【精选】童话的作文汇编8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的童话的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话的作文 篇1
东东是个小学生，他每天过着千篇一律的生活。他家门口有棵桂花树，树上住着许多桂花小精灵，我就是其中一个。
我是我们家族最活泼好动的一个，我渴望自由，但是在我们桂花界，只有在秋高气爽的时候，才能逃离桂花树，去到外面的世界，而像这样美好的时光，一年三百六十五天里，也仅仅只有一天。
盼星星，盼月亮，总算是盼来了我的逃离日。周六，阳光灿烂，风轻云淡，我早就想好了今天的打算。我要跟着小主人东东生活一天，顺便体验一下小学生的周末是怎样的。
清晨，我飞进了东东的卧室，安安静静地躺在窗台上。一米阳光探进窗扉，柔和地抚摸着我。我望向东东，他半睁着眼睛，似乎刚刚做完一个甜蜜的梦，而梦里的一切都像八月桂花的飘香，沁人心脾
美好在瞬间被打破，东东的母亲冲了进来
你怎么还没有起床！今天是星期六，九点钟的英语课，你再不起来就迟到了，赶紧的！东东不情愿地穿好衣服，推开卧室门，走了出去，我也跟着他飞了出去。
小主人匆匆吃完早饭，整理好上课的东西，便和他妈妈一起出门了，我紧跟其后。哇，黑色的柏油路上车水马龙，行人来来往往，两边还有直插云霄的高楼大厦。很快我和东东来到了一个英语培训机构，东东走进教室，刚找到位置坐下，一个打扮时髦、神情严肃的青年女教师就抱着一堆书本和一沓试卷走了进来，紧接着，她进行了课前测，复习旧课，抽查单词，讲解语法等一系列走马观花的内容。小主人东东很机械地进行了这些流程，他似乎很不情愿。叮铃铃叮铃铃，几声清脆的下课铃结束了这两个小时的枯燥课程。
吃过午饭，东东又出门了，我满心欢喜地跟了出去，以为他肯定要去游乐场、公园这一类地方了。没想到，东东又走进另一家培训机构，数学和作文的补习又几乎占满了他的这个下午。回到家，疲倦的东东吃完晚饭，我以为他总算要放松一下，没想到，他妈妈塞给了他一本《学霸》
那时的我突然明白，为什么东东早上八点多的时候还没有起床
唉，没想到啊，我桂花小精灵一年当中唯一的逃离日，居然这样无趣！
童话的作文 篇2
在幽静的森林中，正在举行着一次别开生面的记者招待会。被采访的人物是一位经验丰富、远近闻名的青蛙老板小信先生，他是动物世界著名商场——信蛙商场的老板。
记者黄小鸭疑惑不解地问：“请问小信先生，您今天的成功，源自什么？”
小信先生迟疑一会儿，对黄小鸭说：“我能有今天的成功，能有现在的辉煌，一切都归功于朋友的点悟。”
“请问您的朋友是谁？”黄小鸭打破沙锅问到底。
“朋友？我并没有朋友。”小信先生说道。
“您可真幽默，刚才您还说您的成功归功于朋友的点悟。”
“其实，我的朋友是顾客们。”小信笑着说道，“我给你们讲一件事吧！”
“我刚刚经营信蛙商场时，生意红红火火，商场里每天人山人海。当时，我是看在眼里，乐在心里。再看看旁边的商场，则是冷冷清清，心中不禁得意起来。这时，我突然想到：一直以来，我总是按原价卖给大家，不是做了亏本生意吗？于是，我将货物优劣参半，又将价钱提高。可是不久，顾客越来越少，商场濒临倒闭。我心中充满了疑问。于是，我便认真询问了顾客：‘你们为什么不来我店光顾了？’顾客意味深长地说：‘一切都怪你，人无信不立，国无信不富啊。’我顿时恍然大悟，人怎么可以没有信用呢？我决定痛改前非，依旧原价原卖。”
黄小鸭紧接追问：“这能说明什么吗？”
“能，只有诚实守信才能让自己成功。如果没有昨天的绊脚石，就不会有我现在的辉煌。”小信先生的回答果断而又意味深长。
当天，这次记者招待会在电视上播放，动物们有的在深思，有的会心一笑，有的面壁思过。
童话的作文 篇3
森林里住着一只凶狠的老虎和一只狡猾的狐狸，它们俩是好朋友。老虎和狐狸总是欺负山里的小动物，比如：小猪、小白兔、小狗、小羊所以，山里的小动物都很怕它们。
过了一段时间，老虎和狐狸又开始欺负小动物们了。小动物们都受不了了！
