小学生动物作文

时间：2025-12-24 19:02:33 小学生作文

关于小学生动物作文6篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学生动物作文6篇，欢迎大家分享。

关于小学生动物作文6篇

小学生动物作文篇1

　　吵着要去动物园要去很久了，这个周末爸妈正好有空，就带我去了动物园。

　　进入动物园，我们来到蛇区。这里蛇的种类非常多，有蟒蛇、蝮蛇、眼镜蛇……它们的体型差异很大，有的有碗口那么粗，有的只有铅笔那么细，有的拉直了有一个房间那么长，有的比一把直尺还要短一些。走着走着我们来到了一个较大的'房间前，向里面一看，哇!有三条碗口一样粗的巨蟒盘踞在地上，离我们最近的一条最粗，它见有人来了，便张开血盆大口，露出两排尖利的牙齿，像在对我们打招呼，不过样子很可怕，要不是隔着厚厚的金属玻璃，我们早就跑得远远的了。

　　接着我们又去看了长颈鹿和袋鼠，还亲眼看见了袋鼠打架的样子：两只袋鼠抬起前腿，后脚一蹬，踢向对方。最终两只袋鼠都打累了，就不再打架，和好了，真是有趣极了。

　　然后我们去看了奇妙的海狮表演，其中最令我奇怪的是，那只叫波比的海狮表演到一半时，突然躺在地上一动不动，像死了一样。这时主持人说：咦，波比怎么了?然后走到波比身旁，一会又走回原来的位置，说：原来是掌声不够热烈。我们便鼓起掌来，果然波比一下子站了起来，划回了给它站的地方。

　　最后我们来到了猴山。猴山上有很多机灵的猴子跳来跳去，争夺游客扔去的食物，一位同学扔过去一大块饼干，正好落在了一只小猴的面前，小猴看见了，立刻拣了起来。刚要吃，就有几只看见了饼干的猴子跑来抢，小猴可机灵了，左躲右闪，一会儿就跑走了，躲在角落里津津有味地吃起了饼干。

　　看完了猴山，我走出了动物园的门。发现很多游客丢了好多垃圾在附近，而没有顺手丢在垃圾桶。我觉得我们不仅应该保护动物，更要保护环境，毕竟这是我们每天都必须生活的地方。

小学生动物作文篇2

　　我们家有一条黑狗，爸爸给它取名“磊子”。

　　磊子是一条公狗，他有一双乌黑发亮的眼睛，长长的耳朵，长长的尾巴，全身长满黑黑的毛。走路时前脚走后脚跟着，他跑起来速度很快。

　　平时每天早上爸爸都要带他出去玩，让他出来“方便方便”。有时候放假了，我们全家一起带它出来玩。磊子很懂事，在家里多久也不会“方便”。出来后，他很高兴，总是喜欢东跑跑西跑跑，还老把一条腿搭在树上，撒一泡尿，听爸爸说，他是在给所经过的地点留下一点气味，回来闻到自己的味道就能找到回家的路了。我好佩服磊子的'聪明！这个时候，我们只要喊一声磊子它就急忙跑过来，跟在我们身边，摇头晃脑。我每天放学回家，他都会马上三步两步跑到门口迎接我，好像在说：“小主人，你回来了！”我总要放下书包和他胡闹一会儿。

　　他爱吃肉骨头，家里有肉骨头我们都留给他，他吃得很欢，好像那是美餐。他还爱吃火腿肠。用两个前脚心抓住两头用牙咬破吃。有一次老师来我家，看到磊子这样吃火腿肠，高兴地一直看着他，说磊子又聪明又可爱！

　　他睡觉时耳朵贴在地面，可以听到很远的响声，一听到有动静就立刻叫起来。磊子会看家，他对我们家的人很温顺，一看到不认识的人，就凶猛地汪汪叫个不停，如果没有我们家的人喊他，他会很大声地叫很久，样子很可怕！所以，很多人一看到高大威猛的磊子，都吓得远远躲开！

　　磊子是一只可爱的狗狗，我们把他当做我们家庭中的一员，我们都爱他！

小学生动物作文篇3

　　我家养了一只聪明可爱的小猫。

　　小猫可漂亮了！它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云似的。一双眼睛圆溜溜的。晚上，它的眼睛会发亮，像两颗闪亮的绿宝石。它的耳朵一只是黑色的，一只是白色的.，我们称它为"阴阳耳".

