四年级的作文六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的四年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
我最敬佩的这个人，大家肯定都知道他是谁，他是一位独臂英雄，他是20xx年的第一个出场人物——丁晓兵。
十七岁、十八岁、十九岁、二十岁在父母的眼中还是个孩子，丁晓兵却成了英雄。他在一次重要军事战斗中失去了右臂，他是怎样失去右臂的呢？我可以告诉你：他是为了掩护身边的战友，举起冒着青烟的雷，在他右臂上爆炸了，他失去了知觉……当他醒来时，发现自己躺在医院里，自己的右臂没有了，他记得很清楚，他把右臂别在裤腰里，希望回来还能接活。他问医生、问护士，他的右臂哪儿去了？医生护士实在拿他没有办法，就告诉了他事实：由于流血过多，小血板凝固了，超过了存活期，已经无法接活了……医生望着傻了、呆了的丁晓兵说不出话来岂不是终生残疾……
过了一年，丁晓兵当上了二连教导员，丁晓兵也有了自己的家；过了两三年，丁晓兵不仅当上了八团团政委，还当上了“爸爸”。丁晓兵是个坚强的人，是个任性的人，丁晓兵凭着良心做事，绝对不收别人送的礼，只要你送去一点东西，他就一定给你扔出去。
你会问我为什么敬佩他，我会这样回答你：因为我敬佩他爱国的精神，我更敬佩他维护国家尊严的精神。
四年级的作文 篇2
一种花有好几个名字，一个叫凤仙花，一个叫别碰我，还有一个叫指甲花，为什么这样叫呢？答案就是它像指甲，种子一碰就裂。
凤仙花随处可见，在草坪里，在花丛中，在绿化带里，都有它的身影，今天早晨我出去买早餐，在路边忽然发现了一株茂盛的凤仙花。我不禁被它所吸引，停下来细细观赏，它下半部分的茎是嫩红的，在绿油油的草地上特别鲜明突出，它的茎又壮又粗，就像一位军人笔挺地站在地上，它的叶子从四面八方展开，没有重叠的，长的特别均匀，从上看下去美丽极了！凤仙花的花上还长着几片轻柔的嫩叶，那些嫩叶像一个刚出生的宝宝，那些长大的叶子像一位母亲，紧紧的抱住宝宝，生怕她受到一点伤害。
回到家后我的心里始终惦记着这美丽的凤仙花，接下来的几天，我带着自己准备好的尺子，每天都去看凤仙花，量一量它有没有继续长大，坚持了许多日子，我惊喜的'发现凤仙花竟然长到了45厘米！它昂首挺胸，在风中显得十分威风！
经过这些日子的观察，我明白了只要细心观察，总会有所发现，同学们，在平时的生活中，要多多发现哦！
四年级的作文 篇3
同学们，如果把我们的家庭成员想象成动物，你们觉得自己的家人像什么动物呢？你们都发挥想象说出来吧。我先来说一下我的家庭成员。
在我们家里，妈妈就像老虎，我和弟弟的学习、生活都是她操心，如果我们做了什么事让她生气，她就会像老虎抓猎物一样在家里大叫，让你怕她三分。记得有一次，晚上十点多了，我还在看电视，妈妈在卧室里大声叫我上床睡觉，我就跟没听见一样继续看我的电视，妈妈就从卧室出来见我还没去睡觉，就站在电视机前大声说道：“这都快11点了，还在看电视，早上又该起不来了……”妈妈，这样就像老虎追到猎物一样，我就像猎物一样快速跑到我的房间。
我的弟弟就像猴子，每天都有用不完的精力，有一次我们去爬山，爬完山回来我们都很累了，可我弟弟一点都不知道疲惫，还叫我带他去玩，真是一只不知疲倦的小猴子，有用不完的精力。
小狗活泼、机灵、聪明，在家里我就是这个角色，在家我就是个开心果，不管什么时候，脸上都是挂着笑容，学习上我也是非常用心认真的，一次，有一道不会做，妈妈给我讲了遍，我立马就理解了这道题。
在我们家常常传出开的笑声，在这个家我非常开心、幸福。
四年级的作文 篇4
在学习上，我有一个忠实的伙伴－－文具盒。这个文具盒是妈妈在我过生日时送给我的，那时，我才刚上一年级，对这个三层文具盒充满了好奇，左摸摸；右摸摸，爱不释手。现在，它已伴随我四年多了。
这个文具盒长刚好２１厘米，宽９厘米多一点。粉红色的外衣，很适合女孩子用。盒盖上有精美的图画，中间是可爱的蓝猫，它的两只大眼睛望着天空，好象在看天上有什么东西；蓝猫右边的咖哩，头转向后边看着青色的毛毛虫，一副害怕的样子；蓝猫左边的菲菲转动着圆溜溜的大眼睛，好象很怕后面的＂头＂－－肥仔；责怪它又闯了祸，又好象在想什么问题似的；最左边正在奋力奔跑的淘气，好似在问脚下的蜗牛：＂你能和我比赛跑步吗？＂它们的下面还有一排英文字母。
