描写噪音的小学生作文（通用28篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的描写噪音的小学生作文，希望对大家有所帮助。
描写噪音的小学生作文 1
噪音，就像一个恶魔，整天阴魂不散，紧跟着我，纠缠着我，似乎无处不在。
校园本该是安静和谐的学习环境。可是，下课的时候，老师刚一走，同学们一个打一个，一个推一个，一个骂一个，教室一下子炸开了锅，沸沸扬扬，吵闹声不绝于耳。还有同学在黑板上搞恶作剧，用粉笔画在黑板，发出刺耳尖利的"吱、吱、吱、"声。那声音真让人心烦作呕，浑身起鸡皮疙瘩。
本想，上课就好了，教室就会安静了，没想到那些调皮捣蛋的男生一直在那说个不停。老师都上课了，他们还在那喋喋不休地说个没完没了。老师上课到底讲了些什么我都听不清楚。烦啊！实在纠结！
终于放学了，我想应该可以逃离这可恶的噪音！可是，走在回家的路上同样不得安宁，汽车的发动声、喇叭声，"轰、轰、轰"，加上路边小贩们此起彼伏的吆喝声，真是吵得人心烦意乱了。
好不容易熬到双休日，本想可以美美地睡个好觉。可是，早上才6点多，我家隔壁就传来嘈杂的`声音，一会是锯木头的声音，一会儿是锯瓷砖的声音，一会儿又是打孔拉槽的声音。哼，着人家装修也真会选日子！呜呜……何时是宁日？何处有宁日？
唉…… 这各种各样可怕的噪音真烦人！
描写噪音的小学生作文 2
世界上有各种各样美妙而动听的声音：泉水"叮咚——叮咚——"；瀑布"哗啦——哗啦——"；细雨"沙沙——沙沙——"……还有各种乐器发出的悦耳声音，小提琴的悠扬婉转；古琴的如怨如诉；钢琴的铿锵激越……这些声音和谐美妙让人的心旷神怡。
可有些声音会让人的烦燥不安，像恶魔一样叫人不得安宁。它，就是可怕的——噪音。在科学发展、社会进步的同时，噪音也越来越厉害，简直无处不在！
我家住在体育馆的旁边，不仅里外通风，而且坐南朝北，是个十分好的地方。可万里差一的就是，每当夜幕降临，体育馆四周就摆满了烟熏火燎的烧烤摊，而且还播放露天电视。这时，电视声、吆喝声、人们酗酒谈笑声混在一起，就成了刺耳的.噪音，让人不得安宁。在这样的环境中，怎么可以静心学习呢？
这还不算什么，最最可怕的就是四年一次的"世界杯足球赛"。每到这时烧烤摊前准会坐满了人， 他们一边吃着烧烤，一边喝啤酒，一边看着球赛。如果有球员第一个踢进球，球迷们就要发狂地扔玻璃瓶，为胜利者欢呼，这时，议论声，、扔玻璃瓶声、尖叫声和比往常声音高两倍的电视声混在一起，简直叫人无法容忍！
我多么希望科学家们能发明一种隔音玻璃，不要再让这可怕的噪音来干扰我的学习和生活了。
描写噪音的小学生作文 3
“轰隆隆、轰隆隆”听到这个声音，我就知道一定是家对面的工地又开工了。我每天都要伴着隆隆的机器声写作业，好烦人呀！
有一天，我正在写作文，好不容易想出作文题，理顺了思路，写到一半，思路又被这些噪音打断了。
我正生气，突然发现外面下雨了，我赶紧去关窗。来到窗口，我朝窗外的工地看去，看到对面工地上，工人们正干得热火朝天，并没有因为下雨而停下手中的活。我从来没有这样仔细地观察过他们的工作，他们有的齐心协力在拌水泥，有的不怕危险在搭脚手架，还有的`在大吊车里操作着这个庞然大物。他们的衣服都很脏，皮肤都被晒得黝黑发亮。在这个大大的工地上，他们显得很渺小，但是这一刻在我心里，他们突然变得很高大。淅沥沥的雨声仿佛在对我说：“你看，他们多辛苦呀！日晒雨淋的，你却连这么点噪音都克服不了。”我的脸一下子变得滚烫，看着工人们劳动的身影，我觉得很惭愧。
上课时，老师曾跟我们说过，职业不分高低贵贱，劳动最光荣。每一个辛勤劳动的人，都值得我们尊敬。我们的城市，也正是因为有了他们，才能变得更加漂亮。
“轰隆隆，轰隆隆”我继续拿起笔写作文，此时，工地上的那些声音突然变得不那么刺耳了。
