抒情的作文

时间：2026-01-03 11:45:42 抒情我要投稿

抒情的作文汇编10篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的抒情的作文10篇，希望能够帮助到大家。

抒情的作文汇编10篇

抒情的作文篇1

　　一个冬日的早晨，我起床准备做早餐，打开冰箱，里面竟放着两朵雪花，我仔细一瞧，呀！一模一样的两朵雪花。这两朵雪花，有六瓣，看起来是那么的娇美。我听老师讲过：“这个世界充满生机，冬天的雪花一碰就化，而且他们的形状更是各有各的。” 怎么回事儿？不是说没有一样的.雪花吗？我把雪花小心地放在保冷箱里，经仔细研究，我发现雪花上有几个字“happy”，另一朵上面刻着我的名字，连起来就是“XXXhappy”。

　　啊，终于解开了。突然，我恍然大悟，这使我想起了几年前的一件事。那时，我还是的不懂事的小女孩，我和哥哥去滑雪，我看见天上飘落的白点，问哥哥这是什么，哥哥解道：“这是雪花。”我一听就好奇了，还有雪做的花。忙伸手接了一朵，可还没看清楚，雪花就不见了。“如果有朵可以让我看个够的雪花，该有多好啊！”我说道。“如果可以，我就送给你许多。”哥哥接道。这件事过后，我们谁也没提起过了。

　　当我渐渐长大，懂得更多的时候，仿佛明白了：要不化的雪花，那是不可能的。爸爸从房间走出来，见我拿着那两朵雪花，摸摸我的头说：“孩子，这是你哥哥送给你的。” “爸爸，哥哥呢？哥哥呢？” “孩子，我想我不能再瞒你了。你哥哥他……已经离开了……我们。”爸爸断断续续地说。我顿时激动得热泪夺眶而出。爸爸搂住我说：“孩子，哭吧！痛痛快快地哭吧！” 我回到房间，看着那两朵雪花，仿佛看到了哥哥的身影，不，不是仿佛，那就是哥哥。后来，我在哥哥的大学得知，哥哥为了多挣点钱，每天早出晚归，最后累到了。经医院检查，哥哥得了晚期肺癌，让他快乐、安心的离去。此后，我下定决心好好读书，努力奋斗，成为国家栋梁。

抒情的作文篇2

　　我们都是些可怜的影子，在青春的世界里匆匆而过。留下了满身的伤痛，但是又期待在青春的雨季中可以遇到相爱一生的人。有人说:“十七岁的我们是雨季中即将盛开的花朵”可是我很清楚的知道，处于青春的我们有着太多的无奈。

　　十七岁是人生的花季，包含着太多的情感。可是在17岁的季节中我最喜欢的事就是听歌，我特别喜欢听那种特别悲伤的歌曲。无论处于何种环境中听歌，它总能给我带来别样的感觉。但我又并不喜欢在下雨时听歌，只要一下雨我就总觉得心情不好，听着歌的时候我总想哭。但是我仍旧喜欢听歌，只是除了下雨天而已。

　　十七岁的人生本应还是无忧无虑的季节吧！可我总觉得我是如此的多愁善感。曾经，我以为17岁可以给我带来别样的感觉。可是如今处于17岁中的我并没有觉得17岁有什么不一样，同样的是每天该吃就吃该睡就睡，可是我总觉得怎么也睡不够。也许带给我的有一点不同，那就是过早的体会到了青春期的痛苦和无奈。认识到了社会中生活的`不易。

　　十七岁的雨季，可我并不认为如此，我只知道十七岁并没有我想象中的那么美好。青春是一场无比繁华的梦，我可以尽情的去描画着关于青春的一切，并为此付诸行动。可是无法实现的梦只能是白日做梦。十七岁过后面临的是人生中最为关键的一步，那关于着我们该何去何从。我想我并不能和其他十七岁的人一样去享受本该属于十七岁的繁华和快乐。我存在着太多的忧虑，我总是在想以后我该如何生存，十七岁就是十八岁了。十八岁标志着一个人独立生活的开始。

　　我看着窗外下着的雨，雨淋在那颗古老的梧桐树上。我在心里想这大概是我“十七岁雨季”中最大的一场雨吧！它以无比充足的水分滋润着我的整场人生，雨季过后。我将要独自面对生活中的所有困难，解决所有的难题。再没有理由去让我逃避这一切。青春总是太过美好，可是美好的东西都注定要付出太多的代价。曾经我幻想过无比繁华的以后，我总是一味的认为生活是如此的容易，现在想想，突然觉得那个时候的自己太过可笑。

