同桌的作文锦集【7篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的同桌的作文7篇，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
新的学期到来了，走在校园里，不时飘来一丝丝亲切感。
新的学期来了，那就要跟相处一个学期的同桌说再见了，因为每当新的学期来到的时候，黄老师就叫我们重新安排坐位。
我依依不舍的告别了旧同桌，就趴在课桌上，倾听老师安排坐位的声音。“张寒，你做到黄绍波旁边好吗？”“好的！老师！”我猛的抬起那趴在课桌的小脑袋，回忆着刚刚老师讲的话，然后进行了确定后，最后在心里兴奋。如果我没听错的话，那就是——班长要到我身旁的空位来“安营扎寨”了！
班长长的很平常，但他的成绩却很不平常，他有一双泪汪汪的眼睛。眼睛底下有看似明显而又不明显的皱纹，可能是看书看得很晚又睡不着的缘故才长的`吧。挺挺的鼻子下有一张上课经常积极回答问题的嘴巴。
班长这个职位很适合他，因为班里不管是大事小事、粗活重活这些一般同学不敢干的事，都有他的份！我很敬佩他也很“喜欢”他。因为上课他都是每节课都认认真真，不管是副科还是主科。
英语课是我最讨厌的课。可偏偏张寒就喜欢英语。记得有一次，上英语课。“HAPPYHAPPY……”老师又带领着同学读令我憎恨英语，“HAPPYHAPPY……”张寒读得比老师还大声，我气愤的对张寒说：“张寒！请你别读那么大声行吗？”“不行，快考试啦！英语卷子上有口试，占了卷面20分呢？要是平时不做好一点，考试可要减分啊”我听着张寒的千言万语，不知不觉就爱上了英语课。“张寒，那刚才老师教我们读的“HAPPY”是什么意思啊？”“指的是快乐、开心、高兴……的意思”“哦”
我的同桌，“ILOVEYOU”
同桌的作文 篇2
我和我的同桌——王乐欣，虽然算不上是知心朋友，但也算得上是相交甚好，最令我感动的是这件事。
话说又是那么一个周一，下午又是有那么两节美术课，一到校，就有人问我借这借那的：“老武，带剪刀没?”“老武，带胶没?”……“什么?”我叫了出来，“美术课不是要画画吗?”“嗬，您还不知道呢！从今天起，美术课要带手工用具，像什么剪刀呀，胶水呀……”没等他话音落下，我早已蹿出好远。
这可怎么办?倒霉死了，打电话，身上没带钱，学校又不让出校……惨了，没带用具可是要抄课文的！为了我的手不被“虐待”，没办法，还得借！
……
上课铃响了，可我依然两手空空。想起要抄课文，我禁不住打了一个激灵。这时，同桌一甩她飘逸的长发，坐了下来。我又抱着试一试的心态，问她借用具：“你的用具能接我吗?”话一脱口，我简直就想扇自己一巴掌：这还用问吗?人家所有东西只带了一样！当我准备拿出东西抄课文时，意想不到的事情发生了：一张卡纸，一卷胶带，一个剪刀，在我的桌上被放到了一起。
“你不用吗?”我轻声问道。
她用手把头发向后撩了一下，回答道：“到时再说吧，要是不带用具要抄课文的话，咱俩一起用。”
下课了，我惊奇的发现：彩纸、剪刀、胶带同桌都不怎么用，再一看，她竟然什么都没做！她还让我多用点……
第二天，善于观察的我发现，她正拿着数学书，一动不动，愁眉苦脸，像是在思考什么问题。我一看，原来是书上的思考题，于是，我走上前去，细心地给她讲了讲这道对我来说并不难的'思考题。
苏联的奥斯特洛夫斯基说过：“人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。”正是我用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。才有我们现在深厚的友谊。
同桌的作文 篇3
我和我的同桌是邻居，我们是很要好的朋友。一次期中考试我考了满分100分，我高兴的吧成绩单带回了家。妈妈看到了试卷，高兴的亲了我一口!并且答应带我去旅游。可是我的同桌却只考了58分，他回到家后被爸爸扇了一巴掌。脸上还有一个清晰的巴掌印，我不免有些庆幸。半个学期过后，我们又迎来了期末考试，这一次我没有上次发挥的好，只有98分，可是我自我感觉还不错。
没想到回家后妈妈看了我的成绩，生气的扇了我一巴掌!我伤心极了!更让我没想到的是，我的同桌这次考了61，但是他爸爸非但没有打他还亲了他一口!我疑惑不解，好奇的问我的同桌:“咦?为什么你只考了61分，你爸爸还那么开心啊。不像我妈，我这次考了98还打了我。你怎么做到的?”