描写噪音的小学生作文 4
楼上的装修声，此起彼伏。隔壁幢的似乎也不甘示弱，跟着轰叫了起来。
楼幢的间隙虽然还可以，但是也抵不住那刺耳的声音引发的回音声。
当把被噪音干扰的'烦闷心情扔到一旁，认真地细听起来，发现它们有时候也是很有节奏的。
我对于装修流程不是很清楚，不知道有的噪音是做什么传出来的。
有时候是砸墙声，毕竟那动静很大，哐当哐当地，跟地震似的，整幢楼都跟着颤上一颤，如果没有做心理准备，那一大声真的会让心脏漏跳一拍。
有的好像是在割砖块，因为那细尘已经形成迷雾，能看到一团团地往窗外冒。
有的不知道是不是在做水电线路，时不时，隔上一会就要开个机器声在轰鸣。
说实在的，在噪音的空间里生存，整个心情也会跟着烦闷了。
突然想到一个建议，为什么物业不在每一幢楼做一个装修牌，每一天哪家哪户要做动静较大的装修的时候，在牌子上标注一下，这样该幢的其他已入住业主，就可以根据自己的实际情况，提前安排一下，在噪音实在太大的情况下，可以适时安排出行，免受干扰。
有些事，说起来容易，做起来还是很难的。为他人着想，这本身就是很难得的一种素养。
描写噪音的小学生作文 5
我是个比较爱安静的男孩，最是反感那些连续一整天的吵闹声。
在家里，本在安静地写作业，可是突然一阵“嗞嗞——”声（最近一楼在装修，从早上7点一直到晚上6点才停，我家正好住他家上面）让我的笔都难受到不能正常出水了。我忍！我换了另一支笔继续写，“嗞嗞”声又来了，思路又被打断了。我继续忍着，又是一阵“嗞嗞——嗞嗞”的狂响，震得我抓狂，我忍不住了！呀——我把笔像扔飞镖一样掷了出去，借此来发泄自己的怒气。
唉，又有什么办法呢？好吧，只有先歇息一会儿。
我以为休息一下就可以适应了（我一般休息都是站着的.），新的一波“哐、哐、哐”向我冲来，我的脚底下感觉在跳舞一样，脚掌觉得麻麻的，像是坐久了麻痹了似的。我简直快精神崩溃了，恨不得向楼下扔去十来个手**，或者是扛着机枪去楼下扫射，才能解心头之恨！
我跟妈妈说：“楼下的真是一个神经病！我被折磨得好惨。”妈妈说：“我有时间去看看，你也不能把别人说得那么坏吧。”
我有次回家时，正好看见一楼的房间门开着，里头一片狼藉，乱七八糟的。我常常劝告自己，反正楼下也快完工了，再忍忍吧。可是让我听到这噪音，我实在忍不住想发飙。但愿装修早点完工。
描写噪音的小学生作文 6
我们一进音乐教室，像吃了什么兴奋剂一样躁动喧闹，于是人声鼎沸，吵闹声震耳欲聋、沸沸扬扬。有的跳骑马舞，有的乱弹钢琴，有的打打闹闹，还有的争论不休……
叶宣哲嘻嘻哈哈地傻笑着，张亦驰一边玩一边聊天，余烁的头像得了什么怪病转来转去，不停地炫耀自己的吉他技术如何了得，汪竞洲老是捉弄前面的人，李云飞窜到这儿跟这个同学聊一下，又窜到那儿跟那个人聊一下……
老师等我们了好一会儿也没见我们静下来，原本应该歌声缭绕的教室却是有那么多不和谐的.噪音。她怒发冲冠、大显神威，像一头发怒的母狮子，足足批评了我们至少十五分钟，指责我们是纪律最差的班级了。吴老师闻讯赶来，也大发雷霆，狠狠地把我们一顿臭骂。为此下一堂课，我们还得待在音乐教室里听一年级小屁孩的课，真是丢死人了！
后一节课，我们班总算老实了，乖乖站在后头当旁听生。可恶的是，一年级的小屁孩们对我们指指点点，说了我们不少坏话。
今天真倒霉，今天的音乐课是我上过的最倒霉的课。我表面上风平浪静，但我的内心犹如火山爆发。
描写噪音的小学生作文 7
可怕的噪音大家应该对噪音并不感到陌生吧？没错，噪音总是伴随在我们的左右。每年新年来临，人们都纷纷放起烟花、爆竹。七彩的烟花飞向天空，燃烧的爆竹迎来了新的一年，真美啊！可留下的噪音却也总是“余音绕梁”，久久不肯散去。“噼里啪啦”的鞭炮声响彻天空，带响了小区里所有车辆的警报器。白天还好，可一到夜晚，这尖利的噪音总会划破宁静的夜幕，吵得我们不得安宁，干扰了我们的睡眠，更严重影响了我们的正常生活。据统计，噪音超过85分贝，会使人感到心烦意乱，因而无法专心地学习、工作，超过115分贝的噪声甚至会造成耳聋。