于是，它们决定想办法打败老虎和狐狸。小猪提出开个森林大会，一起商量怎么打败老虎和狐狸。
小兔说：我们可以用绳子，把它们绑在树上。
小猪说：万一老虎把绳子咬断了怎么办？
我来，我来！聪明的小猴说道，我们可以做一个陷阱，把绳子绑在笼子上，把一堆肉骨头放在地上，老虎和狐狸闻到肉香味肯定会跑过来的，趁它们不注意，偷偷的把笼子放下来，我们再把钉子固定在地上。等它们醒来就出不去了！小猴的办法得到了大家的赞赏。
它们说干就干。大家都动起手来了，小兔找来了一根结实的绳子，小猴找来了一个坚固的笼子，小猪找来了一些硬邦邦的钉子，小狗找来了一堆香喷喷的骨头，在它们的努力之下，一个隐蔽的陷阱就完成了。就等老虎和狐狸上钩了。
果然，老虎和狐狸都上当了。小动物们成功地打败了老虎和狐狸，它们开心极了。
从此以后，没人欺负小动物们了！
童话的作文 篇4
金金是一只大雄狮，一直生活在动物园里，每天过着悠闲的生活。尽管它的外表十分威武，但它却十分温顺。正因为这样，金金后来被马戏团选去做马戏演员了。
金金很聪明，半个月就能熟练掌握一套表演动作。金金在马戏团里很快就出名了，得到了很多照顾，但它一点也不骄傲，勤勤肯肯地学习新本领。金金随着马戏团到处去演出，它的名声也越来越大。
有一天，不幸的事情发生了。那天早上，马戏团要出发去外地演出，碰巧金金的驯兽师那天生病了，没办法和马戏团一同前往。大家匆忙中忘记将金金带走，金金独自在笼子里好孤单，它不知道自己能干什么，只能傻傻地等着。还好，有个动物学家路过，将金金送到了大草原。
金金站在大草原上，不知道该去哪里，也不知道去哪里找吃的。是啊，失去了饲养员和驯兽师的照顾，它一点安全感都没有，它只能再草原上走来走去，看有没有可以吃的东西。它不知道怎么去捕食，更不知道怎么去占领属于自己的领地。果然，没过几天，金金就饿得一点力气都没有了，走动的力气也没有了，往日的雄壮和威武更没有了。一周后，金金就饿死了。
金金在动物园和马戏团里一直没机会锻炼自己生活的技能，没办法成为一只真正的雄狮，真是“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”啊！
童话的作文 篇5
九寨沟，大家一定会想到“黄山归来不看山，九寨归来不看水”这样一句话，在艳阳高照的今天，我们有幸来到了风景如画的九寨沟。
一进景区大门，两旁高大的树木便吸引了我们。这些树木长得郁郁葱葱、枝繁叶茂。我们上了景区观光车。九寨沟分为三条沟，我们运气不错，先到最美丽的日则沟，一路上，我发现九寨沟的水真是名不虚传，各有各的特色。看到美丽的湖泊、清澈的湖水，我真想快点下车。终于在箭竹海下了车，然后沿着栈道看“海”。箭竹海是因两旁青翠的箭竹而得名，据说十年前开过花。在清澈见底的水中，横卧着枯木，奇怪的是没有腐烂，原来水中含有丰富的矿物质，钙含量很高。树木都被钙化，成了一道美丽的风景线。
我们又乘车到熊猫海，听导游说，只有冬季温度相差很大时，湖底的矿物质因水温下降，成一块白、一块黑，酷似一只熊猫。我说：“真遗憾啊！不过冬天来会很冷。”“这叫自我安慰。”妈妈坏笑说。
我们这次决定不乘观光车，沿着弯弯曲曲的栈道向下走，两边绿树成荫，沟水涓涓细流，透过密密的树叶，太阳筛下一缕缕金光照在水面闪闪发光。来到了五花海，被眼前与众不同的湖泊吸引了，仔细一看，发现水一块蓝、一块绿，由浅到深，又是那么均匀，那么细腻，两岸的山、树倒映在水中，清晰可见，微风吹过，湖水泛起一层层波纹，真是鬼斧神工，只有大自然才能变出来的山水画。
使我流连忘返的是珍珠滩瀑布。“哗啦啦”的流水声清脆悦耳，瀑布从高处“冲”下来，好像挂着飘动的白布，随风荡漾，流水落入潭中，溅起一朵朵水花，犹如一颗颗晶莹剔透的珍珠，真是“大珠小珠落玉盘”，我迫不及待地靠近瀑布，水珠就像顽皮的孩子直往脸上扑，跟我亲密接触，我不由地张开双臂，仰头呼吸新鲜的空气，享受大自然的沐浴。
