思考作文

时间：2025-05-17 09:31:17 思考

思考作文（优秀9篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的思考作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

思考作文（优秀9篇）

思考作文篇1

　　每天穿梭游离于各种各样的信息面前，不知自己要从中索取些什么，打开手机各种五花八门的信息第一时间总会扑面而来，等你缓过神来，信息早已把你从现实苦闷踌躇思考的一边带到了欢快搞笑卖萌的另一边，这个时代你在迷惘、犹豫中不知不觉的就被信息了。

　　你的视觉总会情不自禁被一些新鲜奇特、外表伪装华丽的标题所吸引，把别人的思想的残言碎片毫无选择的当做自己的真理去标榜、去膜拜，思想越来越被信息速度化左右。你的个性哪去了，你的时间不知不觉的.被信息盗取了，你还在一味地抱怨没别人走得快，没别人好运气，试想下你的时间你自己主动了多少，你的思想里装满了别人的半成不熟的观点，你凭什么去超越别人，拿什么走得更远！

　　无聊迷惘无所是从的时候，或者你想寻找一方心灵的净土，读读书，修修心，养养性，陶冶陶冶情操。

　　在这个信息化极速发展、快速更新的时代。你想去读书，你想去充电，你越来越觉得自己知识的欠缺，能力的不足，然而你又不甘落后，你想用最短的时间，获取最大的能量。你风风火火的去书店买各种各样的书籍资料，气喘吁吁的在家近乎疯狂的翻阅，最终长舒一口气，合着书，你心中无限虚荣心膨胀大的满足感，如释重负。读书不是去工作目的在于完成任务，而是在于读书中思想灵感的碰撞、交流，是一种精神的旅游，心灵的的放松，情感的升华。而你一味只顾着结果，而不重过程的努力付出，只会让你倍增孤独，静下心来思索，你学到了什么，你又从中读到了什么，除了有人问及你读过哪部作品时，不至于尴尬外，你还有值得炫耀的见地吗。

　　信息的速度化，也带来了阅读时代的快速化。

　　你除了一面紧锣密鼓地附和这个时代脚步的同时，你真正懂得你要什么，你追求的是什么，你心灵的选择又是什么吗；当你无所适从、内心孤独的时候，那就静静地听自己内心的声音吧，总有一种声音，能触及你生命的灵魂，翻起你思想大海的涟漪。

思考作文篇2

　　我们已经脱离了那个贫苦的时代，如今的城市越来越发达，随处可见高楼大厦，车水马龙，人来人往，鸟儿飞飞！

　　我不知从什么时候在什么地方开始注意城市中的鸟儿，或许是因为我和同学上课时总是会路过一片草地，那里有许多的鸟儿在玩乐，所以我才会在不经意之间注意到这些动物！

　　我总是在走路的时候看见前方有几只小鸟悠闲自在的溜达，由于我现在的.年纪已经不小了，所以对于这些东西没有什么兴趣，然而让我想吐槽的是，这些小鸟实在是有一些胆大妄为了，或许这样说很难理解，那就是这些小鸟太愚蠢了，因为它们实在是不知道陌生的人有危险，即使是距离我不足一米，它们依旧可以肆无忌惮的吃吃玩玩！

　　我觉得这或许就是一个时代进步的一个小小的悲哀，如今越来越多的动物失去了自己原本就应该有的本性，很多原本是对立的动物也可以和谐共处了，这是一种进步吗？

　　冬天来了，在农村土地上的孩子们可以玩乐的玩具不多，然而在这里的乐趣却不少！

　　在下雪之时的孩子不仅仅只可以待在屋子里避寒，还可以选择一个游戏，不过这个游戏成功率不高，可是对于无事可做的人来说却也已经足够了，那就是捕鸟！

　　捕鸟的工具不会很先进，只是利用身边的东西随便做一个，其实很简单，只需要把农村自家那种圆的簸箕用木棍支撑起来就可以了，用绳子绑起来延长到直至家中的我们可以抓住，再地下撒米就可以了！

　　只不过现在有一句话说的话，上有政策下有对策！你有这种工具，它鸟儿来了，米也吃了，可是一般人就是套不住！为什么呢？因为现在农村的鸟都变得越来越聪明了，它根本就不进去，或者就是进去吃一口米立即出来，往返超不过两秒，所以很多的时候根本就行不通！