人如果长期处在有噪音的环境里，心脏、血压、精神都会受到极大的影响。“嘀—嘀嘀”，马路上又堵起了长龙，司机们此起彼伏地按响了喇叭，交织着发动机的`轰鸣声，刺向人们的心间。……我们为什么总是难以逃离可怕的噪音？其实，噪音并不可怕，这些噪音都是能避免的，只要多一点爱心，多为别人着想一点，学会用适当的方法解决问题，噪音们就会举起白旗，乖乖地溜走的。另外，树林可以有效地降低噪音，减少分贝量，所以我们要记得多植树哦！
描写噪音的小学生作文 8
大家一定有过几次这样的经历吧：在读书、背书、写作业和做事情的时候，突然又一阵刺耳的声音传来使你心烦意乱，想做却做不好。其实，这当然的.因为那刺耳的声音也有它的名字，它的学名叫：噪音。“噪音”也被归为当今世界破坏环境的七大杀手之一。
噪音可分为高强度和低强度。高强度噪音会损害人的听觉，也会使人出现头痛、头晕、倦怠、失眠、情绪不安等现象。噪音主要来源于：车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工和高音喇叭。人类为了房主噪音想出了各种方法比如：建隔音墙和防噪音林等。
我介绍了那么多大家一定会以为噪音有害无利其实噪音也有好处的。
噪音被科学家用来除草。这种噪音除草器发出噪音能是杂草提前萌发，这样就可以在作物的生长之前用药物除掉杂草，这就叫“欲擒故纵”。噪音也大量用于捕鱼业，人们把噪音制作成炸弹，降噪音炸弹投入河中，不用一会儿鱼儿们就翻肚皮浮上来了，渔民们就可以了乐呵呵地收鱼了。
让我们合理利用处理好噪音。
描写噪音的小学生作文 9
今天的音乐课到了，全班同学都垂头丧气，吵开了锅，因为练习葫芦丝太艰难了。
老师缓缓走进教室，一声令下，“安静！”立刻，吵闹的声音消失了，我觉得安静真舒服。
老师又说：“我先去搬电子琴，大家开始练习葫芦丝，等一下我回来检查。”说完，老师走了。老师一走，班里炸开了锅。
一个男生举着葫芦丝，大喊：“庆祝开始，大家上吧！”转眼间，教室里便乱成了一锅粥。有的.哈哈大笑，有的手舞足蹈，还有的在乱吹葫芦丝，好吵呀！
班长走到前面，击打讲台，“啪啪”，把一些女生给吓着了。她们很不服气地冲上讲台，对班长做鬼脸，嘴里还发出“咝咝”的声音。突然，女生们一拥而上，抓住班长往台下拖，毕竟班长就一个人，肯定斗不过女生们，只好回到座位。
一会儿，不知是谁带头扔笔。
男同学把笔盒里的笔“哗”的掀下来，好象天女散花，落在地上发出“啪”的声音。每当听见一次这种声音，大家都激动地跳来跳去。
一阵脚步声“咚咚”响起，老师来了，吵闹的音乐课马上停止了，教师又恢复了平静。
这一节音乐课好疯狂呀！那些噪音一点也不好听。
描写噪音的小学生作文 10
我的小伙伴叫梁景禧，他长得很矮，但是话特别多，简直就是个话唠子。
这天，我们正在上语文课，我忽然听到一阵叽里呱啦的声音，不用说，那台放在我身边的噪音机又启动了。我没有理他，他就用手碰了碰我。我还是没有理他，他竟然变本加厉，扯了扯我的袖子。我终于忍不住了，就跟他一起说话。他对我说：“我们班的那个大胖子太胖了，就像一头大胖猪。”我一脸疑惑。问：“是谁呀？”他神秘地说：“你猜。”我左思右想还是想不出来，我就问：“到底是谁？”他咯咯地笑了，说：“是你呀，这都没猜出来，是你呀。”我生气极了，说道；“你这明明是在嘲笑我。”这时我突然感到浑身不爽。原来是老师用充满杀气的眼神看着我。我赶紧坐端正来，他竟然无视老师的警告，在座位上继续自言自语。
