我心中的老师作文(15篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的我心中的老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我心中的老师作文1
我遇到过许多老师，受到过他们的许多教诲，其中我印象最深的就是现在的班主任张老师。
张老师40多岁，中等个头，脑后总是扎着马尾辫，清清爽爽，露出光洁的额头，显得格外年轻。她有一双炯炯有神的眼睛，明亮而灵活，深邃似蓝天，时时闪烁着智慧的光茫。她鼻梁高挺，唇红齿白，话音清脆悦耳，像唱歌一样好听。她感觉灵敏，谁要是在下面做小动作，即使她对着黑板写字，也能立即报出名字来。
张老师上课时，双眉时而皱起，眉宇间形成一个问号时而愉快地伸展，像个感叹号。一次上课时，她说“我发现大家很容易写错别字，特别是愿望的愿，总把撇写得太短，没有把心包住。”她特地在黑板上写下这个字，把撇拖得很长。“一定要用撇把心包住，否则心脏就露在外面了。”这时有些同学会心一笑，有些同学则捧腹大笑。我们在笑声中也牢记了“愿”这个字。
亲爱的`张老师和小学所有教过我们的教师，我们永远会记住，永远爱你们！ ，
我心中的老师作文2
我的老师是位女老师，她已经教我快3年了，在这么长的时间里，我还是说不清她像谁。
在学习上，她像严格的父亲。记得上次期中考试，我把试卷上的题很快做完了，心想这次肯定会考一个好成绩。试卷发下来，只错了一个字，但是我惊奇的发现，就这一点小小的错，老师竟给我扣掉6分。我不甘心，就去找老师，她语重心长而又严肃的对我说：“于涵，老师多扣分，就是为了给你敲警钟，粗心大意会影响你今后学习的，你千万要记住！”。听了老师的话，我下决心改掉了这个坏毛病。
平时，她又像慈爱的母亲。上星期，我感冒了，发着烧我坚持去上学，在课堂上被老师发现了。她走到我的身边，用那温暖的手抚摸着我的额头，然后把脸贴在我的`脸上，就像妈妈一样，亲切的安慰我、鼓励我。顿时，我感到浑身温暖，立刻有了精神，顺利的上完了课。
运动场上，她还像个孩子。春季运动会，我们班参加了好多项目比赛，在赛跑最激烈的时候，我发现她竟和其他同学一样，跳着大声呐喊，为我们加油助威。当看到我们捧着奖状向她走来，她高兴的像个孩子，笑脸想开了花一样漂亮。
这就是我的老师，你说她像谁？
我心中的老师作文3
老师是个神圣的职业，但在我们的上学生涯中，有十几年的时间，每一个老师都是匆匆过客，如蜻蜓点水般，莞尔一笑，便不再见面，我们不可能记住所有人，但会有一个，使你影响深刻。她是谁，便由你自己决定。
而我心中的最美老师，是教我小学一、二年级的老师。我还记得她的模样，一双清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的头发带着几根银丝，朴素的装扮，美好的微笑沁人心脾。
她以和蔼的形象占据了同学们，同学们很喜欢她。记得有一次，我想事情想得出神，竟忘了读书，待我回过神来，老师正面带微笑的看着我，我先是一愣，赶紧拿起书，认真的.读了起来。从此我再也没有这样过了。
还有一次，老师没来，大家都很担心，班里来了一位代课老师，同学们上课明显没有那么积极了。过了几天，老师回来了，第一句话是泛着泪光说的：“同学们有没有想我啊？”大家异口同声地说：“当然”老师沉默了一会说：“老师的亲人去世了，老师很伤心”便回过头去擦拭眼泪，大家纷纷安慰老师。我们知道，老师不是把我们当学生、小孩，而是朋友。
老师与我们的情谊是比山高比海深的，她就是彭老师。
我心中的老师作文4
邵老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她留着一头不是很长的披肩发，虽然戴着眼镜但看上去眼睛还是那么有神，皮肤白白的，下巴尖尖的'，整张脸看上去显得很秀气。邵老师虽然看上去很和气，但是对我们的学习抓得很紧。她上课的时候要求我们认真听课，还要积极举手发言。由于她的字写得很漂亮，也要求我们把字写清楚漂亮，如果字写不好还要重写。老师在学习方面对我们真的很严格，但是学习效果也是很好的。像上学期末考试我们班取得全年级第一名的成绩。老师说谢谢我们，同学们也很开心。邵老师也很关心每个同学的学习情况，哪个同学成绩退步了，就会帮他查找原因，帮他解决问题，帮他树立学习的信心。还在班里给出色的民同学奖励小红旗，在全班形成积极向上，争创第一的学习环境。邵老师，我们从心底里喜欢你、爱你，为有你这样的班主任而感到庆幸。
