恩博士都非常高兴，我提议给三号废墟更名，肖恩博士说：“你的贡献非常大，名字由你来取”。我思考了一会儿说：“既然废墟变成了绿色的海洋，我们就叫它“绿色之城”吧”。肖恩博士非常赞同。
我说：“肖恩博士，你的科技这么发达，能帮我找回爸爸妈妈吗？”说着，我又把我的经历告诉了肖恩博士。
肖恩博士说：“没问题，我可以用我的千里眼，找回你在太空漂流的爸爸妈妈”。说完，肖恩博士用千里眼锁定了爸爸妈妈的位置，又利用时光传书技术发消息，帮爸爸妈妈修好了飞船，爸爸妈妈驾着飞船迅速到达了“绿色之城”，我激动的跑到妈妈怀里哭泣着。肖恩博士与爸爸在谈话，他说：“你们可以在这里居住，也可以约其它星球的朋友一起来居住，但是一定要保护好环境，不要让它再变成废墟。我还要回到科技星球，继续我的研究”。肖恩博士说完后就飞离了“绿色之城”
我也暗下决心，一定要跟肖恩博士学习科学技术，利用科学技术来保护人类，保护环境！
我们和小精灵们快乐的生活在这里！
想象的作文 篇3
生活中的一切都离不开想象力，画画、写字、作曲、写作，如果一个人没有了想象力，到底会怎么样呢？
如果没有了想象力，老师提出问题，别人都积极举手，答案五花八门，他都只会说：不知道。当然，让他读课文，肯定没问题，读课文可是没有想象力的人的强项。
画画也是这样，没有了想象力，画什么东西都得依赖尺子，不会创新，最多只会模仿书里的.插图。要是让一个没有想象力的人去参加一场现场科幻画比赛，那一天准是那个人的“世界末日”。
没有一个歌手是没有想象力的，特别是那些只唱自己写的歌的歌手。没有想象力，怎么写出好歌？特别是写作文的时候，没有想象力，怎么也想不出灵感，大脑一片空白，总不能最后抄别人的吧！
如果一个人没有想象力，就好比失去了一半的理智。妈妈叫你去帮忙想想明天要干些什么事，你也不知道，特别是我们这些爱胡思乱想的小朋友，没了想象力真可怕，那像一个木头人。
还好我有一些想象力，我还要常常激活我的想象力。
想象的作文 篇4
世界进入了22世纪，我们每家都有了机器人。我家的机器人是来自机器人大学大三的一位女生――婷莉。
她长得非常可爱。有一双“心”形的眼睛。眼睛边有一个嗅觉灵敏的鼻子。鼻子的下方是一个可以吐出时钟的嘴巴。嘴巴里面有一个可以当苍蝇拍的“铁”舌头。身穿一套粉色的'连衣裙，再配一双小巧玲珑的红鞋。整体像干净的小猪。
你看！机器人还能当保姆呢！眼睛可以当作是望远镜，看清楚几十米外的东西。灵敏的鼻子可以检查煤气有没有关好。如果你想知道现在是几点，就跟机器人说一声：“现在是几点了？”她就会从嘴巴里吐出一个时钟来。嘴里的“铁”舌头最有趣，像一个百发百中的苍蝇拍。只要你发现了蚊子，跟她说一声，她就会帮你除去这讨人厌的蚊子。对了，你想要什么，只要写在纸上，插进她的手臂上一个小孔里，她一定会完成任务。爸爸妈妈出去旅游，就可以把孩子放心地交给机器人。
大家放心，通过科学家的研究，机器人一定会来到我们身边的。
想象的作文 篇5
我为未来设计的鞋子，有许多功能，可以放音乐、变色、调温、夜光……
舞蹈演员穿我设计的鞋子，她们只要踩踩脚，美妙的音乐就伴着她们优雅的舞姿响了起来。观众们却都纳闷了，为什么旁边没有伴奏的，也会响起动听的音乐呢？我就告诉他们：其实啊！音乐是从鞋子里发出来的。“大家明白了又开始喝彩起来！
要是你去散步或溜狗，穿上鞋子，按蓝色的按钮，鞋子的速度就可以慢下来。要是你去比赛跑步，就按红色按钮，鞋子的速度就会提高100倍，你跑的'准破世界记录。要是你想不快不慢的话，就按黄色按钮，鞋子速度变不快不慢。
我设计的鞋子还可以发光，是因为鞋子后面装了一个小灯泡，不管再黑，两个小灯泡也是很亮的，在巡逻的叔叔阿姨们，走在黑乎乎的小路上，也不用怕一脚深、一脚浅了。
穿上我设计的鞋子，夏天不会觉得热，冬天不会觉得冷，春秋穿上不冷不热。
这就是我设计的未来的鞋子，你们想试试吗？
想象的作文 篇6
未来的世界多么美好啊！各种东西都是全智能的，就连衣服也不例外。我就来介绍介绍未来的衣服吧！
