我敬佩一个人作文

时间：2026-01-31 09:40:39 [第七单元]我敬佩的一个人

我敬佩一个人作文[精品10篇]

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的我敬佩一个人作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我敬佩一个人作文[精品10篇]

我敬佩一个人作文篇1

　　在我的脑海里，有许多让我敬佩的人，其中，我的伯伯最让我敬佩。

　　我的伯伯是一个很会教育我的人，在我每次我放学回家时，伯伯都是先让我把作业做完，然后就和我一起聊天，他一会问我在学校里的`趣闻趣事，一会问我这一段时间学习怎么样，就这样，我和伯伯谈得很投机。在晚饭后，我的伯伯又和我一起运动，我们在活动室里打乒乓球，之因为我会打乒乓球，是因为伯伯教我的。每天晚上，他都坚持不懈的陪我练习，教我打法，在我练习的差不多时，他还要和我决战一场，非要分个你败我胜。

　　当伯伯问我的成绩时，我总是说：“差不多。”可是伯伯却告诉我：“没有差不多，只有差和好。”我听了却不知说什么好。我的伯伯还会给我讲一些哲理故事，告诉我真理，教我生活的道理，遇到困难要迎难而上，不能退缩，困难在勇气面前只是纸老虎，只要你迎难而上，纸老虎在你的面前只是一个小蚂蚁，你完全可以战胜它。我的伯伯是一个下棋高手，是他教会我下棋的，只要有空就和我切磋两局，但我总是下不过伯伯。

　　正因为他教会了我很多知识，我才很爱和他在一起的，这就是我的伯伯，一个总想把好处交给我的伯伯，我敬佩他。

我敬佩一个人作文篇2

　　在我的脑海里，有许许多多敬佩的人，但我最敬佩的还是那个人。她，是一名平凡的不能再平凡的清洁工阿姨，可她的`身上，却有着伟大的精神。

　　记得一次冬天，我和妈妈因有事早上五点多就出门了，在我以为大街上只有我们两个人时，我却看见了一个人在昏黄的灯光中扫垃圾，走近一看，原来是一个清洁工阿姨，她穿着长衣长裤，在寒冷的冬天显得格外单薄。“阿姨，您怎么早就起来工作了？”我听见妈妈问，阿姨回答：“这是我的工作呀，而且这里这么脏，我要不扫的话会影响你们的。”我听了这话，心底突然揪了一下，是呀，要是没有了清洁工，大街小巷上都会积满了垃圾，到时，臭气冲天，地球就像一个垃圾堆一样，还美吗？地球能够这么美，他们是功不可没的。可是有人却因为他们的职业而小看他们，又因为他们脏，一见到他们就四处回避。相比之下，他们又显得多么伟大。清洁工是渺小的，却又是多么高尚，透过蜂巢，我看见了一只只小蜜蜂，它们正在紧张地酿造蜂蜜，这多么像是清洁工啊！他们也用自己双手给我们的生活酿造甜甜的蜜！

　　清洁工是千千万万个劳动者的缩影，岁月的年轮见证了他们为社会作的贡献；满脸的皱纹纵横交错，刻记着无私奉献的高尚精神；满头的银丝令人深思着这一切的心血。他们用劳动的双手创造了美好的生活。清洁工阿姨是我最敬佩的人，她为我们带来美好的环境，清洁工阿姨，我向你表示深深的感谢！

我敬佩一个人作文篇3

　　每个人都有一个敬佩的人，有人敬佩明星，有人敬佩演员，还有人敬佩爸爸或妈妈，虽然我也很敬佩他们，但是，我也敬佩一个平凡的不能再平凡的人——清洁工。

　　那是一个冬天的早晨，我和姐姐去晨跑，跑到一半突然，听到敲打的'声音。我和姐姐闻声跑去看了看，原来是几位清洁工在帮我们清扫道路，那雪己经为大路铺上了厚厚的白地毯。

　　姐姐说：“他们怎么挡我们的路啊，真是的。”我不高兴的说：“姐姐，你怎么可以这样说他们，你看，我们一路晨跑下来，是不是没有冰啊？”“恩，是啊。”姐姐说。“清洁工可是帮了我们的大忙。所以，你不可以这样说清洁工哦！”姐姐红着脸说：“好了，我知道了，以后我一定会尊重他们的。”“恩，这还差不多。”

