（优秀）四年级的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
星期五，放学以后，我和爸爸到学校对面的音响书店买文具用品，我看到别的小朋友都买水晶宝宝，就对爸爸说：“爸爸，我也想买水晶宝宝。”爸爸说：“好呀！你买回去会养吗？”我说：“会呀，”然后就买了回家。
到家以后，我找来一个没用的空瓶子，先灌满水，然后把水晶宝宝放进瓶子里。到了晚上，我看了看水晶宝宝长得比放学回家的时候大多了，像一个个五彩缤纷的弹珠，我用小手稍微用点一抓就破了。爸爸看到了说：“你怎么会把水晶宝宝弄破了呢？你不是说好好养它们的吗？”我听了爸爸的话说：“知道了，下次不弄了。”
到了星期六，我看到水晶宝宝里面的`水都要快没了，水晶宝宝都跑到外面去了，我很纳闷？哦！原来水晶宝宝的饭量很大，要喝很多水的。我又找来一个空瓶子，把水晶宝宝从原来的瓶子里拿出一部分放到里面，然后把瓶子灌满了水。
到了星期天，我再去看我的水晶宝宝。啊！水晶宝宝长得可大了，像一个个大大的紫葡萄。有黄、蓝、绿、紫、红等五颜六色的，漂亮极了！
我想：水晶宝宝在我的精心呵护下才会长这么大的，我呢也像水晶宝宝一样，在爸爸妈妈的精心呵护下一天天成长起来！
四年级的作文 篇2
我的家与许许多多家庭一样，都传递着爱和感动，是家庭的和谐，也是社会的文明，有文明的家庭才有文明的城市。
环境塑造人，影响人。一个人的性格、气质的培养，品德、世界观的形成与他生长的家庭密不可分。
我们的家庭文明守则、家训是：重家和、讲孝道、严教幼、懂礼节、邻里亲……我的家是一个和睦的家庭，是我生活的乐园。爸爸是个大孝子，对爷爷奶奶非常孝顺。问寒问暖，有好吃的东西首先孝敬爷爷奶奶。家里有客人来，或是过年过节，爸爸都主动下厨，爷爷奶奶都夸爸爸做的.饭好吃。我看在眼里，记在心里。因为爸爸妈妈工作忙，大部分时间，我都和爷爷奶奶在一起，所以爷爷奶奶对我的影响最大。它们既对我关爱无比，又对我严格要求，不像有些爷爷奶奶对自己的孙子那样溺爱、娇惯、放纵。我从懂事开始奶奶就给我讲《孔融让梨》、《香九龄替父温床》、《诚实的列宁》等故事。后来又教我读背《弟子规》、《论语》中的诗句。从这些故事中，我懂得了孝敬父母、尊敬长辈；懂得了正确对待长辈与父母的批评教育；懂得了对人要讲礼节；懂得了如何做一个诚实守信的人……这些教育与熏陶，使我在成长的道路上少走了许多弯路。在学校里我勤奋学习，严格守纪，尊敬师长，和同学团结友爱，所以我一直被评为三好学生。在家里我从不惹爷爷奶奶爸爸妈妈生气，遇到邻居的叔叔阿姨我都主动打招呼。他们都夸我是乖孩子。
另外爷爷的身体力行，对我来说也有榜样的作用。爷爷今年七十多岁了，但对公共的事情仍然非常关心。冬天下雪，他主动帮助物业扫雪。看见楼梯破损，主动找胶粘好。我在爷爷的影响下，也从不在小区院里乱扔垃圾，从不破坏花草树木。
家庭的和谐是城市文明的一部分，家庭是小社会，城市是大社会。文明家庭是文明城市建设的基础。
花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化社会。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，我相信社会因文明而更加进步！
四年级的作文 篇3
今天，老师给我们留了一个特殊的作业——向妈妈说声：“我爱你”。
一回到家，我就在想：要怎样对妈妈说呢？必须正式一点。写纸条？不符合作业的条件；开口大声说？没有新意。怎样才能有新意呢？唉，急得我直跺脚。有了，我走向我的爸爸，拿起了他的电话。我想用电话对妈妈说，正好妈妈还没有下班，这样说绝对有新意。于是我拨通了妈妈的电话，深吸一口气，想把我早已在我心中练习了无数遍的“我爱你”大声的说出来，可说出的却是：“妈妈，我……”“儿子，有什么事情吗？”“我……我想问你几点回来。”“哦，大概八点多吧，还有事么，没事我挂了。”“哦。”放下爸爸的手机，我垂头丧气的躺在床上，责备自己：亏我能想得出来，好好的一个机会没把握住。