　　我尽情的享受着这雨季的清洗，让十七岁的雨落满我的全身。将来我要带着这些雨水走进更为深层的人生，去体验生活中所有的不幸。“十七岁的雨季”尽情的淋着我吧！我已经准备好了接受所有即将面临的一切，无所畏惧。

　　愿十七岁以后，我们都能安好！

抒情的作文篇3

　　不知不觉已走进了深秋，告别了夏的热情又迎来了秋的凄楚之美，大自然也变得朴素简洁。看！看那枫叶满林，落叶满地，好一个秋云满茅屋，秋风响枫林，如此悲凉之美让我欢喜让我忧。大自然绝不会偏心于某个季节，它给了春天无限的生机，送予夏天热情的骄阳，献给冬天整个的银色世界，自然也

　　会赐给秋天特别的礼物。虽然秋天花凋零、草枯黄，但美也是显而易见的，就比如那枫叶，它们是秋天的使者，主宰者秋的这片乐园，它们是上帝赐给人类的恩惠，守护美丽家园，它们是秋天的信笺，转达大自然的祝福。啊，如果你抬起了头，你将会看到这样一幅迷人画卷：清风带给我们丝丝寒意，夕阳悄然降临，枫叶们像一面红色旗帜，高高飘扬，像一团烈火，熊熊燃烧。一些叶子，它们经受不住秋风的诱惑，在空中跳起了华尔兹，最终回归了大地，回到了大自然的怀抱里。枫树代表秋之韵，我爱这枫树，爱这枫之林。西风残照、枫林尽染，这些美丽迷人的.画卷深深的印在了我的脑海里，我为之陶醉。

抒情的作文篇4

　　很多人都赞美牡丹，雍容华贵；很多人赞美梅花，傲霜斗雪；赞美荷花它出污泥而不染。而我赞美那无人问津的小草，它那种催人奋进，积极向上的精神让我肃然起敬。唐代诗人白居易"野火烧不尽，春风吹又生"歌颂了小草不屈精神！

　　记得，在一次旅行登山过程中，我爬到半山腰时，身体疲惫，口干舌燥，体力透支。抬头望着高耸云端的山峰，骄阳如火的烈日。顿时，使我望而生畏，选择了后退，畏惧的力量让我停止了前进的脚步，不敢面对前方陡峭的山路，不敢面对重重困难和坎坷。在回身那一瞬间，蓦地看见那岩缝中摇曳的小草。即使他渺小，但是那种惊人的毅力，那种力量却是那么伟大，任凭狂风暴雨的袭击，依然挺立在岩石中。翠绿色的小草在阳光的照耀下，显得那么刺眼、耀眼。一股难以抗拒的力量从我心中燃起。小草给我增添了克服困难的勇气，小草给了我坚韧不拔的毅力，小草给了我锲而不舍的精神。

　　小草的力量给了我一股巨大精神动力，面对那高峻的山峰，面对那火红的骄阳，我一鼓作气向山顶爬去。在爬山的同时，回那颗随风飘动的小草，屹立在岩石缝中，它给了我力量，勇气！给了我一种难以抗拒走向成功的力量。当我站在山顶之上，望着"众山一览小"高呼"我成功了！"

　　小草是渺小的，是平凡的.，但它给了我巨大的力量，它以弱小的身躯勇敢地面对困难，以顽强的毅力，从石缝中争取自己的生命，永不言败。小草的力量不仅鼓舞着我，而且鞭挞着我，使我懂得一股深刻的道理，在困难面前不要低头，不要屈服，想困难挑战！迎接辉煌的明天！

