书法的小学作文（精选25篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的书法的小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法的小学作文 1
在9岁时,我曾经和爸爸参观了一次书法展览活动。其中，一些书法作品令我陶醉，我也好奇，便大吵大闹，要求爸爸实现我学习书法的这个愿望。
很快，爸爸找到了一位大师，他是一位姓“陈”的书法家。虽然，不是扬名海外，但字却好比大书法家。
于是，我就叫陈大师写了几个字——“中国人”。只见他挥舞大笔，不一会儿，一张充满书法意境的作品横空出世。
我也不禁跃跃欲试。于是，我也像师傅那样——身子摆一摆，手指动一动，以为这样就可以大功告成。
可是闹出个大笑话——握笔资势不对，字像“鬼画符”，更离谱的是，纸上有黑团般的“小雨点”……
但陈大师却没有取笑我，而是耐心地辅导我，横平竖直……
就这样,我踏上了“书法之路”。每个星期我都跟师傅学习。上课时，我很认真聆听老师所讲的内容；回到家里，我坚持练习，从缺陷中发现错误，及时弥补，受到师傅的好评，所以师傅特意把我们初次见面时他写的“中国人”送给我纪念。
当天回到家里，我欣喜若狂，像是得到了一件宝贝，爱不释手。于是，我还谨慎地把“坚持不懈”与“中国人”并排贴在了一起。
记得师傅对我说过一句深奥的话“这将是通向成功的`‘通行证’，两幅字加起的价值非凡，价值并不是生活所流通的金钱，而是人生所有赛场上最宝贵的财富。”
“中国人”令我想起当年战争时期，那些奋不顾身的中国人在浴血搏杀的战场上与敌人拼搏，但不幸去世的动人情景；“坚持不懈”让我想起成功人士背后辛勤的付出，让我觉得坚持是通向成功道路的必要素；“中国人”“坚持不懈”联系起来，更让我悟出：中国人都能坚持不懈，成就了今天灿烂的辉煌，名符其实称得起“中国人”！
我想师傅的话我当时并不能理解，但我现在有初步的理解。我相信，以后通过更多的困难、挫折，还有一次次的比赛，我会渐渐理解，我会一步一步地理解……
书法的小学作文 2
我喜欢书法，也喜欢练字。在学习书法的道路上，我饱受艰辛。我曾经烦恼过，也曾想放弃过，但一次又一次成功的喜悦让我坚持了两年。
其实我原来不怎么喜欢书法，甚至说到写字就让我头痛不已，因为我是一个左撇子。而那时我们班上写字好的同学常常受到老师的表扬。那一刻我下定决心，我也要练字，我还要超越他们。
就是在这个决定的驱使下，妈妈给我报了个书法班。从那刻起，我就走上了学习书法之路。
刚开始的时候，由于对书法的喜爱，我在书法班里学习非常认真，还经常得到老师的.表扬。回到家里，我也坚持练习书法，每天都会挤出时间来认真完成老师布置的作业。但是时间长了，我就觉得学习书法是十分枯燥无味。上课的时候，我心浮气躁，字也没有以前写得好了，家庭作业也没有坚持认真写，都是等到要去上课的前一天，才猛然想起作业还没做，才开始赶作业，作业的质量也就可想而知了。杨老师和妈妈也发现了我的问题，他们就一起开导我。妈妈在家里给我讲了大书法家王曦之的故事，杨老师在我的作业本上写了“坚持不懈”来激励我。杨老师和妈妈的良苦用心引起了我的反思：是啊！学习书法和做任何事情都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。于是，我又开始认真学习起来，最后我终于练得了一手好字。
现在，我对书法更情有独钟。书法让我沉醉，让我在墨香中享受到了书法带来的乐趣，书法更让我在勤学苦练中感受到成功的乐趣。
书法的小学作文 3
上小学一年级的时候，每当我去外婆那儿去看书法展览时，总觉得人家的字可真漂亮啊！羡慕的我都流口水了！后来，我的脑子里想的都是书法，谁的硬笔书法写的好我就崇拜谁。妈妈似乎看穿了我的心思，便答应我到暑假的时候给我报一个书法班。我高兴得一蹦足有三尺高，每天都盼着快点儿到暑假。
盼啊，盼啊，终于到了暑假了，我兴高采烈的`到了外婆家，我的脚步变得轻盈起来了，连花儿和小树似乎也在为我高兴。我的书法班在8点半上课，我一直在问我妈妈离8点半还有多长时间，妈妈的回答总是：“快了，快了，定心一点儿！”“叮铃铃铃……”上课铃响了，此时我的腿像弹簧似的两三步就到了教室门口。
一小时过去了，下课了，今天的家庭作业是6个字：王、人、方、正、心、必。开头写的几天，倒是很有兴致，后来从一个字要写二行，升级到了一个字要写四行，我渐渐地失去了耐心，甚至连字帖也完不成。妈妈便苦口婆心起来说：“陈怡啊！妈妈花那么多钱就给你报了个补习班，人家报的可不止这一样啊，你就一样啊……！”（此处省略两万字）我就如孙悟空受不了唐僧的啰嗦，只好答应“唐僧”的要求，于是我继续学着，渐渐地我又爱上了书法，并且每次老师都让我写在黑板上给别的家长看。后来，学校有个书法比赛我得了一等奖！