　　因此，这捕鸟一般来说只是消磨时间的工具罢了！

思考作文篇3

　　新的《中学语文教学大纲》对作文教学提出了更高的要求，同时也更突出了对写作主体的关注，对写作能力的培养。那么，如何使学生在短短一年内打造出既体现考生个性又符合高考要求的作文呢?针对高三作文教学我有以下几点思考：

　　一、引导学生注重平时的积累

　　纵观近几年来的高考满分作文，我们不难发现：考生无一不是具备了深厚的文学功底，在墨韵书香中展示自己的文化底蕴和文学素养，这种文字驾驭能力不仅靠的是考生的才情，其实它与考生平时的积累也是分不开的。

　　如何引导学生注重平时的积累呢?一是让学生广泛涉猎，二是让学生积累自成体系。平时要求学生多读一些文情并茂的千字文，鼓励学生多读一些时文选粹及散文大家的专辑，并力争眼到、口到、心到、手到。要求学生在阅读中对优美词句及逸事典故抄下来并牢记住，进而成为自己的写作素材。另外，老师把刊物上刊载的高考满分作文和学生写得好的范文印发给学生读背，这样做更有模仿性和实用性。古人说得好：“不观千剑无以识器，不操百曲无以知音。”这是广泛涉猎的好处。另外，让学生积累自己感兴趣的东西，充分发挥学生在积累过程中的主动性、积极性，使其在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识能力的主动建构者，这与新课改下提倡的研究性学习是不谋而合的。

　　二、引导学生确立体裁意识并与学生共建写作模型。

　　要求学生将各类文体的写作牢记于心中，游刃于笔端；了解各种体裁的特点，做到写什么像什么，并且找准自己擅长的体裁，为来

　　年应考做准备。这一点对高三作文教学和学生写作至关重要。高考作文文体不限，是给考生提供了展示自己写作才情的平台，并不是要把文章写成四不像。

　　我认为高三作文教学及学生写作需要规范，以记叙文和议论文这两种体裁为例。写记叙文不仅记叙的要素要齐备，而且要引导学生写出正确的价值取向，积极健康的人生观，把哲理性的思索隐含在生动的描述之中，暗示出深刻的主题。写议论文时就要在“议论”上下功夫，“议”要议得实在，不能说空话、套话，要议得合理，讲究论证方法。议论时应注意几点：事例不能过多，2至3个即可；事例要典型，对所举事例不能具体描写、叙述过长，只能评述、分析，评述分析要紧扣观点，说理过程中要议得辩证，忌简单化、绝对化。

　　值得一提的是“另类”文体也应该守规矩，部分学生大胆地改造应用文体或移植专业文体，写出另类作文，比如日记、书信、祭文、相声、戏剧、悔改书、招标书、广告等形式，给阅卷老师耳目一新的感觉。这类作文与四平八稳的作文相比，更容易脱颖而出。不过，写这类作文有一定的风险，这就要求学生在求新求奇的同时，一定要保证文章言之有物，否则只顾文章形式花哨而内容空洞，这样的文章难以取悦阅卷老师。

　　三、我们教师要把作文教学与做人教育结合起来

　　让学生做人与作文的关系是一个永恒的话题，不要分割开来，言行不一，言不由衷。我们要积极倡导学生想说什么就说什么，想写什么就写什么，要求他们放得开，追求真实状态。虽然真实状态会呈现出各种各样的情况，有一些跟现实的规范也许会脱节甚至冲撞，但我们教师要相信学生，尊重他们，信任他们。这里的`相信、尊重和信任，从作文教学技巧上说就是：让学生自己去发现、领悟、修正，我们要组织学生相互讨论、评价修改、交流感悟，充分发挥学生的主体作用、班级集体的作用，这也就是发挥教师的指导作用；我们的指导不要居高临下，不要像警察一样，而要把自己变成学生中的一员，平等地与他们交流；我们要放手让他们在自己写作的过程中、相互交流的过程中、互动修改评价的过程中走向成熟，学生的幼稚和不成熟都是可以理解的。通过倡导写真话、抒真情，才能真正实现学生的自我发展，这才是做人与作文的真实结合。