我同桌听完笑嘻嘻的`说:“那是因为我这次进步了!而你退步了!”我这才恍然大悟，理解了妈妈的意思，但是这也给我带来了些许压力。
现在的中国父母特别注重孩子的成绩，可是又有多少父母意识到自己对孩子的压力!让孩子们整天背着成绩的包袱度过他们的童年。父母们在教育你们的孩子的同时是否也要反省反省自己!考虑考虑孩子们!
同桌的作文 篇4
我有一个同桌，他叫xx，他有一双大大的眼睛像宝石一样好看，小小的鼻子，身材不是太高，胖胖的很可爱。
他的成绩在班里总是名列前茅，他是数学课代表，在班里谁都想坐在他的身边，可万万没想到老师竟然让他坐在我的身边，所以我感到万分荣幸。
他不但学习好，慢慢地我发现他还是个乐于助人的好同学。我的数学不好，每次我上数学课我都不敢回答问题，也不敢举手。每次老师提问我的`时候我总是低着头沉默不语。每当到课间的时候，他总是一遍一遍地给我讲例题，然后让我回家多做练习题。这样坚持的一段时间之后，我的数学有明显的进步。再上数学课时我也有勇气回答老师的问题了。也变得非常有自信了，数学老师还夸奖了我呢。从此我就喜欢上了数学，我心里高兴了很长时间。不仅如此，他还是个慷慨大方的好同桌。有一次上美术课，老师让我们做手工，我忘了带彩笔也没有拿剪刀，心想这可怎么办，我急得像热锅上蚂蚁，正当我着急的时候，我的同桌说：“怎么啦？”我小声地说：“我没有带彩笔，也没有拿剪刀。”我的同桌听了从书包里掏出一盒彩笔递给了我说：“拿去用吧送给你了。”我心里顿时感到一阵温暖。
这就是我的同桌——一个乐于助人慷慨大方的好同桌，虽然我们分开了但是我一直没有忘记他。
同桌的作文 篇5
同桌可以说是跟自己缘分最高的，也可能是我们长大以后最为怀念的，由此可见同桌对我们的重要性。同桌对我们成长的帮助也很大。不过我的同桌是个个例……
我的同桌是全班公认智商最低，反应最迟钝的人。他经常会做一些捧腹大笑的事情。他身高不高，长相不帅，在人堆里一放，没人认出他，他爱吃卤蛋，看着就有些不正常。
在我们军训的第一天，教官喊了一句：“你们谁有手机，我帮你充电。”他听了以后非常开心，蹦蹦跳跳跑到我跟前“喂，教官帮我们手机充电，你还不把手机拿出来？”我笑他傻，那是教官欲擒故纵，炸我们看谁有手机。他摇摇头，直呼不可能：“军人怎能说假话呢？”我无可奈何，只能让他乖乖把手机拱手奉送，直到他被教官训个半死，我们实在忍不住笑将起来。
还有一次，我们在打球，因为它不会打只能站在篮球架下看着。突然球掉到他的面前，他愣了一下，笑起来，并很快拿着球拼命往外跑，我们只好去追他回来，他跑着跑着摔倒了，躺在地上的姿态跟侧睡似的，我们都笑了，我还以为他也在笑，没想到他眼泪汪汪，哭翻了，一个大男孩，因自己摔疼而哭。你说他傻不？
记得那一天，我们班大部分人去烧烤，他同样做出了许多傻事，我只记得他的手上溅到油，起了手泡，有点欲哭无泪的感觉。我们买了个烧烤的夹子，一次性可夹很多鸡翅，就叫他一个人烤给我们吃，吩咐他注意事项后，我们就玩去了，等我们回来，我发现每个人的碗里都有一个黄金的鸡翅，想去给他赞一个，却发现他自己张嘴独吞两个鸡翅，我刚要对他骂出口，却发现，这两个鸡翅大部分地方都是黑的，能吃到嘴里的.几乎没有。原来，原来，他把好鸡翅给了我们，自己留了坏鸡翅。他对我们竟是这般好，我还差点误会了他，一时间，我对他有说不出的感动。