打开文具盒第一层是一个放笔的架子，中间用塑料小环隔开；我的铅笔 钢笔 橡皮躺在各自的床上，互不干扰。随时等候我来使用它们。中间一层是一个可以记笔记的塑料封皮的本子，白白的纸，是一个很不错的记事本。最后一层与第一层大同小异，只是没有塑料小环，我把尺子 剪刀 小刀放在这里。
这个文具盒是我学习上的好帮手。我非常喜欢它，尤其是经历了那件事后，我更加喜欢它了，更离不开它了。
那是我读三年级的时候，有一天放学回家，准备写作业，可打开书包一看：＂啊！我的文具盒不见了。＂我大声叫了起来，叫声把妈妈引了过来，她说：＂慢慢找，想想放在哪了。＂可我几乎把屋子里找遍了都没找到，快７点了，我的作业还一字没动，我急得都快哭了，只好放弃找文具盒，用其他的笔写了作业，由于文具盒不在，写作业用文具很不方便。我真想我那可爱的文具盒。第二天去学校，结果在课桌下发现了文具盒，看见失而复得的文具盒，我百感交集，我对我的文具盒更加爱护，更加喜爱了。
文具盒，是你帮我把文具保管得井井有条，你是我学习上不可缺少的伙伴。我爱你－－文具盒。
四年级的作文 篇5
在不久前，我们都刚刚经历了丰富多彩的暑假，而每一个人的暑生活都是不同的：有的到世界各地去旅游；有的则趁假期走亲访友；还有的则在家看课外书，丰富自己的课外知识……而我，在暑假生活中参加了一次有意义的活动——学习扎染。
这是我们社区的一次以“扎染艺术”为主题的活动，我也有幸去学习。接到这个消息，我激动得都睡不着觉了。
第二天我早早出门，来到了社会活动中心，我推开大门，首入眼帘的是“扎染学习”这四个大字，我心里忐忑不安，扎染好学吗？我能学好吗？
老师详细地介绍了扎染的步骤，我全神贯注地听着，生怕漏下一个细节，该自己动手实践了。我按照老师讲的方法，用力把布拧紧，轻轻地用四个皮筋绑住。可是，那块布在我手中犹如调皮的小精灵，抽紧这这个角，那个角就松开了……我一用力，不好，布竟咧开了大嘴……我一下傻眼了！这下可怎么办呀？急得我像热锅上的蚂蚁，老师走了过来，用甜美的声音问我：“同学，你怎么了？”“布……布坏了。”我结结巴巴地说。“没关系，再拿一块就行了！”我不安的心情才慢慢平静下来。
吃一堑长一智，我又开始了第二次尝试。可是，当我用皮筋绑的时候，布仿佛和我做对，它不肯听我的指挥。我想：没关系，再试试！可是在一次次失败下，我的自信心也被打挎了。唉，“万事开头难”。我眼巴巴的看着别人成功做出精美的扎染布，心里犹如打翻了五味瓶，我想到爸爸常对我说的一句话“世上无难事，只怕有心人”。
“困难如弹簧你弱它就强”，我又重新振作起来，我先把布紧紧地攥在手里，快速地用皮筋绑住，再把绑好的布调整好，慢慢地把布浸泡在颜料里，待染料均匀上色后，再用清水涮一下，我静静地等待，心里仿佛千百个小鼓在敲……不知道我第一次扎染是什么图案？终于可以拆开看了。我怀着激动的心情把皮筋一个一个地拆下来，轻轻展开扎染布。啊，一块圆形图案的扎染布出现在我的面前，我成功了！我又骄傲、又自豪！这毕竟是我亲手制作的，看来拔开云雾就是艳阳天呀！
通过这次活动，我懂得了艺术创造的艰难，也明白了生活不是一帆风顺的，在挫折面前学习直面，在困难面前学会战胜，在困境面前学会拼博，相信成功定在风雨后！
四年级的作文 篇6
秋天到了，一阵风吹过，路边的树便落下第一片叶子。它仿佛是秋姑娘的信使，告诉人们秋天来了。
是的，秋姑娘来了，踏着轻松的脚步悄悄地来了。她飞过果园，撒下了累累硕果；她飞过农田，播下了丰收的喜悦；她吹响了收获的号角，给天空擦去了夏日的暑气，带来了朵朵白云……
秋天是什么颜色的？秋天是金色的。看，田里的稻子昂起了金黄色的笑脸。秋风吹来，稻浪滚滚，一层又一层的涌过来，“浪”尖上，闪烁着太阳的光芒。哦，错了！秋天应该是红色的。看那枫叶，是那么红，那么艳，充满生机，就像是一团团燃烧的火焰。不，错了，都错了，秋天不是黄色的，也不是红色的，秋天应该是五彩缤纷的。
秋天是什么声音的？听，那点点秋雨落在行人的花伞上，打在明亮的窗户上，淅淅沥沥，滴滴答答……这就是秋天的声音；豆荚儿的“噼啪”声，小鸟儿叽叽喳喳的叫声，孩子们嘻嘻哈哈的笑声……这也是秋天的声音。秋天的声音是悦耳的，也是十分动听的。
秋天是多么的美好啊！
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