【精品】四年级的作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的四年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，转眼间我们以经跨如了20xx年。这一年是充满希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。许多高科技的运用，充分显示了其无穷的威力。这威力无时不有，无处不在，真叫人赞叹不已。
20xx年，人们所居住的房子不是在拥挤不堪，噪声四起，光线不足。而是住在宽敞无比，光线充足的房屋里。最让人惊叹的是可以用按钮调节。
每当很多客人来的时候，假设很拥挤，你可以按绿色按钮。按钮就会按人的数量来调整大小。按排客人房间的大小。当客人走的时候，你只要再按一下绿色按钮就会变回原来房子的大小。这样我们就可以住在宽敞的房子里。
每当你觉得房屋很脏的时候，你就可以按蓝色按钮。按钮就会出先一个机器人，帮你达扫房间。假设房间扫的很干静的时候，你再按一下蓝色按钮机器人就会在你眼前消失。
每当房子着火的.时候，你不要慌张，只要按红色按钮。房子就会迅速地升到天空上，四周就会喷出水来。一直到火灭的时候，你再按一下红色按妞，房子就会慢慢的落在地上。不会打扰你附近的邻居。
每当你生病的时候，你只要按一下白色按钮。机器人就会送上你生病所需要的药品，包你百病百除。你再按一下白色按钮，帮你送要的机器人人就会离开。
这一切都是真的，我真的希望人们很快可以住在这种神奇的房子里里！
四年级的作文 篇2
小时候，经常下雨。不知怎么的，每当下雨，心里总是倍感高兴。和下雪有所不同是下雨的时候，心里总有一种不知名的亲切感。而在一年中，总有四种不同的感受。
春天，雨总是悄悄地模糊我们的视线，甚至春雨怎样悄然落地，我们便不为所知。带着雨伞在雨中漫步，几乎听不到什么声音，看着眼前落下的雨，总有一种收起雨伞的.冲动……
夏天，雨总是说下就下，说停就停了，下的时候总觉得气势滂沱，雄伟壮观，把着伞在外面漫步，总觉得雨伞正承受着亿万颗子弹地侵袭；正承受着重物地碾压。而雨伞下的我，却安然无恙，但此时的我，心也好像是一颗雨滴，在天空翱翔，伞下的步子仍在挪动，但心灵却长了翅膀，魂儿也飞上九天，云霄之上。从窗外望出去，总有一种变成雨点的欲望……
秋天，雨总是让人感到以凄凉之外表。而在我眼中，秋雨却是洗清一切烦恼的良药。握着雨伞走在淅淅沥沥的秋雨之中，看似平静的表面，却给人以错误的判断，心中饱含着巨大的震撼。夏日的绿萌已不复存在，夕日的翠绿也在此刻变得枯黄，雨还在下，枝头的树叶也在飞快地衰老，飘零，雨点从上面滑过，总能听出细小而衰伤的叹息；草儿在这时便不再言语，只是沉沉地垂下了脑袋；丰收过得果园。田野都饱含沧桑，只待秋雨过后，他们才会闭一沉重的双眼。从窗外望出，真是一场秋雨一场凉！感慨万千……
冬天，雨总是给地面铺上一层薄冰。冬天是万物脱胎换骨的时节，在那皑皑白雪之下，所有的植物都厌旧迎新，准备迎接来年的第一场春雨。顶着雨伞在冬雨中欣赏，总能感觉出雨中渗杂的雪花或冰雹。冬雨，总能与我们相伴，直到来年的第一场春雨……
对雨的亲切，在无形之中，慢慢地演变成了对雨的盼望，情感……是啊，祖国不就是这样像雨一样时时刻刻滋润这我们吗？
四年级的作文 篇3
我们班上有五十三名同学，这五十三名同学里有大部分是好学的学生，我应该夸夸谁呢？想了想，那就彭日骏吧！
彭日骏个子不高不矮，他长着一副帅气的脸，脸上红扑扑的，像个小苹果。他那能说会道的小嘴一张开，就会说出好学问。整个样子看起来就像一位学问渊博的人。
每次上课他都会举手发言，而且每次都会给老师满意的答案，就像老师肚子里的“小蛔虫。”还有，他写出来的字是我们班上最好看的，你们猜猜他的字为什么写的.这么好？其实因为他写字很认真，每写一个字都会一笔一画认真的写出来，平常在家他妈妈也给彭日骏练习写字，我应该要多向他学习。
以后我要向他学习，上课认真、举手发言、多练习写字，让我自己也写得一手好字和考到优秀成绩。
四年级的作文 篇4
冰儿和清儿是一对超级要好的伙伴，从小一起长大，幼儿园一班，关系一直处于A+以上！