啊，书法我爱死你了！
书法的小学作文 4
生活中，到处都有艺术：随处可见的工艺品小摊，瓷器上生龙活虎的雕刻，学校同学的画……我都非常喜爱，非常欣赏，但我最喜欢，最欣赏的，却是那低调又不失魅力的毛笔书法。
我迷上毛笔书法的原因，纯粹是因为6岁时学国画学的。虽然我的作品不是特别好看，但展现给大家欣赏时，名字写得乱七八糟，毁了整幅画的'形象：写得一大一中一小也就算了，还写得特丑。这里太细，那里太粗，是人都想找个洞钻进去。
然后，我就对爸爸和妈妈说：“爸爸妈妈，这整幅画，就名字做难看。”爸爸妈妈听后，回到家就拿出纸和笔，轮番给我写了他们和我的大名。写的很好看，那种感觉，难以形容。
后来爸爸和妈妈总会在我们三个都有空的时候教我练毛笔字，有时，哥哥也会来写几个字练练。他们对我说，做事要沉着冷静，写毛笔字，更要如此。一点一横写不好，好比画中的污点，不静下心来，不坚持下来，永远也写不好字。
就这样，我一有空就会静静地站在书桌前，静静地拿起毛笔练字，静静地画水墨画，最后，再在某个空位上，写一个漂漂亮亮的名字。
毛笔字的那种难以形容地感觉，让毛笔书法成了我最喜欢的艺术。我和毛笔书法，就像那久别重逢的老朋友，互帮互助：我展现它的魅力，而它，则炼就我的心态与毅力。
虽然我的毛笔书法没有硬笔书法写的好看，虽然我不是毛笔书法写得最好看的那一个，但却也无妨我的喜爱：最喜爱的艺术——毛笔书法。
书法的小学作文 5
今天我们的书法班，开了一次令我永生难忘的解散会。
今天，外面下着毛毛雨，我们的科学课只能在教室里上。一等下课铃，喜欢练习书法的我，就急忙“飞”出教室，向着书法班的方向冲刺。
到了那里，发现书法班的门是锁着的，就在这时后面又来了两位同学，我们三个互相推让，谁都不肯去阅览室去拿钥匙。后来还是我们班的潘则宇去拿了钥匙，不久，教我们的老师就来了。
老师和我们说：“这一节课是我们的最后一节，大家自由活动，在书柜里的书也可以看，我先去办点事。”同学们看着老师走远了，便开始自由散漫起来，此时的`场景，使我不由自主地想起了一句歇后语：“和尚打伞，无法无天。”我呢，时不时和同学讲笑话，有时我还会把头往窗外望去，观赏窗外的风景，别看现在是冬天，可是风景也非常美丽：有些树木还没落叶，一片翠绿，再加上前几天下的雪，还有残留的积雪，把这些花草树木点缀得更加引人注目，我有时还会凑到那些正在看漫画书、报纸的同学，和他们一起看。别的同学更加开心，有的同学在黑板上开心地画画、写字，有的同学在后面拿了一本漫画书，还有的同学拿了一本科学书，静静地看，还有的同学马上就要上房解瓦了，还有的同学在静静地练习毛笔字，他们用墨水在宣纸上写了“新年快乐”……老师来了，上课铃也响了，我们马上就要回教室了，我恋恋不舍地看着教室，不想离开我喜欢的书法教室。
这一次的解散会虽然我很开心，但是我还是舍不得离开书法班。
书法的小学作文 6
“同学们，我们一定要学会感受、欣赏别人的书法作品。”石老师语重心长的说。听完石老师的话后，大家都似懂非懂的点了点头。
我们安静地欣赏着书法作品，石老师突然绕到了第一排一位同学的身后，低下身去，查看那位同学的字迹是否工整，真是不看不知道，一看吓一跳！石老师看了一眼就皱起了眉头，一把抓起他面前的那张纸，严厉批评道：“哼！你看你写的这几个鬼字，是人写出来的吗？写得歪七扭八，丑死了！”石老师一恼火，干脆一不做二不休，拿着那张纸，一边给每排同学看，一边说：“来，大家都看看来，瞧瞧他的字！”同学们争先恐后挤到前面看，有的同学露出了吃惊的表情，有的同学则一脸嫌弃。
石老师一把抓起那位可怜的同学，说：“来，我带你过去看看，你看哪位同学的.字不比你写的工整！”石老师像老鹰那样拎着那位同学，把他带到各个同学面前去看，他的脸因羞愧而涨的通红，咧了咧嘴，十分无奈的看着大家。绕了一圈后，石老师解了气，又温和的握着那位同学的手，一笔一画地写了起来，“对，要像这样，一笔一画写工整。”练习了一会儿，石老师慢慢松开了手，看见那位同学有进步的字迹，终于露出了满意的微笑。
我认为，我们大家都应该好好写字，毕竟字如其人嘛！希望大家都能拥有一手好字。
书法的小学作文 7
我喜欢书法，喜欢练字，在学习硬笔书法的过程中，我付出了许的努力，得到了收获；但同时，我也感到无比艰辛，有过烦恼，也想过放弃，但一次次的艰辛，我都坚持了下来。
两年前，我写的字是眉飞色舞的儿童体字形。每当我看看自己写的字，再看看别人写的字，那根本是天仰之别，这时候，我的心里总是郁郁寡欢，甚至有些自卑。直到后来，妈妈带我去文化观的'书法班学习书法。教我们书法的老师，他姓林，带着一个眼镜，一j书生像，是个幽默风趣，和蔼可亲的老头儿，常与我们开玩笑，让我们在快乐中学习书法。才开始学习硬笔书法的时候我感到十分新鲜，上课时，老师会讲解一下字的含义，再教我们起笔，顿笔，收笔......
