抒情的作文

时间：2026-01-29 04:38:04 抒情我要投稿

抒情的作文必备(6篇)

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的抒情的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

抒情的作文必备(6篇)

抒情的作文篇1

　　记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。

　　对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。

　　对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。

　　有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。

　　抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。

　　如何阅读散文

　　我们经常说：记叙文以情感人，说明文以知育人，议论文以理服人。散文，这是文学作品的一个类别。如果从表述方式看，散文又可称为记叙文。因此，散文也是以“情”来感染读者的一种文体。由此，就可以由“情”入手，来逐步深入地阅读散文。具体地说，可以分为五个步骤，来逐步深入地理解、分析、鉴赏散文。

　　（一）把握情感。这是说阅读散文要准确把握文章中所表达的情感。从我们平常阅读的散文来看，大体有两种情况。一种是比较直白地点出作者的情感。比如《世间最美的坟墓》一文，我们从文章开头两句就可以看出，作者在文中表现出的是对托尔斯泰老人的“敬畏之情”。另一种情况则没有直接交代作者感情的语句。但是，这类文章中流露的感情并不难体察到。以宗璞的《报秋》为例，读了这篇散文，作者对玉簪花的赞美之情，对时光的珍视之情是不难被我们发现的。

　　（二）探究情缘。所谓情缘就是指作者在文中表露出的情感，其产生的缘由是什么。这是阅读散文需要思考的第二个问题。把这个问题抓住了，阅读便深入了一步。

　　比如读《报秋》，就应当去探究，作者为什么赞美玉簪花？为什么珍惜时光？略加思考就不难发现，玉簪花“生命力极强”，“不挑地方，不拣土壤”，“很是谦让”，“我说它是生活上向下比，工作上向上比”，因而值得赞美。

　　在阅读散文时，在把握了作者的情感之后，就应当进一步探究作者产生某种情感的原因。

　　（三）整理情物。我们要特别指明，这里所说的“物”是最广义的“物”，包括人物、景物、器物、动物、植物，山川河流、日月星辰、草木金石等，一切客观存在都属于“物”之类，乃至他人的语言、情感等都可称之为“物”。我们常说的作者的情感是“虚”的，他所想表达的情感，则免不了要借一个“实”处以得到寄托。这个被寄托的东西就是本文所说的“物”。我们常说的寓情于事、寓情于景、寓情于物，这里的“事”、“景”、“物”，概属于本文所说的“物”。比如《报秋》这篇散文，作者赞美玉簪花，提到它的花、叶、形、开花期、生命力强等不必去说，可作者又提到太阳花，写自己种太阳花的经历，提到朱敦儒的词章。所有这些“物”，都寄寓着作者的情感。

　　作为一篇优秀的散文，其中是不应当有“废物”的，作者提到的“物”，都是有用的，都是为表达文章的中心、为寄寓自己的感情服务的。在读散文时就应当从“物”中去体会作者所寄托的感情。当然，高考试卷中不可能保证每选用一篇散文都是很理想的，但是命题人所关注的那些“物”，(转载于:

　　记叙抒情类文章的阅读方法指导

　　记叙抒情类课文包括记叙文与散文，是以记叙、描写、抒情为主要的表达方式，以记人、叙事、写景、状物、抒情为主要内容的一类文章，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的.中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。这一文章的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。阅读记叙抒情类课文的基本方法包括以下几点。

　　从阅读的思维过程来看，阅读文章的认知过程包括“整体—局部—整体”三个步骤，这是一个由粗浅到细致，再由细致到完善的认知过程。首先，要对文章有一个大致的了解，这就是整体感知，即对文章的第一印象。接下来，对文章的结构、情节、人物、语言、手法等，进行局部认知，加深对文章的理解，最后又回到对文章的整体认识上来。局部认知使读者对文章的认识提高到一个新的高度。这时归纳、概括、与评价出文章的深沉含义、作者的情感态度。人物的性格和各种关系、语言特色、表现手法等，进入整体驾驭文章的状态。这就是对文章的整体把握能力。要想更好地把握文章的整体内容，以下方法可做参考。

　　（一）揣摩文章标题

　　第一，记叙文标题可能有点明主旨的作用。

　　第二，记叙文标题有时按示线索。

　　（二）理清文章的思路

　　分析文章的结构，可帮助理清思路。先划分层次、段落，再概括层意、段意。归纳出作者先写了什么，后写了什么。由部分到整体，把握作者的思想内容。

　　（三）首尾结合

　　众所周知，形容文章开头和结尾的词语有“开门见山”“开宗明义”“首尾呼应”“结尾点题”等。文章的开头和结尾非常重要，开头总领全文，铺垫下文;结尾总结全文，照应前文。留心文章的开头和结尾，有助于更好地把握文章的大意。