　　清洁工，一个平凡的不能再平凡的工作，是他们给了我们一个舒适的环境，是他们让我们生活在一个干净的世界里，如果没有他们，我们的家园会变成什么样子啊！他们那微不足道的举动，不正是我们应该的人和这样的精神吗？

我敬佩一个人作文篇4

　　我很佩服一些人，他们很敬业，无论什么时候，什么天气，他们都需要向顾客展示自己最好的一面，这就是送货叔叔。

　　我记得有一次当我父母不在家的时候，我点了自己的外卖，外卖服务员花了一个多小时才到。“咚咚”外面有人敲门。饿了，我很快打开门，看到叔叔身上有很多水，半个身体上有一些泥。叔叔的脸焦虑不安，气喘吁吁。他突然从口袋里拿出一张皱巴巴的纸，展开，在上面潦草地写道：“路上发生了一些事，所以我来晚了。我洒了一些奶茶，我再给你几美元。”

　　他从口袋里拿出十美元给了我。我很快说，“不，不，这对你来说也不容易。”我从桌子上拿了贺卡和一瓶水给叔叔。他非常感谢我，双手合十，说“啊—啊”。我就知道。他很笨。他再次向我鞠躬，然后迅速离开了。我看见他走路时摇晃着。从那以后，我非常钦佩外卖工人。

　　外卖工人，一个简单的职业，他们需要向顾客展示他们最好的一面。如果他们迟到了，他们会导致顾客的`不良评论。如果他们迟到了，领导会扣掉一句不好的话，如果是严重的，他们可能会被解雇。我认为世界上所有的职业都是平等的。既然我们尊重领导者，我们就必须尊重这些普通的职业。

我敬佩一个人作文篇5

　　一条坚硬不屈的双臂，一声声刺耳的口哨回荡在炎热的夏天，寒冷的冬天，可为繁忙的交通带来了便捷，就是这个简单的动作，减少了令人头痛的汽笛声，就是这个普通的口哨，减少了一起起交通事故，就在这个烈日当空的一天，他依然笔直的站在那里，他就是为人服务的交警。

　　也许有人会摇头，会生气，以为交警不可理喻。动不动就已那刻薄的方式，罚款。有人见了他就会阴着脸避开，尽管这样，交警那高大的形象是我感到敬佩，因为我明白一张罚单就等于为安全购买的一张保险。

　　一天，炎热的`太阳无情的将热量笼罩大地，一辆辆汽车用极快的速度飞奔在柏油马路中，一辆辆汽车在交警旁飞驰，但交警的手势依然没放下，那些汽车好像根本没把交警放在眼里，依然以100码的速度开着，但交警不能熟视无睹，这是他的职责。可能他们与时间赛跑，把红绿当作一个摆设品，把交警当一个不会说话的玩偶，把罚款忘得一干二净。

　　这是交警向一辆辆横七竖八躺在马路上的汽车跑去，那些车主在车内享受空调带来的凉爽时，不管交警怎么做手势，他都不理睬，最后才用极其缓慢的速度摇开车窗，不耐烦的说一句：“干什么”他并没有注意交警头上的汗珠一个又一个的滚下来，只见他用以快湿透的白手套递一张罚单，这时那辆车才怏怏开走，不久，交通又恢复了秩序，没有刚才那吵闹的汽笛声，又恢复了以往的平静。噢！交警会心的笑了，他笑的这么灿烂，交警并不是尖酸刻薄的。如果可以的话，我将用纸巾拂去他头上的汗珠，如果可以的话，我将用冰块冷却夏日的炎热。