再让我们"描摹，对临，最后再背临再后来，我觉得每天一如既往得除了听老师讲字的含义就是练字，枯燥急了，甚至有些想放弃书法。一天我来到书法班上课，发现教室里多了一副毛笔草书，就问老师：老师，毛笔字上写的什么呀。老师推了推眼镜，说：这上面写的是‘坚持不懈’。听了这句话后，我的心头怦然一怔：是呀不管做什么都没有捷径可走，只有付出努力，才能收获绚丽多彩的成功之花。从这以后，我又开始认真学习书法了，并且比以前更加积极了。
还获得了青少年硬笔书法一等奖。不经历风雨，怎能见彩虹。在我学习书法的道路上，有过艰辛，但我还是咬牙坚持了下来。
书法的小学作文 8
法并没有多深的理解，因为老师说我的字写得很好，但不是班级最好的。于是，我就发誓：一定要练好字。
刚开始练字时非常辛苦。老师教我执笔时要“指实、掌虚、掌竖、肘起、身正”，我站在那里写，不到半小时就感到不仅手及手臂酸痛，而且还腰酸背痛。有几次我差点放弃了，但是，在老师和爸爸妈妈的鼓励下，我坚持了下来。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过这四年的练习，我的字越来越漂亮，曾经在两次书法比赛中获得一等奖，书法考级也过了七级。
我爱书法。在这四年的练习中，我不仅学会了写楷书、行书、草书、隶属四种字体，认识了颜真卿、柳公权、王羲之、孙过庭等书法家，同时也明白了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，才能练好书法。我明白了写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的某个笔划不到位，那整个字的结构就会受到影响。一个字写不好，那么就会影响到整幅作品。
我爱书法，从最初的'甲骨文，慢慢地变成石鼓文，发展到篆书，然后再到草书、行书、楷书、隶书……书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我一定要写好书法，发扬祖国的传统文化。
书法的小学作文 9
每到星期五放学，我一走入楼道，一股淡淡的墨水味就飘进了我的鼻孔，我知道和王老师见面的的日子又到了。在将近两年的学书法时光里，我既感到累又感到很开心。
写字真的是很累的活，周五我已经在学校学习了一天，现在一站就是2个小时，有时我真感觉到腿脚发软，头昏脑涨，写字的时候手也会发抖，但因为有一个负责任的王老师，我又不能因为累而偷懒，于是铺纸、倒墨、架笔，我提起笔，柔顺的狼毫在墨汁里温柔地转了一圈，饱蘸墨的笔尖在日光灯下折射出晶莹的光，当毛笔遇到宣纸时，我在心里默念着：“横、竖、横折、横、好，回锋，提笔……”笔尖在宣纸上舞动着，柔如绸缎，利如锋刃。就在这一勾一画中，累已不复存在，我感受到的只是书法艺术刚柔并济的`线条美。
在书法班里开心的事情很多，王老师不仅字写得很好，人很幽默，还很有耐心，我不会写的字，王老师都会手把手教我，直到我找到诀窍为止，每学会一个字的写法，王老师和我都很开心。以前，我的字龙飞凤舞，学校老师常常要批评我，现在，无论在哪本作业上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因为这个，还经常受到老师的表扬。我想，这份开心是王老师，是两年的书法时光带给我的。
在以后的日子里，我希望自己仍然能爱着书法，能开心地遨游于书法的天地。
书法的小学作文 10
自从我表姐让我写书法，我就开始不由自主地爱上了它，这还真要感谢表姐。
一开始，我表姐来我家时，看见我的字写得还不错，她就隆重地告诉我：“我现在就让你写书法，下星期过来我要查看你写的字。”有没有搞错？为什么我这么的不幸运，哎！
表姐从她的书包里拿出了写字要用的东西，她看上去有些犹豫，因为她怕我只是硬笔看上去好看，而软笔会有些丑。我本来以为她不会给我的，但她把东西放在桌子上，从里面“揪”出毛笔，人就走了。
一开始，我就当它不存在一样，只要一回到家里，就直接去玩，根本不把写书法放在眼里。
妈妈见我这样，她斥责道：“你不要给我出去玩了，在这里给我写书法！”我可怜巴巴地望着妈妈。天哪，世界上为什么会有书法啊，我只想出去玩啊！要是世界上没有书法，我才可以玩，可如今它是一条带有荆棘的'路，想走都难！
我在房间里练，一开始写得弯弯曲曲的，看上去感觉很奇怪，但是我还是给自己打气，鼓足信心，一定要把这字写好看。只要是我不满意的字就会去重新再写一次。
