有关描写同桌的作文七篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的描写同桌的作文7篇，希望能够帮助到大家。
描写同桌的作文 篇1
我的同桌是李小芝。
她总有股不服输的劲头。你看学校运动会上，我班李鹏川参加800米长跑时，李小芝挥舞着自制的小红旗大声呐喊助威，鼓劲加油，嗓子都快喊哑了，当广播上宣布李鹏川获得冠军时，她激动得和大家热烈拥抱。进行迎面接力赛时，她是上场第二个，因为有些营养过剩而速度不快，但她硬是憋着一股子劲，使出了九牛二虎之力，奋力向前冲。她眼睛睁得的溜圆，紧盯着前方，脸憋得通红，汗如雨下。当看到跑在最后一棒的男生因失误跌倒在地，导致情况急转直下时，她马上捶胸顿足，大呼小叫，口中直嚷着“快点起来，快点起来！”
她还是一位“武林高手”。练的是武林失传多年的绝招：“九阴白骨抓”和“降龙十巴掌”。如果 哪一个男同学欺负了女同学，那将会“大祸临头”了。她先是对那个男生冷笑一声，然后卷起袖子，“杀气腾腾”地做出“九阴白骨抓”的样子，把那个男生吓得落荒而逃，生怕自己“满地找牙”。
别看她对男同胞那么凶，但是也爱乐于助人，比如说旁边的同学忘记带文具，可怜巴巴地四处张望时，她定会在几秒钟内“送货上门”，不收任何劳务费。归还的文具有损坏时，她也只是笑笑而已，不让你赔。当有同学在学习上遇到难题，绞尽脑汁也想不出所以然，求救的目光投向她时，她会立即来在你身边，不厌其烦地讲解起来，直到听懂为止。
和她同桌，我真高兴！
描写同桌的作文 篇2
每当朋友在我面前抱怨她如何如何胖时，我总会笑嘻嘻的回答：“胖可爱啊!”我说的是真心话，胖人确实可爱!
初一上册，老师分配座位。那时桌子是三张合并在一起的，这样做是为了节省教室面积。旁边有一个胖胖的男孩，班里人几乎都认识他，他笑起来感觉很憨厚，身材好大，但看起来笨重，背着一个大书包，脸上似乎有些污垢，笨重的身子却如猴子般在教室里乱窜，面对谁都是一脸笑意。我默默地祈祷，希望老师不要让我和这个大胖子做同桌!虽然不讨厌他，但他这么顽皮，定会影响我学习的，他可不能把我连累了。但是，越是害怕的东西，它就越朝你走来——果然，我们最终还是成了同桌。师命难违，我无话可说!
和他相处几天，我渐从不讨厌再到憎恨。总在我安静看书时动摇我的桌子，刚开始没在意，久了便很反感，我们几乎不说话，确切的说是我不想和他说话，要真对话，我也是狠狠地警告他不要打扰我。他一副讨好的模样，憨厚笑笑，请求我别生气，他会改。这时我竟不忍再骂下去，不过，他的言语是轻快但行动却是怠慢的，好几次上课，他都会和前后桌的同学吵闹，弄得我忍不住踹他一脚，他也没在意。我很想找老师请求调换座位，但这样做感觉有些过份，便等月考过后再做打算。如果他被分出去，那么固然好，我不费吹灰之力。反正当时我萌生出这样的念头。
小学英语基础不好，上了初一，虽然英语中上等，不过我清楚的知道，如果现在不好好打基础，上了初二，成绩定会一落千丈。但是面对那一个个英语单词，我显然读得有些力不从心。每天早晨，我总皱着眉读那些繁琐的英语单词，旁边的他见多了，有时侧身到我旁边，没头没脑的问：“怎么天天读单词”?这句话在我看来就是嘲讽的意思，我没有理他。不一会儿，他朗朗地读起了英语，而且流利顺口，发音标准，我感到不可思议，但也装作没听见。他突然微笑地转头，嘟着他那厚厚的嘴唇道：“李美转，别”那么冷漠嘛，其实你可以请教我这位大师的'，大师我当年可是英语届一流的人物，有这么以为大师在身，你还怕你英语学不好?”没等我插话，他兀自一个单词一个单词认真地给我读起来。望向他肥胖的侧脸，我竟觉得他如此可爱。
此后，他也不再在课堂上吵闹了为了奖赏他的大好表现，我答应为他到超市买一大包零食，作为犒劳，也作为感谢他写几个星期以来不厌其烦的教我读单词。那天，看着满脸吃相的他，自己竟感觉他也配得上“”秀色可餐”。
之前盼望的事，现如今快如涌潮的来了。我一直心有余悸，很替他担心，担心他会被分出去。考试的前一天，他出奇的安静，趴在桌子上一动不动，眼神呆滞，说真的我从没见过他这般。“小康，要是你被分出去了怎么办?”我忍不住开口，对于他的情形，纵使成绩再好，老师也会毫不犹豫的分出去，原因是扰乱班级纪律。见他一动不动没说话，我摇摇他的肩膀，发现他趴在桌子上睡着了。结果如期公布如我想象，他最终还是被分出去了。他考得不差，我感觉到不公;竟没想到经过这几个星期我的感情会转折360。他一惯的憨厚笑容，好像被分走的不是他。临走时，我苦着一张脸望着他，“小康，要是你走了那我英语怎么办?”他没想到我会这么问，一愣的看着我，最后郑重说到：“以后有什么不懂的地方可以随时来找我，我随叫随到!”说完他头也不回的走了，这句话比任何时候都要温暖人心!