抒情的作文篇5

　　教学目标：

　　1、通过教材回顾，理解借物抒情的写法。

　　2、通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。

　　3、通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。

　　学习重点：通过分析课文和例文，掌握借物抒情的具体技法。

　　教学难点：通过片段练习，学会用借物抒情的方法写作文。

　　教学方法：自主学习、交流点拨、合作探究

　　教学过程：

　　一、导入：

　　播放歌曲《好大一棵树》，展示大树的图片，引出

　　“借物抒情”：同学们，刚才播放的歌曲的名字叫《好大一棵树》，

　　这首歌深情的赞颂了大树，实际上是借大树在赞颂像大树一样默

　　默奉献的老师们。其实，除了音乐作品，文学作品中也经常借某

　　种事物来表达情感，这种写作写法叫借物抒情。

　　二、新授：

　　（一）理解借物抒情：

　　借物抒情的写法在我们在刚刚学过的第二单元和以前学过的

　　文章中出现过，我们先来回顾一下:请同学们根据自己归纳的结果

　　说说作者借什么物，抒什么情？

　　例句：《月》描绘了充满寒光冷气的月亮，表达了作者改变这个

　　冰冷的世界，追求光和热的愿望。

　　《雪》描绘了美艳之至的江南雪和如粉如沙的北方雪，抒发了美好生活的向往和斗争精神的赞颂。

　　《雨》描绘了如银线如珍珠滋润大地的雨，抒发了对无私奉

　　献者的礼赞。

　　《陋室铭》描写了苔痕上阶绿，草色入帘青的陋室寄

　　托了作者安贫乐道的高洁志趣。

　　《爱莲说》描写了出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲花寄托了作者洁身自好，不与世俗同流合污的志趣。

　　小结：这些文章都采用了“借物抒情”的写法，文章虽然展现的是“物”，

　　可我们读者却读到了“志和情”。这种写法的好处是：抒情委婉，可

　　以多角度、多层次地写出复杂的细腻的情感，可以留给读者更多的思

　　考、回味、欣赏的空间，使文章具有更高的审美价值。

　　过渡：那我们在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法

　　呢？我们先来探究一下作家是怎么做的。

　　（二）如何借物抒情

　　1、回顾《海燕》，初探技法：

　　问：作者如何描写海燕的？（暴风雨来临之际，海燕像黑色的闪电，

　　高傲的飞翔，勇敢的叫喊，像个精灵，大笑，号叫。）

　　问：寄托了什么情感？（对革命先驱者的赞颂）

　　为什么这样的情感寄托在海燕上，而不是其他动物？（海燕的形象和

　　革命者先驱者的形象相契合）

　　小结：我们可以看出，借物抒情的文章，选取的“物”和抒发的“情”

　　有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的情感，表达其思想和志趣。

　　过渡：名家名篇固然是很好的典范，但他们生活的时代背景与我们现在不一样。接下来我们选择一篇我自己写的作文来阅读，也许比较贴近我们的生活我们的校园。

　　2、阅读例文，再探技法：

　　朗读范文《校园里的海棠树》

　　（1）习作前6段用什么表达方式？（描写）写了海棠树的什么？（春

　　夏秋不同季节里海棠树的生长特点，）用了什么表现手法写出了它的与众不同的特点？（对比）

　　（2）最后2段用什么表达方式？（抒情）抒发了什么情感？（赞美

　　海棠树努力集聚能量，默默为校园洒下绿荫，奉献果实的精神，进一步联想到教师，赞美教师的默默奉献精神）

　　小结：可见，借物抒情类的'文章，在抒情之前首先要用较多的篇幅描写事物的特征，并适当运用多种表现手法，尽量描写生动具体。描写是抒情的基础，抒情是描写的目的。

　　过渡：通过以上的分析，我们看出，借物抒情的文章，一般的技法：（板书）找准相契点—— 抓特征重描写 —— 倾注深厚感情过渡：下面我们就用这个技法来学习写作。首先我们观察几幅图片，看看我们熟悉的这些事物中能联想出什么含义或哲理，抒发怎样的情感？

　　（三）活用技法，完善片段

　　1、展示几组图片（探春花、马莲花、大树、小草、河流）

　　2、观察图片并讨论：这几样事物的特点中能联想出什么含义或哲

　　理？借此抒发什么情感？

　　3、师生交流。

　　探春：坚强，不畏寒冷；敢于挑战，敢于出头；无私奉献花香等马莲花：在艰苦的环境里顽强生长；朴素平凡，但从不自卑；尽情开放，装点高原大地等。

　　大树：它的根努力向大地深处扎去，它的枝叶努力像天空伸展；执着的守候家园，守候边防；为脚下的小草洒下绿荫，阻挡风雨.