到了下课，这台噪音机更是和几位同学聊的.热火朝天，他一边说还一边做手势。看到这个情景。我真的好想好想让他把这个毛病改一改啊！
这就是我那话多的小伙伴，唉，看见他，觉得真烦啊！
描写噪音的小学生作文 11
噪音，被人们称为“无形的杀手”。它能影响人的听觉，缩短人的寿命，严重的会使人丧命。
在我们的日常生活中，最多的噪音就是马路上行驶的汽车留下的噪音了。未来会有一种能吸收噪音的马路，这种马路的装置分为四层：吸收层、转换层、储音层。
马路的吸收层是一种特殊的装置。当汽车启动或疾速奔跑时，吸收层就会把噪音吸入，而且它能像磁铁一样吸收附近或上空1000米内的噪音。一般在白天，吸音层吸到噪音后就把它送到转换层，通过一个转换装置，把噪音转换为美妙、动听的`流行乐、交响乐等。紧接着再把这转换好的音乐送到播音层。在播音层中，音乐40分贝的音量发出，愉悦人的身心，陶冶人的情操。
储音层发挥主要作用的时间是在18：00至第二天早上7：00。考虑到这段时间大多数人都在休息，播音层在这段时间里便不再播音，吸音层中吸来的噪音便由储音层保存，等过了这段时间后再播放。
有了这种设施齐全的吸收噪音马路，将它建在主要街道和高速公路上，人们便不必再担心
描写噪音的小学生作文 12
“快点写作业！”哎，又是对面的妈妈在催她儿子写作业了，每天晚上吵得人无法写作业，她的儿子怎么这么不乖，如果她儿子很听话，那他妈妈也不用天天这样盯着。这个家长叫起来都快要把房子给震坏了，再加上对面还有个人晚间喜欢打架子鼓……真让人受不了啊！
“快点——”那个妈妈的嗓子可够好的.，叫了那么多个晚上了，还这么嘹亮。“九十五乘三十九等于多少？”“烦死了，烦死了！”我抱头大叫道，“这样怎么叫我写作业哟！”这个大人一点道德素质都没有，自己这样还怎么给孩子树立榜样？真是想不通！
“咚咚咚，咚咚咚！”完了完了，那个打架子鼓的人也开始制造噪音了……我课文背不下去了！我嘴巴都快气歪了，急得像热锅上的蚂蚁——团团转了。因为老师明天还要检查背书的，怎么办？怎么办？……
最后我实在忍无可忍了，索性对着窗外大声叫道：“吵—死—啦！”叫完后，我觉得心情舒畅多了，但是这样做还是不见效，真是拿他们没办法呀！看来这两个烦人的“音响”是没办法关掉的！
描写噪音的小学生作文 13
一个宁静的中午，太阳耀眼的光芒照射着大地，洒上了一层耀眼的黄金。远处一片翠绿，几声鸟鸣。真是一个惬意的`中午。我躺在沙发上，正享受这美好的时光。可是“哔哔——滋滋滋……”额滴神呐，这是什么声音，太讨厌了。原来又是噪音。可恶，大中午的还来吵我“哔——哔哔哔当——滋……”这声音像一支邪恶的交响曲在我耳边回响。绕梁三月，挥之不去……听的我耳屎往外冒，耳蜗在滴血。而那交响曲却不知疲倦，仍然在演奏着。（气愤）
时而像锯子，时而像铃铛，像牛屎一样恶心，把我刷的跟驴似的。我只好拿出绝招：被子闷头法。我从房间里拿出一床被子狠狠地把头包住，连一丝声音也进不来，当然，我也要被闷死了。第一招不行，我只好用第二招：关窗隔音法。我迅速关上门窗，可那声音像是具有穿透力似的，像个无形的演奏家，依然在我耳边回响……天气我也！我只好使用“禁术”了。“你是我的小呀么小苹果，怎么爱你都不嫌多……”对了，就是广场舞大妈的必备洗脑神曲《小苹果》，我马上睡意全无，自个欢快去了。
终于打败了噪音，真心希望那些施工的工人中午别做了，让大家多休息休息。
描写噪音的小学生作文 14
“嘀——当——嘟嘟”这时，教室里噪音四起，原来音乐课上老师说要学竖笛，同学们都马上暗暗自喜。
第二天一上学，同学们都蜂拥到竖笛购买处，你挤我，我挤你，大家都各不相让，但购买处还是排起了一条弯弯曲曲的长龙。
买到竖笛的同学高兴得手舞足蹈，迫不及待地拿出竖笛吹了起来。不一会儿，一大片噪音震耳欲聋，似乎教学楼都受不了这噪音。