我小心翼翼地把毛笔沾上墨水，提起袖子，轻轻地一点，慢慢地一横，重重地一竖。看上去并不是那么难啊！渐渐的，我开始对书法十分感兴趣。
从我开始写书法时，就觉得它很有趣，只要一写就让人难以忘怀，还想接着写。我每一次回家，就会拿出笔、纸不停地写，有时候妈妈叫我去睡觉，我就对她说：“再等一下！”
就这样，我爱上了书法。
书法的小学作文 11
从古至今，书法一直不过时，几千年后的今天，我们从古人的字中，仍可以感受到一种风骨，这或许就是书法的魅力吧。
有句话是这样讲的：字如其人。当两人素未谋面时，通过对方写的`字就可以大致感觉到对方是什么样的人。古代没有电话，很多时候都要靠书信联系，所以练一手好字就显得尤为重要。
古代人们都是用毛笔，写字不好控制字的粗细。相比起我们现在的圆柱笔、水笔、钢笔……要难用的多。同理，古人要想练好书法，就要付出几倍于现在我们的努力。
王羲之、颜真卿……一代书法大家，都是靠写字好而出名，赚钱来养家糊口的。写一手好字，真的能当饭吃。王羲之写字换鹅，提字入木三分，并非一日之功，在这背后，他下了巨大的功夫，冰冻三尺，非一日之寒。
在现在的考试之中，卷面分数也格外重要。就以语文作文为例吧，一张答题卡作文就要占一半，六七百字的作文老师怎能一篇篇细看？第一眼看到的就是字体，印象分基本可以断定作文属于四类中的哪一类。
近日，我得到了几张毛笔写的楷书作品。笔画圆润且富有弹性，提笔错落有致，横竖顶天立地，撇捺舒展，豪放大气，这也就是我练字的目标。
写一手好字，在未来人生的旅途中会有很大的用处。练字时、记笔记时……不管给谁看，总有一种赏心悦目的感觉。
书法伴我们一生，写一手好字，从现在开始，铸就属于我们的辉煌人生。
书法的小学作文 12
今天上午，我望着外边的小雨，摸着手下的墨垫，突然想起小学三年级时，和何老师学习书法的事来，离现在已有两年了。
记得何老师常常对我们说：“书法是一门修身养性的艺术。它是中华民族艺术中的瑰宝，更重要的是可以调节生活，陶冶情操，磨练人的意志。“我听了石老师的话，心想：一定要好好学书法，争取成为书法家。后来才知道，学书法并不像我想象的那样简单。
刚开始时，我对书法一窍不通，只是乱写一气。这样，两三个月过去了，我的字没有一点起色。我已记不清有多少次灰心了。一次，我为一个“漆“字写不好，把纸都撕得粉碎，把笔摔在了地上。突然，老师的话从我的耳边响起，于是我咬着牙，有捡起毛笔继续练了起来。几个小时过去了，一颗颗汗珠从我的头上滚下来。可“漆“字还是没有写好。我又一次泄气地说：“一个“漆“字都写不好，真没有志气，我天生就不是做书法家的材料，练也没有用！“这句话传到了爸爸的耳朵里，他严肃地对我说：“什么都是练出来的'，人都是学而知之，没有生而知之。只要刻苦练习，坚持不懈，一定能写好！“我细细品味着，觉得爸爸的话有道理，从此，我下决心每天坚持练习两个小时。
一年过去了，我果然有了小小的成绩，在第八届“双龙杯“，“21世纪英杰广场杯“，“中日少年儿童美术书法摄影“等多次比赛中获奖。
我拿着证书喜出望外，但我并不满足。今后，我要再接再厉，不骄不躁，更加勤学苦练，一教一日闲过。
书法的小学作文 13
喜欢书法。在我心目中书法是一种艺术。它会让人的书写比原来更漂亮，给人以美的感觉。直到现在，我还坚持练书法。
从小，我写的字就不好，简直是鬼画符。老师、家长经常批评我，这让我很伤心，但听说练习书法能使书写变得漂亮，于是，我决定去报名学书法。
记得那是2012年寒假，我终于如愿以偿以报了书法兴趣班。可我刚学几天就觉得辛苦，老师又让我们背书法相关的`知识点，还让我们记写字体结构。我想：“真难啊！我还是不学好了，继续鬼画符！”
回到家后，我与妈妈说起我想放弃学书法的想法，妈妈一听，便用鼓励的语气对我说：“世上无难事，只怕有心人。”听妈妈这么一说，我又重新找回了自信。当我遇到困难，我都会想起妈妈对我说的话，只要有心，什么事情都能做好的。
一天，我们几个人凑在一起，比谁写的字丑。我拿钢笔写了一个“微”字，把部首写得一上一下，把“山”写到外面去了，“几”字写到“山”的旁边 … …我们几个还没写完，老师就进来了。老师一看我们的“杰作”便火冒三丈，好好地把我们说了一顿。听了老师的批评，我恨不得找个什么地方钻进去。老师说得太对了，为什么我们就不能好好学书法呢？
之后，我的字越写越好，老师和同学向我投来赞赏的目光……
