网络作文

时间：2026-02-20 09:35:55 网络我要投稿

网络作文优选(5篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的网络作文6篇，希望能够帮助到大家。

网络作文优选(5篇)

网络作文篇1

　　“作业写到晚上10点，真是杯具！”一名小学老师日前在某论坛发帖称：最近看学生作文，看了半天才看懂，原来“杯具”是“悲剧”的谐音，是时下很流行的网络语。

　　“孩子的作文中出现越来越多的网络词汇怎么办？”近段时间以来，不少网民对此热议，百度搜索“中小学生网络语言”显示相关网页达171万个，中小学作文中大量涉及网络语言的现象已经十分普遍。那么，网络语言“入侵”中小学生作文会否影响孩子的语言表达？中小学生使用网络语言该如何引导和规范？针对网民质疑的焦点，新华社“事”记者进行了调查。

　　网络语言新、奇、特

　　备受中小学生追捧

　　“大虾”表示“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“酱紫”表示“这样子”，“菌男”“霉女”指相貌丑陋的男女。一些中小学生告诉记者，如果你不知道这样的词汇，那你就“OUT”（落伍）了。记者在海南一些中小学调查发现，学生热衷网络语言并应用到作文中的现象普遍存在。

　　海南省海南中学高三（二）班班长吴贻达说，他和同学都喜欢使用网络语言，比如“神马”“浮云”“给力”等都是时下流行的网络词语，在作文中使用这些词语不仅不会影响语言表达，而且形象生动，还可以增加新鲜感。而诸如“童鞋”（同学）、“油墨”（幽默）、“稀饭”（喜欢）、“鸭梨”（压力）等表达，诙谐有趣。

　　海南省海南中学高一语文组组长李纪镜认为，网络语言进入中小学生作文，和孩子们从小接触网络有关系。与“手写时代”不同，现在学生的文字表达呈现“键盘化”和“拼音化”的特点。

　　网民“蝴蝶小筑”说，中学生思维活跃，叛逆心强，喜欢猎奇探险、趋新求异，正因为如此，网络语言的新奇、混乱、怪异、不受规范约束的`特点才会对他们产生潜移默化的影响。

　　教育部语言文字应用管理司司长王登峰表示，网络语言因实时聊天、及时互动的需求而产生，强调的是及时性、互动性和简洁性，往往呈现简约、快捷、诙谐幽默等特点，但相对浅显，缺乏系统和雕琢。这种求快、求新、求异的特点与当下人们的感受比较合拍，所以流行得较快。

　　网络语言“入侵”作文

　　直接影响汉语规范

　　不过，网络语言“入侵”中小学生作文，更多人表达的是担心。一些网民忧虑地说，写作文的初衷是为了提高学生对文字的驾驭能力，在作文中使用不符合语言规范的网络语言，不利于学生学习规范用语。而互联网上流行的一些粗俗网络表达，更形成了“语言公害”，已经影响到很多年轻人的汉语言表达能力。

　　王登峰说，网络语言的核心特点是“以书面形式呈现的快速口语”，很多情况下既不注重语法，对遣词造句也缺乏精心考虑，一味地追求简便、快捷。中小学生正处于语言文字的学习阶段，语言规范知识和应用能力尚不稳固，辨别能力差，如果平时经常使用这样的语言，随意省略、随意用错别字等，难免会对正确、规范的语言学习和使用造成影响，并养成不良的语言习惯，影响他们语言表达能力的正常发展和提高。

　　记者在采访中了解到，网络语言给中小学生带来的影响已然显现。海南省华侨中学学生吴湘雨是初三年级的优秀学生，她说，过多使用网络词汇让自己变得“词穷”了，语言表达很单一。

　　海南大学文学院古代文学教授仲冬梅在教学过程中发现，受网络语言的影响，20xx年以后入学的大学生汉语表达能力明显比前几届差很多，文字表达不规范、不完整，病句、错句、歧义的现象层出不穷，经常张冠李戴、错字连篇。

　　“最好让网络语言‘留’在网络里，离开网络后还是尽快‘转换频道’为好。”王登峰认为，如果一些网络特性太强的语言、甚至所谓的“火星文”过多进入中小学生作文，或者进入新闻报道、公文等公共服务领域，势必造成信息交流和沟通的问题，也会对汉语的规范使用产生直接的影响。

　　网络语言现实应用

　　应加以筛选和规范

　　“如果不对中小学生热衷网络语言的现象加以引导，长期下去，汉语的规范用法有可能渐渐地被遗忘，这是很可怕的事。”海口市第九小学副校长吴少兰担忧地说。

　　王登峰表示，汉语言文字有着几千年的历史，一直处在不断发展和变化之中，尤其是词汇。某种意义上看，网络词汇也是语言的创新和发展，有些生动、贴切的新词汇，如“给力”“浮云”等，符合汉语言的表达规范，它也可能逐渐进入到汉语的基本词汇中。

