思考作文

时间：2025-07-28 06:57:00 思考

思考作文经典[5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的思考作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

思考作文经典[5篇]

思考作文篇1

　　清风微徐，骄阳收敛了它的光芒，云层滚滚积起。窗前的雨噼里啪啦地打在地上，卷起湿润泥土的芳香。我坐在窗前，不小心又走神了，也便放任由它冥想自己的人生。

　　梦想

　　这个词仿佛已经在耳朵上蒙上了一层茧，也无数次有人拿起一根针，那一根针将此捅入我的心扉。

　　小学生涯才刚启程时，我便想要上厦门大学，愈长大，才愈发现它的遥不可及。

　　初中一谈梦想，就说想考上一中，愈学习，才愈发现它的谈何容易。

　　还记得今年过年，我受到了大人们的集体盘问：“想上什么高中啊？”“期末考得怎么样啊？”“有希望上什么高中啊？”甚至还问我要找什么工作。这时，我如同一只被水生煮的小鸡，望着滚滚的烫水，极力挣扎，却终被湮没。最终我吐出四个字：“一中，厦大。”姨丈顿时一脸笑意：“哇！志向那么远大啊！”实力还远着呢，我心想，于是，用祈求的眼神看向父母。他们心领神会，转而介入其他话题。

　　留下我低头沉思自己的初心和方向，坚守抑或换一个轻小一些的目标？思考只是短暂的'，心中的梦想依然清晰，我的答案是：坚守。

　　得失

　　人生是一种取舍，捡了，丢了；缘分是一桌宴席，聚了，散了；感情是一杯烈酒，醉了，醒了。

　　开学了，跌跌撞撞，我步入初三，回头看看，在我追梦的路上我得到了什么？失去了什么？我坐在教室中，那活跃的气氛，那双双灵动的眼睛触动了我的心弦。课间打打闹闹背后，竟隐藏着毕业考后的离别。同学们嬉戏时，我明显清晰地看见就连那整齐排列的课桌椅都偷偷掉泪了。或许，真的，会有别吧！

　　健康

　　这基本上是每每我在思考芸芸众生或志向抱负时要思考的。

　　它看似平凡。却主宰一切。

　　现在的食物是不可胡吃的。地沟油，打农药算是轻的了。现在塑料都可仿成青菜，化学药剂亦可做出瘦肉，新闻一出，搞得人心惶惶。

　　中午，和妈妈上街买菜，走到午时却还没有选择好可以买的饭菜，正月十五还没过，那些提着篮子卖菜，神色憨厚可亲的阿姨还没出来，我们只好买了寥寥无几的菜回来，简单的吃了一顿饭。妈妈说：“现在的菜呀肉呀并不是完全可信的，如果不留心，天天吃进去不像菜的菜，医疗条件又不是那么好，会危害健康，所以一定要处处仔细。”我也只能点头注意。

　　我总爱折腾留时间给自己思考一切，静静冥想。思考自己的心之所向，思考聚首别离的规律，思考妈妈的教导。

　　……

　　冥想一切，你会找到自己真正想要的。冷静对待，你会想到长辈所叮嘱的。思考一切，打开一切从未涉及的大门，打开智慧之窗，奋斗之眼！

思考作文篇2

　　问题“会说谎的作文时怎样产生的？”

　　课程标准说，写话习作就是自我表达与相互交流。实际上这就是一种对话，与他人对话，与社会对话，与自然对话，也与自己对话课程标准提出，我们要鼓励学生自由表达，不要讲那些过多的、静态的知识和程式来束缚学生，禁锢学生的心灵。

