童话作文集锦10篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的童话作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话作文 篇1
“西游记”是中国四大名著之一。讲述唐玄奘（唐三藏）师徒等四人去天竺取经的故事。他们有着不屈不挠、勇往直前的信念，跋山涉水的翻越十万八千里的干涸沙漠和陡峭的崇山峻岭，经历九九八十一的苦难，终于不辱使命，将22本经书带回中土，向唐太宗复命。
回来之后，各自凭自家的绝活，各自干起了喜欢的事情；孙悟空在花果山称王称帝，还开了家武术馆，火烧火燎的收了很多学徒，名声鹊起。而沙憎却在流沙河旁架起摊档，做起了渡人过河的生意，做福人群，迎来了不错的口碑；而猪八戒（悟能）则开了一间美容店。
猪八戒取经前时常在胭脂从中打滚，眼看售卖胭脂水粉和锦衣华服的店子门庭若市，宾客如云。所以他也想到女儿家的银两最容易赚，也最愿意花钱，所以他决定干上了最容易赚钱的一门生意——美容店。
他很用心地把房子装修的漂漂亮亮的，前庭后院，亭台楼阁，石山鱼池，美不胜收。开业那天，他肩膀上顶着一个西瓜般大，油腻腻的大猪头，身下挺着他那圆鼓鼓的大肚子在店门前招客，但令他很纳闷的是，围观的人虽然很多，却没有一个愿意进店光顾。几天下来，情况都没有好转，他心开始冷下来了，不得已走去求教师兄孙悟空。但孙悟空因为徒儿众多，也没时间跟他多说，只道：“悟能，你那门生意我不懂啊！倒不如你到我师父“太乙真人”那问问吧！”
于是，猪八戒便飞快的上了天庭，找着太乙真人指点迷津。太乙真人听到猪八戒对事件详细的解释后，不慌不忙的说：“我只需传授你一套’易容术’，万事便可迎刃而解。”在天宫待上了几天，猪八戒凭借所学本领，修修补补的干了一轮后。镜中的.他，美的连自己也不相信。于是满心欢喜的回到他开美容店的镇上。
说也奇怪，自从他回来之后，店子的生意火速的好起来。每天前来光顾的客人络绎不绝，简直把他给忙坏了！后来，猪八戒便将这门“易容术”的功夫，花了很长的时间把它记下来，一直流传至今。据说，韩国整容科技这么发达，与这本著作不无关系。
生意做上来了，猪八戒还不停朝思暮想的希望能多干一些赚钱的生意。这时，在梦中他见到观音姐姐和如来佛祖，他们不约而同的给他一个启示，说道一个美丽的人，不能光凭外表，要有纯净善良的内心才行！
一觉醒来，猪八戒二话不说，将原来的美容店改了一个更好的名字——修身堂。还在旁边多开了一间佛堂，导人修心养性，积善积德，名叫修心堂。自此，猪八戒扎根在此地，子孙后代繁衍昌盛，福泽绵绵！
一个人，外表丑，没关系。只要心灵真善美，你整个人也是美的！
童话作文 篇2
你们知道吗?一年四季的风姑娘是不一样的。
春天，风姑娘轻轻地来到美丽的花园里。拿起手中的画笔把柳树涂的绿油油的。知了在树上唱歌，蝴蝶在为它伴舞。像一幅春天里的童话故事。
夏天，太阳公公当空照。风姑娘也累了，就躲在一旁休息。没有了风姑娘，小朋友们只能呆在家里吹空调。植物们都被太阳公公晒出汗来了。
秋天，落叶嘻嘻作响，把凤姑娘吵醒了，风姑娘生气了，呼呼……吹起了台风，把大树吹弯了腰，小鸟被吓得躲进鸟窝。
冬天，风姑娘穿着棉袄，戴着一条漂亮的围巾，来到冬天的世界。风姑娘吹得我好冷，瑟瑟发抖。风姑娘又把一颗颗雪花吹下来，小朋友们在雪地上堆雪人、打雪仗……玩的'不亦乐乎。
四季的风各不相同，风的脾气也不一样。带给了我不一样的感觉。
童话作文 篇3
春夏秋冬，四季轮回，有春的播种，夏的耕耘，秋的丰收，但我却独爱冬的储藏，爱那银装素裹的童话世界。
冬天是个迷人的.季节，到处都是白茫茫的一片，雪纷纷扬扬的下着，像雾一样轻，随风在天空中飞舞。
冬天像一个可爱的小孩儿，他穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，用他那小手往地上一指，对雪花说：你们到地面玩去，转眼就给大地穿了一件厚厚的白大褂。