　　（四）抓住关键词句。

抒情的作文篇2

　　夜已经很深很深了，一点声响也没有，只有楼下的路灯发出微弱的亮光。月亮睁着疲乏的眼睛，还在勤劳地值班，星星可能是累了吧！一个个眯着眼睛打磕睡。像这样寂静的夜晚，最适于回忆往事了。回忆起这15个春夏秋冬的点点滴滴，妈妈对我的爱。

　　妈妈，您有着无私的爱。您用您那无私的爱，每天关爱着我的成长。记得一个冬天晚上，我已经睡着，夜阑人静，您才回来。您做的第一件事就是帮我盖被子。当您那冰冰的手指碰到我的脸]时，我醒了。但我没有睁开眼睛，因为我知道是您。但您帮我盖完被子，轻轻地走出房间时，我才睁开眼睛，眼眶一下子湿润了，无论您多么辛苦多么累，您永远不会忘了惦记着自己的女儿。回想着过去无数个您帮我盖被子的动作，像画面一样清晰地映在我脑海，我的心感慨万分。妈妈，这只是一个个细小的动作，可无私的母爱，不正是这一个个细小的动作构建的吗？生活中，您不仅要忙琐碎的家务，还要为了家庭四处奔波，但您从不埋怨，永远只会无私地奉献您无尽的爱。

　　妈妈，您的爱是无私的.。同时也是严格的。还记得吗？我第一次得了一张进步奖，您先表扬了我，还叫我再接再历。当时，我特别高兴，因为是我第一次拿的奖。我小心翼翼地将那张学习进步项贴到墙上，正喜滋滋地把脸转向妈妈，期待着妈妈再次夸奖我。没想到，迎来的却是一张严肃的脸。您意味深长地说：这次虽然有进步，但不能骄傲。你看邻居家的女儿，成绩十分优异，次次那三好，比起你那张。我听完后，立刻冲回房间，当时我很生气，搬出知心姐姐的一句名言：别把别人的孩子当金，自己的孩子当沙。那时我是气你才这么说的。现在，随着年龄的增长。我知道，那是您对我的爱。在此，我郑重地对您说：对不起，我错了。

　　妈妈，您的爱是无私的，又是严厉的。当我失落时，您鼓励我。当我拿到好成绩时，您总能指出我的不足，把我的骄傲，得意的神情压下去。您的两种爱像两股风，推动幼小的我勇往直前。

　　孟郊曾经说过：谁言寸草心，报得三春晖。是啊，妈妈，您对我的爱，我是永远还不清的。妈妈，谢谢您无微不至的关爱与呵护。您就像一棵树，在风雨中为我遮挡；您就像一盏灯，在黑暗为我照明。您就像是一块路标，在我彷徨无助时指明道路。

　　在我15岁的成长历程中，是您淳朴无私的爱为我遮风挡雨，对我百般呵护，催我奋发进取。妈妈，真心对您说：妈妈，您辛苦了！

　　妈妈，在我人生长河中，因有您的陪伴，我的生活将多姿多彩！

抒情的作文篇3

　　有人喜欢那婷婷玉立的荷花，有人喜欢那鲜艳无比的桃

　　花，还有人喜欢那高贵富丽的牡丹花，更有人喜欢那花香四溢的昙花……但同学们，你知道我最喜欢的花是那一种呢？

　　我最喜欢的花是——多姿多彩的菊花，

　　我家阳台上种满了菊花，红的似火，白的如雪，粉的似

　　霞，黄的如金。秋天到了，其它人家的花都凋谢了，好象在准备冬眠似的，惟独我家的菊花丝毫未枯萎，似乎在与寒风对抗着，这种精神让人敬佩不已。在这么多种菊花中，我最喜欢那黄澄澄的虎爪菊，这种菊花呈黄色，小的.花瓣很小但数量特多，象繁星那样多；大的如碗口。虎爪菊的花瓣似虎爪，仔细一看，每个爪子的末尾都稍稍一钩，似少女的卷发，又象萝卜丝，真有趣。

　　瞧，菊花不但美丽，而且还很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。这香味引来了采花粉的蜜蜂，它们快乐地采起花粉来，那声音仿佛一曲优雅的小曲，让人心旷神怡。

　　多么可贵的菊花啊，在这清冷萧索的季节里，它不仅带来了一丝“活气”，而且给人一种奋发向上的力量，菊花的精神将鼓励我不怕困难，努力向上。

抒情的作文篇4

　　光阴似箭，日月如梭，时间的流逝驶却无法洗涤我记忆中的那双眼眸，为什么你的眼中常含柔水？

　　幼时的记忆已经模糊，但你的眼眸却清晰的，清晰的烙在了我的记忆深处，经久不息。曾几何时，你含笑着逗我开心，你耐心的教我做题，你严厉的指责我的错误，却又温柔的'对我谆谆教导。你的眼中有太多太多的内容，太多太多的记忆，包罗万象，也熠熠生辉，可是，为什么？你的眼中常含柔水？