　　交警，虽然这么普通！这么简单，可是他的汗水换来一片有序的交通，如今，他仍在那站立着……

我敬佩一个人作文篇6

　　下课，我们俩正埋头拼命地写着作业，不知不觉中，我已占了整个课桌的”半壁江山”。而她占的地方，却连两本书也容不下。

　　过了一会儿，她似乎感觉位置太小了，轻轻地碰了我一下，问： “你能不能……把书放过去一点呀？”那时我正好有一题难题解不出来，心里十分烦燥，听了她的话，我非但没把书放回来，反而得寸进尺，又占了一大块地方。她惊诧不已，但又无可奈何，只能勉强写作业。

　　我继续解着题目，但脑子乱七八糟的，五分钟过去了，仍然毫无头绪。没办法，我只得 “不耻下问”，向她求助。我没抱多大的希望去问她，说不定她还会报复我一下。没想到她居然微笑着指点我该怎么做，没有任何不愿帮助我的表现。在她的帮助下，我顺利地解出了难题，但不知为什么，那句 “对不起”始终说不出口。

　　接下来的.一天，她依然同往常一样对我好，我再也没有占过 “半壁江山”。可是，那三个字我还是没能对她说出口……

　　这一天，我是在茫然中度过的。她的宽容、不计前嫌让我对她——俞凯怡肃然起敬！

我敬佩一个人作文篇7

　　在大家心目中，都有一个值得敬佩的人，他也许是英勇无畏、执法严明的警察叔叔；他也许是医术高超、救死扶伤的白衣天使；他也许是诲人不倦、桃李满门的园丁。而我敬佩的那个人是不畏寒暑，不辞辛苦的清洁工爷爷。

　　记得一个冬天，我写完作业，就想出去痛痛快快的玩一场。在远处，我看见一个熟悉的背影，哦，原来是经常在这二打扫街道的.清洁工爷爷，他穿着简朴，白发苍苍，满脸皱纹，走起路来磕磕绊绊。

　　这位清洁工爷爷每天早早地起床，就去工作。他拿着一把破旧的扫帚，把地上的枯枝烂叶打扫得干干净净，连一点尘土也不放过。他有时拿起扫帚扫来扫去；有时走着走着，看到一个垃圾，就迅速弯下腰来捡起，放进垃圾桶里。似乎不愿意让一丁点儿垃圾污染环境。他把那臭的不能再臭的垃圾倒入三轮车里，又继续为人民服务起来。尽管他那冻得苍白痛红的脸上挂满了几颗晶莹的汗珠，他也毫不在乎。

　　此刻，我的心里不由得感叹：清洁工爷爷，您可真辛苦啊！不论寒冬腊月，还是酷暑炎夏，都没有一句怨言辛勤劳动着，清洁工爷爷，您这样一丝不苟的工作精神，值得我学习。是您让我们生活在一个干净美丽的环境中，我敬佩您！

我敬佩一个人作文篇8

　　《语文课程标准》中要求教师“抓住取材、构思、起草、加工等环节，重视提高写作能力”。培养学生写作能力应贯穿于作文教学的每一个环节，作文讲评课也不例外。如何上好作文讲评课，提高作文讲评的效率呢，通过上这节“我敬佩的一个人”作文评改课，我有了自己的思考和认识。