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。从学习书法中我学到了：坚持就是胜利！
书法的小学作文 14
从小我的家人就让我学习书法，从上幼儿园一直到我9岁，我其实是受了一个人的启发。
我看见爷爷正在写书法字，在纸上下笔如有神（这里不指写作文，而是指写字写得好）。我看着爷爷写的这么好，心里痒痒的，也想学一下。于是，我屁颠屁颠地跑到爷爷旁边，撒娇似地蹭了蹭爷爷，说：“爷爷，我想试一下毛笔。”我本以为爷爷会不同意，可意想不到的是爷爷居然同意了。这可让我喜出望外、大喜过望，拿好纸笔墨，准备开始“挥毫”。我就写了仨字“王子傲”因为这是我的名字，突然间我感觉自己长高了，这才发现是爷爷把我抱起来了。爷爷激动地说：“好孙子，真是我们王氏书法世家的`传承人啊！”
从那以后，我便开始潜心“修炼”，一有空就练几个书法大字。爷爷也总是手把手地教我，那一笔的粗细，应该摆放在哪里？似乎容不得半点疏忽。对我也很严厉，不过书上好像有句话叫“严师出高徒”。后来我便成为了爷爷的“得意门生”。我得了非常多的奖，全国的特等奖、金奖、银奖……都和我招手过，光是全国奖都有七、八项之多，看到自己鬼使神差的得了这么多奖，我的脑袋不禁有些发热。不过，这并不影响我前进的步伐，依然不忘自己的目标成为一名书法家。为了这个目标我一定要认真认真再认真，努力努力再努力，争取早日实现这个宏伟目标。
我一点点的努力没有白费，我学会学好书法了。
书法的小学作文 15
我有许多广泛：画画﹑手工﹑制作﹑书法……但是我最欢的是书法，它能让我感到快乐！
有一天，因为我的字写得不好，所以被母亲送进了书法班，一进门就看到哥哥姐姐们写得字都很漂亮，我的心头一亮，心想：哇！写得真漂亮呀！我要向哥哥姐姐学习，要写出哥哥姐姐一样的字！我的书法生涯就从今天开始了。
有一天，我写了一个字，这个字正是我目前写得最漂亮的一个字，我心想：哇！真漂亮，老师一定夸我写的漂亮呢！想到这里，我立刻给老师看，老师的回答让我出乎意料，大吼道：“你写的是什么字?怎么那么难看！你，你给我重写100遍，快！”说完后，我的洗头好像有一根银针，扎进我的心头扎得很深、很深！可我的自尊心很强，我自我安慰道：我一定会练好字的'，暑去寒来，真是功夫不忘初心人呀！
几年后，我们的书法班开展了一次书法比赛，我信心十足，同时也有几分骄傲，我心想：这一次，我一定是第一名，没有人能超越我！比赛开始了，大家全神贯注的写着，不久，一位同学交卷了，我们，后来也交卷了，大家的心，好像就要蹦出来似的，后来，老师念道我的了第2名，我的心好想停下了跳动，我的心里难受极了！我心里如同结下了一块石头，沉重极了！沉重极了。
这一次我明白了：骄兵必败这个成语的意思，同时也让我明白了，阳光总在风雨后，不经风雨怎能见彩虹呢?
书法的小学作文 16
相信每个人都有爱好吧，我的爱好是什么呢？先不告诉你们，自己往下看吧！
小时侯，我还在幼儿园的时候，老师就布置了一些简单的字让我们回家来写，可是，那时侯我还小。一见写字头就痛，所以我写字时，姐姐就在旁边监督我，我当时的想法就是快快写完。于是，马马虎虎，东倒西歪地写完了，结果姐姐看了，一下子发怒了，说我写得很不认真，让我重写，接下来又被撕了几次，姐姐气急了，还折断了我两支笔，我看到姐姐如此生气，害怕极了，就认真地开始写，终于写好了，姐姐看到我写的漂亮字，开心地笑了。
这件事情后，我写的每一个字都那么认真，无论是做数学作业，还是写作文，或者抄书，都一丝不苟，我的亲戚朋友只要看到我的作业本，都赞不绝口，说我的字好有功底，将来一定能成为大家。
上了一年级，时间不长，老师就发现了我的字不同于其他同学，在全班同学面前夸奖我，而且还推荐我去参加书法比赛，我不负老师的.厚望，获得了铅笔字金奖，当时我的心高兴得乐开了花，一放学，我像小燕子一样飞回家，把这个好消息告诉我们全家，当然一家子，开心得像中了大奖。
这会儿，你该知道我的爱好了吧，我由恨生爱，终于练就了一笔好字。在和书法结缘的过程中，我发现了更多书法的魅力，在写汉字时，要想把字写好，就要注意笔画的位置，从中，我明白了，我们每个人都有自己的位置，只有做好自己，才能让集体更和谐。
我爱书法！我爱汉字！
书法的小学作文 17
您是一汪流水，流入我的心田；您是一支蜡烛，点亮我昏暗的心房；您是一位引路人，引领我走上正确的路途……敬爱的书法老师，有您，真好！
