（精华）小学童话作文4篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的小学童话作文4篇，欢迎阅读与收藏。
小学童话作文 篇1
从前，有一棵高大的梧桐树，他已经几千岁了，树都快塌了。有一天，一对恩爱的鹰夫妇正在找一棵树当家，正巧他们选定了这棵高大的梧桐树。当定了他们的家，正当他们准备筑巢时，突然一只小田冒出鼠它说：“你们找别的树筑巢吧，这棵树的根已经烂了，没过几天就倒了，我在地下看见过。”鹰夫妇非常生气，它们吼道：“你这小东西懂啥？再说这棵树那么高大，怎么会倒？”
说完，便在这梧桐树上搭起巢来，公鹰每天外出寻找食物，母鹰在家里浮蛋，照顾小鹰，日子一天天过去，鹰夫妇看到小家伙们一天天长大，心里开心极了。
可是有一天，公鹰外出回来，看见妻子和孩子被活活摔死了，梧桐树也倒塌了，公鹰伤心欲绝，它哭着说：“我当时真应该听田鼠的话，就不会落到今天的下场了。”
这个故事告诉我们，有时别人的.建议是对的，我们应该听从他们的劝告。
小学童话作文 篇2
一天晚上，天下着暴雨，小猫正在家里看书，忽然小猫听见了窗外有喊声。小猫一看，原来是小鸭、小鹅和小鸡，他们都没带伞。小猫赶紧把伞拿上，想给它们送伞，但是小猫想：我只有一把伞，该给谁呢，对了，小鸭和小鹅会游泳，都不怕雨，但是小鸡就不一样了。于是，小猫就把伞借给了小鸡。
虽然小猫把伞借给了小鸡，但是小鸡还是感冒了，小猫赶紧把药给小鸡吃，小鸡就好了。这件事被小鸭和小鹅知道了，于是它们就去告诉了其他动物，就这样，一传十，十传百，所有动物都知道了这件事情。第二天早上，所有动物都来小猫家称赞它了。
小学童话作文 篇3
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的'。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
小学童话作文 篇4
从前，有一条小狗叫盼盼，不知什么时候，盼盼幸福、美满的生活被一只叫聪聪的小老鼠破坏了。
小狗盼盼最好吃了，总是把肚子吃得像个大皮球，它越来越胖了，走起路来摇摇摆摆，远远望去，像一只黄色的大熊猫。
这一天，小狗盼盼做了一桌香喷喷的'菜，有糖醋排骨、广式香肠盼盼在饭前有个习惯：总是先闭上眼睛做祷告，乞求上帝每天都赐给它美味佳肴。今天，它也不例外，它睁开眼睛的时候，大吃一惊：难道上帝把我的好吃的东西都吃了？看着桌子上的空盘子，盼盼发呆了。
嗝，嗝，嗝盼盼听到了一阵像在打饱嗝的声音。它东张西望，忽然发现角落里的小老鼠聪聪。它拖着一个大袋子，里面装着鱼呀、肉呀等等。小老鼠聪聪肚子胀得像个大皮球，正慢吞吞地把食物一点一点拖到洞里去。小狗盼盼往上一扑，聪聪吓得丢下食物就往洞里钻。盼盼一头扑到聪聪的洞口，撞得头昏眼花，眼冒金星，头上还鼓起了一个大包。这时，聪聪趁盼盼不注意，又偷偷地把食物拉进了洞里。盼盼气得汪汪直叫。晚上，盼盼把一块板子上涂了一层乳胶，在上面放了一节香肠，然后放在厨房门口。果然被聪聪发现了，它想：这一定是盼盼对付我的办法，我一定要让它自作自受！于是，聪聪拿起板子，大声叫：看！盼盼以为聪聪被粘住了，赶快跑了过来。聪聪乘盼盼还没站稳，把板子粘到了盼盼的屁股上。盼盼成了个光屁股狗。
盼盼并不罢休，又做了个老鼠夹子，在上面放了一块蛋糕。聪明的聪聪发现了，就用钓鱼竿把蛋糕钓过来，津津有味地吃了。
盼盼早上起来一看，咦？食物不见了，怎么没夹住老鼠呢？是不是我的制作有问题？说着把手放在上面。啊！疼死我了！盼盼尖叫道。
盼盼拿小老鼠聪聪没办法，只好打110给黑猫警长。最后，聪聪被抓去判了5年刑。
从此，小狗盼盼又过上了安宁、幸福的生活。
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