　　这次作文《我敬佩的一个人》是我们初二作文序列化教学写人作文的第一篇。写作前我重点进行了写作指导。通过审题让学生明确了写作的要求：

　　一、通过具体事例，表现人物的精神品质，表达敬佩之情。

　　二、记人要抓住人物特点，用具体的人物描写突出人物的精神风貌和性格。

　　三、写出我对人物的感受，以及人物对自己的影响。

　　为了训练学生的外貌描写能力，我还要求在文章开头对人物进行外貌描写，抓住人物特征，并能突出人物性格。我觉得写作指导还是很具体、很到位的，然而学生写作的情况非常不尽人意。在批改作文中我发现学生的选材不典型，没有具体的事例，更谈不上什么人物描写。而且到底敬佩人物什么，在文章中也非常模糊，开头结尾都没有点出人物的精神品质。面对这样的'写作状况，我很苦恼。静下心来分析学生写作失败的原因：一是学生认识能力的问题。作文的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写到文中来就难免空泛。原因二是以前练写事的文章比较多，写人的文章训练较少，学生没有把握住方法。所以虽然有写作前的指导，但是效果却不好。而批改也无法全部解决问题，那就只能依赖于讲评来进一步解决。所以在思想上我非常重视这节讲评课。

　　要想把讲评课上得有针对性，有实效，那就必须从学生习作中搜集一些典型素材。通过作文批改，我整理了学生作文的主要优缺点，并精心挑选了两篇典型的例文以便带领学生做典型案例分析。但一节讲评课不可能面面俱到，解决学生所有的问题，我应重点指导什么呢？批改中我发现一个有趣的问题，很多同学都敬佩我们班的吴俊毅。但是在开头的外貌描写中每个同学笔下的他却有着很大的差别。有的写他是长脸，有的写他是圆脸，还有写他是方形脸。有的写他是大眼睛，还有的说是小眼睛。通过对学生作文素材的搜集

　　，我一下子找到了我这节课的指导重点：通过学生外貌描写的摘录，使学生懂得记人要抓住特征，外貌描写应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。

　　应该说作文讲评课是最受学生欢迎的，它摆事实，说道理，所用的材料都是活生生的发生在学生身上的事例。“笑话”是学生自己“编”的，“佳肴”是学生自己烹调的，材料全是现成的“土特产”，然而课前不精心设计教案也是不行的，课题、讲评目标、讲评重点、难点、讲评方式、课前准备、讲评过程，这些都需要老师花很大的工夫准备。

　　通过这次作文讲评课，我真正从思想上认识到了作文讲评的重要，它是作前指导，习作批改无法取代的，也是提高学生作文素养的一个有效途径。这其实就是上好讲评课的第一个准备。第二个准备就是学生习作素材的搜集和整理，这样我们的教学才能有针对性。第三就是教师要精心设计好作文讲评课的教案，提高作文讲评的效率。虽然为准备这次课从指导、学生写作、批改、搜集整理材料、形成教案花了尽两周的时间，但学生能从评改课中认识到自己作文的得失，从而取长补短，获得教益。我想这也就达到了预期的目的。

我敬佩一个人作文篇9

　　在我四年的小学生涯里，遇见了好几位令我敬佩的老师。其中有一位就是我们现在的数学老师、年级组长——李老师。她今年三十多岁，有着乌黑的头发和红彤彤的脸蛋。

　　李老师，她对工作很负责。这几天，李老师生病了，说话的声音很小。但她依然第二天坚持给我们上课。我们这群“淘气包”，一下子变得很听话起来。上课时不说话，也不做小动作，就聚精会神地听讲。我想，大家肯定是被老师这种奉献精神所感动了。她那么的辛苦，唯一的'希望就是教好我们，让我们学到更多的知识，就算再苦再累，她也愿意。她这种无私奉献的精神，让我敬佩！

　　在课堂里，李老师要求很严格。上她的课时，大家都规规矩矩，认认真真地听课。但她谦虚地说：“我不是来给你们上课的，是来与你们一起探索和学习知识的。”

　　在课间时，李老师就变成了我们的好朋友，和我们一起嘻嘻哈哈地谈笑风生。不管同学们问她什么问题，她都会不厌其烦地讲解，直到听懂为止。有时还会跟我们开个玩笑，让我们捧腹大笑。当我们犯错时，她会耐心地讲道理，让我们心服口服的。

　　这是一位多么和蔼可亲的好老师啊！你们说，我能不敬佩她吗？