午饭后，我们又去另外两条沟。由于早上看了最美的沟，下午的两条就变得暗淡无光了。在回来的路上，我问妈妈：“为什么要叫海呢，这儿又不大？”“因为以前藏族人没见过海，认为这些湖泊是海的儿子，就叫海子。”妈妈说。
九寨沟真是风景如画，我爱童话般的九寨沟！
童话的作文 篇6
阳光明媚的早晨，小猴皮皮来到了游乐场。
一进大门，皮皮就被旋转木马给吸引住了。一匹匹漂亮威风的木马围着圆柱一高一低的转动着。那昂着头疾驰的，一定是本次的竞技冠军，瞧！它正撒开四蹄使劲往前冲呢！那甩着尾巴的，一定是在享受着美味的青草，瞧！它正得意地呼唤后面的伙伴呢！鸣叫的，踱步的，飞跃的……膘肥体健，英姿飒爽！伴随着它们的，还有那动感的音乐，让皮皮心里痒痒的，恨不得一个箭步跨上马背。
它急急忙忙来到售票处，可是售票处早已排起了长龙。皮皮挠挠自己的后脑勺，计上心来，它大声地喊道：没票了！没票了！大家去其它场地看看吧！这一招挺管用的，一会儿，长龙便散开了。游客们突然间的变卦让售票员松鼠小姐一头雾水，只有皮皮在一旁乐得叽叽直叫。
皮皮轻而易举地买到了票，当它洋洋自得地来到旋转木马前时，小兔薇薇已经捷足先登，抢走了最后一匹木马。皮皮急得龇牙咧嘴，上蹿下跳，不知如何是好，眼看木马就要随着音乐旋转起来。情急之下，它又耍起无赖来。它转过身子，翘起尾巴，露出红红的屁股朝着小兔薇薇，薇薇没有理睬。皮皮真急了，哇哇直叫，从草丛中抓了一条毛毛虫就朝薇薇扔去，吓得薇薇只好跳下木马。看着煮熟的鸭子飞走了，薇薇伤心地哭起来。皮皮朝它做了个鬼脸，得意地旋转了起来。
随着音乐的节拍，皮皮一会儿在马头上上下翻飞，一会儿在马尾上倒挂金钩，一会儿又来一个海底捞月，玩得不亦乐乎！管理员白鹅先生几次劝它系上保险带，却被皮皮当成了耳边风。在皮皮正要耍一出飞马踏燕时，脚下一滑，扑通一声摔了个嘴啃泥。瞬间，皮皮的眼里都是旋转金星。
山羊伯伯把这一切看在眼里，它捋了捋自己的胡须，语重心长地对皮皮说：人生就像乘坐木马，从头到尾，不以规矩，不成方圆啊！
童话的作文 篇7
教学提示：
教材说明：本习作教材共分为三部分：引言、例文、和作业。其中例文条理清楚，详略得当，想象丰富，语言具有儿童化特点，非常适合学生仿写。
表达特点：引言简洁明了；例文形象生动，充满童趣；图片素材贴近学生。
教学目标：
1．指导学生读懂例文，了解童话创作目的。
2．指导学生打开思路，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。
3．培养学生的观察能力，指导学生认真观察几幅图，大胆想象。
4．在习作的过程中，教育学生从小养成不挑食、不偏食和讲究卫生的良好习惯。
教学流程：
教学流程一：启发谈话，导入新课
师：在儿童文学这块多彩的园地里，童话是一朵引人注目的奇葩，她五彩缤纷、神奇瑰丽。我们每个人都在她的面前逗留过、赏玩过。《安徒生童话》、《格林童话》（出示）中的许多故事，如《小红帽》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等，相信每一位同学都耳熟能详。
课件出示：
师：同学们，我们每个人都会有自己喜欢的童话故事。下面，我们就以小组为单位讲一讲你们还知道哪些有趣的童话故事。
（插入FLASH，内容为：说一说）
师：刚才大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点吗？先自己想一想，再和同座位的同学一起交流交流。
课件出示：
师：童话这一文体，与其他文体的确不同，她有着自己独特的个性（出示）。 课件出示：
教学流程二：学习例文，了解写法
师：童话故事凭借着以上特点拉近了我们之间的距离。它影响了一代又一代的人。有一位叫耿新华的同学，为了帮助小朋友养成讲卫生的习惯，他也编了一个非常有趣的童话故事。我们一起来看一下——（教师范读）
课件出示：
师：请同学们都来读读例文《肚子再也不疼了》，想一想：这个童话故事主要讲了一件什么事小作者耿新华同学编写这个童话的目的是什么，他想告诉我们什么呢边读边思考，现在开始。
