假如我重读小学作文400字（通用6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的假如我重读小学作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
假如我重读小学作文 1
过去的日子如轻烟，被微风吹散了；小学时光也即将从我的生命中消逝了。曾几何？认为小学的生活是枯燥的，可回头看看，这生活不也过得有滋有味吗？其中有让人心酸的伤心事；还有令人欢喜的大喜事；更有那让人懊悔的错事……如果让我重读小学，一定要改变那件事的做法：
记得那时四年级时的是吧。那天天气特别热，知了在树上欢鸣，刚上完体育课的我早已口干舌燥，跑回教室，拿出早已准备好的“托肥”津津有味地吃了起来。“叮铃铃”上课铃响了，可我还没吃好，无奈我只好与“托肥”暂时隔离。过了大半节课，口水已经不够用了，我瞄了一眼抽屉里的“托肥”，心陷入了争斗。一个声音说：“不要吃！现在可是在上课！怎么能吃东西呢？”另一个声音说：“吃吧！口渴着呢！”我静下心来想想：万一被老师发现，那不就……——笑话！不可以小心点吗？再说，老师也不会那么仔细的嘛！最终，后者获得了有效的胜利。我怕下身来，动作快速而微小，丝毫没引人注意，我叫同桌替我放好哨，这才肯放下心来。我怀着侥幸的心理吃了一个，抬起头，做贼心虚地向四处望望，没有异样，我不禁在心中偷乐。又过了一会儿，馋虫又开始勾引你我了。这时，我并没有了顾忌。低下头吃了一个，正当我要细细品尝时，身后冷不丁冒出一个声音：“上课都敢吃东西了？”我转过身，看清楚发出声音的正是老师。“没……没有啊！”我哆哆嗦嗦地说。“还说没有，嘴巴都鼓着呢！”老师讽刺道。我低下了头，浑像一个木偶，被老师拉上讲台，那记录着我罪证的.“托肥”被甩到教室桌上。我低着头，感受到同学们射过来的炙热目光，脸上火辣辣的，手不停地揉着衣角下课铃响了，老师走了，我飞快地将那“罪证”扔进了垃圾桶，跑到位置上，埋起头，无声的流起泪来……
如果让我重读小学，我一定会改变对这件事的做法，在心中树立起：“上课就是上课，不可以随便做其他事”的信念！
假如我重读小学作文 2
书桌最底层的铁盒里，那本《我的妈妈》作文本的封面已经起了毛边。第三页的空白处还粘着片干枯的玫瑰花瓣，是当年为了让作文 “有香气” 特意夹进去的。那时我为了凑够三百字，硬把妈妈的头发比作 “黑色的瀑布”，被老师用红笔圈出来，旁边批着 “试着写写她拔白发时的样子”。
此刻指尖抚过那行歪扭的铅笔字，突然想起无数个清晨。妈妈坐在梳妆台前，对着镜子拔鬓角的白发，阳光从窗帘缝里漏进来，把那些银丝照得像细小的玻璃丝。她总说 “拔一根少一根”，可转身给我煎鸡蛋时，鬓角的白发还是会悄悄探出来。当年我不懂为什么她拔白发时要叹气，现在才明白，那些被拔掉的不仅是头发，还有她藏起来的疲惫。
要是现在重写这篇作文，我要写她给我缝书包带时，顶针在指节上压出的红痕；写她把鱼肉里的.刺挑干净，自己却嚼着带刺的鱼头；写她揉着酸痛的肩膀说 “不累” 时，眼角的细纹像被风吹皱的湖面。那片压了十年的玫瑰花瓣早该换掉了，该换成她新长的白发 —— 原来最该写进作文里的，是当年被我忽略的、藏在细节里的温柔。
假如我重读小学作文 3
作文本里夹着的《春游》那页，边缘还留着被雨水泡过的波浪纹。记得那天暴雨倾盆，我们在山脚下的凉亭里缩成一团，我却在作文里抱怨 “冰淇淋化在了书包里”，把老师背同学过河的事一笔带过。
此刻重读那句 “老师的裤脚全湿了”，突然想起更多被漏掉的画面。当时河水漫过老师的膝盖，她背着小胖过河时，凉鞋被石头硌掉了一只，光脚踩在碎石上，脚踝被划出了血痕。可她把我们安顿在凉亭后，第一件事是从湿淋淋的包里掏出皱巴巴的饼干，挨个儿分给我们。有块饼干沾了泥沙，她掰掉脏的部分，把干净的半块塞进我手里，指尖的冰凉混着饼干的甜味，在舌尖漫开。
当年我只记得自己没吃到冰淇淋的委屈，却没看见她把唯一的雨伞让给感冒的'同学，自己站在雨里给我们讲笑话；没发现她把晕车同学吐脏的外套悄悄塞进自己包里，宁愿自己背着酸臭的污渍；更不懂她明明冻得嘴唇发紫，却笑着说 “淋雨会长个子”。