我兴奋的跑到外面来观赏这美丽的雪景，只见雪花慢慢的从空中飞舞着飘下来，雪花落在了树姑娘的身上，树姑娘就好象穿上了一件雪白靓丽的婚纱；雪花落在了屋顶上，屋顶就象戴了一顶雪白发亮的高帽子；雪花落在了大地上，大地就象盖上了一件很大很大雪白的大棉被；雪花落在了马路上，马路好象系上了一件长长的白色飘带。
啊！我爱这雪白浪漫的韵味，更爱冬天收藏的季节。
三年级:xxx
童话作文 篇4
在夜深人静的时刻，我拿起这本书，翻到《野天鹅》这篇文章，看完了，此时我的心情沉闷，同时我也觉得有一个大石头压着我喘不过气，我对那个王后真是恨之入骨，她把十一位兄弟变成天鹅，把芙丽沙送到乡下，王后嫉妒芙丽沙的美丽，想把她下地狱，可是这些对芙丽沙都没用，最后芙丽沙本来找到幸福，跟国王结婚，可是国王身边的大主教对国王讲了芙丽沙很多坏话，还说芙丽沙是妖女，真是岂有此理，真是敬酒不吃吃罚洒，也不看看她是谁的女儿，吃了豹子胆，竟敢污溽国王的女儿，难道不怕天打雷劈，劈死你，芙丽沙将要面临死神的时候，她抛出披风，天鹅马上变成王子，她救了哥哥们，从此她也过上了幸福生活。我多么渴望这一天，我相信她的未来充满温馨、快乐，做什么事都会万事如意，天天幸福，芙丽沙在这些遭遇中她都坚持着自己的信念。我想送给芙丽沙他们一句话，走自己的路，追求自己的幸福去吧！
我想我们千万不要学习王后，只会嫉妒别人，不会靠自己的实际行动，要靠自己的'行动争得别人的喜欢、关爱，整件事情才是有意义的，整个事情才是完美的，如果心中只有嫉妒，事情是办不好的，王后真是生在福中不知福，有自己的孩子是多么好的事情，居然不珍惜，有温暖、有快乐还有幸福，太美妙了，你再狠毒也不能做出那样绝情的事呀！不择手段，毫无根据的做事，这种人死了也活该，做出这样的事情，还能出人头地，被别人知道真是笑话。我们更不能学习她的狠毒，如果做出这种事情，会令人难以想像，反正做出这种事，老天爷会对你做出非常严重的惩罚，使你的生活陷入深处，想起就可怕，所以我们千千万万别做残忍的事情，要做善良人。
夜深人静晚风清，因为时间的变化，所以今天我们就在这里到此结束吧，明天接着讲。
童话作文 篇5
一天，下着倾盆大雨，一个青虫的卵掉进了蜗牛的家。
这时，蜗牛妈妈慢慢地伸出长长的`触角，好像两条小蛇一样，瞅了瞅她的卵，看有没有孵出小蜗牛宝宝出来。
蜗牛妈妈等了好久好久，终于有一天，蜗牛孵出4只蜗牛宝宝，露出他们长长的眼睛，蜗牛妈妈就带着蜗牛宝宝出发去找食物了。就在这时候，小青虫的卵孵出了小青虫，小青虫看见他们走了，就赶紧跟上去。
小蜗牛们好不容易找到了一片青菜叶，却被小青虫“咔嚓咔嚓”一口吃完了。
到了晚上，小蜗牛们回家了，小青虫看见一个杯盖，就把杯盖当床铺学蜗牛睡觉。
一年过去了，小蜗牛们渐渐长大了。一天早上，蜗牛们在跳舞，小青虫没有同伴，他心里空空的，就一步一步地爬上了树枝，吐出丝来把自己包了起来。
第二天早上，小青虫变成了蝴蝶，他飞了好久，很快就累了，便停在树上休息了一会儿。突然，一只蝴蝶飞来了，他们两人互相喜欢，就一起在空中翩翩起舞了。
童话作文 篇6
周六，一个阳光灿烂的清晨，东东从睡梦中醒来，好香啊！他感觉梦都是香香的，不由往外望去窗外桂花树开花了，星星点点，悦目爽心。正准备起床，他发现窗台上散落着几粒金色的桂花，那香香的.肉肉的精灵躺在窗台上，好惬意啊！他看着看着，进入了幻想。
东东发现他变小了，体重轻了，身上长出了对翅膀，他心想：我怎么变成了个仙子呢？这时，别的精灵飞了过来，喊道：桂花精灵，赶快过去参加一年一度的茶话会吧
东东跟着飞了过去，来到聚会的地点。一看好不热闹。看到很多精灵，有玫瑰花精灵，菊花精灵等其他的精灵仙子。他十分高兴，与道家吃着聊着甚是幸福。
突然，菊花精灵愁眉苦脸的说：你们花开高处，人摘不到；我开低处，人们天天摘，而且很多人非常的粗鲁，丝毫不顾及我们的感受，我们天天遍体鳞伤梅花听她这么一说，摇了摇头，也深深的叹了口气说：你们不知道人类有种叫梯子的东西吗，他们有时候会借助于梯子来采摘我们的花仙子，我们也是深受其害，苦不堪言
忽然，东东耳边传来：快醒醒的声音，他睁开眼，才发现自己没有变成精灵，他还是睡在自己的床上，虽然这是一场梦，但是他心里却深深的记得了这场精灵之约。
