实用的三年级熟悉的人作文（热）
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的三年级熟悉的人作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级熟悉的人作文 篇1
我有一个外表看上去斯斯文文，可一工作起来就“发狂”的爸爸。
爸爸圆圆的脸，眼睛不大却很有神，他的体形还算标准，就是肚子那儿有点儿偷着胖，这也许就是中年男人的特点吧！
爸爸的工作很忙，每天都是早出晚归，早上天还不亮，就要出门；晚上回家时，就要披星戴月了，有时甚至昼夜奋战在工作岗位上。
爸爸的单位是做市政工程建设的，城市里大大小小的道路，桥梁都少不了他们的功劳，而建设工程的.所有大小型机械设备不管患了什么“疾病”，都要爸爸这个“大医生”出手，才能“药到病除”。所以，建设工程不息，爸爸的工作不止。
虽然爸爸的工作很忙，很累，但只要一回到家，就会关注我的学习和生活。只要是对我的学习和成长有帮助的，爸爸都会尽力满足我。其实我心里知道：爸爸也很想多陪陪我和妈妈。
记得有一天，我很早就写完作业了，爸爸也很早就回来了。我们一家决定去公园玩，突然，爸爸的手机响了……挂断电话，妈妈好像预感到什么：“谁来的电话？”爸爸一脸歉意地说：“设备又出问题了，我，我得马上去解决！”哎，不用说，去公园的计划又泡汤了！
这就是我的爸爸，一个整天忙碌的爸爸。想一想，爸爸一天一天的忙碌不也是为了我吗？爸爸真的很辛苦，我更应该珍惜这辛苦换来的幸福！
三年级熟悉的人作文 篇2
我们法苑小区有一个保安，他在那里工作已有两三年了，我亲切地叫他ｘｘ叔叔，他是我熟悉的人。
ｘｘ叔叔中等个子，一双浓眉大眼，剪着小平头穿着制服平日指挥车辆盘查来人可威风了。ｘｘ叔叔工作可认真了，每日来来回回在法苑四周巡逻，帮老人提东西、给来客指路，甚至小朋友行走他都主动保护……有一天晚上，狂风暴雨我们躲在家里看电视，突然一阵敲门声惊动了我们，我开门一看，原来是ｘｘ叔叔，他浑身淋了很多雨，雨水从他头发上滴下来。ｘｘ叔叔一边喘着粗气一边说：“我在巡逻的时候发现你们家的车门没有关好，这样很危险，也不安全。”听到这句话我们连声道谢，爸爸连忙下楼关好车门。我看见ｘｘ叔叔的背影消失在雨帘中，我很感动，也觉得他很高大。
ｘｘ叔叔是我熟悉的'人，也是一个让我敬佩、让我喜欢的人。我要向ｘｘ叔叔学习，做事一丝不苟，对工作精益求精。
三年级熟悉的人作文 篇3
提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。 有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦……”，天下起了大雨。“叮零零……”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的`话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。 回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。 这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
三年级熟悉的人作文 篇4
在我的身边有很多人，就像天上的星星那么多。因为有了严厉的爸爸，我的'学习才会好，因为有了勤劳的妈妈我才会很幸福，因为有了关心我的爷爷，才有人接送我。而在这些人当中，我最喜欢的还是关心我的爷爷。
看，59岁的一个老人，白发苍苍，有一个和蔼可亲的相貌。那嘴巴每时每刻都带着一丝微笑，穿着朴素，脸上已经开始有皱纹，他就是我的爷爷。他很关心我，他每天都来接送我，从一年级到三年级都一直坚持。我每天都和爷爷说：“您不要来接送我了，我自己走就可以了，您好好在家休息。”而爷爷却说：“不行，万一你在路上遇到坏人，那可就糟糕了。”爷爷每天都用步行来接送我。时间一天天的过去，我真希望爷爷永远都像这样接送我。
这就是我熟悉的一个人——关心我的爷爷，爷爷让我看到了他的和蔼可亲，真希望爷爷身体健康，万事如意。
三年级熟悉的人作文 篇5
我有一个同学叫范婧文，她长着一双大大的眼睛，像黑珍珠一样，小小的鼻子下长着一个能说会道的嘴，长长的头发总是梳成一个马尾辫，辫子长得都垂到了腰间了。她很勤劳。
记得有一次，在开家长会的前一天，老师清了清嗓子说：“明天开家长会，我们今天大扫除，现在就开始。”老师刚说完，范婧文第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里泡湿，然后两只手用力搓一搓，又用力把抹布拧干净，然后叠成方块，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的.擦了起来，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上认真地擦了起来，之后，我想肯定干净了，可是令我没想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手间把盆洗干净，换了新水。看到她这些动作，我心想，她真勤劳而且那么认真负责，怪不得能当上卫生委员呢！
这就是我的同学范婧文，她真值得我们学习。
三年级熟悉的人作文 篇6
我的妈妈是我最熟悉的一个人，她有一双水汪汪的大眼睛，加上月牙似的'眉毛，还有一张红红的樱桃小嘴，可漂亮了！
记得在暑假里的一天，天阴沉沉的，下起了暴雨。我既没带雨衣又没带雨伞，只好把书包顶在头上跑回家。一进门，我浑身上下湿淋淋的，躺在床上睡着了。妈妈见我脸红扑扑的，感觉我有点不对劲儿，就拿来了温度计，一看是发了高烧。妈妈就急忙端来一盘温水把毛巾放在水里浸湿，然后帮我擦脸。晚点又帮我贴上退烧贴，忙了一阵以后，又给我喝了一点药。我当时迷迷糊糊，看见妈妈那张焦急的脸蛋，大滴大滴的汗水往下流。这一夜，妈妈忙前忙后，几乎眼睛都没有合一下。第二天妈妈又帮我去和老师请了假，过了几天后我的病好了，妈妈才把我送去学校上课。
还有一次，我在家写完作业，闲的无聊，妈妈就让我带着我家的小白兔去公园溜达一圈。到了公园，那里特别美丽。我和小白兔来到喷泉这里玩，妈妈去给我买冰淇淋。我和小白兔玩捉迷藏的游戏，小白兔躲而我来找，我飞快地找到了它，但是我正想抓住它时，不料我摔了一个跟头，把把皮擦破了，妈妈回来一看，赶忙把我背回了家。
我非常爱我的妈妈。
三年级熟悉的人作文 篇7
我熟悉的一个人是我的同桌梁熙文。
她长的又瘦又矮，跟幼儿园的孩子一样。那聪明的脑袋上长着一双水灵灵的小眼睛，像宝石一样，还架了一副粉红色的小眼镜，看起来可爱极了。她那只小嘴吃饭慢极了，可她总是不在乎的说：“吃饭应该细嚼慢咽嘛！”她那双小腿跑起来快极了，像风一样。她总是一副笑嘻嘻的样子，让人以为她每天都有喜事一样。
她很乐于助人。有一次，我没带课本，急的.满头大汗，她对我说：“没事，咱们一块看。”我感激的说：“谢谢你!”