　　小草：顽强的生命力，足迹遍布天涯；不畏寒冷，最早带来春天的气息；不争高，不争艳，甘愿做花的陪衬等。

　　河流：浩浩荡荡，勇往直前，向着大海；哺育大地，滋润万物等。

　　4、片段练习：对课前预习中的片段作文，适当修改，并添加抒情言

　　志的语句，组内交流，评选最佳片段。

　　5、师生展示交流，点评。

抒情的作文篇6

　　我望着窗外浓云密布的天空，灰蒙蒙的一片，云层越压越低都快要到地平线了。灰色的天空，像个马上要嚎啕大哭的孩子。

　　我的心里，就如同这令人生厌的雨天一样，沉闷的让人喘不过气来，仿佛轻轻的触碰，就会有大雨倾盆而下。

　　不知为什么，这几天我与妈妈总是在吵架，而每次都来的气势汹汹，仿佛是多年不见的仇人，令人生畏。

　　回想以前的日子，我每天一回到家，就是和妈妈讲学校发生的事情，逗她开心，看见妈妈一边煮饭，一边因为我的话而笑得开心时，我总会很满足，就像在学校考了好成绩一样。

　　可是现在呢，自从我上了高中，总会因为一点点小事和妈妈争个不休，有时还会不讲话，大大的房子里，就像彼此不存在一样……

　　我不知道到底是怎么了，为什么随着时间的推移，我与妈妈之间的隔阂越来越大，距离越来越远。我变得不爱和妈妈讲话，对她表现出不耐烦甚至厌恶……

　　“轰——”的一声，一个惊雷吓了我一跳，打断我的思绪。我又抬了抬头，原来是下雨了。雨下得好大，连对面的房屋都看不见。

　　我下意识地看了一下桌上的闹钟——五点三十分，妈妈快下班了，可是她好像没带雨伞，怎么办呢。于是我起身去找伞，准备去给妈妈送伞。

　　当我拿到伞的那一刻，手却不由自主犹豫了一下：早上她还骂了我的，还说我不是她女儿，再也不要我了。可随后，我又打消了这个念头，并且在心里骂自己，怎么会有这种念头。

　　我穿好雨衣，拿好伞，走在妈妈单位的路上。

　　雨下得真大，像玻璃一样砸在我身上，不一会我就被雨打湿了。街上的人也都在急着躲雨，可是大街上哪儿有躲雨的呢，只好在雨中奔跑。

　　随后，我看到了一个熟悉的`身影在跑着，可能是因为年龄的原因，步子很缓慢，全身上下都淋透了。我一细看，竟是妈妈。

　　我赶紧迎上去，递上雨伞，她开始一惊，随后就打开雨伞，说：

　　“这么大的雨，你来干什么，你看你，都湿了。”

　　满是责备的语气，可我一点也没有不快之意，也不知为什么。

　　“妈，雨太大了，我来接你回家，走吧！”说着，我便将妈妈一搂。

　　她愣了一下，也伸出手抱着我，同我一同回家。一路上，我们什么也没说，只是将对方搂得很紧，我还看到雨伞会时不时的往我这边倾斜。我不由想起小时候，妈妈下雨天送我上学，她怕把我淋湿，就把我背在身上，用另一只手撑雨，有几次还险些滑倒，却问我：“宝宝吓到没，别怕啊”……想到这里，眼睛里有液体流出，分不清是雨水还是眼泪……

　　莎士比亚说“母爱胜于万爱，是最伟大的。”我不敢否认，但我却认为它是最平凡的，是母亲对子女的流露。

　　爱恒在，心无距。消灭距离的最好武器就是——爱。

抒情的作文篇7

　　秋已去，冬又来，寒冷的冬风吹过，终于再一次来到，这个是我念念不忘，流连忘返的地方，可这些都不重要，重要的是，这里有我想念的人。

　　眼前，已不是泥泞满路，而是被修理过的水泥路，可那条路，却让我不得不想起几年前他背着我走过的身影，耳边不时想起那时的蹒跚的脚步声。我边走边看着，抖着身子，伸出冻红的手，一边摩擦一边吹，田地中的雪细细碎碎，快被融化了。

　　路过一座小桥，这时又吹来一阵风，冰冷刺骨，耳边响起水流涌动的声音，原来是水流顺着东边流过，脚突然一滑，我叫了起来，还好平稳了身子，顺了一口气，又想起那个身影，那个背微微驼着的`身影，他日复一日，年复一年的背着我走过这条路他都不累，我又觉得困难什么呢？于是，我就像一个醉酒的醉汉似的，摇摇晃晃的走着路，路上湿湿的，滑滑的，可是习惯了就变得不是那么难走了。