下课了，噪音这家伙似乎更无法无天了，它传遍了校园的任何一个角落；传进了任何一个人的耳朵；穿透任何一个人的'器官。上课了，这铃声像李天王的宝塔一样死死地压住了噪音，噪音马上变得无影无踪，噪音已经没有了下课那样子的威风，不能再耀武扬威了。
噪音除了上课不能逞强，其他时候都野心勃勃，好像随时都要霸占全世界一样，老师终于下禁令：“上音乐课才能吹竖笛！”从此，噪音像霜打的茄子一样烂到茄子地里去了。
想要制服噪音的方法只有一个：玉皇大帝（老师）下禁令从此不能吹竖笛，除了音乐课！这样一来，才能斩草除根，彻底消灭噪音！
描写噪音的小学生作文 15
爸爸又要去二连上班了，走的那一天，我心里有一种莫名其妙的感觉，鼻子很酸楚，真想大哭一场，但我还是忍住了，因为我长大了。我闷闷不乐的站在那里，离别的不舍、淡淡的优伤笼罩在我的心头。
每次回到家都觉得冷冷清清，好像缺少了什么。哦，原来缺少的是爸爸的`歌声。爸爸在家的时候，我家充满了欢声笑语。不管在任何时候都能听到爸爸大展歌喉，我和妈妈称为这是“噪音”，而且达到最高分贝。那时，我特烦爸爸，尤其是，在我甜甜的睡梦中，就被这突如其来的“噪音”吵醒。我把头缩进被子里。一声“儿子起床了！”夹着这“噪音”，紧接着锅碗瓢盘交响乐声起，真是无孔不入，扰得我再也无法入睡，只好早早起床。
在“噪音”中，爸爸早已把一桌热气腾腾的早餐呈现在我们的眼前，浓浓的父爱，就蕴含在这一顿丰盛的早餐中，隐藏在“噪音”中。
如今，爸爸去上班了，家里少了这种“噪音”，家里虽然安静了，但也冷清了。真是想念这种“噪音”，真希望家里每天都有这种“噪音”，原来“噪音”也能给我带来欢乐。
我想念“噪音”。
描写噪音的小学生作文 16
声音妈妈生了两个孩子，一个是摇滚，另一个是噪音，摇滚一出现人们就一起摇摆，很快乐，噪音一出现人们就烦躁不安。
有一天，声音妈妈为两个孩子报了一场音乐会，开始了，噪音是第一个出场，噪音一上场台下的观众一点掌声也没有，噪音不生气，突然，噪音响了起来，观众们听了就想吐、头晕……噪音的表演结束了，时间走啊走啊！终于，摇滚上场了，摇滚的`动作十分熟练，把下面的观众也带进了音乐世界，比赛结束了，摇滚得了第一名，而噪音说他是第一，摇滚是倒数第一。
有一次，兄弟俩为上次的比赛吵闹，噪音说：“上次比赛我是第一名而你是倒数第一！”摇滚说：“我才是第一，你看我有金奖杯你却没有，说明你一个名次都没有，”摇滚的话刚说完噪音就去把奖杯给摔碎了，人们听到这声音就慌了，有人说：“世界末日要到了吗？”世界上一片混乱，山崩地裂，正好吵醒了这熟睡的声音妈妈，声音妈妈一看，原来是噪音和摇滚在吵架，噪音还把摇滚的奖杯给弄坏了，声音妈妈就走上前去说：“孩子们，你们别吵了，每个人都有自己不同的缺点和优点，而且在从小到大也不是一帆风顺，记住了吗？所以和好吧！”两个孩子互相点了点头又握了握手。
从此，他们就不再吵架了。
描写噪音的小学生作文 17
最近，我家旁边经常有人在大声唱歌，而且唱得特别难听，全跑调。常常把我们吵得难受，被我们视为噪音。
回家写作业，可恶的噪音又响起来了。我被噪音吵得心烦意乱，写作业没心思，写了作业也没心思查。好不容易能安静一会儿，刚刚停止的噪音又响起来了，比之前的`更刺耳。我愤怒了，一气之下大喊：“谁再唱，我就砸了谁家的窗户！”没想到这噪音越来越响，导致我整个下午都是在愤怒中度过的。
到了晚上，好不容易能静一静，可恶的噪音又响起来了，何况这个时候我在睡觉，听到这可恶的噪音，我一下子从梦中惊醒，我想尽一切办法撇开噪音，使自己睡着，可还是无效。
经常被噪音困扰，晚上睡不着觉，早上迷迷糊糊，考试考砸，上课打盹儿，写作业漫不经心，这全是噪音惹的祸。不仅是我，跟我住同一个小区的同学也被这个拿着麦克风大声唱歌的人吵得心烦，最可气的是，物业也不管一下，有人都去投诉了也没用。