不过，电话还是要打的，作业也还是要做的.。于是我再一次的拿起爸爸的手机，拨通了妈妈的电话。“妈妈，我……嗯，我爱你。”“儿子妈妈好感动啊，妈妈也爱你！”放下电话，就像手里放下了一块千斤重的铁块。
啊！终于做完这件特殊的作业了。
四年级的作文 篇4
今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。”我们说：“好呀！”
龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。她说：“游戏现在开始。”
于是我们开始了紧张而激烈的游戏。老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。”有的同学说：“小鸡有趣。”还有的同学说：“老鹰有趣。”
龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。龚老师说：“我用书把自己的'眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。”
我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。
四年级的作文 篇5
小溪和江河是一对好朋友，小溪向往大海，它想流到大海里，和大海融为一体，帮人们运托船只。
小溪把自己的想法告诉了江河，江河感到很惊讶：“难道你不知道，在去大海的路上，会有一个巨大无比的石头会挡住你?”
“我当然知道，可是我还是想去大海。”小溪说。
“唉，既然你不想过现在快乐的'生活，就去受苦吧。”江河摇摇头，无奈地流走了。
叮咚、叮咚，小溪唱着欢快的歌流向山口。不一会儿，小溪就遇到了大石头。“你能让让吗?”小溪说。“不行!”石头说。“如果你不让，我就扑倒你!”小溪愤怒的说。小溪勇猛地扑倒了石头，却被石头坚固的身体弹出好远，但它一次又一次更勇猛地扑上去，却一次比一次弹得更远。
“放弃吧。”江河说。“不!我坚决不放弃!”小溪坚定的说。石头傲慢地说“就凭你也想扑倒我?”哼，连天上的白云也讥笑它，但它并没有放弃。
“就算我不扑倒你，但我也咬你。”小溪说。小溪爬上石头，咬他那硬邦邦的肚子。可是，小溪的牙齿太细碎了，根本咬不动石头，但它不泄气，一刻也不停的咬啊咬啊，终于有一天，石头咬破了个洞，石头只好让小溪通过。
小溪地流向了大海，小溪的故事留在了石头上，人们都赞美它。
四年级的作文 篇6
森林里有一只熊，这只熊什么都吃，连石头也能吃，他的牙齿可以轻易把一只狼吃掉，所以他把三分之一的森林都霸占了。
森林里的'小动物们决定联合起来反抗它。一天，小兔子和小马、小羊还有小猪一起商量怎么可以把熊杀死，小马当队长。一开始它们的爸爸妈妈们不同意它们做这件事，但它们偷偷行动了。小猪准备了一辆车，小兔带来了许多果子，小马拉着车带上大家出发了。
到了熊那里，小马看到了许多白骨，越往里走越可怕。但它们一点都不害怕，小马大声喊:“大狗熊,你出来。”熊突然跑出来，小羊拿果子丢熊，熊一口就把果子吃掉了。熊对它们说："果子很好吃嘛！"然后就哈哈大笑起来。而小羊只说了一句话：“熊你太大意了。’说完一个果子扔了过去，刚好落到熊的嘴里，熊被噎死了。
森林里又恢复了以往的生活。这个故事告诉我们：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”在被坏人欺负的时候，一定要学会想办法反抗。
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