小学童话作文4篇（精选）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学童话作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学童话作文 篇1
1、写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。
幻想，是我们对未来生活的想象。
夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。
没有夸张，童话的内容就会失去光彩;没有夸张，童话中的形象就会暗淡无光；没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒；没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。
如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的、赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的'人存在，同时也就让一些骗子有了可乘之机，他们利用一些人的爱慕虚荣和愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。
2、写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。
童话中，无论是动物、植物或其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。
列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
3、写童话需要有曲折、动人的情节
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。
如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
小学童话作文 篇2
在一个花好月圆日子里，一只小蝌蚪——丁丁和他的兄弟姐妹们诞生了，他们住在很多荷叶的池塘里。
白天的时候，丁丁和虾哥哥玩捉迷藏，和大肚鱼妹妹玩红绿灯，天黑才回家和家人们窝在温暖的水草里睡觉。
有天早上，丁丁看到天上有大蝴蝶，丁丁想问蝴蝶姐姐为什么能飞，就往蝴蝶姐姐的方向游去，追着追着，突然发现前面有只水蛇往丁丁的方向来了，丁丁赶紧躲在石头缝里。
等大水蛇离开后，丁丁发现自己迷路，害怕的哭了。一只乌龟哥哥看见了哭泣的丁丁，便问：“弟弟你为什么在哭？”丁丁哭着说：“我找不到回家的路了，呜…”好心的.乌龟哥哥陪着丁丁开始找寻回家的路。
路上遇见石头上的螺姐姐，乌龟哥哥问她是否知道丁丁的家，螺姐姐不知道，他们只好继续寻找。又遇到蟹叔叔，可惜蟹叔叔也不知道。
走着走着又遇到蜻蜓弟弟，他说看到丁丁的家人正在找丁丁，于是蜻蜓弟弟带着他们去找丁丁的家人。
很快地，找到了丁的家人，丁丁高兴的和乌龟哥哥及蜻蜓弟弟道谢后，和家人开心的往回家的路游去，路上，丁丁不断的说着今天惊险的旅程。
小学童话作文 篇3
从前，有一支蒲公英，它住在山里，突然有一天有一只小鸟从城市里飞来了。
住在了蒲公英身旁的大树上了，过了一些日子，蒲公英和小鸟成了好朋友。寒冷的冬天就要来领了，小鸟不得不离开自己的朋友——蒲公英，小鸟走的时候被蒲公英发现了，蒲公英伤心的对小鸟说：“小鸟！再见了！明年春天一定要回来陪我[转载]蒲公英和小鸟！！”“好的[转载]蒲公英和小鸟！！”小鸟说完就飞走了。
短短的'一年就过去了，春天又来临了，小鸟高高兴兴的去看蒲公英了，当它到的时候看蒲公英还好好的在那里好好的等自己，就高高兴兴的抱了上去，在旁一直看着它们的花草树木也为它们感到高兴[转载]蒲公英和小鸟。
小学童话作文 篇4
自从乌鸦被狐狸骗了后，乌鸦便一直怀恨在心，一定要报复狐狸不可，可就是没有什么好点子。
一个风和日丽的早晨，乌鸦正在苦苦思索该如何报复狐狸。忽然，他看到垃圾桶里有一大块腐肉和一小堆玻璃碎片，便心生一计。它在腐肉里塞上玻璃碎片，再把腐肉烤上几分钟，便肉变得香喷喷的。
中午，太阳火辣辣的，饥渴的狐狸想找一碗水和一块肉，来布满他那空荡荡的肚子。狐狸走到树下乘凉，看到乌鸦站在树枝上，正准备说上几句调戏的话，可一见乌鸦嘴里的肉，便用赞美的口气说：“呦，我的老朋友乌鸦，你还好吗？你看你，羽毛还是那么柔顺，一双眼睛还是那么的`明亮，啧啧，还是像两颗黑宝石一样。”可乌鸦连看都看不狐狸一眼，感觉像是生怕一瓶脏水弄脏了自己。狐狸以为乌鸦还再为以前的事生气，连忙解释：“老兄，你不会还在为以前的事生气吗？你听我说，那是个误会，别放在心上。”可乌鸦不但没有理狐狸。反而眉头皱的更紧了，说：“才不是误……”，没等乌鸦说完，肉便落到了狐狸的口中。狐狸吃完了，放声大笑。忽然，他觉得肚子一阵绞痛，乌鸦见了，也哈哈大笑，说：“哈哈，想不到吧！我在肉里塞了玻璃碎片，如果你想活命的话就赶快去找羊大夫吧！”说完就扑着翅膀飞走了。
狐狸高估了自己，认为自己是最聪明的，从而低估了乌鸦。因为人生的大忌就是骄傲和高估自己，从而低估他人。所以说，狐狸的厄运是自己一手造成的。
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