　　水泥路过去，便艰难走过“山路十八弯”，却还是看不到尽头，弯弯扭扭，树木丛生，显得漆黑一片。

　　耳边突然想起一阵呼声，我抬头一看，是外公，眼前不受控制的有一层光，那层光闪闪的，亮亮的，一会儿，我终于流下了眼泪，终于热泪盈眶。

　　我冲过去，抱着他，他的身子暖暖的，一股香烟味传来，那是我所熟悉的味道，久违的味道。外公只是轻轻的拍着我的背，再轻轻的抚摸着我的头发，像是无声的安慰。感觉到久别重逢的激动，感觉到可悲的无奈，外公的温暖的胸怀，包裹着我，让我不再感到寒冷。那时我感觉自己好幸运，感觉在这世界上，我什么都没有都可以，有外公就足够了。

　　外公只是背着我走过这条路，他对我的真情，只是无言，只是那份不一样的真情。

　　这时，又一阵风吹过，感觉是凉凉的，而我，是暖暖的，如沐春风。果然，冬天来了，春天便不远了。

抒情的作文篇8

　　妈妈您好比一颗星星，在黑暗中发光发热，在我遇困难时指引我方向。爸爸您好比一层厚厚的大气层，在冬天时帮我抵挡寒冷，在夏天时帮我抵挡太阳，因为你们我才能快乐成长，谢谢你们。

　　老师你好比一位巨人，在茫茫知识大海里指引我方向，让我在您的肩膀上看世界。谢谢您的`谆谆教诲，为我打开心中的枷锁不再疑惑。因为有您，我的知识愈来愈饱满，谢谢您。

　　朋友你好比拉拉队，在我心情低落的时候帮我加油打气，在我寂寞的时候陪我玩耍。因为有你，我的生活愈来愈多乐趣。谢谢你们。

　　每一句写满了浓浓的爱，愿你们能明白，我心中由衷的感谢。

抒情的作文篇9

　　未至终点的路途

　　我对她说，自己去广场散步，双手插在口袋中，看一个个经过的人。然后在出口处买两根烧烤肠，在铁板上烤熟，抹上油以及调料，最后裹上厚实的辣椒粉。满足而爱恋地吃完。

　　我说，我一直都那样地喜爱麻辣、香、咸，一切有浓香味道的食物，丰盛而热情，填补自己对于食物的欲望，同时获得精神上的丰硕感。

　　她微笑，将餐桌前的麻辣串用烙饼仔细卷好，送入口中。

　　吃东西时，她将人性的贪恋暴露无遗。于谁，可能都会如此。并没有值得羞耻之处。

　　曾有一次，朋友生日，邀请了一群好友在一起吃饭，在一家四川火锅城。

　　大家点了各自喜爱的食物，之后上菜，数十个盘子，看着叫人欢喜。似乎用的是麻辣锅，因为没有人不喜爱吃辣。涮熟，蘸料(也是辣的)，送入口中，诸如这样往复。

　　亦谈笑说话，都是直率并且亲密的朋友。放松而亲切，加之吃火锅时候的温度，一直非常热闹。

　　窗外是冬天的小城，零下几度的`气温，有灯光和各种建筑与行人。

　　隔着窗帘，猜想外面的寒冷。

　　现在想起来，那真是一种享受。是坐在拥挤的汽车之中，夜晚穿越荒无人烟的郊外时的向外张望，而后回头。

　　在北京的时候，吃了几种韩国料理。

　　透过窗子同样能够看见北京的夜色。

　　韩国料理的滋味相比之下要淡得太多，似乎吃的时候需要小心安抚自己一般。娴熟的服务员过来帮忙切分大块的牛排，继续在滚烫的铁架上炙烤。

　　趁机向外看一眼，尽是沉默的五光十色。之后回过头来，翻动半熟的牛排。知道它仍然会没有浓郁的香味，它所散发的味道并不是我喜欢的。

　　后来，生日聚会时候的朋友全部都不见了。各自不知奔向了何方，甚至没有任何的联系方式留下，没有任何一个人例外。甚至忘记了当时有哪些人，倒是还能够记得当时的食物，滋味以及隔世般的暖寒。