　　但面对“杯具”“童鞋”“菌男”等诸多完全网络化的网络词汇，作为中小学老师，一定要引导孩子用得适时、适度、适量，并学会自觉地筛选网络语言。

　　仲冬梅教授认为，应加强中小学语文教材的创新，以及教学方法的创新。她说，中小学语文教材既要体现对传统文化的尊重和继承，也要增加童心童趣，通过生动有趣的语言学教育，让孩子们能真正领悟中国博大精深的文字学问。

网络作文篇2

　　现实的自己，你活的很累，带上面具；网络的自己，你活的很累，带上谨慎；现实、网络的自己，你为何都活的很累？

　　——题记

　　【现实的你】

　　现实的你，带上各种各样的面具，很多时候，你的脸上挂着面无表情，眼神黯淡无光，使人觉得你这个人有抑郁症。

　　与你交谈的人，都觉得你这人无趣，呆板，或者，觉得你冷漠，是冷血动物；你总是一副无所谓随便的态度，对待任何事物都不带认真，连自己的人生都不认真，你的朋友见状，不止一次两次劝告你，要认真对待自己的人生，不要无所谓随便，你不听，依旧我独我素，事不关己那样子。

　　无人能进你的世界，无人占据你的心中什么的地位，无人有资格被你所认同，跟自己同班同学，视为陌生人，那么，你的家人，也差不多被你视为陌生人，如果他们不与你有血缘关系，我想你视他们为陌生人吧。你不屑于与人交友，有人想与你交友，你拒之门外，这就是你一直孤身一人，没有朋友的缘故。

　　你很少说话，沉默寡言就找上你了，你的沟通能力一如既往的差，不会说话，情商低的不得了，因此，你一开口说话，容易把人得罪。

　　你每天都忙忙碌碌，忙着这个，忙着那个，没有闲暇时间，一天的学习任务和家里事情，你不得忙碌起来。很少抱怨这些的你，又在大人眼中，是懂事的好孩子。

　　现实的你，每天带着面具生活，重复这些琐事，你可觉得活的很累？

　　【网络的你】

　　网络的你，结识了好多网友，认识了几个好朋友，可惜，你总是退网淡网，还能保持联系的朋友只有这几个。

　　你发表了作文，但都写的不怎么理想，作文掺杂太多负面情绪了，很流水账，头脑发热随便写的作文吧。你喜欢有文字表达自己的喜悲等情绪，写作文写文字成了你的发泄口。

　　你主动联系别人聊天，主动找话题聊，你的冷漠隐藏起来。你算是真诚交友，与他们聊天的记录，大都出自自己的真心话。你看到他们不开心，你竟会主动安慰他们。

　　造成了你被人当成天真傻傻的小孩，当关掉手机屏幕，你对自己说，网络的友谊能维持多久，你又想起一个人的问话——你相信我吗？你苦笑，嘲讽自己:???，???，你忘了，你从那一刻，就再也不相信谁了，你连你自己都不相信，更别谈相信他们。

　　可能网络待的时间长了，你自己也不想换另外一个自己，只是，你减少了些许热情，不想主动联系谁了，很少上线了。

　　你本身是对任何一切都小心翼翼，现在多了些许谨慎。

　　【现实的你，网络的.你，自问互答】

　　现实的你:至少你认识了几个好朋友，不像我一个都没有。

　　网络的你:认识几个又怎样，不相信任何人，谨慎小心交友，只为了贪图友谊，哪像你这样好。

　　现实的你:是啊，不相信任何人，连自己都不相信，可你不觉得这样做，有违良心吗？

　　网络的你:你自己不也是一样，弄得自己是好人，我这样做，不就是为了让你感受友谊吗？

　　现实的你:我承认，我不是好人，你忘了我早已感受不到这些了，还是不要自欺欺人了，他们若知道了，或许，讨厌你这人，不再与你联系了。

　　网络的你:知道就知道，不相信谁，已成一种病，总之，我有真心和他们交友，只是不能相信他们。

　　……

　　其实，两人都想交友，都想卸下面具，不想这样活着，只是，被人骗了一次，就再也不相信谁了，这么久的情感缺失，内心只想求一份长久的友情，永远的好朋友。

　　【揭与劝】

　　揭:人是群居动物，纵使你无友无亲，但你还是生活在人群中，你避免不了与人沟通，除非，你离开了这个世界，否则，你这辈子都要与人沟通这些。你不是不知道，你选择封闭自己，选择逃避，你怎会不知道，你总是自欺欺人，孤身一人，你何谈懂，只不过，你不想与人接触而已。

　　我需不需要把你内心的想法说出来，家人，就在你身边，朋友，就在你身边，你从不发觉这些人的存在，仅仅是你不认同他们，还是你不想与人沟通，你渴望，但又逃避。

　　我知道你想要一份长长久久的友情，想要永远的朋友，家人，不想这些消失不见，想保存。

　　所以，请你别封闭，别逃避了。网络与现实都是自己，也就是你。

网络作文篇3

　　同学们、老师们，大家好。我是反方的四辩手：吴双。现在，由我总结一下本次辩论中，我们反方的主要观点。

　　反方的中心论点是：网络的利大于弊

　　首先，从宏观来看：网络对于人类的整体文明是起到推动作用的。正如美国著名科幻科普作家艾萨克·阿西莫夫所阐述的观点：在历史的长河中，新事物出现的目的是帮助人类解决问题，但同时不可避免地也会带来一些问题，因为事物的利与弊是对立、统一、同时客观存在的。

