【精】小学生的作文10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学生的作文10篇，希望对大家有所帮助。
小学生的作文 篇1
教育家叶圣陶先生说：“作文教学要重在培养学生的自改能力。”“我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。”
可是，实际情况呢？学生写作文，老师改作文，天经地议、约定俗成。尤其目前，老师改作文，更是辛苦——成摞的作业，夜以继日地从字词句标点到篇章结构，不厌其烦的批改。效果呢？本子发下，学生看完分数就束之高阁。长此以往，周而复始，教师累月长年地流汗，学生周周期期地应付。
如何解决这一症结呢？
一、提高认识，更新评改观念。
从“矛盾论”的观点说，事物发展的根本原因在事物的内部，在于事物内部的矛盾性，外因通过内因起作用。外因是变化的条件，内因是变化的根据。如果教师不能把学习的主动权交给学生，不让学生发挥内在的积极因素，而是教师这个外因占主动地位，促使学生应付“公事”，造成学生逆反心理，怎么能取得好的教学效果呢？从“实践论”的观点说，人们认识事物总是遵循着实践——认识——再实践——再认识的规律进行的。如果教师在使学生获得知识的过程中，不让学生动脑、动口、动手，而是教师代替学生活动，那么，学生怎能对这些知识理解？怎能把知识转化为能力？
具体到完成一篇作文说，学生基本上要经过选材、构思、写作、修改几个步骤。教学中，大部分教师只重视前三步，不重视成文后，让其自己修改，进行自我反馈、自我评价的后一步。布鲁纳说过“教师必须采取提供学习者最后能自行矫正的机能……”叶老主张让学生“自能作文”“自能改文”，这些教诲都是从实践中总结出来的真理，都是宝贵的经验。每个教师都要研究、实施这些先进的教育思想。要克服“不放心”、“怕麻烦”的思想。要下大功夫指导学生，提高他们自改作文的.能力。
二、大胆实践，持之以恒，采取有效措施，教给学生评改作文的方法。
我在作文教学实践中，长期坚持培养学生“自能改文”的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是“
1、根据《大纲》要求，学生的实际，每期先制订出明确的写作训练计划公布给学生；
2、根据每次训练任务，拟订出具体的评改目标；
3、根据每次的评改目标，提出评改的具体要求，确定出评出的重点和方法。
由于儿童的持久性差，自我控制的能力较为薄弱，作文评改能力的培养，我走的是从“扶”到“放”，边“扶”边“放”，立足于“放”的路子。
第一步，扶着学生上好作文“评改课”，引导学生自已修改文章。具体做法：从本班学生作文中，选出一篇和“评改目标”针对性强的中等程度的典型习作，学生讨论“评改目标”后，出示已放大的习作例文（原文），让默读，仔细琢磨，然后分小组讨论，再在班上发言交流，各抒已见。
小学生的作文 篇2
昨天，老师告诉我们一个好消息，我们要去秋游了。我们一听就激动地笑了起来。
今天一早，我们就来到了学校，排着整齐的队伍，怀着激动的心情上了车，大约过了一个多小时，我们终于到达了目的地——上海植物园。
我们兴高采烈地进入了公园，今天正好是遇上花展。我看到了一大片五颜六色的菊花，还有紫色的'薰衣草呢，真是漂亮极了。一阵风吹来，菊花发出了淡淡的清香，它的香味沁入了我的心脾。它们在风中摇摆着，好像在迎接我们的到来，我仿佛自己像一位花仙，和它们一起翩翩起舞。
随后，导游带领我们去看杂技表演。我最喜欢看的一个表演叫扔草帽，他们用三个帽子扔来扔去，像个连环扣，特别的精彩，我们都看得入迷了。还有一个节目是飞跃摩托车，他们开着摩托车从笼子下面开到笼子上面，我们看得都提心担胆，看到精彩之处，不由得张大了嘴，节目表演完后，我们给予了最热烈的掌声。
看完杂技表演后，我们排着整齐的队伍依依不舍地离开了。
这一天我们玩的真快乐啊!
