写作文的痛苦作文650字（精选9篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的写作文的痛苦作文650字，希望能够帮助到大家。
写作文的痛苦作文650字 1
上一堂语文课，语文老师上完课后还没到下课时间，老师便开始了一次调查，调查的问题是“你最喜欢做什么？”可以说，我很幸运吧，我被老师点名调查了，我站起来，大声地说出了那句话“我爱写作文！”
其实在我说完这句话后，虽然老师看起来十分高兴，但是我同时也听到了下面同学的议论声，他们有的在说我说谎，有的在说我其实是在给老师拍马屁。我知道，这些议论是很正常的，因为别的同学都在说我喜欢打游戏、我喜欢踢足球之类的话，但是我却说了一件和学习有关的事情。但我并不是在撒谎，我真的喜欢写作文。自从我上一年级起，家中的书架上就摆满了各种和作文有关的书，什么《小学生写作范典》之类的，我甚至也会去浏览初中的作文。除了作文选，书架上还会有很多的名著，当然也包括我国最著名的四大名著。正是通过阅读这些书籍，开阔了我的眼界，同时也让我感受到了文字的美妙。
是啊！那一个个在我看来原本枯燥难记的汉字组在一起竟然形成了如此令人陶醉的'语句，从我看的第一篇作文开始我就迷上了写作。在文字之中，我可以写我所想、记我所记，我甚至可以把我的苦恼写在文中，让大家和我一起分担，快乐的事我自然也会写进去，我还有好几篇作文都在作文报上发表了呢！我真的很喜欢写作！
写作文的痛苦作文650字 2
你是否有过写作文时，绞尽脑汁，半天都挤不出一个字的烦恼？一写作文就愁眉苦脸的发呆？今天听了知名作家孙道荣老师的讲座，你就再也不会为写作文而头疼了哦！
孙老师在课堂上先给我们看了一篇作文，讲的是一位失去爸爸的女孩，妈妈死了的内容。看了之后，我感到鼻子酸酸的，想哭，那个女孩太可怜了！通过这篇范文，孙老师告诉我们这篇文章之所以能感动大家，就是因为小女孩表达出了真情实感。好的作文能让人看了发出：“哇、耶、嗯、嘿、哦、哼、奥、哈”的感慨，那么这样的作文就是好作文。
其次他还提到写作文能：培养观察力，提升语言表达能力，锻炼组织能力和丰富内心世界呢！我听了，不禁在心中惊呼：“哇塞！写作居然有这么多好处，那我以后一定要多写好作文。”
最后，他又告诉我们平时生活中要善于观察生活，作文的`素材都是来源于生活，所以我们平时一定要多观察，多思考。因为写出好作文的条件是：兴趣、多读、勤写、遇到一个好老师。
讲座结束前，孙老师还告诉我们：“好文章一定要实写，虚写。”虽然我不太懂，但我相信，等我长大了，一定会明白！不但如此，孙老师还通过范文举例向我们认真讲述了好作文是怎么写出来的步骤：1、结构调整；2、添枝加叶；3、收尾、点题。
听了孙老师的讲座，你是不是觉得写作文其实也没想象中那么难哦！
写作文的痛苦作文650字 3
晚上八点，作文网课上到一半，老师正滔滔不绝地讲着她去芝加哥的经历。同学们一个个兴高采烈，一会儿惊讶着美国的管理方式，一会儿叹息着黑人的悲惨遭遇，一会儿又愤怒地进行批判。大家都饶有兴趣，而我却怎么也提不起精神，一想到要写作文就“悲痛欲绝”。
“今天，我们要写……”老师郑重其事地宣布。“Oh，no！”我蹙眉叹息，“怎么又到了作文时间啊……”我手托额头，目光呆滞，脑中是望不见边的空白。我感觉这次作文又要凉菜了，就像沙漠上的一条鱼没有一滴水，而我在作文的.海里没有一点灵感。此时，仿佛老师的指导已经化为一粒小石子，快速地沉入海里，消失地无影无踪。
5分钟，10分钟，20分钟……时间如水般流走了，而我依然想不出题材。“这下完了。”我的心在崩溃的边缘，开始紧张起来。我站起来徘徊，脑中却萦绕着沉重的脚步声和急促的呼吸声；于是又坐下去，不料睁开眼，眼睛看见时钟，闭上眼又听到了时钟不断的“嘀嗒”声；我只好趴在地上，用手捂住耳朵，闭上了双眼，心里却一直向脑子发射“写作文”的命令。半小时过去了，有的同学竟然已经写好了！可我这个“作文死穴”却还没有开写的意思。