　　北京依旧是常去的，也依旧是我所喜欢的城市。吃的地方有太多，并且到处都是肆意的繁华。在欣赏食物的同时，同样恣情地欣赏夜色，无声电影一般的

　　她在双休日时，喜欢把两天的上午全部用于睡眠，中午出门闲逛，直到逛累了打车回家。有一条专门出售鲜花的街是她常去的地方。她在网上曾告诉过我，她觉得那些花比名牌旗舰店里的衣服要光鲜漂亮得多，且感觉腻了，可以随时丢弃更换。

　　但仍然不可避免的是，需要选择。令人狂喜惊奇又头疼的事情。她从一家花店中出来，去另一家，再出来再另一家。也会反复。她在一家店中发现了一种花，猛然觉得刚看见的一种与其搭配非常合适，便立刻回头寻找。

　　常常驻足在一个店里，来回反复看花。知道自己不能全部拥有，便反复揣度每枝花带来的美感，一遍又一遍。她说她在书店、CD店，乃至名牌旗舰店中都会如此。明知每次去看，也大都是那些书、那些碟与那几种款式，但仍不厌其烦地去看与挑选。

　　她说那么多丰盛的物品供人选择，令选择的人喜悦与不断好奇。但自己知道，选中了，买到手中，也未必是物的归属与存在的方式。

　　每个双休日下午的种种，是因为闲适与惊喜的好奇心，还是因为清醒而不舍的心态?她慢慢变得犹豫不决与小心翼翼，偶尔在街市上打来电话询问选择哪个更好。的是买了其中一两枝花，剩下的完好不动。

　　她说她知道自己无法带走，那些留下的花，却仍然会去看。

　　她打车在天快黑时回家，饶有兴致地做饭菜，偶尔回头看两眼插在玻璃瓶中的花。过几天，它们会被丢入垃圾桶，枯萎消灭。她说这些花，所有花，自己都无法带走。

　　她忘记点数他手中的气球有几种颜色。幼年时期，年轻的父亲曾经买来一把彩色的气球，弯下腰给她攥在手里。她自己只是笑，父亲看见她笑，便也开心了起来。那时候的快乐，是简单的事情。

抒情的作文篇10

　　立夏即至，春花凋。一草一木一光线都象是静默在童话中情致浅谈的插画。翠枝绿叶阳光照暖了一地冰凉。晨曦的微光中游走校园。夏风吹，吹起回忆荡漾

　　日穿薄云，光影侧漏，弥留出夏天的景致。第一次，我的作文被拿上讲台。被当做范文在全班面前朗读，台上，望着下面双双眼睛。欲把人看穿的目光，那是怎样的紧张，作文中一个个被圈出的好词，一句句红色的波浪，又是怎样让人兴奋。老师拿着那篇作文，站在我身边，隐隐透出一圈香水的气味儿，淡雅朴素。清澈的声线在耳畔响起，流水潺潺般，丝丝缕缕的流露。干净明朗，轻轻漾起，牵扯一阵夏天的风。生动活泼的字眼

　　夏风吹，吹起一绺发丝飞扬，日光镀着柔柔的光晕，闪耀着。她一边读着，一边用余光看向我，藏在目光中的鼓励，清亮的光芒。指间透过阳光，树影婆婆，衬托着蓝天的幽淼。读完最后一个字，作文纸在她纤长的手指间放上讲台，温柔的嗓音尾声轻微上扬。优雅地向我这边走几步。微笑的嘴角，真切的弧度。微眯的双眼如两弯新月，折射出粼粼水光划过心间，耀眼，纯粹。日光灯下，空气中游离着的细小浮尘显而易见，边框眼镜反着太阳白亮的光，墨黑的睫毛在白皙的脸上投下和协的阴影。巧笑嫣然，微凉的'夏风吹过，吹来一阵阵掌声，一下，一下，抨击着我的心房，似乎是丝丝缕缕的细流淌我过，带给我前所未有的鼓励。

　　那一篇作文，老师给予我了极高的评价，同学给予了不住的赞叹，得到是自信，更是那颗想要把作文写好的心。

　　小池塘清露踏涟漪，一圈一圈泛起，那眷恋，依旧被微风凋零，阖眼听清风疏叶，似曾有欢声笑言，萦绕这高轩。夏风吹，吹走时光，吹不走难忘

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