小学生的作文 篇3
这几天，狐狸在森林里摆起了小摊，这不，他正起劲地叫卖呢！
“卖饮料喽，好喝的饮料！”狐狸一边叫，一边朝对面走来的小兔招手。小兔一蹦一跳地跑过来，看看这瓶，又摸摸那罐，最后选定了一杯红红的西瓜汁。他刚要掏钱买，小熊走了过来对他说：“小兔，你别买他的饮料，看，杯子里还漂着死苍蝇呢！”
狐狸低头一看，还真有一只苍蝇，他连忙把苍蝇拿出来扔掉，陪着笑脸说：“哪儿啊，一粒西瓜籽，这很正常的。”小兔一听，信以为真，递给狐狸一块钱，拿起西瓜汁就“咕嘟咕嘟”地喝了起来。小熊看到小兔不听自己的劝告，摇摇头走了。
小兔呢？喝了一杯觉得还不过瘾，于是一口气又买了两杯，直到喝得肚子撑得老大，这才抹抹嘴巴离开了狐狸的小摊。
半夜时分，一片寂静。突然，“哎哟，哎哟！”这不是小兔的声音吗，怎么了？正在睡觉的兔妈妈从睡梦中惊醒，她跑到小兔的'床边。只见小兔捧着肚子在床上滚来滚去，头上直冒冷汗。兔妈妈急得直问：“小兔，你怎么了，哪儿不舒服？”
“妈妈，我肚子疼，疼死了！”
兔妈妈一听，赶紧背着小兔来到医院。猫头鹰医生拿着听诊器听了听小兔的肚子，说：“小兔肯定是吃了不卫生的东西才闹肚子的。”小兔想起白天在狐狸那里买了三杯饮料，说：“我也没吃什么，就喝了狐狸卖的三杯西瓜汁。”猫头鹰医生生气地说：“这只狐狸，他卖的饮料已经害得好多小动物到我这儿来看病了。你记住，吃东西一定要注意卫生，千万不可以买不卫生的零食呀！”
小兔听了猫头鹰医生的话，后悔极了，跺跺脚说：“都是这可恶的西瓜汁，我以后再也不嘴馋买狐狸的饮料喝了。”
小学生的作文 篇4
我们班的“图书馆”是什么呢？呵呵，其实就是上百本图书和一张借还记录表。要说这图书馆是怎么创建起来的呢？那可大有来头了。
首先，是我们班博客的功劳，我们班级的许多学生都有自己的博客，还有一部分学生动员了自己的家长也来写博客，在上一届书香班级的后几天，我们班每日发的博文量已经达到了数十篇。因此，我们班级才捧回了“书香班级”的称号，还额外得到了500元的图书大奖，这可真让人高兴！不过，这五百元的图书远远不够上百本，其他的书是从哪里来的呢？呵呵，这就要归功于同学们的爱心了。我们班的`班主任孔老师觉得500元图书太少了，就让我们大家每人捐一本自己最爱看的图书，没想到，大家竟然这么积极，都认真挑选了好看的图书，可以说，每本图书都是精华。还有的同学捐了多本图书，但被孔老师谢绝了，至于那张借还表，是老师让几位同学放学了之后“加加班”做成的。
现在，你知道我们班的图书馆是怎样形成了吧。什么？你说它没有什么作用？这可就冤枉这小小的图书馆了，它的作用可大着呢！首先，它让我班的同学都爱上了读书，一些曾经不爱读书的学生看了这些好看的书本之后，也都爱上了读书，许多人还写了读后感！看见了么，在结束现场同学们都朝讲台跑去，抢到自己心仪已久的书本后，赶紧跑去后面登记，还有许多同学大喊道：“你快点啊，我还没有借呢！”甚至有人一口气钻到了讲台边，真是什么都不顾了啊。其次，也不知是怎么了，可能是定期要还，大家读书的时候都如饥似渴的读着，好像马上这本书就要消失了似的，还从中吸取着丰富的精神营养。自己家里的书因为没有这种紧张感，反而读得慢了许多，奇怪吧！
看，这就是我们班的小小“图书馆”，我们每人都十分喜欢它！
小学生的作文 篇5
在我的身边，总有一只看不见，摸不着的小东西陪伴着我。那就是“懒觉虫”寒假开始了，我禁不住“懒觉虫”的诱惑，天天睡到十一点才起床。
到了开学的前一天，我特意白小闹钟跳蚤了半个小时，心想：明天我一定要打败“懒觉虫”，让它来个“落花流水，屁滚尿流”。