她有一个坏毛病，喜欢丢三落四。有一次，她补课回来，我问她英文作业是什么？她打开书包大叫一声，OH,MyGoad!我慌忙问她怎么了？她瞪大了那双本来就瞪不大的小眼睛目不转睛的望着我，我顿时傻了，心里正在纳闷……“哎呀，我的笔袋丢了……”她话都没说完,拎着书包一溜烟跑了。过了一会儿，她拿着笔袋回来了，我问她，书包呢？书包又丢了。噢，我的天呀！我只好陪着她一起去拿书包，生怕她这次再出什么状况。所以，梁熙文就成了我们班上名副其实的“丢三落四”大王。
梁熙文虽然经常丢三落四，但是她乐于帮助别人。如果她把坏毛病改掉就更好了，我会更愿意和她做同桌。因为我很喜欢她整天一副笑嘻嘻的样子，能带给大家很多快乐。
三年级熟悉的人作文 篇8
我熟悉的人有很多，其中我最熟悉的就是我的爸爸了。我的爸爸有一头乌黑亮丽的短发，一双明亮的大眼睛，特别有神。有时高兴的时候鼻梁上会架起一副眼镜，看起来特别的斯文。他有着高高的个子，看起来很强壮，让人特别有安全感。由于平时缺乏运动，所以挺着个大肚子。
我的爸爸是个热爱读书的人。他的知识面特别的广泛，什么书都看，但最喜欢的是历史类的和文学类的'。我记得有一次，我到楼上的书房找我自己喜欢的书看，推门一看，发现爸爸正手里拿着一本书在那聚精会神的看着，入迷的连我进来了也不知道。他一边看一边用手里的笔标记，还不时的自己思索一会儿。看着他那样投入，我也不忍心打扰他，悄悄地取了自己的书离开了。现在连爸爸的手机上也装上了电子书，爸爸更是走到哪看到哪，上卫生间看，躺在床上也看，简直就是个书虫，遨游在是的海洋里！
看，这就是我的爸爸，一个热爱读书的人！我要像他一样做个人爱读书的人。
三年级熟悉的人作文 篇9
我熟悉的人有哥哥、姐姐；有同学、朋友，不过他们当中我最喜欢的就是课后作文班的同学——潘广源。
潘广源今年九岁，个子不高，身材单薄。长着扁扁的脸，发黄的'头发留着小平头。小小的鼻子上带着一副黑色镜框的眼镜，从镜片中透出机灵的神情。薄薄的嘴唇粉嘟嘟的，说起话来声音沙哑。
他聪明淘气，喜欢捉弄同学。他的爱好广泛，喜欢打排球、玩拼装玩具、上网打游戏……
有一次，我听他班的李同学说：那天中午，李同学吃完饭想去外面玩，经过潘广源身边时，潘广源悄悄地把吃过的泡泡糖粘在了他头发上，李同学以为潘广源只是碰了他一下，并没有在意，但被别的同学发现了告诉了老师。老师批评了潘广源，并让潘广源向李同学道歉。潘广源诚挚地道了歉，李同学真诚地原谅了他，从此以后他们成为了好朋友，潘广源也逐渐改掉了捉弄同学的坏看病。
这就是我熟悉潘广源，他知错就改，并和同学们友好相处，这也是我喜欢他的原因。
三年级熟悉的人作文 篇10
假如我是一棵小草，那么我身边的人就是天上的一滴滴雨，因为他们是在我的成长中必
不可少的，他们有的是工作认真的.爸爸，有的是十分严厉的老师，有的是温柔的妈妈，而在这些人中我最熟悉的是谢老师。
我的老师长着一头乌黑的长发，还有一双炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有学问，还有一双会说话的嘴。有一次，老师叫我们轮流上来让老师批改作业。我想：“我写得那么好，老师肯定会表扬我的。”不一会儿，轮到我了，我马上跑去讲台那儿，交给老师。我表现出一幅轻松地样子，过了一会儿，老师叫我过来问这是什么字，我说：“是了字。”老师说：“这分明是个子字。”老师叫我把这话说一遍，我大声说：“他马上答应了。”老师
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