童话作文 篇7
习作内容:
自己选择几种动物,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来.
教学目标：
1.能编出较完整、较具体的童话故事。
2.发展想象和创新能力。
2.激发学生主体参与的积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。
教学重难点：
引导学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
教学板书:
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
教学过程：
一、激趣导入, 明确要求
1、同学们，你们都读过哪些童话故事？
2、结合“我的发现”明白习作要求
（1）过渡：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。（板书：编写童话故事）
（2）童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看吧。（男女生分读书上的“我的发现”）
（3） 说说小林和小东经过本组童话故事的学习后发现了什么？
（4） 回顾读过的童话书，看看你们发现了什么？
3、 全班交流：童话有什么特点？写童话应该注意些什么？
（板书：1，虚拟的主人公（拟人）；2丰富多彩的想象（幻想、夸张； 3给人有益的启示）
二、开拓思路。
1、过渡：幻想、夸张、拟人凑成了可爱的.童话故事。下面，老师带你们去童话王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放马、狗、狮子等动物的声音）
2、引导想象
A、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
B、你想选哪几个动物做主人公？
C、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
三，创设情境，小组协作，激发写作兴趣。
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下 面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。（要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。）
A想好后，自己试着小声说。
B请大家在小组内轮流讲自己的故事
3、评故事。（联系童话特点，分析童话语言及写法）
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指名3—4学生上台讲故事（师生共同评价中引出编童话要求。）
四、书面编写。
1、同学们，明白了编童话的要求，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话号”驶向幸福的彼岸。请把你编的故事写下来，写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富。
2、我们的《童话故事集》即将组稿，届时我们将选取优秀的童话故事编著成书，希望同学们八仙过海、各显神通写童话。同时，书的封面、童话插图可自行设计。
童话作文 篇8
从前,在森林里, 住着许多小动物。一天，小兔正在路边吃草呢！看见了一双非常漂亮的红色鞋子。小兔望了望四周，没看到一个人。于是，小兔心想：这么漂亮的红鞋，幸亏没人在我身边，否则这么漂亮的鞋子就不是我的了。
回到家后，小兔可开心啦，蹦蹦跳跳的.。于是，小兔马上穿上了红鞋，穿出去给其他小动物炫耀！
小兔一出门，自己的脚就开始跳舞，小兔说：“停！停！”可不知道为什么，就是停不下来。一直跳舞，一直跳舞。小兔这样子的跳舞，引来了许多小动物。小兔大声说：“谁来救救我，我停不下来啦！”于是，小动物们也干着急，小动物们也不知道该用什么方法好！