“作文啊作文，你怎么那么懊恼啊……”看着时间一分一秒过去，我的眼泪已经准备好了。“对了，可以用作文做题材呀！”我灵机一动，顿时来了精神。作文不就是用来表达真情实感么！生活中处处有素材，我可以把写作文前的恐惧、写不出来的焦急、写出来的欣喜描述清楚，将写作的心理变化展现出来。这样的题材肯定很新奇！想到这里，我绞尽脑汁，奋笔疾书，终于挤出了一篇作文。
“哦，真是谢天谢地！”我长吁一口气，“最终还是‘作文’帮了我的作文啊……”我苦笑一下。
写作文的痛苦作文650字 4
什么“有意义的一件事”，什么“成长的中的一件事”干嘛要出这么一个作文题目，真是的，来回翻着一大堆被我画得乱糟糟的书本，我竭力地想从这堆乱糟糟书本中回忆起什么能扭转乾坤的事情来。可是，我的头脑依然是一片空白，能想起来的都是一些不值得一提的小事儿，我烦得直挠头。心里烦燥的我，来回地度着步，想借此让自己安静下来，终于想起一点什么来，我跑回书桌，抓起笔想把好不容易得来的那一点灵感记下来，谁知隔壁邻居却突然开起音响来，那使人心惊肉跳的锣鼓声把我好不容易得来的一点灵感赶跑了，我使劲的捂住耳朵，坐在椅子上生闷气。
我在书桌前呆坐了一个多小时，手里握着笔，却写不出一个字来，心里仿佛有一堆乱草在争吵着要钻出来，又像是一团乱麻无论怎么整理都理不清。摆在我面前的书已经快被我翻烂了，可灵感还是不肯光顾，书本上那小蝌蚪般的.字，似乎要钻到我的心里，搅得我心神不定。明天，明天就要交作文了，可是我的作文本还是空空如也，我该怎么面对老师的责骂呢？
“上课！”老师走到讲台前，说一通开场白之后，然后静静地扫视了一下教室说：“尾数是3、6的座位号的同学把作文拿到讲台上念一遍。”真是怕什么就来什么，我只好硬着头皮，拿着空空如也的作文本交给老师，结局当然是被老师一顿劈头盖脸的痛批。下课后，静下心来，突然来了灵感，我把作文本摆在课桌上，刷刷地写了起来，不到半个小时我终于把作文写好了。
作文完成后，把作文交给了老师，老师认真地看了一遍，夸我写得不错，但他又给我提出了不少的修改意见，还让我明天把修改后的作文交给他。唉！我还是没能从写作文的痛苦中走出来。
写作文的痛苦作文650字 5
台灯的光在作文本上投下惨白的光晕，我咬着笔杆，看着空白的纸张，大脑却如被清空般一片空白。此刻的作文本，就像一座难以攻克的堡垒，而我在这场无声的' “战役” 中，节节败退。
老师布置的作文题目是《难忘的一件事》，可我绞尽脑汁，也想不出哪件事值得大书特书。童年的回忆像破碎的镜子，拼凑不出完整的画面；生活中的琐事如沙砾，抓不住一丝闪光。时间一分一秒流逝，焦虑感却如潮水般涌来，浸湿了我原本就不安的心。
好不容易憋出开头，可刚写下 “在我的记忆中” 这几个字，就又卡了壳。那些优美的词句仿佛和我玩起了捉迷藏，躲在记忆的角落不肯现身。我翻遍脑海中的 “词汇库”，也只能找到一些平淡无奇的词语，像蔫了的花朵，毫无生气。望着其他同学奋笔疾书的模样，我急得手心冒汗，却依旧无计可施。
当我终于硬着头皮写完初稿，满心以为能松口气时，老师的批改意见却如一盆冷水浇下来。语句不通顺、内容空洞、缺乏细节描写…… 问题铺天盖地而来。我只好再次拿起笔，在密密麻麻的文字中反复修改，增删替换，原本整洁的作文本变得面目全非，满纸的修改符号仿佛是我痛苦的印记。这场与作文的 “战斗”，耗尽了我所有的精力，也让我深刻体会到写作文的痛苦。
写作文的痛苦作文650字 6
“作文写完了吗？明天就要交了。” 妈妈的催促声又在耳边响起，我烦躁地抓了抓头发，盯着电脑屏幕上寥寥无几的文字，心中满是无奈。
