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时间：2026-04-08 04:46:27 网络

网络作文经典[8篇]

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的网络作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

网络作文经典[8篇]

网络作文篇1

　　小猪原本在学校里成绩很不错，可是当猪爸爸给小猪买了一台电脑之后，小猪一有空就玩电脑，因此成绩一落千丈。猪爸爸情急之下把电脑用密码锁住了。

　　小猪打电话问小狗，小狗告诉小猪改密码的方法。小猪知道方法后，改掉了密码，心中暗暗自喜：爸爸会设密码，我会改密码！起初小猪只不过一星期玩一次，后来，小猪几乎通宵上网了。

　　没过几天，小猪还申请了QQ号，他在QQ上交了一帮坏朋友，那些坏朋友教小猪制作了病毒，还把病毒发给了同学，把学校的网络平台也给“黑”了。家长和老师都来到小猪家，猪爸爸得知此事后，立马甩了小猪两巴掌，还把电脑卖了。小猪没了电脑，手一天比一天痒，终于，小猪带上了零花钱，在学校附近的网吧玩了起来，一天没上课，老师打电话告诉了猪爸爸，猪爸爸着急地在网吧里找到了小猪，提着小猪的耳朵回到家中，教训了小猪一番。

　　有一天，猪爸爸出差了，把小猪寄托在小狗家中。小猪在小狗家中住了一夜，一个晚上小猪都在想去哪里玩电脑这个问题。第二天，小猪偷了小狗的百元大钞，带着行李逃走了。他买了一张到日心湖的'车票，搭上了汽车。一下车，小猪看见了一间网吧，就走了进去，开始疯狂地上网玩游戏。

　　小狗醒来后，发现小猪不见了，就打电话给猪爸爸，猪爸爸立刻回来了，他找遍了整个森林也没有发现小猪的踪影。这时，小狗发现自己的100元不见了，心想：小猪肯定拿我的钱去了网吧！小狗把自己的想法告诉了猪爸爸，猪爸爸用小狗的QQ号找到了正在上网的小猪，记下了IP地址，到了网络公司去查，发现了小猪在日心湖车站边的网吧。猪爸爸马上买车票过去。小猪因为钱不够了，已经被网吧老板赶了出来，此时他感到无比后悔，后悔自己偷了钱，也后悔自己迷上了网络游戏！正巧黑猫警长在巡逻，他发现了小猪，从小猪口中得知猪爸爸的手机号，打电话给猪爸爸，猪爸爸马上找到了小猪，小猪含着悔恨的泪水向猪爸爸跑去，一头扑进猪爸爸的怀中，嘴里不停地说着：“爸爸，我下次再也不玩网络游戏了！”

　　从此，小猪又开始努力学习，他的成绩重新提高上去，又成了猪爸爸心中的好孩子。

网络作文篇2

　　一.前言

　　“蓝瘦香菇、恐龙等网络语言，许多初中生都会津津乐道，这种新奇的文字组合学生很有兴趣，有时学生也会将其应用到作文当中，笔者无法去否定网络语言为初中作文新奇性带来的良好影响，但同样不能否认其存在的不利影响。笔者本文简要分析网络语言对初中作文教学的影响并找出相应的应对策略。

　　二.网络语言对初中作文教学的影响

　　网络语言对初中作文教学的影响主要体现以下几个方面，首先对情感表达的影响。在作文教学中，大多教师会反复强调，作文中不能缺少情感，否则作文就没有了灵魂，但学生接触了过多的网络语言后，在情感表达上就显得不够深刻。例如某学生写到“自己的父亲患病还要出去赚钱供其上学，这让他心里很难受，每每看到父亲都很想哭”，这段话表现了父爱，并表达了自己要有感恩的心，可是该学生在后面又写上了一句蓝瘦香菇，作文的情感就变了味道。使其情感表达的不够深刻。其次是对文章题材的影响。网络语言中有一些趣味性较强的语言，但也有很多消极内容，某学生在写生活方面的文章时，以这样的网络语言作为写作的题材“日子像糖，甜到忧伤”文章内容中也不乏该类性的词语，如“谁是我疗伤的糖”等等，整个文章中，机会没有积极的思想，虽用词华丽，但是却不符合学生初中学生年龄层次应有的正常情感，笔者甚至从他的文章中感受到了对生活没有希望的感受。