　　小猫可聪明了。我每次放学回来，它都会围着我"喵喵"地叫，好像在说："欢迎你回来，我的小主人。"有一次，我拿了一些米饭给它吃，可它一点儿也不吃，直瞅着我叫。我知道它的意思，就拿了一条小鱼放在米饭上，它立即抢了过来，用脚爪撕着，津津有味地吃。

　　小猫在呼呼大睡，进入了甜蜜的梦乡。出于好奇心，我就仔细地观察起来，我发现猫睡觉的姿势不但显得优美，而且与我们睡觉的姿势太不一样。小猫睡觉的时候，是把身子盘得像蜗牛壳似的，肚子一起一伏，几根长长的胡须一抖一抖，还发出“呜——呜”的声音。我觉得特好玩，就用手去摸它，逗它。机灵的小猫耳朵一竖，头马上抬起来，一看是我才松了一口气，然后张张嘴，伸了伸爪子，打了一个长长的哈欠，再一次进入了梦乡。我想，猫白天大睡的原因一定是给晚上捉鼠的大战养足精力吧！

　　小猫是我家的开心果，我们越来越喜欢它了。

小学生动物作文篇4

　　外婆家有一只黑不溜秋的狗。

　　它全身上下都是黑的，它的耳朵又小又尖，能听到方圆几百里的蚊子在嗡嗡地飞呢！它的眼睛小又圆，非常可爱。

　　外婆家的狗不但很可爱，而且非常懂事。一天，我到外婆家玩，黑狗会在门口汪汪地欢迎你，然后看到你脱了鞋子，它就会从鞋柜上把拖鞋叼过来，但是如果你不摸摸它的头，它就不会把拖鞋放下，却跟着你走，直到你摸它的头，它才将拖鞋放下，得意洋洋的走了。

　　外婆家的狗不仅懂事，而且很老实。黑狗想睡大觉的时候，它就会四处寻找它的大毛巾，然后用嘴叼着，再到一个角落里，躺下，“扬”一下毛巾，歪着头，闭上眼睛，睡觉了。

　　外婆的`狗还很大方呢！又一次，外婆打开门，和隔壁的王阿姨聊天，黑狗叼起一根大骨头，溜进阿姨家，王阿姨家也有一条大黄狗，黑狗把骨头放在大黄狗面前，汪汪地叫两声，好像在说：“给你吃吧。”大黄狗又汪汪得叫两声，好像在说“谢谢！”

　　外婆家的狗真的很可爱，很老实，有空到我外婆家来瞧一瞧哦。

小学生动物作文篇5

　　姥姥家有一只可爱的小狗，它的名字叫“多多”。

　　它是一只黑白花的小狗，长着一双圆圆的大眼睛，一对大大的耳朵，还有一个尖尖嘴巴和一个乌黑的小鼻子。

　　小学生初学写作，兴趣颇浓，而且由于好胜心理的驱使，他们对教师的评语十分关心。评语的一褒一贬，甚至评语的长短，都会影响他们的情绪。因此，教师应当，很好地斟酌作文评语，爱护学生写作的积极性，使他们乐于写作，勤于写作，以达到提高写作水平之目的。这就要求教师必须透彻了解每个学生的个性特征及思想状态，仔细审阅每个学生的习作，然后斟词酌句，对症下药，写出恰如其分的评语，同学生进行思想交流。现根据本人关于整理在近几年的作文教学中的一些心得体会，谈谈作文评语的几种有效形式。

　　一、鼓励式

　　对于平时作文较差的学生，我总是千方百计去寻找他作文中相对较好的地方，用肯定的语气给予表扬与鼓励，以激发他们作文的积极性。而对于很多不足的地方，我每次只提一二点稍加启发要求，且是比较简单的，如：字迹潦草;注意分段;注意分句;不要一逗到底等。这样表扬鼓励在前，提出不足在后且容易改进，学生乐于接受，久而久之，作文水平自然会有一个很大的提高。

　　二、指导式

　　这是非常正统的作文评语模式，针对那些写作一般的学生比较适用。这些学生的作文大体上是好的，只在某些方面存在着不足，需要教师加以提示和指导。教师要根据学生在作文中具体出现的.某些不足，对症下药，给学生一个明确的写作启示，使他们通过老师的评语掌握写作的基本方法，这样每次作文之后，通过教师的评语，他们都能有所收获。但应注意一点的是：这种指导每次只宜一个，多了学生就会手足无措，无从下手，甚至会丧失写作的信心。