小猪说：“大家把小兔按住，我来帮小兔脱鞋。”谁知道，小猪使出了吃奶的力都脱不掉小兔脚上的那双红鞋。
小猴说：“我们干脆拿刀砍。”可是小猴砍了半天，并没有什么起色。
这时，小兔都急出眼泪来了。可是大家都没有办法。
突然，在天空中，出现了一位仙女。仙女对小兔说：“小兔，你知道为什么红鞋一直在你脚上不下来吗？因为你太自私了！红鞋不是你的，你却拿走了。万一，红鞋的主人很着急怎么办？这个红鞋是被我施过魔法的，只要不是主人穿在脚上，不管谁穿在脚上，那个人就会不停的跳舞，直到穿在主人脚上为止！”
“小兔，现在你知错了吗？”仙女问。小兔带着哭腔说：“仙女姐姐，我知道错了，我不该穿别人的鞋子，我以后知道了！希望仙女姐姐原谅我！”仙女姐姐说：“小兔，只要你知错就好！这样，我把红鞋还给它的主人，可以吗？”小兔说：“可以”。
从此，小兔和其他小动物都过上了幸福，快乐的生活！
童话作文 篇9
有个老太太，她有两个个女儿，大女儿浑身都是缺点，不听话，经常捣乱。小女儿又乖巧又孝顺，是个很听话的孩子，可是老太太只喜欢大女儿，不喜欢小女儿。
一个寒冷的冬天，小女儿受妈妈的命令，要去采草莓，她忍着寒冷，一步一步往前走，她看见了一个小房子，很有礼貌地敲了敲门，一个爷爷把他领进了小屋，这个爷爷叫多西卡，很慈祥，很喜欢小朋友。小女儿把带来的.大米煮成了一锅粥，给多西卡一大碗，自己却只吃了一小碗。多西卡说：“天冷，睡觉应该早点睡，你睡床，我就睡地板。”小女儿却说：“不行，还是我睡地板，您睡床吧!”多西卡话没多说，就把小女儿推上了床。
第二天，在她的床边有一个袋子，在上面写着：送给昨天在这里睡觉的女孩。她打开袋子，里面有一大袋金币，还有很新鲜的草莓，小女儿提着袋子，高高兴兴地回家了。她把金币给了老太太，结果老太太也想让自己的大女儿试试。
她给大女儿穿上了厚厚的棉袄，去多西卡的家，因为大女儿一点礼貌也没有，她门也不敲就冲进了多西卡的家，做了碗粥，自顾自地吃了起来，吃完了就上床睡觉了，她好像当多西卡爷爷不在一样。
大女儿睡醒了，以为床头会有金币，结果一起来，柏油就倒了她一身，洗也洗不掉，可能要这样待一辈子啦!
童话作文 篇10
从前，有一座鲜果飘香的森林，春天桃红柳绿，夏天花繁叶茂，秋天枫红菊香，冬天松青白雪。森林里有几个小伙伴，它们关系非常好，所以大家都叫它们‘团结小伙伴’。分别是小熊、小兔和小鸭。小熊不仅善良，还很聪明。所以大家都喜欢和他做朋友。一天，它们一起去河边玩耍。
它们又玩又笑，玩的可高兴了！小鸭突然口渴了，便去喝河水。过了一会儿，只听“啊！救命啊！”的呼叫声，原来是小鸭掉进河边的坑里了。大家开始着急起来，小熊和小兔一边想办法一边说：“小鸭，你别担心，我们一定会救你的！”小鸭点了点头。
过了不久，小兔笑嘻嘻的对大伙儿说：“哈哈，我有办法了，看我的！”它和小熊迅速的找了一根竹竿，把竹竿放进坑里，让小鸭爬上来。小鸭开心极了，便沿着竹竿往上爬，可是竹竿太滑了小鸭怎么爬也爬不上去。
就在这时，小鹿走了过来，可它一声不哼转头就走，它们都以为小鹿会帮助它们呢。刚来河边玩水的小象知道了这件事情，赶紧跑了过去说：“我来帮你们吧。”小象小心翼翼的把自己的鼻子放进坑里，让小鸭抓住它的鼻子爬上去。可是小象的鼻子短了点，因为它还小。小鸭怎么跳也抓不住。
忽然， 一阵“呜呜呜……”的'哭声‘钻’进了大家的耳里，是小鸭哭了！小鸭伤心的说：“我、我再也出不去了。”大家马上安慰小鸭，小熊突然看见河边有个大桶，转了转眼珠子，说：“小鸭，你别哭，我有办法了。”它和小兔把大桶装满水一起搬到坑旁，把水倒进坑里，小鸭便慢慢浮了上来。
最后，小鸭终于到了地上，感激的对小熊和小兔说：“谢谢你们，要不是你们救我，我就会一直呆在坑里了。”它们互相笑了笑，大伙儿对小鸭说：“不用谢，谁让我们是‘团结小伙伴’呢！”
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