　　最后是对文章结构的影响，文章结构安排要体现语言的线性特征，文本的表现过程要体现严密灵活的表达顺序，结构要完整匀称、周密统一。文章结构没有固定的格式，但也并非毫无章法，还是要遵循一定的原则和规律。但是受网络语言的影响，现在很多中学生在写作时，层次、段落的概念越来越淡薄，复句减少，结构零散，甚至混乱没有逻辑。如《组成各种不同的图形》的结构：例如某学生写到今宵酒醒何处 ……“.”红豆生南国……“∧”等等，全篇都是以这种结构来写作的，根本无从定义该文章是以什么结构来写的，整篇文章除了引用诗歌就是图形，没有衔接。既没有论点，也没有论证推理的过程，只是随意拼接了几个片段，这能算上一篇文章吗？虽然鼓励创新，但文章的基本格局还应具备。这样混乱无序的结构，不能表现作者的思想成果，更谈不上缜密完整。

　　三.网路语言对初中作文教学影响的应对策略

　　网络语言在初中作文教学中运用是可以的,但教师需要对学生加以指导,这样才能真正发挥其应用价值,不会对作文教学产生消极影响。

　　1.引导学生区分文章进行运用。在一些描写氛围活跃的文章中，教师可以引导学生运用，如写朋友间的玩耍、趣味环境中的心理状态等等，但是在一些情感内涵深入的'文章中，教师就要避免学生运用网络语言。正如上文中提到父亲的那篇文章，让人感叹的伟大父爱，是多么令人感动、尊重的，可是用了那样一句网络语言之后，整个文章的情感基调顿时“坍塌”，再去欣赏文章不会再有初读时的感受了。因而教师需要有效的对学生加以引导。

　　2.引导学生选择适合初中生写作题材。作文教学中，教师要时刻关注学生作文题材的选择，在发现一些学生选择了相对偏激的题材时，教师就需要适时的加以引导，如上文中笔者的举例，笔者在批阅了这名学生的文章后，选择了以班会形式来引导学生选择合理的题材来表达情感。首先笔者请所有的学生都来谈一谈，自己为河要选择这样的写作题材？这样可以让学生感受积极的写作题材能带给自己比较愉悦的感受，当该学生谈论到自己的写作题材时，他的说词明显有了转变，与自己文章表现出来的内容是不一样的，从中笔者也发现了，以这种潜在的影响方式，要比教师强调有用的多。有利于促进学生选择合理的写作题材。

　　3.引导学生慎用新颖写作结构。现在教学要求要让学生得到个性化的发展，但个性化发展，不是没有任何限制的，如上文中学生这种写作结构，在文章中可以运用，也比较新颖，但是却不能通篇使用。教师并不需要完全教育学生不能使用某一种文章结构，教师需要做的是，让学生了解，可以追求新颖结构，但要谨慎使用，网络语言虽好，但要注意应用的方向，引导学生将二者进行结合，使文章既不缺乏新颖的结构形式，又能将想要表达的内容表达出来。

　　网络语言出现后给初中学生带来影响是不可避免的，我们无法剥夺学生探索新事物的权利，但是可以找到相应的方式将不利影响弱化，让学生能运用其精华，规避其糟粕，使学生在良好的语言氛围中写作能力得到发展。

　　参考文献

　　[1]邓桃芳.浅谈网络语言对中学语文教育的影响及其对策[J].青少年日记(教育教学研究),20xx,12.

　　[2]金顺蕊.网络语言对中学生写作的负面影响及其应对[J].合肥师范学院学报,20xx,02.

网络作文篇3

　　网络已经融入到我们生活之中，是我们信息交流不可缺少的工具，给现代的文化科技做出了很重要的贡献。我们这一代人必须要懂电脑，会电脑。但是它也不是那么“忠诚”,会给我们带来很大的危害，我们只有用的好，用得妙，才能达到理想的效果。

　　首先，危害最大的就是游戏，在虚拟的游戏中，会因为游戏的好玩和自如而沉迷，无法自拔。从而对网络产生依赖。而且在网上任何人都模糊不清，任何错误无需承担，便随心所欲为所欲为。如果带到现实生活中那后果会不堪设想。而且上网时会遇到各种对我们不好的信息，会让我们在无意中受到伤害。长时间的玩电脑会对我们的身体造成不良影响。而且整天沉溺于网络，对学习产生了很大的影响，从而荒废了学生业。

