同桌的作文7篇（通用）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的同桌的作文7篇，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
杨先雄，这学期的下半学期，老师安排我们坐同桌。虽然，只有短短的几个月的时间，可我觉得已经过去了好久……
你真的很聪明！尤其是在数学上。记得数学老师在黑板上出了一道很难的附加题，并画了图。我的盯着那道题和草图，左看看，右看看，看了半天，也没看出什么苗头。数学老师说，可以按照公式，不用数据，我拿起笔，准备在纸上列公式。你就大声说：“48！”我惊奇地望着你的本子，上面竟然没有一个字！看，你用脑子想一想，就报出了答案，你太天才了！太聪明了！
你真的很会帮助人！我的数学不太好，在试卷上一遇到什么附加题啊，发展题啊，我的头就大了。试卷一发下来，你就会主动教我那些难题，我很感激你！你教完我一遍，通常，回答你的，是我的那声：“不会。”而你呢，不会泄气，又详细地给我解说了一遍解题思路。但是，有时候，我真的.挺笨的，即使第二遍讲完了，我还是会一脸茫然地望着你：“还是……不懂。”这时候，你会咬咬下嘴唇，眨巴眨巴眼睛，有几丝无奈地说：“好吧，我再讲一遍。”就这样，你讲了三遍。第三遍，我终于懂了。当然，也读懂了你的耐心，你的乐于助人。
你真的很伟大！作为你的同桌——我，有时对你很粗暴，有时会拿你撒气。我一般会在你的手臂上留下红红的痕印，你的腿也会被我猛踹。尽管我打得过分了一点，你也不会轻易还手，只是任我打完。我打完后，会向你道歉，你只是傻笑，好像什么事儿也没发生过。你真的很伟大，你真的很有男子汉的味道！
同桌的你，在老师眼里，是一个调皮、捣蛋的“坏”学生，在我眼里，你是一个聪明、爱帮助人、仗义的人。感谢你！我不会忘记我有你这样一个同桌！
同桌的作文 篇2
今天我来到班，我的旁边坐着一位新同学，她叫秦婉婷，年龄有8岁，她和我一样都是八岁，她在新城一小上学，她的职位非常厉害是英语课代表、语文组织、劳动纪检。她简直太棒了！我以后也要向她学习！
瞧我的`同桌白白净净的。她扎着两个辫子，眉毛小小的，眼睛像一颗紫宝石，她的鼻子像一个小山坡，嘴巴只要一微笑，雪白的牙齿就会露出来。她也很害羞，笑的时候都捂着嘴，害怕让别人看到她的牙齿，只能趁她不注意的时候看到她的牙齿。她不爱讲话，只有老师让她发言，她才发言、互动讨论她也会说出自己的想法！
我的同桌真厉害！她可是劳动纪检，她们班还有另一个副纪检，她是正的。她那天好像没睡好，老师让她带大家读古诗，她迷迷糊糊地读错了字，大家都哈哈大笑！
我今天真开心，因为我见到了一位新同学！
同桌的作文 篇3
其实真的没什么可说的。我不想极力夸赞我们之间的友谊多么的深厚，不想表现时光离去但我们的友谊依旧未褪色，我们的友谊淡如水。但为了我们七年的友谊，我还是要说一些。
其实相处久了，两个人会发现没什么话题可说了。但这并不代表三分钟热度。只是因为两个人渐渐产生了默契，一个眼神，一个动作，一句短短的话，都胜似甚至胜过长篇大论的聊天。
既然这样，我也就没什么可说的了。就来说说我们之间的点滴吧。毕竟一份珍贵的友谊不是惊天动地、一口吃个胖子，而是细水长流，始于垒土。
你是有福同享有难你当那种的，无私地将好东西一起分享，自私地将愁苦、误解自己消化。两人上课说话被发现，你第一句话就是老师我先说的，跟他没什么关系。老把事往自己身上揽、把我洗白，搞的老师对你一直没有好印象。说起来，我还很愧疚，一直觉得对不起你。
那一天上课。你神秘兮兮地打开一个铁盒子，说昨天抓了一只壁虎。我满心期待地看着他缓缓把盖子打开，当时的场面记忆犹新——
一小片卫生纸，上面放着几片一看就知道是从路边摘来的而且壁虎一口没动的叶子，但是壁虎却不知去向。当时两人睁大眼睛、脖子前探，目光都落在空的卫生纸上。此时，老师讲课的声音格外的大。你说：“完了，万一它钻哪爬哪可怎么办啊！”
后来，我们忍着恶心，头皮发麻地神游了几十分钟，直到下课。
下课了，我们开始四下找壁虎。突然有位同学指着屋顶惊呼起来：“看！一只壁虎！”“是不是你那只。”我用胳膊肘顶了一下他。“是，是吧……”他看了许久，随后不好意思地坐回了座位上。同学们围在壁虎下面，仰着头看。“还有花纹，挺好看的.哈。”我朝同桌笑笑。
可笑的许多事情，犹如可笑的我们正值可笑的年华。同桌换了又换，不知换了几轮，独不能忘的，是你。
真可笑。你的同桌，同桌的你。
同桌的作文 篇4
同桌是指使用同一张课桌或者在相邻座位上课的两个人之间的一种人际关系。看似简单，却包含着非常复杂的情感。
曾经看到这样一段话：上课不认真听是你的错，但如果回答不出老师的问题就是你同桌的错了。所有曾受过同桌“帮助”的人一定会懂得其中的“奥妙”，但同桌的“好”还远不止这些。
最记忆犹新的`是小学同桌C，他很调皮，喜欢恶作剧，但他很聪明，数学很好。我和他有许多相似之处，时间久了，我和他一个动作一个眼神便能明白对方的想法，许多秘密与他分享，也更了解更理解对方。我偶尔会踩他一下，踹他一脚或打他一拳用来发泄，而他也会时不时地来捉弄我。