要是现在重写这篇春游记，我要写她光脚踩过石子路时的脚印，写她分发饼干时沾着泥沙的指甲缝，写她讲笑话时牙齿上沾着的饼干屑。那些被我抱怨淹没的细节，原来藏着比晴天更暖的阳光 —— 老师的爱从来不是惊天动地的大事，而是暴雨里，她把自己淋成落汤鸡，也要给我们撑出一片干爽的小天地。
假如我重读小学作文 4
《我的理想》那页画满了歪歪扭扭的小火箭，箭身上还写着 “要当科学家” 五个大字。十岁的我在作文里骄傲地宣称 “以后发明不用写作业的机器”，结尾还画了个吐舌头的小人，现在看来幼稚得让人脸红。
记得那天放学，我举着作文本跟爸爸炫耀，他正蹲在楼道里修邻居家的.自行车。齿轮上的油污蹭在他手背上，像幅奇怪的地图。“当科学家可要记好多公式哦。” 他笑着刮我的鼻子，指尖的机油味混着阳光的味道，落在我脸上。那时我只当是玩笑，直到某个周末的夜晚。我被难题困住，趴在桌上耍赖，他突然从工具箱里翻出小灯泡和电线：“咱们来做个‘作业完成灯’，你写完一页，灯就亮一下。”
昏黄的台灯下，他教我剥电线皮，铜丝在指尖绕出小小的圈。当灯泡终于亮起时，他手背上的焊锡光点像星星，映得他眼角的笑纹都闪着光。后来那盏简陋的小灯陪我写完了整个三年级的作业，而他总在我写作业时，假装看电视，其实在厨房给我热牛奶。
要是现在重写这篇作文，我要写他修自行车时，油污里藏着的耐心；写他教我接电路时，指尖的温度；写他假装看电视，却总在牛奶凉前递过来的细心。原来理想从来不是空头支票，是有人蹲在地上，陪你一点点把梦想的零件拼起来，哪怕那些零件简陋得像电线和灯泡。
假如我重读小学作文 5
《一件难忘的事》那页，老师用红笔圈出了 “小猫打碎了花瓶” 这句话，旁边画了个大大的问号，空着半页没写评语。我记得那天下午，我举着皮球在客厅疯跑，不小心撞翻了电视柜上的青花瓷瓶。碎片溅在地板上时，阳光正照在瓶身上，那些碎光像撒了一地的星星。
妈妈推门进来时，我正抱着小猫发抖，脱口而出：“是它碰掉的。” 她没骂我，只是蹲下来捡碎片，手指被划破了也没吭声。晚上我假装睡着，却听见她在厨房用碘伏消毒，滋滋的响声里，还混着她轻轻的叹气。那时我不懂为什么她不揭穿我的谎言，现在才明白，她捡起的不仅是碎片，还有我那点可怜的自尊心。
要是现在重写这篇作文，我要坦白自己如何把最大的碎片塞进沙发缝，如何在妈妈打扫时假装看书，如何夜里摸着小猫的`头说 “对不起”。要写她给我缝书包时，被针扎到的手指；写她把碎片收进纸盒，写上 “小心划伤” 时的认真；写她明明知道真相，却还笑着说 “碎碎平安” 时的温柔。
那只青花瓷瓶早就被扔掉了，但妈妈手指上的疤痕还在。原来最难忘的不是打碎花瓶的瞬间，是她用沉默的爱，给了我一个承认错误的台阶 —— 有些谎言，需要被温柔地原谅，才能长出诚实的嫩芽。
假如我重读小学作文 6
毕业纪念册最后一页的《赠言》栏里，同桌林晓雨的字迹被眼泪晕成了小乌云：“祝你天天开心，像数学课上抢答题一样勇敢。” 而我回赠的 “后会有期” 里，“期” 字少写了右边的 “月”，变成了 “其”。
我记得毕业典礼那天，她抱着我的书包哭，辫子上的蝴蝶结蹭在我胳膊上，痒痒的。“我要转学了。” 她塞给我一叠星星纸，“想我了就折一颗，等你折满一瓶，我就回来。” 那天的阳光把她的眼泪照得像碎钻，而我只顾着哭，连句 “我会想你” 都没说出口。
后来我真的开始折星星，在作业本的背面，在考试卷的空白处，在停电的夜晚用手电筒照着折。半年后收到她的信，说新家的学校有很大的操场，问我有没有折星星。我回信说 “折了好多”，却没说那些星星被我藏在铁皮盒里，每个星星里都写着一句没说出口的话。
要是现在重写这则赠言，我要把 “其” 改成 “期”，补上那个漏掉的 “月”—— 就像补上那些年没说的思念。要写她借我橡皮时，在上面画的.小笑脸；写她帮我抄黑板上的题，字迹比我工整十倍；写她转学那天，辫子上的蝴蝶结如何在风里摇晃。
那盒星星还在书桌里，有的已经被虫蛀了小窟窿，但展开皱巴巴的纸条，还能看见歪歪扭扭的 “想你”。原来有些约定，早在当年写错的字里埋下了种子，就算隔了十年，也能在回忆里开出花来。
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