　　我们怎样才能从网络中找回自己呢?最重要的`是家长，因为家长在孩子的身边的时候最多，家长应该多多正确的引导和监督，遇到问题与孩子多谈心好好沟通，其次，学校也应该多开展一些健康上网的活动

　　，不仅娱乐而且还可以增长知识。我们也可以多参加一些有趣的活动，多读一些书。

　　上网有利有弊，好好运用利大于弊，假如迷恋网络，便弊大于利，利弊就在一念之间，我们要好好的利用网络，让他成为我们的好助手，好朋友。而不是沉迷的工具。

网络作文篇4

　　夜深了，窗外，雷声大作，狂风呼啸，无聊的我躺在床上不一会就睡着了。

　　我从一个黑乎乎的洞里掉了下来，我摸了摸头，这是什么地方？只见这里的高楼大厦跟我住的城市不一样，当我正认真观察周围陌生的一切时。一位目不转睛看着手机，手指不停地在屏幕上翻动着，嘴里念念有词小男孩，完全没有察觉到我，狠狠地撞到我的里。“哦，对不起，对不起。”他连连说道，目光仍没有离开手机。这时，我满脑疑惑，他们为什么一直要盯着手机呢？我走上前问道：“你在干什么呢？”“一笑倾城！”他依旧头抬也没抬。看着他憔悴的脸，我一切都明白了。他这是在玩手机游戏，真够“敬业”的。

　　突然，一只大手将我拉到一座大厦里，只见里面聚集了好几十人，他们在商量着什么，其中一个和蔼和亲的老爷爷说道：“小朋友，你是我们一直寻找的人，通过调查，我们都认为你能胜任这项艰巨的任务。现在很多人都沉迷于手游，大人、孩子都有。孩子沉迷于手游，荒废学业；大人不认真工作，荒废事业……这样下去太可拍了，社会进入一个怪圈。”“对，我们要阻止这样的.事态恶化下去。”一位老奶奶点点头，“小朋友，我们研发出一种防止电脑游戏上瘾的疫苗，需要你来让那些孩子注射，打上防网络游戏疫苗，他们就可以控制玩游戏时间。”我突然想到，我的校园里，我的身边就有这样的孩子，想到我能出微薄力量就能使他们控制网瘾，我开心极了，抓起几瓶疫苗就向校园奔去……

　　跑着跑着，我从梦中醒来，阳光从窗户缝隙里射进来。又是阳光明媚的一天，我快乐地向校园走去。不沉迷于网络游戏，寻找属于自己的真正快乐。

网络作文篇5

　　电脑网络真奇妙，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的奢望，“海内存知己，天涯若比邻”的渴求，“海上生明月，天涯共此时”的温馨，让你轻而易举就实现了！

　　然而电脑网络是一柄双刃剑，如不能善用，对于我们这些免疫力欠缺，分辨力和自控力较弱的青少年们来说，将会遭遇到另一种“洪水汪洋”！

　　现在的电脑网络充满了淫秽，暴力等不良信息，充斥其间的各种不良游戏网站不计其数。更有无数的`小网虫涌入五花八门极富刺激的网络游戏，痴迷癫狂，乐不思蜀，荒废学业。他们在虚拟世界里，忘乎所以，虚度岁月，荒废青春，迷失了人生方向。

　　怎样才能为青少年的健康成长创造一个良好的环境？什么才是绿色的健康网络？首先，我们不要进入不良网站，多浏览一些有利于学习和身心健康的网站。最重要的是不要沉迷网络，要合理的科学的安排时间；要多与现实生活中兴趣相投，志向相近的人交往；要适当参加些体育锻炼；和社会实践活动。