我心中的老师作文5
从小到大，老师这个词是我最熟悉不过的了，这八年来，都少不了老师的帮助和教导。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢？
我心目中的老师要关爱学生，要对学生永不言弃。要孜孜不倦地灌输学生知识和技巧；要不辞辛苦地引导学生选择正确的道路；要废寝忘食地研究学生的成绩起伏。
我心目中的老师要以身作则，如果自己错了，就要及时改正。不能因为面子，逃避责任。如果上课时有学生开小差，我希望她能够站在学生的角度去想，善意地提醒。而不是当着全班同学的`面大声呵斥，使人无地自容。
我心目中的老师是学生的真正朋友。下课，老师有空的时候会跟学生一起嬉戏。我不喜欢把自己摆得高高在上的老师。因为这样，老师和学生之间会有一层无形的薄膜。
我心目中的老师对待学生是平等的。不会歧视差生。因为人人平等，人没有贵贱之分。差生只是学习不好，并不代表他/她其他地方也不好。每个人都有自己的长处和短处。
在我的心目中，好老师是关爱学生，善解人意，对学生一视同仁的。遇到这样的老师，那一学期一定会很愉快，很快乐！
我心中的老师作文6
我心目中的老师不是不留作业的，也不是不务正业的，更不是不管我们学习的，他就是我现在的班主任曹老师。
曹老师具有童真的性格，搞笑的语言，可笑的动作。他每天都不是板着脸，而是笑呵呵的对我们讲话，让我们在童年里留下一道彩虹；他讲课时会经常让我们体验一下他小时候难忘的故事，让我们在不亦乐乎中学习知识；他上课时做着夸张的动作，让课堂变得生机勃勃。
我的老师下课绝不留太多作业，好让我们放松放松，他自己却在忙碌，语文老师和数学老师都是加班到深夜才睡觉。这样做，都是为我们的长远着想。有次老师带着我们到人工湖那儿玩去，好让我们喘喘气，不至于每天都呆在教室里，变成书呆子。
可是现在不同了，我的老师们都开始更加努力的备课，好让我们有优秀的`考试成绩毕业。从前幽默可笑的老师不见了。再也没有了打闹的情景，可笑的场面，脑子里只留下努力努力再努力。我知道，老师也不想这样，数学老师的喉咙都哑了，语文老师的脸色也更加疲惫了。
老师们，你们辛苦了！你们现在就是我心目中的好老师，有紧张时，也有搞笑时，还有辛苦时。那么，咱们就一起努力吧！
我心中的老师作文7
彭华
我心目中的李老师长得瘦瘦的，有着一双又黑又圆又大的眼睛，高高的鼻梁上有一副大大的眼镜，虽然李老师的样子长得一般，但她笑起来时是如此地灿烂，让人感到一阵温暖。就算正在不开心的同学，也会被您的笑容所感染。
是谁给了我们希望？是谁让我们从黑暗中找到了明亮？是谁努力为我们付出了一切？是您——李老师！有时候我们吵吵闹闹，无论您自己有多累，但您为了我们而努力，您如同一支蜡烛，在黑暗中照亮了我们。
就算不听话的同学，也会在您的精心教导下变得听话。就拿我们班的子乐同学来打比喻吧。他是一个好动，不太听话的学生，您在多次的教导下，他懂得了做人的.道理，他现在是一个勤学好问、听话、懂事的孩子。
谢谢您李老师，谢谢您为这一切的付出！
我心中的老师作文8
我今天要和大家说说我心目中的好老师形象。我心目中的好老师具备以下四点。
第一点，是一位有耐心的老师。为什么要这样说呢？因为有耐心的老师才是一位会和学生成为朋友的老师，受同学们的喜爱。有耐心是好老师不可缺少的一点。像我四年级的数学老师桑老师，就具备这一点，因此有许多同学喜欢她。
第二点，是一位说话风趣的老师。为什么要这样说呢！因为这样的老师才能使我们喜爱上文学。所以说话风趣的老师，也是好老师不可缺少的'一点。例如我四年级的语文老师崔老师，就有这一点，所以就是他让我喜欢上了语文。
第三点，一定要对工作认真负责，一丝不苟。为什么要这样说呢！因为只有这样的老师，才是一位负责任的好老师。就像我现在的老师李老师，她的身上就带有这一点。