直到有一天，我没有听到噪音，觉得十分高兴。过了好几天，我都没有听见噪音。是不是那个发出噪音的人意识到了自己的错误，搬走了？真好，这“噪音之困”终于解除了。
描写噪音的小学生作文 18
在每一个角落里，每一个公共场所，每一间教室都藏着那令人讨厌的噪音。它有时在我写作也是来捣乱，在我思考难题时来淘气，在我考试时来考场练习嗓子听！说着，它就来了。“叮铃铃”上课了，只听那吵人的铃声又敞开大嗓门，唱着那并不动听的歌。伴随着烦人的铃声，我走进了教室。突然，只听背后传来“咣”的一声，把我吓了一大跳！原来是小光把门关上了，我生气地在心里咒道：“唉！又是你这可恶的噪音，把我愉快的心情都给吓跑了。”唉！噪音真是无处不在啊
听！老师穿着那高跟鞋又开始制造噪音了，只听那刺耳的“当当”声不停的传入我耳中，越来越响亮，越来越近。老师走了进来，只听一声“起立”，全班同学便迅速的站了起来。听！各个同学的凳子又都发出“咯吱”声，唉，这讨厌的噪音又来捣乱了。正式上课了，老师开始讲题，讲着讲着，楼上一个同学的水晶球又掉了，在地上不停的滚动，弄得我思路被打乱了。停了一会儿，老师给我们发了一张试卷，我正专心致志的`做着，突然，一个同学的文具盒“啪”——掉在了地上，文具散落了一地，又打乱了我做题的思路。唉，又是这噪音弄得。这讨厌的噪音，折磨的我都要疯了！唉，噪音真是无处不在，要是没有噪音该多好啊！
描写噪音的小学生作文 19
我曾经看过这样一个故事，有一个哲学家，他虽已经功成名就却仍旧十分谦逊，有人询问他为什么一直这么谦逊时，他回答说：“因为我坚信‘马车越空，响声越大’，所以我下定决心，一定要做一个谦逊的人，日后经过我自身的努力，我也实现了这个目标。”
读了这个故事之后，我感慨颇深。作为人，一定要学会谦逊，这是基本的做人之道。自古以来，有多少人因为不谦逊，刚愎自用而失败：君不见赵括纸上谈兵尸埋长平？君不见项羽不听忠言自刎乌江？从古至今，又有多少人因为虚心谦逊而成功：君不见刘邦选贤任能终定大业？君不见唐太宗虚心纳谏创贞观之治？君不见曹操礼贤下士大破袁绍？以上事例都向我们说明了一个道理，那就是一定要学会谦逊，它可以当作你终身的财富，帮助你走完人生的整个旅程。有了谦逊，你才不会刚愎自用致失败；有了谦逊，你才不会被胜利蒙蔽双眼，不再前进；有了谦逊，你才会取得最后的成功。马车越空，响声越大，人也是一样，越是没有真才实学的`人越是把自己看得很高，所以被别人看不起。而真正有真才实学的人才会谦逊，最终得到别人的尊重。
所以，我们要做一个谦逊的人。
描写噪音的小学生作文 20
妈妈是我家的“噪音制造器”，每天早晨从起床开始，我和爸爸就陷入妈妈的“噪音”包围之中。起床、叠被、洗脸、刷牙、吃早餐，这些高音频、高分贝的“噪音”不停地轰击着我们的鼓膜，害得我们在卧室、卫生间、饭厅到处乱窜。直到我们走出家门才算是得以胜利大逃亡。
我说胜利大逃亡，你会觉得有点夸张。那是因为你不了解我老妈的声音有多大的'威力。我老妈发出的“噪音”完全可以与武器相媲美，具有非凡的杀伤力。夏天我们家轻易不敢开窗户，因为妈妈的“噪音”传出去常常会干扰蝙蝠的声纳系统。有好几次我们把窗户打开一条缝，结果蝙蝠直冲我家窗户飞来，在玻璃上撞得血肉模糊，让人惨不忍睹。还有一次，一只老鼠光顾我家，被老妈首先看见了，惊恐之下，妈妈发出了一声尖叫。顿时，老鼠二目圆睁，僵卧在地，随即七窍喷血，当即毙命。哇噻！看得我和爸爸面面相觑。暗暗庆幸我们在长期的刺激下有了免疫力，否则……，太可怕！
由于这个原因，我轻易不敢请同学来家里玩。如果你想到我家做客，请你一定记住自备耳塞，否则后果自负。
描写噪音的小学生作文 21
假期一过，周边的嘈杂声便大了起来。