　　21世纪的少年读书郎，只要将精力放在学习上，认真听好每一堂课，培养兴趣多样化。不要沉迷网络，而是科学的善用绿色网络，将来一定会成为一个祖国的栋梁之材！

　　暑假里让我们在虚拟世界中来个健康网络游，绿色夏令营！

网络作文篇6

　　我有一个邻居，是一位中年人，每天在家里直播，是个网络红人。

　　她长着一双小小的眼睛，大大的鼻子，整天穿着一件粉红色的裙子，黑色的丝袜，红色的高跟鞋，看着不是特别漂亮，可是网上的那些人就是喜欢。

　　平时，她每天都在家录直播，经常唱一些流行歌曲，什么沙漠骆驼、绿色、缘分一道桥……隔着墙壁，都让人觉得，每一首歌都那么好听、那么吸引人。

　　有一次，都九点多了，我正要上床睡觉，突然清晰地听见好听的歌声。想都不用想，肯定又是她在唱歌。

　　我套上衣服，穿上拖鞋，去敲她家门。门打开了，看见她正穿着一身黑色的衣服，黑皮夹克，黑皮裤，黑皮鞋，还带了一个墨镜，酷极了！她对我说：“我正在唱歌，你找我有什么事儿？”看她的`装扮，我好奇心大增，便对她说：“阿姨，你唱歌我睡不着觉，就想看看你是怎么唱歌的。”她邀我进屋，见她在摄像头前边唱歌边跳舞，还没录完呢。我仔细一看，点击率十万多了，粉丝50000多了。我说：“阿姨，你有这么多粉丝啊！太厉害了。”他说：“这还不算多，有一次，我粉丝都快20万多了。”我说：“哇塞，那么多，你可真行，我要有那么多的粉丝该多好啊！”阿姨忍不住笑了。

　　这就是我的邻居，一个会唱歌的网络红人。

网络作文篇7

　　微信几乎是人人都用的手机软件，不仅是年轻人，我那已过花甲之年的爷爷也有了自己的朋友圈。

　　不管是之前的罗一笑，还是其它的什么“捐款”活动，爷爷总是热心参与。一回，他的一个麻将友给他发来一个链接——也是什么“爱心”活动。他自然是二话不说就是参与：“特，你看这个捐款，来帮爷爷弄一下呗。”“捐款不一定都是真的，不要被骗了呀！”我赶去爷爷身边，提醒道。爷爷却不高兴：“你呀，帮助别人快乐自己，知道不？反正是一点儿小钱，不能太小气呀。”

　　老年人对网络了解不深，又总是热心帮忙，从没想过会上当受骗的事，我也只好先应了他，他便将手机给我，让我帮他弄了。一看，就是一个普通的'为“灾区的孩子”捐款的活动。那界面一出来，也是诚心诚意似的，可哪儿来那么多“灾区的孩子”呢？我又一次提醒爷爷：“这种事，是假是真都不一定，再说了，这个借口也太老套了吧！哪里天天都有灾区的？”他拿过了手机，“算了，我也不叫你弄了。”他也退出了那个界面。这些“捐款”不管是否真实，似乎都对那些善良又对网络不大了解的老人们有独特的“吸引力”。

　　下一回见到那个网站，已是几周后了。爷爷又一次叫我去，说是打不开那个链接了。屏幕上明明白白地写着：该网站已经被查封。这还真是个“坑人”的虚假捐款活动。与电视上的那个公益广告一样，这些钓鱼网站背后的骗子似乎都一样的，利用人们贪小便宜或是热心帮忙的心理设置陷阱。而这一次切身经历过骗局之后，真的提醒了我们：微信确实只能是“微微一信”，网络生活不能回避，但其中的不真实要学会鉴别，学会自我保护。

网络作文篇8

　　如今，互联网已经成为人类不可或缺的工具。它有两面。一些人为此取得了进步，另一些人则为此走上了犯罪的道路。

　　看了许多关于网瘾危害的视频，听了许多网络上的不良行为，我不禁为网络而哭泣。网络的两面取决于使用它的人。使用它的人能很好地使用它，而且好处很多。利用缺点也会使人误入歧途。我的观点是互联网实际上什么都不是。使用时你应该注意它，这样你就不会轻易上钩。我也经历过对互联网的极大沉迷。我每天上课都不专心，总是想玩电脑。但是，一旦时间冷却下来，我对互联网的依赖就会无意识地改变。当我把它作为一种学习工具时，我会对互联网感到厌倦，不会考虑去玩。在这段时间里，我在看电视和玩电脑之间徘徊。一旦我失去兴趣，我的生活也将失去一点点兴趣，但你总是可以在学习中感到快乐。不知不觉中，我走出了网络，意识到生活中有很多事情值得我们关注。我不能沉溺于一件事。有了这些东西，我就不会沉迷于网络，并且会得到适当的'控制。

　　我希望对网络上瘾的人能正确使用我的方法，这对你可能有帮助。我希望所有沉迷于网络的学生能够悬崖勒马，尽快走出网络世界。

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