第四点，也是最后一点，必须是一位说话让人有亲切感的老师。为什么要这样说呢！因为这样的老师一开始就会给人留下好的印象。如我们现在的数学老师就有这一点。
以上我谈的就是我心目中的好老师，希望每个老师都能做到这四点，那我们就一定能奋发向上，提高学习成绩。
我心中的老师作文9
我的班主任是一位年轻的语文老师，她叫李凌。
李老师中等个头，扎着一个马尾辫，一张瓜子脸上长着一双明亮的眼睛，看上去样子很严肃。但在我的心目中她是一位慈祥、善良、和蔼可亲的老师，给我印象最深的是老师的微笑。
记得有一次，李老师讲《观潮》这一课，她提问说：“哪一句话是写声音的？”话音刚落，同学们纷纷举手，争抢着回答。我也用笔在书上划了下来，急忙举起手来，李老师看到同学们积极、踊跃的举手，脸上露出了会心的微笑，并叫道：“姚瑞敏”。我站起来说：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，这句话是写声音的”。李老师听完后微笑地说：“很好，请坐下”。我听了老师的话，看着李老师的笑脸，心里甜滋滋的，像喝了蜜糖水似的`。
就像一首诗里说的那样：老师的微笑，像灿烂的阳光，照在小朋友的脸上，暖在小朋友的心房。老师的微笑，像鲜花般芬芳，我们在学校里读书，就像在花园里一样……这就是我心目中的老师！她的微笑带给我们的是赞许、是鼓励、是为我们而感到的骄傲。今天是教师节，让我对您说一声：“老师您辛苦了”!
我心中的老师作文10
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学四年的学习生活中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我心目中的好老师是李老师。李老师红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的眉毛，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的长发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜微笑，使人感到特别的和蔼可亲。
李老师教我们语文，她讲课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们在知识的海洋里遨游。在李老师的课堂上，如果有同学不遵守课堂纪律或听课精力不集中，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟着老师的思维转。”开小差的同学会立刻投入到学习中去。李老师的声音甜美，在她有感情的朗读时，同学们都陶醉在她的'声音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身临其境，更能细心体会文章内容。
老师，像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师，像一股清泉，向孩子们的心田灌入知识的甘露；老师，是人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理。我爱老师，我更爱我心目中的好老师。
我心中的老师作文11
李老师，您是我心中的好老师。
说您好，并不是因为您是我们的班主任，而是我从心里觉得您人好，您的一言一行都值得我们学习。
在我心里，好老师要有才华，要有爱心。李老师，您就是这样的人。您从不佩戴华丽的首饰，也不爱浓妆淡抹，但是素净的脸上总是洋溢着笑容，让人觉得和蔼可亲。同学们都觉得您不像我们的老师，而是我们的“知心姐姐”。
课下我们总是围着您，和您说悄悄话，记得有一次思想品德课上，您让我们畅谈理想，同学们情不自禁地举起手，谈自己，谈未来。我大胆地向您请教：“我觉得自己的数学比较好，上大学我就报理科。”老实说：“你知道自己数学好，现在就争取语、数、英三门追平，上初中不偏科，全面发展。”班里顿时炸开了锅，同学们都想跟老师谈心事。教室里已经没有了老师和学生之分，只有“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。
