思考作文

时间：2026-02-05 23:32:42 思考

思考作文5篇（推荐）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的思考作文5篇，欢迎阅读与收藏。

思考作文5篇（推荐）

思考作文篇1

　　今天下午，我闲着没事干，突发奇想,想当一位盲人。体会一下盲人的难处。

　　说干就干，我拿起一条红领巾蒙住自己的眼睛，再转上三圈，顿时，感觉眼前黑乎乎的一片，只觉得耳朵在嗡嗡作响，天旋地转，分不清东西南北，我只好摸着墙走，“啊！”我尖叫了一声，原来是膝盖撞到了床头柜上，“啪！”的一声，凳子倒了下来，我的.脚！被吓的胆战心惊的我不敢再大步往前走了。心想，赶紧下楼吃饭吧，不然又得增加几道伤痕了。我摸着楼梯扶手，小心翼翼地一级一级顺着台阶往下走，没想到我以前乱丢在角落的一支铅笔没事找事，偏偏在这个时候跑出来凑热闹，害的我一脚踩上去，摔了个狗啃地。我只好咬咬牙忍着痛，抚摸着腰站起来，继续走。

　　这回我更加谨慎了，生怕再摔个狗啃地，来到饭桌旁，我摸着凳子坐下来，拿起饭碗吃饭，我用筷子夹了一块菜放在嘴里，呀！这是什么，这么辣，呸！呸！我连吐了几口菜把嘴里的东西吐出来。我摘下红领巾想，看看我吐的是什么东西，我一看原来是一个红辣椒，怪不得这么辣。

　　通过这件事，我明白了那些盲人真的不容易！对他们要有爱心。

思考作文篇2

　　看着这次期末考试的试卷，心中不禁泛起层层涟漪，纵使之前对这个画面有过千万次对想像，还是没料到它会如此凶恶对想我扑来。虽说语文与数学的成绩还不错，但英语成绩实在让我没法面对，我对自己失望极了，想必老师这次也是对我失望透了吧！

　　语文考试开始时，我便对自己信心满满。卷纸上的题都不难，甚至要比我们平时做到测试还有简单。我认真的读题，思考着答案，然后提笔将答案端端正正的填在了卷纸上，再次确定一遍后，我便向着下一题进攻。时光匆匆流逝，试卷上的空白都被我一一填补完整，仔细的检查几遍后，考试结束了，我心中的一块石头也放下了。

　　这次的考试还是败在了作文上，记忆中的作文已经有许多次没有得过满分了，我最大的`毛病还是喜欢勾抹，上次的期中考试也是因为作文与100分无缘，老师为此还特别说过我。但是我这个毛病还是没有改，看来以后还是要多练笔，写文章时一定得斟酌好了再下笔。

　　数学成绩也还可以，但还是没有达到那个满分的目标，全都是马虎惹的货。在一道解方程题中，我竟把2/3看成了1/2，以至于后面的计算出现了问题。或许是之前做过的与这道题极为相似的题目已经在我脑海里根深蒂固，想都没多想就把答案写上了，之后的检查也更是将它忽略，出现了2分的失误。

　　英语是这次考试最拉分的一科了。听力部分我竟将“pleased”错听为了“peace”，这本是一个可以避免的错误，而我却没有做对，还是要从自身多找毛病了。还有一道选择题，没将意思读懂就做了判定，可见我的草率和不认真。一道填单词适当形式的题也将我绊住了，没有注意到句子的主语是第三人称单数“She”，因为我的马虎，又失去了宝贵的分数。

　　都说“危楼高百尺，手可摘星辰”，今天我的成绩离百尺只差了一点，但就是因为我这个工匠的不认真，使得这栋楼没有达到百尺。但那些却得好成绩的同学也不要骄傲，人外有人，天外有天，外面的世界还有比你更优秀的，所以一定要谦虚向上。

　　好了，这就是我这一学期的“终极”思考，这最终的思考定会在我的脑海中留下深深的烙印，不断激励我前进！

思考作文篇3

　　我在思考，该写点什么。

　　一阵凉风袭来，顷刻间下起大雨。一种莫名的感觉涌上心头，怎么说呢？就好象在沙漠跋涉的人忽然看到一片绿洲，处在黑暗中发现一缕阳光。于是，心中又有了希望。看树木在雨中舒展枝叶，我想，它们和我一样吧！期待着雨滋润那快要干涸的心灵，洗去那些污垢。然后，感觉幸福在心中悄悄发芽，悄悄长大。