　　四、建立评价模式

　　学生在积累的基础上，各类文体写作能力的真正形成与提高还离不开评价模式的建立。很多高三语文老师感觉精批细改力不从心，三言两语的评语对学生写作能力的提高起不了多大作用。所以，在作文教学过程中，帮助学生建立评价模式，并在作文模式指导下自觉地修正自己的作品，这样做既能使老师从大量繁琐的批改中解放出来，又切实有利于学生作文能力的提高。做到这一点必须发挥作文讲评课的功能，讲评课应成为帮助学生建立评价模式从而修正自己作文的主阵地。具体操作步骤为：根据写作模型，老师规定自评原则，学生自评作文，并写出评语；然后组成讨论小组，学生互评，写评语定分数；每组推出优秀作文和不理想作文各一篇，小组组长发言，谈问题，说心得，使学生心有所获；最后教师点评。教师点评包括教师对作文的评价和对学生评语的再评价，前者可以纠正偏颇，后者给学生思维创造以充分肯定，体现学生思考的价值。这真正体现了老师主导性与学生主体性的有机结合，真正做到了师生互动。最后一步，印发推荐出来的优秀作文(包括学生写的评语)。这一步很重要，因为学生的文章和名家文章比起来，学生的文章更接近高考，更贴近学生的水平，更有实用性，更有模仿性。日积月累，学生对每类文体写作既有模型指导，又有佳作垂范，这也是有效提高写作能力不可或缺的一环。

　　总之，作文是一种生命运动，是一种对话活动，是学生发展自我、提升自我的自我修炼过程。我们语文教师要利用多样的教学方法帮助高三学生备战高考，决胜高考。

思考作文篇4

　　也许是近来输入太少了，总觉得写得东西有点词不达意。

　　脑中的逻辑变得差了很多，本来就不是很优秀，这阵子更是感觉退步了太多。

　　以往，写东西之前，脑中就有涌涌不断的词语想法在冲击，如今真的有点词穷的感觉。

　　即使有想写的东西，可是写出来，就是不对味，难道真的写的少了，语感就弱成了这般。

　　人还是要有比较的。

　　以前只觉得追剧只是一种视觉心灵的享受，可是当看到了一些高手追剧写的分析文之类的，真心觉得自己看的是一部假剧。

　　原来，懂得思考的人，是无时无刻不在思考的。

　　看的是同一部剧，你看的是颜，是情节，跟随喜怒哀乐，结束了，感叹上两句，也就不了了之，最多就是对喜欢的角色演职人员多了一份关注。

　　可真正的'高手，同一部剧，他们看出的是细节，演技，更有甚者能分析角色心理活动，他们所提供的心理分析，让看过同一部剧的你竟有了更豁然开朗的感受，有的更是能搬出技术贴，写背景，写道具，写行为......

　　没有对比，就没有伤害。

　　原来爱思考的人，什么都能成为他们努力提升的对象，优秀从来不是突然形成的。

思考作文篇5

　　计算机的创造无疑是人类文明进程中一座不朽的丰碑。只需编入某一套固定程序计算机便能迅速得出精确、误差极小的结果，为广大领域带来便捷与发展的助力，而如今日益兴起的人工智能更是令人摆脱了对计算机“冷冰冰的死机器”的旧印象，使计算机“活”了起来，拥有了人情味。如苹果公司总裁库克所想，人工智能让计算机想人类一样思考不必深忧，但人类的思考方式，不应围困在计算机世界中。

　　其实，我们都知道闻名于世的“网红”人工智能alphago在国际围棋赛中击败天才少年柯洁，而担忧过于“智能”的计算机有朝一日可能支配人类世界的专家确实存在。他们或许不知道，后来接受采访的alphago羞涩地表示自己喜欢柯洁这个对手。能像人类一样思考，自然也可以拥有像人一样美好的情感。其余常见的人工智能如扫地机器人、随身翻译器也无不为人提供帮助与服务。只要合理利用，我们固然应用积极的眼光，向真与善的方向来看待“像人类一样思考”的计算机。

　　然而，如果人类将自身圈在“计算机式思考‘’中，本属于人的价值观与情感将逐渐迷失、沦丧在计算机原本所处的冰冷无情世界中。纯粹的计算机始终周而复始地执行着被编入的'指令任务而再无他举。试想一位战地记者在硝烟弥漫的战场上举着相机，仅仅思考着哪里能拍出惊骇世俗的照片，什么角度拍摄效果最佳，手上不断按下快门键却对眼前的弱者伤者见死不救——因为他被编入的指令任务仅是拍照。这样有着计算机式的思维的人，仅能够完成任务，却失去了自己社会角色应承担的责任感，让人们看到的是冷漠无情，而不是温暖、抚慰人心的关爱、同情。迷失在“计算机式思考”中的人，变得不像“人”。