未来的衣服有许多功能，在夏日炎炎的时候，它会自动调节温度，只要穿上它，你便会感到一阵凉意袭来，让人舒服极了！在皑皑白雪的时候，它会把冷能量转化成热能量，就算在寒冷的`冬天也会感到很暖和。这种衣服不怕火也不怕水，因为它里面装了一种特殊的芯片，那种芯片可以起到保护衣服的作用，让衣服不受到伤害。这种衣服很实惠，和普通的衣服价格一样，既实惠又实用。穿这种衣服还能环保呢！
这种衣服最重要的功能就是能给人治病了。看！那里有一个老爷爷，老爷爷生病了，家里很穷，买不起药，正在那里哭泣呢！我连忙跑过去，递给他一件衣服，老爷爷把它穿上，过了五分钟，老爷爷的脸色慢慢红润起来了，因为饥饿而消瘦的身体渐渐壮了起来，不出一会儿，老爷爷就变得像年轻人一样了，他开心地走回了家。
未来的衣服多好啊！
我相信我们只要认真学习，就能发明这种衣服！
想象的作文 篇7
[摘 要]有关研究表明，现在大部分学生的作文缺乏生气，缺少新意，要改变这种情况，唯有从培养学生的创造性思维做起，而想象是思维最基本的和最重要的形式，只有在作文教学中，激发想象的兴趣，培养学生的感悟能力，创设情景，引发想象才能够不断地培养学生的想象力，才能够发展学生的创造性思维，进而创作出高质量的作文。
[关键词]作文教学；创造性思维；想象力；方法；小学
21世纪，世界教育提出一个响亮的口号：让学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创造。中国将面对不可阻挡的经济全球一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，作为基础的`语文教育更是责无旁贷地担当起这一重任。作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是创造思维最基本的和最重要的形式。培养学生的想象力对发展学生的创造性思维有着重要意义，是作文教学研究的一个重要课题。
一、传统的作文教学模式造成的后果
作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点。长期以来，在小学作文教学结构上形成了“教师命题、指导―学生独立完成―教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成一些消极的后果。
（一）学生不会下笔，无话可说
每次写作文的时候，有的学生要么挠头，要么咬笔头，甚至有的学生望着天花板发呆，觉得这不可写，那也不值得写，最后一句话也写不出来。这其实与老师命题有很大的关系，比如老师布置写《我的老师》或《我的妈妈》，老师就会要求学生一定要表现师恩的难忘，母爱的伟大。对于一些不喜欢老师的学生或者对妈妈存在偏见的学生，甚至没有妈妈的学生，你叫他们如何写这样的作文，因此只好“横眉冷对方格纸，俯首咬破钢笔头”。
想象的作文 篇8
一天，我坐在临窗的书桌前做作业。突然，一只小鸟飞到我家的窗台上。只见它浑身雪白的羽毛，金黄的爪子，一张尖尖的嘴巴，两只乌黑的眼珠子，噙着泪水，不住的'望着我。我仔细一看，原来是在小鸟的翅膀处有一片鲜血不断地向外渗出。我关切地问：“小鸟你怎么了，是受伤了吗？”一边说一边跑去拿纱布和红药水，帮小鸟处理伤口。小鸟伤心地说：“都是那些可恶的人类，整天背着枪在森林里寻找猎物，我的许多兄弟姐妹都死在他们枪口下。”我听了气愤的说：“他们真是太不应该了，残害生灵，难道他们不知道鸟类是人类的好朋友吗？”如果没了你们就再也听不见动听的鸟叫声了。是你们告诉大地春天来了的消息，是你们给大地带来了一泻生机。小鸟听了连连地点头说：“是呀，现在森林里的鸟类越来越少，害得我无家可归，整天东躲西藏。还算我机灵逃过了一劫，但还是受伤了。”
我用最快地速度帮小鸟包扎完伤口，急切地说：“他们为了金钱，为了个人利益把你们送去野餐馆。成了人们饭桌上的野味。杀了你们，破坏大自然的生态平衡，让我赶快写一份倡议书，让大家都来爱护动物“爱护鸟类。”
这时，小鸟拍拍翅膀激动地说：“真是太谢谢你了，如果人人都像你一样，世界将变得更加美好。”
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