我七八岁时，来到您那儿学习练字，每周一次，一次三个小时。一开始，我总是写不好，横、竖、撇、捺总是不到位，字写得一点儿也不到位。我看看别的同学们那好看、美观的字，又看看自己写的字，觉得自己的字是那么不好看，那么不让人喜欢，就没有了要把字练好看的自信心，练字时开始三心二意，一点儿也不认真。不久，您发现了我练字时很心不在焉，就走过来问我怎么了，我便向您吐露了一直压在我心头的那一份苦恼。您听了我的诉说，便语重心长得对我说：“芷漪，凡事都要坚持不懈，不能一遇到困难就放弃，就不再努力，要知道，所有的`成功不是白得来的，如果你不付出努力，哪里来的成功。这就好比爬楼梯，如果你不迈动脚步，付出汗水，你怎么能去到楼梯的顶端呢？像练字这种东西，只要刻苦练习，付出辛勤的汗水，就一定可以练好。你只要努力练习，就一定可以超过别的同学！”我听了您的教导，便开始努力练习，几节课之后，果然立竿见影，我的字好看了不少！
虽然我现在已经不在您那里学了，但是您让我明白了只要坚持不懈，就一定可以成功的道理。有您，真好！
书法的小学作文 18
每当我们认真地去学习一样东西的时候，我们就会有一种特殊的乐趣。在学习足球时我会感受到在操场上驰骋的乐趣，在学习音乐的时候我会感受到在音乐的世界中尽情翱游的乐趣，在学习象棋的时候我会被错一步亡全局的乐趣所感染……在我学习书法的时候深深地被它的笔走龙蛇、刚劲有力给吸引了。
书法是一件艺术。从书法作品中可以看出作者的'性格和心情。书法是按照文字特点及涵义、以及书法的笔法、结构和章法写字，使它成为富有美感的艺术作品。
书法教会了我静心。练习书法要静下心来写，去细细地品味它的笔法轻重。有一次考试我没考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的笔来到练习书法的位置前，倒上墨汁，铺上宣纸，拿起毛笔，在宣纸上写了四个大字：沉心静气。这四个看似简单的字却使我彻底平静下来，投入到学习中去。
书法还教会了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打鱼两天晒网”可不行。正是如此，一开始觉得书法是一件很好玩的事而学习，后来又因为受了一点困难而轻易放弃。在生活中我也是这样，有一点点困难就后退使我没有恒心。学习书法后，想放弃的时候，我就用那些古今的书法家坚持不懈的事例来使自己坚持下来，王羲之把家门口原本清澈的洗砚池给洗黑了；欧阳修用芦苇秆在沙地上写画……一想到这些我就又恢复信心坚持下来。
在学习书法的过程中，我找到了平常得不到的乐趣，我爱书法。
书法的小学作文 19
我有很多爱好，比如像：乒乓球、篮球、羽毛球等等。但在这些爱好中我最喜欢的还属可以陶演情操、修身养性的书法了。
一提起书法了，大家可能就会想起王羲之那入木三分的行书，柳公权那刚劲有力的楷书。
没错，在中华几千年的漫漫长河中，最耀眼、最闪烁的恐怕就是书法了吧！而书法又同时造就了许多以书法著名的文人雅士。书法是中华最珍贵的瑰宝，他是我们所独有的一门艺术，我就与这门艺术结下了不解之缘。
那时在五年级的时候，我们学校开办了兰亭书法社，我抱着试一试的态度进入了这个社团。或许你们会认为毛笔书法不就是写的横平竖直就好看吗？但这种想法是错误的，我可是负责任的告诉你。毛笔书法可不是写的'横平竖直就好看，它是要讲究每一笔的笔法，和书写人内心的平静，才能写出书法那种独特的韵味。自从我进入了书法社我就越来越爱这门艺术。毛笔在纸上轻轻滑动，写出来那整齐有力的汉字，这是多么美妙的事情啊！每当我写出一张张、一幅幅端正、秀美的汉字是，不禁为自己的进步而感到无比的快乐。汉字与毛笔的结合造就了这美轮美奂的书法，而书法又造就了我的性格——每当遇到困难时，我就会练练书法，让我的心平静下来，找到解决的办法；每当我焦躁不安时，我也会练练书法，让我的心平静下来，不再焦躁不安了；甚至每当我受伤时，我还会练练书法，让我的心平静下来，暂时忘记了伤痛。书法仿佛是一个神奇的小精灵，又像一个挚友，总能在我遇到困难时帮我一把，让我度过难关，给我精神上的安慰，让我懂得了心如静水的含义。
瞧！这就是书法，如挚友般的书法。
书法的小学作文 20
“今天，我们练书法。”老师站在讲台上，温婉的微笑。话音刚落，教室里便活跃了起来，不少学过舒服的同学早已胸有成竹的地高声谈论。我默默坐着，轻轻抚摩桌上的一卷宣纸，生涩的质地配上淡雅的色彩，别有一番韵趣;心中却打起了小鼓，从未接触过书法的我，会因写不好被别人笑话吗?