课件出示：
师：同学们，那些不讲卫生的小朋友读了这个童话故事后会改正吗，为什么？
（插入FLASH，内容为：说出你的理由）
师：这小小的童话故事竟然能够帮助他人改正不良习惯。看来，童话故事的作用还真不小呢！同学们，你们想不想也来试着编一个童话故事，帮帮那些身上存在不良习惯的人啊？如果你的故事真的起作用了，那可是一件功德无量的`大好事噢！
教学流程三：挑选素材 打开思路
师：我们自己身上或我们身边的人身上都存在哪些不良习惯呢？或许这几幅图画能给你一些启发。请看（课件出示）——请同学们仔细观察，看这几幅图上画了哪几种动物？它
们身上都存在哪些不良习惯？说一说。
课件出示：
师：我们一起来看一下：小猴子——写字姿势不正确，三个一抛到脑后去了；小猪——吃多了糖果牙疼得厉害，牙疼不是病，疼起来还真要命；小白兔——不想吃萝卜，太挑食。久而久之，只怕营养不良；小狗——吃饭要妈妈追着喂，对健康不利，会引起消化不良。）
师：同学们，这四幅图生动地向我们展示了四种不良习惯。“金无足赤，人无完人”其实啊，只要留心，你们一定会发现自己、同学、朋友、家人们的身上也会存在着这样那样的一些不良习惯。想一想，大家身上还存在哪些不良习惯？请同学们针对其中某一种不良习惯具体谈一谈，如果久而不改，后产生怎样的后果？说给本小组的同学听。
（插入FLASH，内容为：想一想 说一说）
教学流程四：大胆想象，编写童话
师：下面就请同学们选择一种“不良的习惯”， 编写一个童话故事。这种习惯可能是我们身边某些人身上存在的，也可以是书上的插图给我们指出的。在编写故事的时候，同学们一定要展开合理而大胆的想象，编出一个充满情趣且有教育意义的故事来。一定要交代清故事发生的起因、经过和结果。如果仍不知从何下笔，还可以再读读书上的那篇例文。准备好了吗？开始编写故事吧！争取一气呵成！遇到不会写的字，可以用拼音代，也可以画个圆圈放在那儿，等到修改的时候，再查字典或向其他的同学请教。开始吧！
（插入FLASH，内容为：快速成文）
教学流程五：当堂评议，修改完善
师：同学们，你们的故事创编完成了吗？写完的同学请放声读读自己的习作，直到读得自然流畅为止。可以自己修改，也可以和其他同学互相交换着修改修改。
（插入FLASH，内容为：好文章是改出来的）
师：改文章就像给人看病一样，一定要找准病因，这样才好对症下药。下面，我们一起来看一篇文章，看哪位同学能最先找出病因来。
课件出示：
师：同学们发现了吗？这位同学的故事编得倒挺完整，只是故事还显得不够生动。例如，
第一自然段说小猪喜欢吃糖，到他喜欢到了什么程度就没有说清楚；第二自然段中菲菲到医院就诊这一部分应该是最有戏的，可是读来却显得没有内容。你能帮助本文的小作者修改一下吗？想一想，说给同学们听。
师：听了老师的建议后，这位同学做出了修改。下面，就让我们一起来看看他改后的文章。
课件出示：（可以分屏）
师：同学们看，这样一改是不是就生动传神多了。你的习作中是不是也有这样或那样的问题？还等什么，赶快修改吧！改好后，誊抄在大作文本上。
童话的作文 篇8
一天，我在书中看见了一只美丽的小鸟。黄黄的羽毛还带这一点红色，眼睛睁得大大的，好看极了！可是，它却不能向别的小鸟在天空中飞。因为它是一只待在笼中的小鸟。从这只小鸟的眼睛里看出它的忧郁。唉！小鸟呀小鸟，你为什么不能飞出去跟你的伙伴去玩耍，跟你的爸爸妈妈生活在一起呢？可能是这个笼子太坚固了，你那柔软的嘴根本啄不破这坚固的笼子。还有你可能认为随时都有捕鸟人拿着网来随时的抓住你，让你防不胜防吧！
看到这只小鸟我便想起了我自己。天天冒着雨雪、顶着烈日去上补习班。虽然学校已经减负了，可是家长觉得我们学习的时间实在是太少了，给我们了额外的“关照”。除了吃饭和睡觉，让我们得到好成绩，使得我的爱好不能发展出来。
家长们，不要让我们向笼中的小鸟一样生活，我们多想在属于自己的蓝天下自由的成长啊！
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