这才发觉，原来是放假的时候有规定，不能做相关的大的装修或者一些声响大的工程运行。
真的是不对比不知道，一对比才了解，区别这么大。
当沉浸在手头中的事情时，没有太过在意周边的环境，但当完成之后，便留意到了那些噪音还真不是一般的吵闹。
这应该属于心流与噪音的一种对抗吧。
如果一个人沉心在自己手头上做的事情，周边的.环境对他的影响不致于特别地大，这也很好地诠释了一些科学家们的专注精神。
还记得以前看过的一个书法家练字的故事。家人看他练字都忘了吃饭，直接把馒头给他放书桌旁，结果他居然把馒头沾了墨吃而不自知，实是太过于专注了。
在现在这个越来越浮躁的时代，专注成了特别稀缺的资源。
小时候总能一个人看书自己玩，连电视都很少去看，现在人手一部手机，整天都有不同的资讯跟我们拉扯着注意力。
培养一个人的专注程度也能成现在很必要的一个技能了。
描写噪音的小学生作文 22
我以前馒头山社区，也许是习惯的原因吧，一直没有感觉到火车来来往往的噪音有什么不好。自从寒假搬到文二新村住了一个月后，我才真正感觉到噪音的可恶。这次综合实践活动，我就做了这方面的调查。通过网上查资料，我对什么是噪音，噪音对人体的伤害以及噪音处理的方法有了一些了解。
噪音是什么呢？ 噪音是指音高和音强变化混乱、听起来不和谐的'声音，泛指嘈杂、刺耳的声音。从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音。以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。这种声音如果达到超过人耳的承受能力，就会对人体产生危害，噪音还是人烦恼、失眼、头疼、记忆力减退，特别是对人的神经系统危害极大。
对噪音的控制和管理，我知道城北有许多大工厂被杭州市政府限制一年之内搬出市区。从小事做起，永远不要从我们口中发出难听的噪音来！让我们拥有一片蓝蓝的天，健康快乐每一天。
描写噪音的小学生作文 23
每天的生活变得喧闹和极少数人可以不受噪音干扰：某种或另一种。不要紧，如果你在一个现代化的城市，还是一个遥远的村庄中居住的'机会，你就会受到喷气飞机，晶体管收音机，石油为动力的引擎等扰乱我们似乎习惯于噪音也。
有些人觉得很孤独无背景音乐，当他们的工作。科学试验表明，总的沉默可以是一个非常可怕的经验，一个人。然而，有些人喜欢听流行音乐是很大声，这可以做伤害他们的耳膜。
在一些迪斯科舞厅的噪音水平远远高于重型工业领域中常见的安全水平。
一个有关噪音和浓度最近的一份报告认为，虽然很多人说，噪音使他们集中，真正影响他们的能力是在噪声水平的变化。它接着说，背景杂音，并没有改变太多（例如，音乐）甚至可以帮助人们集中注意力。
描写噪音的小学生作文 24
大家都知道噪音对每个人都是有害无益的。
就是这样我们的周围还是有些人在用杂音伤害其他，让别人没有安宁的生活。比如：有些小区装修房屋，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”声音高达一百分贝，影响居民休息；有许多居民的家在马路旁边，半夜汽车“嘟嘟”地响，这样会打搅我们儿童成长发育。还有其他很多能发出噪音的源泉，都会把周围人的生活弄个鸡犬不宁，让别人没有安宁的生活。
如果大家想过一个安宁的生活，那就让我们一起去消灭噪音吧！从现在做起，在日常的`生活中，自觉遵守公共秩序，努力创造安静的环境，不大声喧哗、不大声吵闹，司机朋友们不乱按喇叭，每一天，人们都在安静舒适的环境中工作；学生都在学校里安静地学习，摆脱了噪音的烦恼……这样就能提高我们的生活质量，促进我们的身心健康，特别是我们少年儿童，就能在良好的环境中，接受阳光雨露的哺育，更加茁壮地成长！
让我们大家一起努力去建造一个美好的社会大环境。