　　在电影《雪国列车》与丹·布朗的小说《地狱》中，都有一群相似的人，他们“像计算机那样经科学推断”出如果人口能部分减少，世界资源能使剩余人类生活更好、延续更久远。看似合理而有依据，实是以牺牲大批人类为代价，对这种“计算机式思考”结果的执迷不悟，实是一种可悲的伪善，歪曲价值观罔顾后果，终究只能造成人心的混乱，社会的不稳定。还有一类反乌托邦的文学或影视作品，描绘着高科技监管下的安定国度，人们大多洗了脑似的、如同计算机被编程的千篇一律的思想，固定的生活方式，不允许有波澜的日常，偶有向往自由而不愿永远服从的“叛乱”者受罚，自由成了反叛放肆，理解同情被漠视与异待所取代。人人有被编程的固化指定合理的思维，失去了个性，也失去了开放自由，更失去了正常的价值观。就算是为了追求和平，设计人人相同的计算机式思维，未免是矫枉过正。

　　计算机快捷、固定、整齐化一又精准，却也终究是没有情感、没有生命体验、体悟的机器，冰冷而没有温度。人们追求计算机那样强大的思考能力，但也应时刻牢记我们是人，有血有肉的人，比起计算机多了各种情感，多了价值观、人生观、世界观，我们拥有最善最美得爱人、理解人、怜悯人额能力，这些即使是人工智能计算机也并非轻易做到的。如果我们舍弃人的特质单纯地像计算机一样思考，原本的和谐会逐渐瓦解，人们逐渐只会感受到冷漠与无情，再到麻木，我们深陷其中，却再无能为力。那一定不是我们追求的美好世界。

　　思考的“思”有心字底，难道不是说明思考的真正核心在于人心吗？人与计算机都能拥有“智”，但只有人类有“心”，不仅指跳动的心脏，更是指一颗饱含情感，温暖炽热的心。当人类思考时，只有追随着这颗本意向善而温暖的心，不为计算机式思考的单一无情所束缚，我们的思考结果才能是更有意义、或许能推动世界进步的。

　　人类之思考，用智也用心。人类，不能迷失在“计算机式思考”中！

思考作文篇6

　　“徐心妍，语文49.5，数学49，英语49。”老师清了清嗓子又说，“钟承亿，语文49.5，数学50，英语49.5。”唉~当时的感受，说不出的痛楚，唉~常常位于班级榜首的我居然输给了同桌住宿生。

　　记得我复习得挺好的，但为什么呢?于是，我抽出了休息时间，看了看考卷，我无可奈何了。语文的`0.5分错在了一个错别字上：我把“迁徙”抄成“迁徒”。就因为这么一个小错误，我就与满分擦肩而过。数学，一个数量关系，还有一个是多选题，没多选，悲催啊~英语……唉，算了，不说了吧。什么?你要我说?好吧。英语错在blow是吹的意思，空格上应填wind，可我却把blow当成了落下，就在横线上填了snow。

　　我认为应该自己制定学习计划，合理安排时间，才能使成绩上升，以下是我的一周学习规划表：周一：学数学知识要点。周二：摘抄好词好句好段。周三：做英语习题。周四：做数学习题。周五：练习英语听力。

　　可并不只是这些，我思考了片刻，发现都是粗心错，怎样摆脱粗心错呢?这个问题一直困扰着我。过了几天，我终于想通了。原来应该在脑子里装一个放大镜，我们常常会错在没看仔细题目而漏掉重要信息，因而做错。

　　以上是我今后会改的方法，争取下一次考试不会再犯类似错误。

思考作文篇7

　　。如火山爆发引起的大火，雷电使树木、含油特质等易燃烧而产生的天然火。这些野火远在人类诞生以前就存在于地球上了。在人类的童年时代还不会用火，人们称这个时代是“茹毛饮血”的时代。从现有资料看，人类最迟在50～60万年前才开始用火。但是如今，我们对火已经不陌生，确没能很好地应用火，好好利用，经常一些不注意就引起很大的事故，甚至直接吞噬人类的`生命。