　　还记得吗？当我在那一个个图形，一个个字符中，昏头转向，不知所措时，是你陪伴在我的身旁，引领着我走进那个光怪陆离的世界——数学。因为有你，我与数学初识的那些年，才能理解惊奇的图形，记住晦涩的定理，我无法忘记，你当时那专注而柔和的眼神。作为一个糙汉子的你，将所有的温柔都留给了我。你那含着柔水的眸子，在我小小的心灵中，播入了温暖的种子。

　　还记得吗？在那昏黄的路灯下，迎着呼啸且冷冽的寒风，默默的等候着放学归来的我，没有语言，没有动作，一切都在沉默中进行。我每次都可以第一眼就看见你，然后拉起你的手，走在回家的小路上，相依，相随，相伴，你柔柔的目光，构筑起我冬日的暖阳。

　　你，我的爸爸，你用你宽厚的肩膀为我撑起了一片天，给了我一片极乐净土；你用辛勤的汗水浇灌着我的生命之花，让我得以茁壮成长；你还用你那双柔软的眼眸，给予我暖心的鼓励，无声的陪伴。从牙牙学语到蹒跚学步，从一无所知到满腹诗书，你见证着我的成长，那双眸子中是属于我的轨迹，我不知道为何糙黑的，你会有若水的眸，但我明白你的双眼将永远注视着我，只因我是你的孩子！但，我不知道为什么你的眼中常含泪水？

　　也许我对你还不够了解：我无法做到你期待中的模样，无法给你细微的照顾……我一直在做我自己，却忘了要停下来好好看看你，看看你这个能永远提供给我避风的港湾的人，看看你这个爱我的爸爸！

　　为什么你的眼中常含柔水？只因你爱我爱的深沉！

抒情的作文篇5

　　好久不见我那气质出众的小表弟，从小出生在音乐世家，耳濡目染下，他自然而然也弹得一手好琴，平时我们聚少离多，上次见面早已不知道是多少个年头，最近参加他的生日宴会才又看到他，在他那出众有如天籁般的演奏声，交错五彩缤纷的汽球大家一起帮他切蛋糕祝福。

　　好久不见家乡转角的小吃店，那香味四溢的猪油拌饭总是让人潮大排长龙，座无虚席，平时挑嘴偏食的我，不多吃个三碗可是不会罢休的，他的面也是“上港有名声，下港盖出名”，又香又有嚼劲，汤头更是风情万种，让人爱不释手。有机会一定要回去好好犒赏我的五脏庙。

　　好久不见心爱的吉米，他是我养了好多年的狗儿，不知陪伴我度过多少孤单以及失落的日子，有次牵着他散步，因为我的疏忽，导致他走失了，令我自责不已，今年的夏令营看到了一支跟他一模一样的'狗儿在大街上，身上挂着饲主的名牌，水汪汪无辜的眼神看着我，让我不禁触景伤情，黯然神伤，希望吉米不要挨饿受冻，有个好归宿好主人来好好照顾它！

　　好久不见纯朴无华老街，彷佛走入时光隧道般，进入了五零年代，那里有里古早味的碗粿，有小时候向往不已、嘘寒问暖充满人情味的杂货店，里面有沁人脾肺消暑的豆花、维妙维肖的香烟糖、还有红遍一时的王哥柳哥的宣传照，老街旁还有着许多街头艺人，为了逐梦而卖力演出，记得曾经看过一个用叶子吹出美妙乐音的伯伯，简直是神乎其技，，希望有机会能再回去这个世外桃源，重温美好的时光﹗

抒情的作文篇6

　　“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？”这一首诗道尽了天下母亲对孩子的关爱和牵挂。我的妈妈也是这样深深地爱着我。

　　从小到大，妈妈一步一步地教会我走路，教咿呀学语的我流利地说话，带给了我很多关爱。有一次，我跑步时摔倒了，脚受伤了，流了很多血，非常痛。妈妈看见我受伤了，着急地飞奔过来，快速地把我扶起来，大声地问我：“儿子，你怎么样了呀？痛不痛？”我摇了摇头，没说话。妈妈着急得眼泪都快要出来了，又说道：“快，我送你去医院！”于是，她把我扶在自行车上，快速地蹬骑自行车去医院。我看到妈妈的额头有一滴滴晶莹的汗珠，不一会儿就满头大汗了。妈妈加快了速度，我看了看自行车下面的轮胎，比以往的速度快了不知多少倍。终于到了医院，妈妈抱着我去挂号、检查、治疗，从早上一直忙到晚上，劳累了一天才让医生把我的伤口处理好。到了晚上，我们终于回到了家，我刚躺在床上就进入了梦乡，而妈妈还在默默地守护着我，担心着我没有盖被子。这件小事就让我感觉到妈妈的'爱是多么的伟大呀！

　　妈妈是我生命里的阳光，给我温暖，给我希望，我爱您，妈妈！

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