描写噪音的小学生作文 25
噪音是频率杂乱的声音振动。随着交通运输、人口密度的增加，家庭设施的增多，噪声日益严重，它已成为污染人类社会环境的一大公害。噪声有许多坏处：
噪声超过了85分贝会使人感到心烦意乱，干扰睡眠、影响工作效率。强的噪声还会损伤听觉，引起耳鸣、耳痛、听力损伤，超过115 分贝的噪声还会造成耳聋。噪声对视力的损害也大。当噪声强度达到90分贝时，人的视觉细胞敏感性会下降。
终于，在2030年我成为了声音方面的专家。之后，我专门研究噪音这一课题。过了两年，我发明出了一台“噪音转换器”。这台转换器有吸收、转换、输出三种功能的程序，能在顷刻间吸收几万平方米的`噪音。再经过滤器转换，就变成了悦耳动听的美妙音乐。
噪音转换成功了，噪音已消失，人们重又快乐的生活。
描写噪音的小学生作文 26
我的“大家”污染十分严重，最严重的就是噪音污染了。
许多居民的家在马路旁边，半夜汽车“嘟嘟”地响，会打搅我们儿童成长发育。
我想到了一个两全其美的方法——在旁边插上个夜晚发光的广告牌，一是让人类醒悟，而是可以给路人掌灯，让路人更快地回家，不让家人们担心。
我有一个梦想：要看见翩翩起舞的蝴蝶，听到鸟儿唱感谢人类的歌，闻到清新甜润的空气，望见连绵起伏的群山和风和日丽的'天气，还有……
我想对人类说：“人类，醒悟吧，花草树木也有生命啊，不要再折磨它们了！”
我希望今天晚上做个好梦，梦见我的梦想，想见我的期盼，在梦中笑，一直笑到天明，我相信，明天会变得美好。
醒悟吧人类！醒悟吧人类，亡羊补牢，为时不晚。只要大家万众一心、齐心协力，就可以把世界变得万紫千红、柳绿花红、莺歌燕舞、焕然一新！
加油吧人类，细节一小步，文明一大步！
描写噪音的小学生作文 27
今天下午，不知怎的，突然迷上了白噪音和你一些环境音。
雨声，风声，烤火声，蝉鸣鸟鸣声，铅笔写字声，书页翻动声听起来很安静，浮躁的心也很快稳定下来。坐在桌前，安静的氛围下，有了写作业的欲望。
想坐在窗前，独享那份宁静。周遭的一切都不重要了，只是那份声响，却安稳着心。
我喜欢雨的声音。敲打在窗上，带着一份夏日的凉意，带着你进入雨里。啪塔啪塔的，世界都是静的。只听雨下的'猛烈，却落不到身上，只听风刮的树摆，自己却未殃及。
我喜欢烤火的壁炉声。啪卡啪卡，带着冬日的一抹温暖，令人倍感舒适。时不时猛烈的咔一声，是最特别的声音。
我喜欢写字声。嚓嚓嚓，好似身旁有个同桌陪着一起学着。氛围就不一样了，那般宁静，对我来说，是写作业时的不二选择。使我能静下心来，心无旁骛。有了它，学习可以更加专心，这对于向来专注力不太集中的我来说，确实是个好东西。
也许，你也可以试试？
描写噪音的小学生作文 28
一天，我正在家中看电视，却听见阳台上的八哥在不停地叫唤。一定有什么令它讨厌的'事发生了，像这种叫唤是极其少见的，我赶紧跑去阳台。来到阳台一看——楼下正在放鞭炮，小八哥则在笼子里不停扑腾，还一边尖叫。
看着扑腾着的八哥，我不禁疑惑了：虽然鸟儿和人都能听见噪音，但鸟儿同人一样，也讨厌噪音吗？噪音对鸟儿有危害吗？我立刻查找了些资料，终于得到了答案：鸟儿对噪音也是很敏感的。动物和人持续生活在70分贝以上的噪音环境中，会在听觉上出现听力疲劳。如果环境噪音还要吵闹，会引起“噪音性耳聋”，使人心烦意乱，无法正常生活！
我回到客厅，找到一个正在播放优美音乐的频道，再把鸟儿提到厨房。过了一会儿，不出我所料，鸟儿听了音乐后，还跟着节奏一起叫几声呢。看来鸟儿也讨厌噪音，喜欢优美的音乐！
人人都知道保护、爱护动物，但我们能不能借助音乐来和鸟儿交朋友？那时，鸟儿会不会是落在人们的肩上，任人抚摸呢……
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