第二天一大早，我的小闹钟唱起了山歌，开始叫我起床了，我迷迷糊糊的伸出手，关掉闹钟，准备伸个懒腰就起床。可没想到，“懒觉虫”已近在我的枕头上施展“催眠大法”了。她在我的`人便顽皮的说道：“反正还有半个小时呢，再睡一会吧！再说了，你的眼睛还没有睁开来，大脑肯定还没醒呢！”我觉得有道理，便又躺了下去。“懒觉虫”用他那双无心的销售推拿设全身，还时不时地发出诱人的香味。没过的哦就我就入睡了。过了一会，妈妈来到我的房间，“叮”的一声，灯全被打开了，暖烘烘的被子被掀开了。我一冻，一下子跳了起来。我这一跳，倒下着了妈妈。我气愤的对枕头说：“下次我绝不会让‘懒觉虫’爬上床了！”妈妈看着我那副狼狈样，“扑哧”一声笑了起来。
值得高兴的是，“懒觉虫”终于被我打败了。
小学生的作文 篇6
一场大火，差点结束了一个小女孩的生命，一位好心人一脚把门踹开，顶着大火把小女孩救了出来...... 很多人在旁边围观，都在讨论这位奋不顾身的人。 小女孩的爸爸妈妈出去工作，把女儿反锁在家里，然而，女孩由于使用煤气不当，引起了一场大火，一个人见门被反锁，一脚把门踹开，见火很大，顶着炎炎大火进去救人，女孩很害怕，他在大火中寻找着，他看见女孩在墙角流泪。他一把抱起女孩，直朝门口冲...... 这难道不是爱的力量吗？这个人，不是女孩的亲戚，只是住在女孩楼上的邻居。 爱的力量是很大的，正是爱的力量，让小女孩得救了，她的家人十分感谢这位好心人，是他把自己的'女儿救出来了。 爱的力量很伟大，我们要学习这位好心人奋不顾身的精神，他把小女孩送到医院治疗，他没有收下女孩家人的任何一点礼物，只是留下了一个名字，还有他那奋不顾身，舍己为人的可贵精神......
小学生的作文 篇7
谁的眼睛会说话呢？
有的同学可能会回答：“没有”。
可我说：“有。”
那就是我们韦老师的眼睛。语文课上我经常看着老师的眼睛，她每天都认真的给我们讲好每一节课，每一个不听话的学生做小动作，全都逃不过她的眼睛。有一次上课，我玩小卡片，韦老师什么也没有说，只是用那炽炽有神的`目光看了我一眼，我就好像听到她说：“别玩了，快收起来，下课再玩。”
还有一次，我生病了，有点不太舒服，上课老是没有精神。韦老师一边上课，一边用关切的眼神看着我。好像在说：“裔绵绵，你还好吗？”
韦老师，您真好！
我每天上课都喜欢追随着您的眼神，教师节到了，祝老师节日快乐，身体健康。
我们亲爱的韦老师，您辛苦了。
小学生的作文 篇8
“睡吧，睡吧，我敬爱的法宝，妈妈的单手永遥守护你......”每应我听到这首耳熟能略的摇篮曲，就情不自禁地想起爷爷在我睡觉时用半生不熟的一般话唱属于我和他的摇篮曲。
孩子，老是随同着绘声绘色的故事和甜甜的歌声进眠的，我也不例外。小时候，爷爷为我唱摇篮曲，不懂事的我总觉得爷爷的嗓音很精，像一只大灰狼在嚎鸣，不学校里老师的'声音美，既细腻又甜润。可是我却偏离不启那粗壮的声音，每该我睡觉时总要叫爷爷唱摇篮曲:“孩儿乖，要睡了，爷爷哄，奶奶催，一觉悟来精力恶，违着书包上学校......”他一边唱一边用那广大的手掌微微拍打我稚嫩的胸膛，一晚交着一晚，就这样，不知过了多多个年龄。
一天置教，我睹到爷爷躺在藤椅上，我脑海面闪现没一个动机：我也要给爷爷盖被子，唱撼篮曲哄他睡觉。说干就干，我书包还没抬下来就立即跑上楼，奶奶在后点一边跑一边叫:“你干什么？钝下来，别摔了!”我齐然不瞅。下去时，奶奶见我腹着一条小被子，啼笑皆非尔有点丈二跟尚——摸不着脑筋。我返镜子前一站，定睛一望，地哪，这儿怎么会有一只愚笨的小企鹅？奶奶答:“小祖宗，你干什么把被子拖下来干什么？晚上还盖不盖了？”“我要给爷爷盖被子，唱歌哄他睡觉。”我一脸无邪地说。我拖伏被子晨爷爷走往，胆大妄为地替爷爷盖上被子，用我小小的手拍击他胸脯，嘴里还唱着属于咱们的摇篮曲。