铺纸、研墨。提起毛笔，我犹豫片刻，最终还是轻轻将笔锋一点，蘸取一袭浓墨，微微颤抖的手悬在宣纸上方，不安在心头扩散，真不知从何下手。几经斟酌，决意写一个“语文”。提笔、运笔、收笔，我小心翼翼地学着周围人的样子，起初稍有拘束，但随着每一个画笔，软绵绵的笔尖仿佛触及人心，方寸之间纸上便多了一个生龙活虎的方块字，顶天立地，这外柔内刚实在令我叹服。一个“语”字落下，由于初次尝试，结构把握不当，“口”字稍大了些，却令人联想到平日老师常教导的话。的确，学习语文，用“口”是关键。朗诵文章，培养语感，更锻炼对文章情怀的感悟，比起默读，诵读更让人有身临其境之感;熟读成诵，背诵古诗词、文言文，增加了文学积累，更有神交古人之快感，怎一个“妙”字了得?原来用心书写，会有如此多的'领悟。
再提笔写“文”时，早已不似开始那样紧张。舒张自如，一气呵成。第一张书法成品，仅管字体，笔法漏洞诸多，但在我看来，已是十分圆满。深呼吸，素雅的宣纸挟了一身墨香，似一位青衣女子文文地笑着，清丽而古朴，有着摄人心魄的魅力。字也仿佛有了生命，灼热的心跳，将我与厚重的中华文化紧紧相连……
一堂难忘的语文课，成为我爱上书法的开始。
书法的小学作文 21
我自幼就学习书法，现在已对书法有浓厚的情感。书法就是我生活中的一部分，也是我身体的一部分。
在我眼里，书法是一种艺术。一次，我独自在家慢慢咀嚼挂在墙上的一幅毛笔字，用老师平日教给我的方法，来分辨优点与缺点。看看哪里不够的，哪里不足的。横是不是有稍斜，是不是距离相等？竖是不是很直，是不是较粗？撇是不是有点弯？捺是不是够舒展？形态怎么样？笔法高不高？……这简直是太麻烦了，就像罗丹在刻画雕像，但是这是一个合格的书法家必备的常识。就因为这样，我才觉的，书法是一种艺术。
在我眼里，书法是有灵性的。每当我拿起毛笔，总觉得有一种神奇的力量在帮助我，配合我。令我闭上眼睛，就能悄然又熟练地在纸上龙飞凤舞，一抬一顿，写下优美的毛笔字。睁开眼睛，仔细端详，这优美的毛笔字犹如一个个可爱活泼的小松鼠，在纸上活奔乱跳。定神一看，这些可爱活泼的小松鼠，又变成了卓壮有力的雄鹰，翱翔在纸里。这是为什么呢？原来这是书法的灵性。从那时开始，我明白了，书法上下是灵性。
在我眼里，书法是有意境的。如果你学过书法，你在写字的时候，有时就像伯乐和子期这对知音一样，写着写着会有一种幻觉。你虽然在房间里，却仿佛看见了高山流水，花繁叶茂的景象，听见了海浪汹涌，鸟鸣虫叫的`声音。而你就是在天空中飞翔小鸟，感受着大自然的气息……这说明，你的意境已经很高了。伯乐和子期就像你和书法一样，已经是不可开交的好朋友了。所以，书法有意境的。
书法是一种艺术，书法是有灵性，书法是有意境的。我爱书法！
书法的小学作文 22
书法，是我从小向往的艺术，看着别人写的一手好字，我羡慕不已。正是因为这个念头，我走上了一段书法之路。
从一年级，开始我便与毛笔为伴，几乎每天都要捧着毛笔练上几个小时。有时一个小小的“丶”，也我苦练了两个星期。于是，我迎来了老师的第一次表扬，他说：“叫什么名字呀，写得还不错，挺有天赋的！”我听了这句话，虽然只是嘴角微微上扬，但我的心里早已乐开了花。在旁边的妈妈也向我投来了赞赏的目光。“哈哈，狄老师都说我有天赋了，我一定要好好努力，不能辜负了大家对我的期望，我以后一定要成为像狄老师一样的`大书法家。”我心想。
从那以后，我似乎有点沾沾自喜，“挺有天赋的”这几个字常常在我耳边回荡。我变得没原来那么认真、勤奋了，练了一会儿就想休息、玩耍。甚至我有时会天真地想：有天赋的人，肯定比没天赋的人有优势，我只要稍微练练，肯定也能和他人一样好。但是好景不长，我又迎来了狄老师的第一次批评。那天狄老师看着我写的字，好久没说话，估计我的字不如以前，我从他的表情中也能看出来！他没怎么批评我，只说了一句话：“写的不如以前了，不要骄傲啊！”我听了狄老师的话有一丝丝的难过，这也让我明白“骄傲使人落后”的道理。从此，我发奋努力，坚持不懈地按照老师的要求练习，从不马虎。
如今，书法已经陪伴了我五年，我不再是那个容易骄傲，只会写笔画的初学者了。现在我的书法已经考到九级了，似乎也是个“小书法家”了。我因写一手好字而经常去比赛，次次都是一等奖。我的作品也在淹城博物馆中进行展览过，还与我其他的书法伙伴们一同出了一本书。
成为书法家的念头，现在还留在我的心中，这是我一生的梦想。
书法的小学作文 23
今天，我正在玩，苏老师突然叫我、方炜豪、张正翔和梁美勒到老师办公室。进了办公室，苏老师对我们说：“最近，有个班的老师邀请我们班的书法高手到他们班当教练，我选了你们四个人，你们代表的是我们班级的荣誉。”