　　我在思考，该写点什么。

　　夏季的雨，来的突然，走得也快。

　　树焕发勃勃生机，树叶有一种说不出的绿，叶上还有晶莹的水珠在阳光的照耀下闪闪发光。

　　我呼吸着雨后清新的空气，望着天边的彩虹桥幻想：我可以登上那座桥，然后沿着七彩地毯走向幸福。

　　雨水在地上形成大大小小的水洼，几个小孩子在那嬉戏，笑声随着飞溅的水花飘扬。他们是快乐的吧？又或者在将来的某天，他们会和我一样，看着一群嬉戏的孩子，想起自己无忧无虑的童年？不过现在，我想起了小时候的自己，想起那片碧绿的.田野，我还想在那和风一起奔跑。那时我有和他们一样的笑脸。

　　我在思考，该写点什么。

　　湛蓝湛蓝的天空，洁白的云朵。有多久，没看到这样的景色了？阳光透过薄薄的云层拐进房间，变得柔和。我想，云上或许有一座白色的宫殿，有一群叫云的精灵在那编织着一个白色的童话。

　　今天的心情，像天空一样晴朗无边；像云一样悠闲自在。

　　我在思考，我该写点什么。

思考作文篇4

　　为人师表者爱学生是国家和社会对老师的一种基本要求。特别是高校老师拥有更高学位，理应拥有更高的素质，更应有爱的资本。同时所培养面对的学生，很快将走上工作岗位，学生用在学校所受的影响加之个人的发挥共同作用于工作单位和社会，是能够直接影响社会的。

　　从某种程度上来说，学校培养的如何，特别是老师爱的如何直接影响着学生作为的如何，至少是在离开学校的刚开始的一段时间内是如此，可能后期随着各种因素的不一而表现出个体作为的差异性。既然高校老师对学生的爱很重要，就需要弄清楚老师对于学生，什么是爱，为什么去爱，怎样去爱，爱的结果是什么，学生的反馈又如何，这些都是值得深入思考的问题。

　　关于什么是爱，老师对于学生的爱，就是传道授业解惑。对于为什么去爱，因为国家和社会对老师赋予了责任和担当，通过老师的师承传授促进人才的培养和国家社会的进步。对于怎样去爱，从总体上讲是老师履行责任担当契约，实现个人学识的一种输出；从小处来说，各个老师就体现出了个体差异性，对学生表达爱的方式不一。对于爱的结果，学生能够从老师那里学的东西，能够成为一名合格的毕业生，能够有利于社会。对于学生对老师的反馈，就是检验老师爱学生的直观依据了。如果说学生在校时，老师对学生之严，学生一段时间没有理解很正常，如果学生毕业多年之后，仍然不认可老师，那这个老师就有值得反思的地方了。

　　相较于社会的复杂，不管学生如何受社会之影响，绝大多数学生还是相对较为单纯的，也最易得到满足的，这个时候更是老师用心培养学生，最能感召学生，最能让学生感动铭记的时候，这个时候也更是高校老师大有可为的时候。老师培养学生，说的直接点，不图学生的多少物质汇报，却真真切切希望自己培养的学生能够有所出息，有所对自己培养水平和付出的一种证明和认可，这是对辛苦培养学生的老师的一种发自肺腑的满足。

　　可目前高校，也出现了一些让学生不甚痛快且只顾己利的为师之道。这样的师者是肯定难以被学生所接受，不说影响着学生的前途，至少是滞缓了学生的前途。其实万千世界，很难说一师之好，还是一师之不好，因为都是在横向比较中做出评价，而且这其中的差异性因素很多，也容易陷入学生对老师的'评价偏颇之处，可有两个评价方式是值得肯定的。一是老师对自己之爱和对学生之爱是否统一，二是老师对自己子女之爱与对学生之爱是否统一。特别是后者更具有直观对照性。一个老师对自己子女之严，之苛，如果对学生同样如此，不仅不为过，还是某种程度的对学生负责。如果对自己子女宠爱有佳，对学生只知索取，不知培养和关心，这样的老师对学生还能叫爱吗。

　　我国社会发展到如今，教育发展取得了巨大成就，也暴露出了一些问题，在大家都在抱怨现在的人怎么这样的时候，也是我国教育界特别是这些培养学生的老师们反思的时候了。自己对学生在校时的培养是不是真的付出了爱，是不是身体力行的培养学生成人成才。经常听到老师谈论自己的学生大多做事不踏实、喜欢拖沓等的时候。如果这些学生是少数，可能是一种中肯的陈述，如果是大多数，估计该是老师反思的时候了。因为只知对学生索取，不知用心培养的老师是得不到学生尊重的，其结果当然可想而知。为此，中国取得如此辉煌的成就，与千千万万老师对祖国人才培养的辛勤付出是密不可分的，而中国出现的若多道德失范，人性扭曲，一部分老师是有责任的。