这次的作文主题是《我的家乡》，我虽然对家乡熟悉无比，但真正要把家乡的`美用文字描绘出来，却比登天还难。家乡的一草一木、一街一巷，在脑海中清晰可见，可当我试图用文字去勾勒时，却发现自己的语言如此苍白无力。
我不断地删除、重写，每一次敲击键盘的声音都像是在敲击我的心脏。时间越来越紧迫，可作文的进度却如蜗牛爬行般缓慢。为了寻找灵感，我翻出家乡的照片，看着照片中熟悉的景色，回忆如潮水般涌来，可当我想把这些回忆转化为文字时，却又像隔着一层薄雾，朦胧不清。
深夜，窗外一片寂静，只有我的台灯还亮着。我困得眼皮直打架，可作文还没写完。妈妈又一次走进房间，眼神中满是责备和不满，这让我压力倍增。在被催稿的恐惧中，我强迫自己继续写下去，每一个字都像是从牙缝里挤出来的。写作文的痛苦，在这被催稿的焦虑中，愈发强烈。
写作文的痛苦作文650字 7
坐在教室里，听着老师讲解作文题目《梦想的力量》，我满心期待能文思泉涌，可现实却给了我重重一击 —— 灵感 “断流” 了。
我幻想过自己的梦想，也憧憬过梦想实现后的美好，可此刻，那些关于梦想的激情与向往，却消失得无影无踪。我试图回忆曾经为梦想奋斗的瞬间，试图捕捉脑海中闪过的一丝念头，可一切都是徒劳。作文本上，标题孤零零地立在那里，像是在嘲笑我的无能。
我开始羡慕那些妙笔生花的同学，他们总能轻松地将心中所想化作优美的文字，而我却在灵感的荒漠中苦苦挣扎。我望向窗外，希望能从蓝天白云、绿树繁花中找到灵感，可映入眼帘的'景色，在我眼中却变得平淡无奇，无法激起我任何创作的欲望。
时间在我发呆、焦虑中悄然流逝，看着周围同学逐渐完成作文，我心急如焚。无奈之下，我只能硬着头皮，东拼西凑一些句子，勉强完成了作文。可这样的作文，连我自己都不满意。灵感的 “断流”，让写作文变成了一场痛苦的煎熬。
写作文的痛苦作文650字 8
作文发下来了，我满心期待地翻开，却看到了一个不尽人意的分数。再看看同桌的作文，鲜红的高分和老师的赞扬评语格外刺眼，一种酸涩的感觉涌上心头。
老师在课堂上展示了同桌的作文，那生动的描写、巧妙的构思、优美的语句，赢得了同学们的阵阵掌声。我低头看着自己的作文，同样的题目，为何差距如此之大？那些平铺直叙的语句，那些平淡无奇的内容，让我无地自容。
回到家，我把作文拿给父母看，本想得到一些安慰，却换来他们的指责：“你看看人家，再看看你，怎么就写不好呢？” 父母的话如同一把利刃，刺痛了我的心。我开始怀疑自己的写作能力，觉得自己是不是天生就不是写作文的料。
在写作的道路上，被比较的痛苦如影随形。我努力想要提高自己的写作水平，可每一次看到别人优秀的.作文，每一次听到他人的赞扬，这种痛苦就会加深一分。写作文的痛苦，不仅仅是创作的艰难，更是在比较中产生的自我怀疑和失落。
写作文的痛苦作文650字 9
好不容易完成了一篇作文，我本以为大功告成，可老师的一句话，又把我推进了修改作文的 “炼狱”。
“内容不够深刻，语句不够精炼，回去修改。” 老师简短的评语，却让我欲哭无泪。我看着自己的作文，却不知道从何处下手修改。那些已经写好的文字，在我眼中变得陌生又难以捉摸。
我开始逐字逐句地推敲，试图让文章更加精彩。可修改的过程远比写作本身更痛苦。我删掉了自认为不好的'段落，却发现文章变得支离破碎；我添加了一些内容，却又觉得画蛇添足。每一次修改，都像是在重新创作一篇作文。
我反复阅读范文，学习别人的写作技巧，可当我运用到自己的作文中时，却总是显得生硬别扭。修改了一遍又一遍，作文本上的文字改了又改，可我依然不满意。在修改作文的 “炼狱” 时光里，我备受折磨，写作文的痛苦也在这不断的修改中达到了顶点。
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