初一下册，虽然没去找过他，英语也进步了许多，但在路上遇见，我们都会互相打招呼，开心说笑。这种纯真的友谊并没有持续多久，初二他就转学了，直至现在，我都没有见过他一面，更没有联系过，他好像从我们的世界里突然消失，来去匆匆，“轻轻地我走了，正如我轻轻地离开”!
他是个叛逆者，但那叛逆中更多的恐怕还是一种刻意为之的东西。这就是我对他的评价!拜拜，我的前任同桌。
描写同桌的作文 篇3
新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的旅程。
一开学，同学们像欢快的小鹿蹦蹦跳跳地来到了教室，做的第一件事，就是兴冲冲地找到自己的好朋友，几个人坐在一起。但过不了多久，老师便会“无情”地把自己和好朋友分开，换一个和自己“不熟悉”的同学做同桌。
就比如说这学期开学吧，我和我的好朋友於碧霄坐在一起。我们能坐在一起可是来之不易，在我们千方百计地乞求之下，老师都“毫不领情”，必须让我们期末考试成绩都进入全班前三名，现在我们通过自己的努力总算如愿以偿了。老师也想做做实验，看看是不是我和於碧霄坐在一起我们的成绩能“更上一层楼”。
其实我们俩早就开始激烈地竞争了：试卷一发下来，问问对方的成绩；作文一发下来，问问对方作文的评语；作业一发下来，问问对方的等级……我们互相学习：如果有不明白的地方，主动请教对方；对方的成绩比自己好，便想办法努力把自己的成绩赶上去，甚至还要超过对方；有不会做的题，一起讨论，一起问老师……
但好景不长，有一次我们上语文课，因为一个问题忍不住说了一句话，好像被火眼晶晶的徐老师给逮住了，最后调开了。我们脚下快乐的云突然消失了。不过，就算我们没有坐在一起，我们依然会像以前一样竞争着，互相交流学习。如果以后我们还有机会坐在一起，我们再也不会在上课时说话了。
其实我认为，好学生应该和差学生坐在一起，让差学生向好学生学习，有不懂的题，请教也很方便。当然好学生也不能受差学生的影响。而上课爱说话的同学的前后左右必须是文静，不爱说话的同学，这样他就找不到和他说话的同学，有可能还会改掉上课说话的坏毛病。
总之，同桌的安排应该对优生和差生都起到互相促进的作用，以增进学习为前提。
描写同桌的作文 篇4
在我眼里我们班有个特别的同学，他有一双大大的眼睛，高鼻梁，一双柳叶眉，一张灵巧的嘴巴。他的个子很高却不壮，劲瘦的身材却有着令人意外的能量。
因此，一直以来他的体育在我们班是数一数二的。我们长跑时，他总是最快的那一个，像一支离弦的箭般在田径场上飞奔，以至于我们只能望着他的背影咬牙跟上;跳远时，他轻松一跃，像只雄鹰轻松取得优秀;足球场上的他，更是像一只离开了笼子的小鸟，兴奋异常。一开球，只见他一脚铲向对方，球立刻飞了起来。这时，对方来了个飞球，他用头一顶，球立刻弹了回去。这时对方已经乱成一团，他找准机会冲了过去抢到了球。这时对方分别从左右两边夹了过去，想要限制他的行动。然而，他灵巧地一闪，突破了对方的包围圈。因为他的活跃，对方的士气大减，同时我们也因为他的活跃越战越勇。
现在正是他们防守最弱的地时候，要趁胜追击一口气打到对方。他灵活地跑动，干扰了对方，在对方的缓神之际，他将脚向后一提再向前用尽了全身的力气向前一踢。“球进了!”人群中发出了欢呼声，我们兴奋地在绿茵场上奔跑，相互击掌。
哈哈!同学们，你们猜出来他是谁了吗?没错，他就是赵子豪!