当初回忆讫来认为那时实傻，居然给爷爷这个年功半百的己唱摇篮曲，可是我又感到这傻劲里还透着一股血浓于水的疏情。
小学生的作文 篇9
呼——呼——，一大早醒来就听见了台风的歌唱声，真是扰乱了我一天的好心情。洗漱完后，我就开始吃早餐。窗外的风可真大呀，一阵一阵的吹进屋子里，把我的头发都给飘起来了，这让我怎么吃饭呀？哎——
好不容易吃完了早饭后，我就开始写作业了。本来我的心情就不好了，现在又来了一大堆的作业，让我的心情更加烦闷，枯燥。我只好硬着头皮，在那心不在焉的做。做一会儿，就东看看；做一会儿，又西看看，真烦。哎——
写着写着，我就有点不耐心，想找点乐子做一做。随后，就听见台风把大树吹得沙沙响的声音，那声音实在是太大了。我便到窗外去看。那些大树好可怜呀，既要日日夜夜笔直的站在那儿看守着人们，又要遭受着暴风雨，台风等的.折磨，真是了不起啊，毕竟树也是有生命的，它舍己为人，难道这不让人敬佩？希望台风能快一点停下，你看，大树和小树都在摇晃呢，好像危在旦夕，难道你们就没有一点的同情心吗？
我真讨厌台风啊，因为台风会给很多人带来不幸，所以，我希望台风不要再来骚扰城市了。
小学生的作文 篇10
天空出现了一道晚霞，好好像漂亮的姑娘涂上胭脂似的。鸟儿回巢了，鸡妈妈带领她的孩子回家了。远处的空地上还有几个小孩在玩耍。当我正惬意地欣赏着这诗情画意的农村傍晚风景时，后面有一把声音大喊着：“妞儿，回家吃饭了！”原来是邻家的婆婆叫她孙女回家吃饭。小女孩牵着婆婆的手漫步在夕阳下回家了……我不觉感到一股幸福和温暖的感觉。
看着这对婆孙远去的背影，我不禁想起了已永眠了2年的外婆，想起了我和她在一起的画面，我们也曾大手拉小手在阳光下漫步。
小时候，因为父母工作的原因，我和外婆一起生活了3年。那时候，外婆无微不至地照顾我。每天早上5点多的时候，外婆就起床做早餐，然后叫我起床。吃完早餐后，外婆就会送我上学。3年时间，外婆日复一日做着这些事情。和外婆生活的时候，她总是把最好的给我吃，自己却吃得很少，很差。
我和外婆的回忆中，最让我难忘的是那一个漆黑难忘的晚上。
天气逐渐变冷了，外婆怕我着凉，帮我盖好被子，她粗糙的手摸到我的脸颊，大叫了起来：“你的'脸怎么那么烫啊？是不是热啊？”说完又摸了我的额头，“哎呀！你发烧了！”那时我迷迷糊糊的，但依稀听见外婆在大叫。她把舅舅叫醒，带我去看医生。外面冷风好像刀子一样割着我们的脸，无情的小雨飘落在我们的身上。外婆坐在我后面，她用外套包着我的身体，我靠在她单薄的身上，感到无比的温暖。
在医院，外婆没有歇息过。她一会递水给我，一会搓我的手，为我取暖。回到家后，外婆扶我回房间休息后，就立刻开始煮粥。外婆在厨房里忙活着，不停的从厨房里传来声音。不知过了几个小时后，我醒了，而且问到了一股香气诱引着我。走出房间后，我看到一晚热腾腾的，香喷喷的粥放在桌子上。“你醒了。快来吃粥，吃完以后，我们就去上学。”外婆从厨房里走出来对我说。这一夜，外婆没有睡过，她一直在厨房里忙碌着煮粥。我多次想叫外婆快去休息，我自己可以上学，可是每当我一开口，还没说出来，她就叫我快吃，别耽误时间。
清晨，太阳出来了，温暖的阳光撒落在我们身上，已经没有了当初的寒冷。我们手牵手在阳光中漫步，是多么的幸福，多么的温暖……
我虽然不能再牵着外婆的手在阳光下漫步，但是我感觉到她的气息，感觉到我们在一起的时候那种幸福和温暖。
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