　　课程标准明确指出，写话习作是认识世界，认识自我，创造性表述的过程，倡导学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，要抵制抄袭等不良行为。学生为什么喜欢说假话呢，教师的教学行为是众多因素中的一个重要因素。曾经有一位老师讲一篇叫《小木船》的文章，讲述的是“我”拥有一只精美的小木船，好朋友在观赏时不小心摔坏了，“我”因为生气，摔坏了那位好朋友的.文具盒，从此我们俩的友谊就破裂了。好朋友在临走的时候送给“我”一只精美的小木船，于是“我”就很后悔。老师要求模仿这篇文章写话习作。在老师的引导下，全班同学把小木船变成了钢笔、直尺、圆规等，都是因为不小心摔坏导致友谊破裂，最后又都是好朋友临走的时候，赠送了被摔坏的东西。所以说，会说谎的作文是教师的教学行为引发的，有的是教师教的，有的是教师逼的。作文偏离了生活，偏离了心灵，为作文而作文，学生也就瞎编了。

　　这种虚构化的倾向，不但影响学生的文风，更影响到学生人格的发展。学生说谎不脸红，这是作文教学最大的失败。课程标准说写话习作是自我表达与相互交流，这是方向性的规定。如果老师没有记住这句话，或者对这个理念没有深刻的理解，我们的作文教学就会偏离这个方向，停留在为写而写这个层面，学生的语言就会变得匮乏、枯燥、空洞、无趣、虚伪，学生也就体验不到表达的快感和幸福感。

思考作文篇3

　　去年，韩国选手李世石在围棋比赛中不敌人工智能阿尔法狗，此事引发热议。我们不禁反问自己：人工智能真的已经能像人类一样思考了吗？

　　在这件事上，我持保留态度。阿尔法狗有思考分析，去布局、去取胜的能力，但与人类不同，它几乎完美得毫无失误。只要是人，一定会犯错。更重要的是，阿尔法狗不具有自己的情感，李世石输棋后，会悲伤、会后悔、会感慨、会怅然若失，而阿尔法狗不会。这正是人类与人工智能最本质区别——我们有情感，有价值观和同情心，而人工智能没有。

　　与其害怕人工智能取代人类，倒不如我们自己更像人类一样去思考。

　　近几年来，随着人工智能技术的不断革新与发展，人工智能变得越来越“像人类”，微软公司的小娜与苹果公司的siri甚至已经具备了给人类表白说“我爱你”、讲个笑话哄人开心和在人类难过时安慰人类的能力了。人工智能不断进步，不断去像人类一样思考，可反观我们人类自己，同情心的丧失和价值观的扭曲使得我们在某些时候都不如冷冰冰的人工智能。

　　有人放弃了对历史与先贤的尊重；有人在难民迁徙时表现得漠不关心；有人在友人失意难过时虚假地安慰几句或干脆刻意地忽视；有人对孤儿和独居老人厌恶鄙夷；有人对迫于生活压力而轻生自杀者作出“自作自受”的评价；有人在地震时借机炒作；有人家财万贯却在国家有难时冷眼旁观……这些人连最基本的是非判断和唯一区别于人工智能的爱恨情仇都消失殆尽，与人工智能又有何异？

　　我们应当认真反思自己，更“像人类”一样去思考。该爱就爱、该恨就恨，努力学习，去向“独善其身”与“兼济天下”的思想觉悟靠拢，树立正确的价值观，并对弱势群体抱有人类应有的同情与怜悯。

　　人工智能是人类创造的，是服务于人类的.，因此我们无需对人工智能良好的发展趋势过于忧虑或大肆批评，应当充实自己，认清楚“人”与“人工智能”的不同之处，以掌握完美地控制人工智能的本领。

　　我赞同苹果公司总裁库克曾经说过的那句话——

　　“我不担心人工智能会让计算机像人类一样思考，我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。”

思考作文篇4

　　在很早以前，我就读过《假如给我三天光明》这本书。海伦·凯勒的那种不屈服于命运，不屈不挠的斗争精神和对幸福快乐的执着追求，给我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打开了《假如给我三天光明》，再一次走进了海伦·凯勒的世界。