通过这件事，我懂得了，无论是怎样的人，哪怕是“傻子”，也有不傻的一面，像我的同桌。也无论怎样的人都希望得到一份平等与尊敬。
同桌的作文 篇6
我的同桌是一条书虫，在前几个星期，她也在作文是写了自己是一条书虫，还是非常夸张呢！他就是我的同桌：钟靖欣！听我介绍介绍吧！
钟靖欣特别爱看书，钟靖欣不说我也知道，因为每一天上学，书包都要放在中间，他的书包特别大，我的'书包根本挤不下，要是挤下了，我就会被挤出去。难道这还不够夸张吗？我在当天，我就一直警告钟靖欣了。
到了第三天，她就去乒乓球室训练了，我看了她的书包，小是小了点，但还是很大！
她回来了，我说：“你还没减少一点书吗？”她说：“减少啦。”我说：“才减多少啊！？”她说我已经减少了6本了啊！”我大吃一惊，心里想，6本书啊！那么多，才减少那么点，那她书包的内存那么大，那有多少本书，有多重啊！如果让我背书包回家上学，就会像背着一座山啊！不过她力气也挺大的。
在上课的时候，她有时候也会拿出来看，这是不好的现象。
我的同桌是书虫，对吧？
同桌的作文 篇7
“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们争先恐后地涌出教室。讲台下，不知是谁随便乱扔了一个纸团，同学们见了都议论纷纷：“是谁扔的纸团呀？”“我也不知道……”“查一下监控吧。”“我觉得没必要。”
麦豆走了过来，他戴着一顶深黄色的牛仔帽，穿着浅黄色的牛仔衣，一条深灰色的裤子上，还编着m的字母，脚踏一双牛皮鞋，手插在裤袋里，他看到纸团不禁皱了一下眉说：“这是谁丢的纸团呀？真没素质！”说完他用脚一踢，纸团被踢到了墙上，又反弹到讲台底下了。他心里想：算了，让别人来捡吧。
麦芽走了过来，他头上戴着KFC的`吃完了的全家桶，穿着有m标志的衣服，一条沾满油的裤子看着都觉得恶心。他看到了纸团，就像饿猫碰上老鼠一样扑了过去，心里想：这会不会是吃的，他把纸团拿起来放在嘴里一咬，不禁说了一句：“这是啥子东西，真难吃，俺不要了。”说到这，把纸团往旁边一丢，也没把它扔进垃圾桶里。
麦穗走了过来，他带着一顶蓝色的侦探帽，穿着深蓝色的侦探服，一条浅蓝色的侦探裤，一身打扮得跟柯南差不多。他看到纸团，拿着放大镜蹲下来，面目严肃地观察着任何的蛛丝马迹，并小声说：“真相只有一个。”可是他观察了半个多小时，也没判定出是谁扔的，他觉得自己是一个不合格的侦探。
我的同桌这时看到了纸团，他不慌不忙地下了座位，用手把纸团捡了起来，扔进了垃圾桶。大家以为是他扔的，都来责怪他。他却不以为然，回到座位上继续写作业。
“叮铃铃……”上课了，老师一进到教室就表扬了我的同桌，我们都很纳闷，老师似乎已经看透了我们的心事，大声说：“同学们，这个纸团是我扔的，我就想看看谁会把它扔进垃圾桶。”这下纸团案终于告破了。
“叮咚……叮咚……”下课了，刚才责怪我同桌的同学都走到他面前对他说：对不起，我们不该误会你，请你原谅我们好吗？我的同桌爽快地答应了。
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