　　如何利用好火呢，或者说我们应该如何防患火带来的危害呢。结合一些火灾案例，浅谈下自己对火的一些认识。

　　小小烟头引发火灾。在床上、沙发上吸烟、酒后吸烟，烟头及烟灰一旦掉落在被褥、蚊帐、衣服或沙发上，乱丢未熄灭的火柴、烟头等，均易引发火灾。因此，要严禁在一切易燃易爆单位、物资仓库和其他一切禁烟区内吸烟，禁止在维修汽车和清洗机械零件时吸烟。吸烟时应到安全地带，烟头未熄时不得带人工作场所。纠正不良的吸烟习惯，不能躺在床上或沙发上吸烟，不在劳动和寻物时吸烟，不乱丢烟头和火柴梗、乱磕烟灰，更不要将引燃的烟头随处乱放等。禁止大风天在室外或野外吸烟，不准带火柴、打火机等火种进入山林。

　　谨慎用火。如使用炉火、灯火不慎，城镇居民炉灶、火墙、火坑、烟囱等不符合防火要求，靠近可燃物或因年久失修、裂缝漏火，极易引起可燃物起火。城市居民在使用煤气、液化气后忘记关闭阀门，或私自对液化气倒罐而导致气体泄漏，如遇明火、开启电器的电火花或静电就会爆炸起火。使用液化气时，不能用火烤、开水烫、蒸汽吹液化石油气瓶；不要放在暖气片旁烤；不要放在有炉火的房间内，用炉火取暖的房间，不能同时使用液化石油气。因为气瓶一旦漏气，就容易酿成火灾。

　　安全用电。要谨防电气设备及其安装不符合规格、绝缘不良、电气线路和电器老化或者超负荷，以免发生电线短路起火。不能在电灯泡上罩纸或其他可燃物，将未经冷却的电热器具放在有可燃物的场所，或将可燃物放在电热器具上，更不能乱接乱拉电线；使用家用电器时，在使用后切记关掉电源或关闭电视机等，电器长时间处于通电状态容易造成火灾；要注意电热器具的温控、时控装置或温度指示器失灵，避免温度过高起火；大功率电热器具不能使用横截面过小的导线或容量过小的开关、插头，以免发热或打火。

　　谨防烟花爆竹火灾。节日期间不要随意燃放烟花爆竹,应在指定地点燃放。鞭炮在爆炸时，外面的纸壳被炸得粉碎，带火的纸屑和焰火往往随风飘落，因此，放鞭炮时要注意周围的环境。放鞭炮要远离棉花，木材，稻草垛等可燃物。在庭院内、屋顶平台上燃放烟花爆竹时，应将堆放的可燃物用不燃物质遮盖起来。燃放烟花爆竹残片上有阴燃火星时，要立即将其熄灭。5级以上大风天气千万不要燃放烟花爆竹，否则容易引起火灾。要将烟花爆竹放在没有热源、火源、电源和防止老鼠啃咬的地方，以免发生意外情况，造成损害。禁止携带烟花爆竹乘坐汽车、火车、船舶和飞机。还要教育儿童，不要在室内或火炉内燃放鞭炮。节假日离家外出一定要关好门窗，防止烟花爆竹飞进屋内引起火灾。

　　总结下，咋们用火一定要注意以下四点：一用火部位必须远离易燃物或保持一定的安全距离；二用火部位周围要设置防火耐火材料；三用火部位周围摆放相应的有效消防器材,以防不测；四用火人必须掌握用火的安全知识；其他的就要根据你用火的具体情况来制定相应的注意事项。

思考作文篇8

　　在我看来，思考只是一种方式，它可以是运用逻辑推理，也可以借助记忆找出关联；它只是表面上的手段。而思想，才是内含的本质，这是使人类真正区别于人工智能的事物。

　　所以，让人工智能学去人类的思考方式并不可怕；但倘若人类变得像人工智能那样只会“固定化”、“程序化”的思考，那么人类最为珍贵的“思想”也就荡然无存。而没有了思想，再也写不出那样留存千古的名篇，再也建造不出那样精美的建筑，再也没有任何的艺术品流传于世。最可怕的是，人类会变得冰冷、麻木。宛如一台台机器般，被告知该怎么做，但早已丧失了人性。