描写同桌的作文 篇5
她长着一个圆圆的脑袋像个大苹果，两只小小的眼睛像棉花，短短的头发朵花，说起话来非常幽默，风趣，这就是我的同桌。她喜欢在学校里吃零食，爱吃冰糕，她爱参加活动。她整天在家里复习。唯一的遗憾是她那一头长长的乌黑光亮的头发被剪短了。她考过满分，学习很刻苦。
新学期刚开始，我就迎来了一位新的同桌范杰，她今年十二岁。她是个女孩。很关心我。
她很乐于助人。背着一个红色的书包，记得12岁的时候，那次上美术课时，我一连好几次都没带水彩笔去，她每次都借给我，我的心里有些难为情。有一次，美术考试，我又忘带水彩笔了，我想：向我的同桌借，我又有些不好意思，向别人借，可能不会借给我？这时，同桌对我说：“你借水彩笔吗？”我不知说什么好些，还是实话实说吧！“我没带水彩笔”“我借给你的吧！”同桌说道。我想：她既然这么愿意借，我就不必客气了，我接过水笔感激地说:“谢谢!”他说:“甭客气了。
当老师不在的时候爱让我的同桌辅导我。辅导的效果很好。认真的辅导。我认真的听。成绩涨了很多。
我的同桌不但于助人，而且很聪明，她作文很多，她总爱看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我写了什么作文。我越想越生气，忍不住大声说道：“你怎么会不烦呢？如果会写很多作文，我就给你交朋友，你会开心吗？”她反而说到：“我开心，我开心，我非常开心。”我想：“好男不跟女斗，我不理她，看她会怎么样。
我的同桌还很风趣，平时特别爱跳皮筋。我的同桌热爱体育，她最热爱的是跑步了，每一次上体育课，她都会和我班同学比赛。有时候老师还带着我们出去玩。
描写同桌的作文 篇6
在我上二年级的时候，老师给我安排了一个同桌叫毛金杰。
他顶大不过十岁。圆溜溜的脑袋瓜儿，像一个秃葫芦。一对乌亮亮的大眼睛，宛如两汪澄清的湖水。两道浓黑的眉毛，就像画出来的一样。一个翘起的鼻子，显得很调皮。
他的调皮确实很令人讨厌。有一次在上音乐课，他闲着没事干，就拿起铅笔，把我的头当成乐器，学着老师的样子在演奏。别提这时我有多火了，真想马上把他拎出去揍一顿。
后来发生的一件事让我改变了对他的看法。有一次我的橡皮不见了，毛金杰知道了，帮我一起努力地找。他连作业都落了下来。最终我的橡皮还是没有找到。他有两块橡皮。于是他说：“蒋朱立，你的像皮不见了，我送给你一块吧！”这句话让我听了万分感动。平时不听话的毛金杰，在这个时候也会伸出他的援助之手。
这就是我的同桌。一个可爱、调皮，有时候还会关心别人的同桌。
描写同桌的作文 篇7
她——一双水汪汪的大眼睛、一张大大的嘴巴、一副又倔又暴躁的脾气。只要你在班上一问，谁都知道，她就是我的同桌——刘雅雪。
她又来了，一如既往的背着蓝色的书包迈着轻快的步子走向座位。突然从她的座位上爆发出震耳欲聋的狮子吼：“伍佳翔！是不是你干的？嗯！我桌子上的脏水！”我满脸委屈的说：“不是我，我刚刚才来。”她那满脸怒火几乎可以烤熟两个土豆了，听了我的话，她想了想，噘了噘嘴，拿来抹布擦干了。刚坐下，一声大吼又爆发了“吉克尔且！你脏兮兮的作业本还要不要？干嘛放在我抽屉里！不要我帮你丢了！”她瞪着吉克尔且，“快拿走！听到没有！”吉克尔且被吓得呆住了，回过神儿来像一只老鼠似的说：“我要……我……我要。”对她不好意思地笑了笑，抓了抓脑袋回过头去。
忘不了她，我的同桌——刘雅雪。
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