一天，清儿到冰儿家去玩，清儿和冰儿都是文静的小女孩，黑黑的头发都清爽地扎成了一个漂亮、一样的头型，长得也酷似，眉毛，眼睛，嘴唇，鼻子，无一例外，全是酷似的，只是清儿的嘴唇微微比冰儿的红一点儿，她们也穿一样的连衣裙，一样的鞋子，一样的袜子，就像一对双胞胎。
“冰儿，去谁家玩？”清儿挽住冰儿凉冰冰的手，“都行啊。”她笑盈盈地看着清儿。“那去你家好不好么？”“嗯，走啊！”说着，她们走了，裙摆轻盈地飘荡着，漾着暖暖的笑容……
到了冰儿家，她们轻轻敲门：“叩，叩……”冰儿妈妈脸上满是笑容地来开门，一见到她俩，一惊，挠挠头很不好意思地问道：“嗯……谁是冰儿谁是清儿啊？”“妈！”两个女孩竟然一起娇声娇气地喊道，“啊啊？”冰儿妈后退一步，冰儿哈哈笑起来：“妈，是我，我们逗逗你！”“吓死我了！”冰儿妈抹了一下脑门上的汗珠儿，冰儿和清儿笑的`前仰后合，几乎窒息……
清儿毛手毛脚地跑进冰儿的房间，手臂忽然一挥，一个漂亮的小冰雕掉在了地上，碎了。尖利的碎片戳了清儿的脚，冰儿赶紧跑来要给她擦药，这个冰雕是清儿送给冰儿的。“你怎么这么不珍惜我给你的东西啊！这个冰雕我找了半天才买到的！还挺贵的！”冰儿给清儿擦药的时候，清儿恼怒地吼道，踹了她一脚，冰儿抹了一下脸，泪水淌了下来。“是你弄碎的……”“切。”清儿冷冷地哼了一声，冰儿啪地摔掉了消毒水和纱布，哭着冲了出去，清儿愣住了……
冰儿哭啊哭啊，跑啊跑啊，忽然就摔倒在地，昏了过去。
“冰儿！冰儿！”清儿一瘸一拐地找到了昏倒的冰儿，脸上还挂着星星点点的泪痕。“冰……”清儿伤心不已，“阿姨！阿姨！冰儿找到了！”冰儿妈赶紧跑来，一颤一抖，叫醒了冰儿，她强牵扯着嘴角，送了一个微笑，然后就闭上了眼睛……
冰儿她其实患有一种病，很罕见的病，摔倒后如果昏迷，不在一刻钟之内赶紧晃醒她就会有生命危险……可是早已过了一个小时，冰儿早就撑不住，但是她还是硬撑着，直到妈妈找到她……清儿伤心的几乎晕厥过去，唤醒后再次晕厥……
冰儿告诉我们，不管什么事，都不要斤斤计较，如果你对一件小事而斤斤计较，说不定会把事情闹的更大，甚至威胁到生命……
四年级的作文 篇5
记得有一次，我们班在第三堂课进行了一节有趣的自然课。
邵老师先让同学们一个个上讲台表演一下，可是没有一个人愿意上台表演，因为怕别人笑话自己。邵老师看见没有人来，就对我们说：“既然没有人愿意来，那我们就换个节目。”我们都说：“好的，那换什么？”邵老师说：“比赛画圈。”我们不服气地说：“简单，不就是画个圆圈吗？”邵老师说：“可不是这样，要把自己的耳朵、眉毛、嘴巴、眼睛和嘴巴等等都要画上去的'。”我们想：“这个有点难度。”邵老师看着我们个个摆着个苦脸，便对我们说：“这个简单的要命。”我们说：“那你在黑板上画吧。”邵老师说：“好，我画给你们看。”我们看着邵老师画给我们看。看到一条线，我们就问邵老师：“这个表示什么意思？”邵老师说：“你们真笨，直线不就像眉毛吗，耳朵把它看作是一个圆，嘴巴可以看着对勾不就行了啊。”听了邵老师这么一说，我们就明白了许多。邵老师接着说：“前面三组先来，后三组等着，由组长先开头，后面三位组长要蒙住前面三位组长的眼睛，而且还要转三圈再画，听懂了吗？”我们都说：“听懂了。”邵老师说：“开始。”我们便一个个来画，刚开始还可以，到了后面，有的人把眉毛画在头上，把眼睛画在鼻子上，把鼻子画在头的下面，把嘴画在眉毛上，一个还行，有的人画了两个，一个画在脸上，另一个画在鼻子上，把我们笑得快要没气了。不一会儿，邵老师走过来，一看便说：“妈呀，这是谁画的头，人不像人，鬼不像鬼，看我画的多漂亮啊。”我们说：“这是你看着画的，有本事让我们蒙住眼睛，你再画。”邵老师说：“好的，我就画给你们看看。”说完，邵老师就蒙住了眼睛，开始画起来。不一会儿，邵老师就画好了。我们看到老师画的好可笑了，他把人的头画得还行。邵老师说：“不错吧，这个头是不好看，但里面还可以，你们里面比我差多了啊。”我们说：“不好看，差死了。”我们刚放下话，就打起来下课的铃声。邵老师说：“下课。”我们听到这句话，就匆匆忙忙地离开了教室，走在了回家的路上。
在路上，我想：这是一堂有趣的节目啊。
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