　　或许大家都很害怕这样的情形发生但在人工智能如此发达的时代，这样的担忧是必要的。如何预防与避免此类情形，应该是重中之重的。

　　首先，必须认识到人类的思想有多么宝贵。如今，有部分人认为如果给人脑装上电脑芯片，让人脑就像大脑一样工作，这是人类之福。但他们没有认识到的是，在你摔倒时有人拉你一把，在你困难时有人帮助你，这完全是出于人本性的同情心。因为这样的帮助并不能使其获得利益。因此，他们不知道，人脑纵使在计算、记忆等任何领域都不如电脑，但它的情感却是不可能被替代的。这就是它的宝贵之处。

　　如果认识到了人脑的宝贵，明白了人脑与人工智能的差异，自然不会再“主动”地去模仿电脑的思考，但其实在很多情况下，我们是“被动”的，这使我们的思考方式出现了错误。

　　如一些教书的老师并不重视学生的思考而使其死记硬背一些东西；如一些家长让孩子机械般地练琴而不加入一丁点儿的对所弹曲目的理……他们的做法使别人丧失了正确的思考，就更别提思想。而那些孩子们出于对老师、父母的敬畏与尊重，他们或许曾试图反抗，但最终只能妥协。其实更多的、占大部分的人都是这样的'情况，他们也知道思想的重要性，但种种原因使他们看上去只能进行固定化、程序化的思考，也得不出什么自己的思想。

　　但其实思想是自己的，意味着思考也是自己主观产生的，这就像一颗什么样的树就会结什么样的果子。或许外界的环境是比较恶劣，但你是不是也顺水推舟地将此当作借口而不去发掘自己的思考？真正的思考不会在任何条件下丧失。

　　总而言之，思想是宝贵的，认识到这一点可以使我们不仅珍惜自己人脑所具有的特性，也让我们可以尊重别人产生的思想。但没有独立的思考，何谈思想？思想此时只是空中楼阁而已。要想有思想，必须先学会独立、自主地思考。

　　有了思想，人就有了价值观。在人一生的成长中，价值观会是一个导航，它是对人而言极为重要的东西。有了思想，人就会有各种感情，也正是这些感情，无限地丰富了我们的生活。

　　像计算机一样的思考是冰冷的、固定的，只有发挥人脑本身的思考，将情感与态度联系起来，人类才能得到那最宝贵的“思想”。

思考作文篇9

　　“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”亚里士多德的这句话曾令我醍醐灌顶。其实，小到个人，大到社会，甚至国家，都需要深思熟虑之后，才能开始行动。

　　不知道你们在考试的时候有没有认真思考。考试时，认真思考可是非常重要的。稍不思考，你就会掉进“陷阱”里。很多同学以为，只有考数学时才需要认真思考，其实不然，做语文和英语同样不可缺少思考的环节。记得有一次考考语文时，我在写作文时卡住了，怎么也动不了笔。考完后，才听老师说：“我平时教你们的都忘了吗？写作文之前，要善于思考，多分析主题，再确定自己的思路。”我恍然大悟，爱因斯坦不也曾说“学习知识要善于思考，思考，再思考”吗？从那以后，老师讲的写作要点被我记在笔记本上，有空时，我就拿出来思考思考，很快就牢牢地记在心上了。

　　一个社会的进步，也需要集思广益。当下，凡事似乎都求个快，送外卖要快，跑高速要快，连吃个饭也多是快餐……可一味求快就是一件顶好的事吗？我不敢苟同。在杭州有一名51岁的外卖骑手，他无父、无母、无妻、无子。为了维持生计，他只好天天风里来，雨里去，和三个外甥在杭州送外卖。7月23日，他点击取餐，从骆家庄出发，一手抱着一束78元的鲜花，玫瑰鲜红，百合雪白，箱子里还装着40。8元的蛋包饭，金灿灿，热腾腾。可是，在4分钟之后，骑电动车往西飞速行驶的他，在文一西路古墩路交叉口向东机动车道突然摔倒，造成重症颅脑损伤，没能送达最后一单外卖。这样的例子屡见不鲜。究其原因，其实就是我们从未停下来认真思考，求快就要不顾一切吗？答案是否定的'。

　　一个错误的决定也会对一个国家产生沉重的打击。就比如说近日，武汉市公安局发给眼科医生李文亮的训诫书。李文亮是第一批新型冠状病毒的发现者，却被公安局以造谣而带走。后来，疫情越发严重，人们才发现的确有这样一种病毒。可是已经晚了，这病毒已经危及了成千上万人的生命。可见，没有经过思考就做决定的后果有多么严重。

　　无论做任何事，都需要思考思考再思考。如果少了思考，那就可能酿成大祸。

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