一次，我站起来与前排同学讨论问题，而他趁我不注意，偷偷把我的椅子抽了出来，然后幸灾乐祸的等着看热闹。看到他的坏笑与同学们因努力憋笑而颤抖的肩膀，我便明白他又出了什么坏主意，于是拿着课本在他头上敲了一下，威逼利诱道：“老实交待，你干了什么？”“啊哈，没，没什么。”见他左瞅瞅右瞧瞧，一副做贼心虚的样子，我刚想坐下和他理论，突然发现凳子没了。“好啊你！居然想让我当众出丑！”可他已逃到了教室外。还记得那天我们绕着操场足足跑了6、7圈。
还有一次，我和他比做数学题，他已经全部做完，但我还差一道怎么都做不出。他看着我“还没想出这道题的做法？”“哼，你都做得出我还做不出？马上就做出来了！”我因要面子而不承认。但他看到我嘴硬的样子便明白我根本没有思路，竟主动提醒我，帮我讲解起来。
很感谢我的同桌，可能他不是我进入新学校后认识的第一个人，但一定是我在学校里接触最多的人，是知道我秘密最多的人，是可以随意吐槽不用担心后果的人，亦可以是我生病时的“仆人”，是我郁闷时的倾诉者，也是我认为最可恨却又深深爱着的人。
同桌一定能在与你同窗时教会你很多道理，带给你很多快乐，也带给你一段最真挚的同桌情。
同桌的作文 篇5
瞧，那个可爱,漂亮的小姑娘。她长着一头又黑又长的头发，犹如黑色的瀑布一样亮。她有着水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副近视镜，还有着一张能说会道的樱桃小嘴儿。她就是我的同桌---夏可。
她是一个助人为乐的女孩儿。有一次，我和夏可一起走在上学的路上，一路上有说有笑，开心极了。就在快要走到学校的时候，夏可突然发现一位白发苍苍的'老奶奶，手里拿着沉甸甸的东西。她走上前去，笑眯眯的对老奶奶说：“老奶奶，您年纪大了，让我来帮您拿着这东西吧！”说着，让我来帮她。我把东西接过来，搀扶着老奶奶过了马路。然后，我低头看了看下手表，呀，已经快要迟到了。我向站在我旁边的夏可小声地说：“快要迟到了”。老奶奶见我俩在嘀咕什么，于是，就让我俩赶紧走。只听见夏可说:“没关系，学校就在那儿。”说着用手指了指。我像小鸟一样飞奔到了学校，但当夏可来到教室时，已经迟到了20分钟。可她脸上仍然带着灿烂的笑容，我在心底暗暗地佩服她。
她不仅是个助人为乐的女孩儿，还是个爱好广泛的女孩儿。夏可的爱好有好多：唱歌，跳舞，画画……但她最喜欢地还是读书。她说她睡觉前看书，吃饭时看书，课间休息还要看书……她还吹牛说，只要有书看，就可以放弃一切！因此她上知天文，下知地理。我真的好羡慕。
夏可不仅是我的同桌，也是我形影不离的朋友。她是全世界最好的同桌。
同桌的作文 篇6
我的同桌是一个胖嘟嘟、可爱的女孩。虽然她很可爱，但是老师并不喜欢她。因为她很懒惰，上课的时候也不认真听讲。
有一次，上课的时候，她在吃东西，老师叫她回答问题，她吓了一跳，站起来把嘴里的薯片喷到了前桌同学的头上，我们都笑死了。老师很生气的`说了一声：“坐下，下次上课不要再吃东西了。”这就是我的同桌。
同桌的作文 篇7
她的性格有点怪异，总能在你不经意的时候给你“惊喜”，在我郁闷的时候给我指点迷津，她就是我的同桌。
某年某月某日的一个晚自修，全班正在恬静地写作业。我撑着脑袋正觉无聊，手上的笔转的让人“目不暇接”，同桌用手碰了碰我，“同桌，你听了最近刚出的《画沙》没？”她用好奇的眼光看着我。“有啊有啊”！我一听就来了劲，立刻回复她。
若干分钟后，“好啊好啊，你要答应我哦！"同桌用怀疑的眼光看我，“No problem！！"正当我俩聊的欢的时候，她突然猛站起来，脑袋环视四周一圈，她那犀利的眼光扫遍教室的每一个角落，然后又以迅雷不和掩耳之势紧跟着说了一句话：“谁还在说话？”班里的窃窃私语立即消失，教室里恬静的连一根针落地都嫌刺耳！语毕后从容的坐下继续写作业，似乎不曾发生过我们刚刚的畅谈一事。我呆若木鸡似的看着她，刚刚飞转的笔骤然落地，随即便以翻转式的运动滚到了她桌子底下，她放下手中的笔，弯下腰捡起我的笔交给我，“谢谢！”我僵硬的说道。“咱俩谁跟谁啊，说什么谢谢呀！”我立刻僵住。
别看她的性格如此，她对待学习的态度我可是甘拜下风的。你瞧，大家现在都在忙着用本子疯狂的扇风，以博取夏日唯一的一些凉意。她恬静的.坐在位置上，笔头停滞，目光停滞在一道题上，眉头紧锁，不时的在草稿本上飞快的写些什么，静止一段时间后，她嘴角微微上扬，哦，她一定是想到解题的方法了！看她这副得意劲，浑身上下的细胞都活起来了！
她就是我的同桌，别看我把她描绘的“多姿多彩”，其实啊，她很平凡，她是我简单的同桌，挚友。
评语：人物形象鲜明，开篇简明扼要，精炼有序;重点描述“同桌的怪异，同桌的认真劲”给人留下了深刻印象， 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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