　　每一次阅读这本书，我都会有新的收获。这一次，我又被海伦·凯勒的换个角度去思考的方式所折服。在海伦童年的时候写过一篇小说——《霜王》，但是，就是这篇小说，给海伦·凯勒带来了巨大的伤害。这篇作品，被人们认为是抄袭别人的。海伦·凯勒刚开始很难过，正如她自己所说的：“那天晚上，我躺在床上大哭起来……我感到浑身发冷，那一刻心里想着‘也许我活不到明天早上了’。”但是，海伦·凯勒没有被击倒，而是积极的换个方式去思考，去理解：“这件不愉快的事情，对我只有益而无坏处，它能迫使我认真地思考有关写作的一些问题。”她坚持小心翼翼，不屈不挠的写下去，创作出更多更好的作品，来证明自己。她终于走出阴影，走向阳光。

　　读到这儿，我不由得试想：如果海伦·凯勒一直沉溺于伤心，痛苦，埋怨和为自己辩解之中，那她将会在哀怨中终老，一事无成。值得庆幸的是，海伦·凯勒没有这样做。她选择了换个方式去理解，是她的.这份清醒帮助了她，让她充分的认识到自己写作的不成熟，清醒的意识到写作应该有自己的灵魂、思想、创新，清醒的认识到只有自信、努力地写作，才能重新获得人们良好的评价……海伦·凯勒把经验当作磨练，当作财富，对人生有了更深刻的理解和认识。是海伦·凯勒的积极换角度理解，为自己拨去了乌云，重见了阳光。我为海伦·凯勒喝彩!

　　的确，人的一生不可能一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的困难和失败。但是，如果我们遇到困难，望而却步，那么，我们就将一事无成。而应该像海伦·凯勒那样，换个角度去对待困难和失败，那么我们就会有新的收获。当我们拨开一片片乌云后，一定会迎来灿烂的晴空!

思考作文篇5

　　大风过后，一只雏燕掉在地上卿卿喳喳地叫着。一个过路人把它捧在手里，对身边的人说：“你们猜猜，这只雏燕还活着吗？”其中一个人不假思索地说：

　　“看你把手拽得那么紧，它肯定死了。”另一个人急忙反驳道：“它肯定活着。”于是人们便议论开了。一直默默无语的一个小男孩终于开腔了，他镇定地说：“它的命运掌握在你的手中。”这个人听了，高兴地点了点头。

　　亲爱的读者，你对此有何看法呢？

　　也许你会问，这究竟是怎么回事呢？其实很简单，只要善于发挥你的想象力就明白了。也正因为发挥了想象力，小男孩才博得了提问者的赞许。从这件事，我们得到一个启示：对生活中的问题，我们不要因循传统、随声附和，而应当发挥我们的想象力，联系实际，得出与众不同的答案。

　　但我们的环境却处处制约着我们的想象力，如在学校，当我们刨根问底时，得到的答复往往是批评或嘲讽。在家里，当好动的小孩把玩具零件一件件地拆下来时，面临的是家长的'痛斥……诸如此类，不胜枚举。据一份调查显示，我国学生的想象力幼儿最强，小学生次之，中学生更次之，大学生几乎丧失。虽然这份调查结果有一定的片面性，但它从一个侧面反映了我国学生想象力的发展状况，从某种意义上说明我们的教育客观上束缚了想象力的培养。

　　人类的发展是离不开想象力的。以前，人们仰望长空，羡慕天上的飞鸟；俯看江河，盼望到江海遨游……功夫不负有心人，莱特兄弟设计出第一架飞机，开创了人类进军太空的先河；人类制造的巨轮也横渡江海……这一切都是人类运用想象力所取得的成果。

　　大文学家萧伯纳说过：“有所期才有所想，有所想才有所为，有所为终有所成。”如果人们一味地守旧，而不去发挥想象力，太空中又何来宇宙飞船？陆地上又何来车辆？江海又何来航船呢？

　　试想一下，如果没有想象力，我们的世界又将会怎样呢？或许至今还处在刀耕火种的原始社会，或许我们还处在物质9乏的奴隶社会，或许看着天上的飞鸟、水中的游鱼，我们只能永远做个观望者……但人类有了想象，世界才变成现在这般丰富多彩；人类有了想象，生活才变得这般有滋有味。朋友们，让我们携起手来，为想象力营造氛围，为拓宽想象力而奋斗吧！

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