　　三、协商式

　　在我的作文评语中，时常会有这样的句子：“建议你……”，“这个句子这样表达或许更好些”，“请你比较一下这几个词语”，“请选择一下这句话用下面哪个词语表达更好”。在写评语时，我总是站在与学生平等的地位上，以协商的口气对学生作文提出建议，我认为这样做丝毫不会减弱教师的权威性，相反，在这种平等的氛围中，以恳切的语言去启发他们，学生更易接受，尤其是一些写作较好的学生。

　　四、批评式

　　个别学生缺乏端正的写作态度，敷衍了事，这就需要通过评语进行批评教育。但批评式的评语必须注意措辞，婉转地指出问题，切忌板起面孔，严厉指责，以致挫伤积极性;同时，还须为他们指明方向，当好“导游”。

　　五、谈心式

　　对于学生在作文中反映出的一些真实的、切近的思想和情绪，我往往会撇开传统的作文评语模式，与学生交友谈心，凭着我对学生平时学习生活思想的了解，深入到学生的内心世界去，用真诚去换取真诚，用真诚去打动学生，给学生在生活和学习上以帮助。正是这些另类的评语，让我更了解了学生，而学生更乐意向你敞开心灵，作文也就自然而然就多了一份真实。

　　六、抒情式

　　有位学生在写人物时，写了他的爸爸。他爸爸是位政法干部，刚直不阿。在工作中，多次遭到围攻和漫骂，最近又被人打伤，现在正医院治疗。看完这篇作文，我心中油然而生敬意。我在评语中写道：“真羡慕你有一位好爸爸，这是你的骄傲，也是我们大家的自豪，如果所有干部都像你爸爸那样，祖国腾飞指日可待。请代我向你爸爸问好，捎去一个教师的崇高敬意!”这位学生果真把评语带到了医院，向他爸爸读了。他爸爸激动得热泪盈眶。这位学生的写作兴趣也更浓了。

　　总之，一篇好的作文评语，应是对学生倾注全部的感情，给学生或鼓舞，或指导，或启示!作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。

　　小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。

　　这是篇童话故事，小作者发挥奇妙的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而准确的描述。文章以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　这篇童话小作者想象大胆新奇，立意高超。用了优美隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词准确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教育意义的习作。

　　“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片生机;人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片温暖。不是吗?”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

　　这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的升高，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：到底何时能够让学生真正地减负?小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。确实是一篇构思巧妙的作文。

　　这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下所有，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢?

　　这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇特合理，叙事具体完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好!

　　这是一篇童话作文，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。

　　这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!

小学生动物作文篇6

　　我家在池塘附近，院子里有一块地，种着许多蔬菜。当油菜花开花时，就会招引来一群蝴蝶。从蝴蝶身上我感悟道理许多道理，这也是我喜欢蝴蝶的其中一个原因。

　　蝴蝶一共有两对翅膀，一对大，一对小。犹如四把精美的小扇子。蝴蝶的身体扁扁的，呈黑色。蝴蝶头上有一对触角，是用了辨别气味的.。蝴蝶的颜色有好多种，如，黑色、白色、黄色、红色，还有彩色的。

　　有一次，我和表妹去抓蝴蝶。我们来的院子里，看见有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是，我猛的一下扑过去。抬头一看，什么都没有了。我想到了语文书上的一句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我想大概就是这个意思吧!

　　我喜欢蝴蝶，每一种，每一只都喜欢。不分大小，也不分美丑。就像我们人类一样，我们不能因为他人学习不好或者长得难看而嘲笑他人。因为到最后你会发现，你和他们比起来也好不到哪里去。我们应该做好自己，别人对你的看法不是问题，重主要的还是你自己。如果你对自己没了相信，那你的生活肯定不会很精彩。这个道理我们都懂，那就保持自己最好的一面。一个人信心是自己给予的。

　　评语：这是一篇描写蝴蝶的状物文章，开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用，选材新颖，重点突出蝴蝶的外形特点，详略得当，内容具体，叙述自然生动、结构紧凑，结尾处集中表达情感，作者从蝴蝶身上学到了不少东西。

【小学生动物作文】相关文章：