　　如火的出现——火提高了人类的祖先的生活水平，使他们能够安全健康的进食并拥有稳定的取暖、照明工具;但同时燃烧产生的废气对人们来说好比死神的诏书，使很多人被熏病乃至死亡。因此，人们为了更好的生存搬出了狭小昏暗的洞穴，走向广阔、更适合生存的平原;并在平原更好更快地发展人类文明。从这一系列我们不难看出，火的出现是利与弊同时存在的。每一个新事物的出现，总是伴有利弊两个方面;但每一个新事物在历史长河中都起到了“台阶”的作用，这是毋庸置疑的。评价每个事物的价值时不能从短时间的角度出发，而是要站在历史的高度，多角度、全方位地观察，理性客观地审视。

　　网络的出现的确产生了负面影响，但更多的是它对当今社会——信息时代的支撑。高楼林立，知识爆炸的当今社会如果没有了一张“网”，便会轰然坍塌，化为碎石和散沙——倒退到几百年以前并停

　　滞不前。只有在网络的支撑下，每一样新时代的事物才能稳住，才能淡定，才能高效地紧密相连。网络就像火，火能熏死人，就认为它是坏的么？人们也许会被死亡带来的悲痛、烟熏的荼毒蒙蔽了双眼，从而视“火”为神的.惩罚。这便是当今许多人对“网络”的态度。也许漫漫岁月以后人们才能意识到“网”的好远远大于弊，正如“火”。它也好比手术有副作用，但却能救命，这时我们难道因手术有副作用就任由自己奔赴黄泉？还有很多例子，如核能、中国的四大发明等等。

　　其次，从微观看：网络对个人来说是良好的展示平台与提高效率的快车。人人心中都有“道+魔”。道即是理性，魔即是欲望。当一个人道高于魔时，就会负责任地做事;当一个人魔高于道时，就会行为不受控制。我们身为中学生，是有是非判断能力，能把知识当武器的一代，每个人心中的道都是可以胜于魔的。所以我们有自制力，利用网络来做有意义的事。

　　比如写写博客分享新路历程、经验教训、人生感慨;用网络媒体施展你压抑许久的文学艺术的才能，在网络上与人一决高下;或利用业余时间学习网络课堂，对旧知识进行查漏补缺，对新知识进行预习;或者利用网络资源学习课外知识，如：“百度百科”“搜搜”。。。;再者可通过网络渠道了解世界新闻，开阔眼界。。。网络在合理的利用下会是人们很好的展示自我的平台与快捷的学习列车。当今网络上中高学生百家争鸣，奇葩不断的景象就是对此观点的有利证实。

网络作文篇4

　　随着时代的发展，科技的进步，网络逐渐走进每一个家庭，成为人们学习，游戏，娱乐等工具，网络的发展也有它的正反比例，也难免存在它的利与弊，如何合理运用网络，把网络当成自己的课外辅导员，是我们新一代的少年，正确倡导网络的义务。记得我刚刚踏入校园时，老师手把手教我们认识键盘上的每一个键子的作用，如何打开学习的网页，学会资料的收集与运用，正确引导我们了解网络，解决学习和生活上的问题等，一次，我在家写作业时，我遇到了一道数学难题，在实在解决不了的情况下，我想到了网络，便及时发帖联系同学交流难题，终于解决了一道难题，网络不仅是同学之间的交流，而且是我们学习的园地。

　　通过学习我现在已经基本掌握了网络的运用，如查找学习上遇到难题的资料，通过邮箱传递学习信息，观看有益的历史影片，闲暇时玩一些趣味游戏等，网络现在已经是我的百科全书了。重要的是，网络也存在着一些不健康的网站和游戏，有些同学爱玩游戏，沉迷于刀光剑影，打打杀杀之中，这不仅耽误了学习，而且影响着身心健康和休息。

　　有些网站千万不要上，误导青少年的思想和行为，主要是含有淫秽，色情，暴力，凶杀等内容信息方面。因为青少年有着极强的好奇心和求知欲望，对未知事物充满兴趣，由于身心发育尚未成熟，缺乏辨别能力，自制力易受诱惑，并有意识的进行模仿，同时也是引发青少年犯罪原因，一旦被它拖下水，便难以上岸。甚至会走向深渊和各种犯罪。所以我们要杜绝不健康的网站，不迷恋网络游戏。信息时代，让我们正确认识建立健康网络，把网络当成身边的朋友，和其他任何事情一样，上网有它的'益处与弊处。上网是一把双刃剑，我们利用它开扩视野，学习知识，但一定要掌握好分寸，别让另一面锋利的刀刃割破自己的手。

　　人文素养的形成，正确的人生观、价值观、世界观的树立，都需要点滴的积累和酝酿！