中午到了，我们应邀进了四（1）班教室，开始体验当好书法教练。我先自己写了一个范字，对第一排的同学说：“要想写好字，先要注意一个字的结构。要想知道一个字结构是否匀称，可以在写好的这个字上打一个十字架，再细细观察你写的这个字是否东倒西歪，然后再依次对这个字的'各个部分进行修正，只要有足够的耐心你的字就一定可以练好！”
我的话音刚落，第一排的第一个同学赶紧说：“教练，请你看看我这几个字写得怎么样吧？”我仔细地看了看，学着老师平时教学的样子不紧不慢地说：“你前面的这几个字不是太大，就是不够紧密，你还要多多练习。你看这个字明显太靠右了，结构有些散，不过，只要只要稍微改动一下，这个字就好看了”紧接着我手把手教他改这个字。然后，不失时机称赞道：“你的领悟能力真不错，只要有足够时间练，你的字会突飞猛进的。”这位同学点了点头，不无满意地说：“谢谢教练，我知道了。”
接着，我主动走到第二位同学面前，拿起他的本子，给他写范字，当我写到一半的时候，突然，桌子不知怎么地颤抖了一下，我的心一下子提到了嗓心眼，手也一下子渗出了许多汗，还好，这个字没有写坏，我这才长长地呼了一口气。
就这样，我来来回回走了四五趟，累得我连手都抬不起了，我想：虽然我很累，但我为班级和自己都争了光，想想这些，我心里还是觉得美滋滋的。
书法的小学作文 24
今天，我和妈妈去双塔看写春联的书法活动。
一下车，就听见人们的喧闹声。巷口，有警察在维持秩序，还有一个醒目的红色半圆拱门。小胡同里人头攒动，把五米宽的路挤得水泄不通。原来，书法活动就在这举行，全市的志愿者都能参加。
我顺着人流往里走，本想尽快看到书法家挥毫，却突然发现有一个比我小很多的妹妹在写字，一群孩子和家长围在一旁。小妹妹站在桌前，手里端正地握着毛笔，神情专注地在喜庆的洒金萱上一笔一画地写春联。旁边许多人不断地称赞：“真了不起，年龄这么小，就能写得这样好!”
对面，又聚了一群老人，围着一个戴着帽子，弓着背的老爷爷。他把字帖拿到眼前，认真地看完，再把左手搁在桌子上，右手颤颤巍巍地拿起笔来写字。旁边，一个老奶奶兴奋地对围观的人说：“他已经87岁了，还每天写书法，一天不写手就痒!”
我环顾四周，突然看见一个熟悉的面孔：这不是我的同班同学梅頔安吗?她正和一群孩子一起写字，原来，她们在上书法课。一阵风吹过，她的纸卷了起来，弄得手忙脚乱，我连忙跑过去，帮她按住纸，看她用楷书和隶书写完了“春回大地，福满人间”。
告别了梅頔安，我又随着人流往前走，看见一个地方，人比前面都多。我想：这里该书法家出场了吧!我开始往里挤，看见一个大舞台，上面礼炮轰鸣，礼花飞舞，张贴着大红春联，播放着喜气洋洋的.音乐，一派其乐融融的景象。原来这里在举行“迎新春，写春联”书法活动的开幕式。
这些志愿者有的已年近九旬，有的还不满十岁，书法都写得这么好。我也要向他们学习，坚持练书法。
书法的小学作文 25
梦想无论怎样模糊，总是潜伏在我们的心底，使我们的心境永远得不到宁静，但也正是因为有了梦想，我们的生活才会更加精彩和有趣。
小时候，每当春节来临之前，街道上总是有许多人在排队买新年对联，爸爸总会带我在写对联的人前面驻足欣赏。一次爸爸对其中一个哥哥的字大声称赞，只见那毛笔尖就像一只刚劲有力的'猎豹在纸上跳跃，像河水一样奔腾，看着哥哥写字时那自信、潇洒的神情，我便被深深地吸引住了。虽然爸爸不太会写毛笔字，但他也是一个十足的书法爱好者。经过家庭常委会的商议，决定给我报个书法班，让我学习书法，我6岁过年后，我书法梦的小船就扬帆起航了。
到了书法班，我立马被墙上的字吸引了，看着墙上线条匀称、意境深远的字，我仿佛置身于我书法梦的海洋，我心潮澎湃！在上第一节课时，老师让我们四个学生写笔画，我觉得很简单，随便写了几笔就交给老师，结果老师给我指出了一大堆毛病，老师认真地对我说：“任何事都有法，干什么事都要遵守一定的法则，写字更是有法则。”在以后练毛笔字的描红、填黑、映格、临摹时，我都是认真地按照老师的要求去做。
渐渐地，我越来越体会到写毛笔字的苦和难，我心里开始打起了退堂鼓，但是想到了曾经的誓言和父母的殷切希望，我不再彷徨，因为我感到了自己梦想的召唤。
就这样坚持练了三年，我获得了毛笔字五级证书，过年时，自己家的门上也贴上了我自己写的对联，学书法的这几年，我感觉自己正在悄悄的长大，这几年让我变得自信、坚强。
心中有梦，就要不忘初心，就如爸爸给我说的一样：学习没有点石成金，只有百炼成钢。愿我能用有限的笔墨，勾勒出自己心中的万象之美，在书法艺术的海洋中自由徜徉！
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