用“教导有方”这个词来形容您，一点也不夸张。班里的后进生，您总能变着法子让他们去学会学好，您还常常把自己休息的`时间花在他们身上，常常对他们说：“要在困难前面说‘我能行’”。这学期又有两名后进生赶上来了。
李老师，我为有您这样的好老师而感到骄傲。
我心中的老师作文12
老师是人类灵魂的工程师，这话令人信服。我们的数学老师郭老师就是这样的.人，在我们有困难的时候帮助我们。
记得那是一次放学后，郭老师留我们改卷子上的错，有一道题我不会改，怎么想也想不出来，郭老师走过来问我：“怎么了，哪道题不会改？”我说∶“这道题，我怎么也想不出来。”老师拿起我的卷子，认真地看了一遍，说∶“我给你讲讲吧！”我高兴地答应了。
郭老师坐在我身旁，拿出笔和纸，给我讲起题来。郭老师一边讲一边在纸上写，她讲得是那样流利，写得是那样工整，还时不时地问我：“懂了吗？”郭老师不厌其烦地讲着，我津津有味地听着。当郭老师在纸上列出最后一个等式时，我的心终于豁然明亮了。
我刚准备背书包回家时，郭老师又把我给叫住了，把她自己出的题给了我，并且叮咛说：“这几道题你回家做一做，好好加强你的数学能力。”我看着那一道道练习题，望着郭老师渐渐远去的背影，心里有一种说不出的感激。
郭老师，您教了我们这么多年，这一天，我终于感受到了您对我们的爱，我想对您说：“谢谢您，我们的好老师。”
我心中的老师作文13
老师是那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的中级英语教师;宋老师。
宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜;课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时，她用鼓励的'眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
这就是我心中的老师，宋老师。我真想向她说一声：“谢谢您，宋老师!”
我心中的老师作文二：我心中的老师
我心中的老师作文14
我心中的好老师是我的班主任曲锦锦老师。
曲老师个子高高的，瘦瘦的。曲老师有一头好看的黑头发。曲老师有着一双大眼睛，一个樱桃小口。
曲老师对我们要求很严格。班上谁没按时交作业，她都会记起来，一一问他们带没带。上课时，谁说话，就点谁的名字，严重的会罚出去站。
有一次，我班张天锐没交作业，还顶嘴，气得曲老师罚他到教室外面去写。
还有一次，班上很乱很吵，老师怎么管也静不下来。曲老师知道后，把我们的作业布置得很多，让我写了二三个小时呢。
但是在我们表现好的时候，在我们上课不说话时，在我们发的'博客多，班级被评为书香班级时，曲老师的笑像一朵花一样美丽。
曲老师很严格，我明白她是为了我们。所以，我再也不会让曲老师生气了。
我心中的老师作文15
我心目中的老师必须很幽默，上课时要讲一些笑话让我们笑。我心目中的老师要平易近人，下课时和我们玩游戏，成为同学们的伙伴。当我们受伤时、打架时要立即阻止并解决。我心目中的老师要给孩子自尊，不要侵犯孩子的隐私。当我们做错事时，应该听孩子先解释，不管解释是对是错，都要让孩子为这件事情道歉。而不是上去就指责孩子这不对，那不对。我心目中的老师应该让我们多做些有趣的、有意义的实验。
大家都知道，我们在书本上学的'知识就只有大海里的一滴水那么少，所以好的老师应该让我们从实践中获得书本以外的知识。我心目中的老师布置的作业应该少，而且又能让我们知道今天这一天学的什么内容。我心目中的老师不应该分差生和好生，因为世界上不可能有人会十全十美。有些成绩好的人说不定会咄咄逼人、盛气凌人;有些成绩不好的人可能很爱劳动，经常打理班级的卫生。对，世界上不可能有十全十美的人，就像没有完美的老师一样。世界上会有既幽默、平易近人、给孩子足够的自尊又让我们多做实验、作业布置得少、不分差生和好生的老师吗?即使有，那也是极少数。所以我们要珍惜现在所拥有的一切，别等到失去了才知道老师的好。'
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