与书的作文

时间：2026-05-05 05:52:52 书

[优秀]与书的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的与书的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

[优秀]与书的作文4篇

与书的作文篇1

　　想必我的同伴们一定看过《小学生时代》这本书吧！这本书内涵丰富，名副其实地成了我们健康成长的精神食粮。如：生命的可贵、小制作、名人名事……真可谓精彩纷呈。

　　自从懵懂的我在老师的引导下捧上了《小学生时代》后，就爱不释手了，我一有什么事似乎都会拿着它，向它诉说；一旦经历到了困难，我也会迫不及待地找他帮忙。似乎她每次都能悄悄地告诉我，你该怎么办？渐渐地我和她就成了一对知心好友。

　　记得有一次我的'右手受伤了，那一段时间我不能写字，也不能画画了。同班同学都知道我是酷爱画画的，现在我不能画画了，都赶来安慰我，可我仍然感到非常的沮丧，而每每瞧见同学们挥笔我就更加沮丧。

　　那一天，我像往常一样拿起了《小学生时代》，坐在教室的角落里，一个人呆呆地迷恋着她。

　　看着，看着，我看到了奥运冠军邹凯的故事。文章的题目是《练体操捡回一条命》。故事是这样写的：一次邹凯去参加四川省儿童运动会。比赛前，邹凯随家人坐出租车去亲戚家，汽车行驶在泸州最繁华的一条道路上，突然妈妈发现坐在身边的儿子不见了。妈妈立刻下了车，急切地寻找着儿子，她远远地看到邹凯缩成一团躺在马路上。原来不知怎么，出租车快速转弯时，车门突然打开了，靠着门坐的邹凯被甩到马路上。由于有体操的基础，邹凯在被摔出车外的一刹那就迅速蜷缩成一团，所以摔出去十多米远，后来到医院检查，邹凯竟没什么大碍，只是脸部肿起来很高，最后，邹凯还是赶上了比赛，他是贴着膏药上阵的，在完成动作时他痛得嘶嘶直叫，脸上直冒冷汗——邹凯的毅力从5岁就显示出来了！

　　看了这个故事，我被小邹凯的所作所为感动，被他的坚强震撼，我也不再感到沮丧！而是更加努力地生活、学习。

　　就是她——《小学生时代》这样一步一步地陪着我经历风雨、享受彩虹。我们成了朝夕相处的好伙伴。

与书的作文篇2

　　有人说，一本好书，就像一盏明灯，照亮我们前进的道路；有人说，一本好书，就像一位老师，指引我们前进的方向。书，早已进入了我的生活，与我结下了不解之缘。

　　记得从小时候起，我就对书籍有着浓厚的兴趣。书架上的一本本绘本，吸引着我的眼球。拿下一本，捧在手上，那一幅幅精美的图画，一个个迷人的故事，都使我深深地沉迷其中。每一次读绘本，都像是一种享受。

　　渐渐地，绘本已经满足不了我了，我想看一些更有意义的书。于是，我从图书馆里借了一本名叫《红楼梦》的书，迫不及待地读了起来。不一会儿，我就被林黛玉的貌美如花、贾宝玉的'才华横溢吸引了。随着故事情节的发展，我的心也忽上忽下地跳个不停。看到贾宝玉尘缘已尽，被迫离开的那一段时，我不禁为贾宝玉和林黛玉的爱情感到悲哀。合上书，抬头看看，两个小时已经过去了

　　我爱上阅读后，我的生活就开始充实起来。以前空出来的大把时间，现在都用在了看书上。不仅如此，看书，也使我的阅读能力和写作能力得到了大大的提高，从四年级起陆陆续续在《东莞少年》上发表了作文。我与书的不解之缘，就像一段友情，永远不会结束。

与书的作文篇3

　　朋友们，在我们的日常生活中，处处都要用到书，但是，在我们班，又有几个同学认认真真的读这些书呢？

　　那么就让我来为大家讲述一下我阅读书的经历吧。当我在上一年级的时候，不管是走路、还是上厕所的时候，我都不会忘记要把书拿上看。

　　有一次，我到图书馆借了——《安徒生童话》拿回家里看，爸爸就说？好儿子，你不愧是书迷啊，我笑眯眯地说？哎哟，老爸，你不嫌害羞，人家可好害羞的啦，爸爸说？好，我以后放低调一点总行了吧，我说？这还差不多。

　　还有一次，我又到图书馆借了一本书，刚回到家里，我就躺在我的床上看书。看了一会儿，妈妈就叫我说？快过来吃饭，我说？哦，马上就来了。我看着看着，一个小时过去了，妈妈走进我的房间大声的对我说？你到底吃饭不吃？妈妈刚说完，我的眼泪就掉了下来，妈妈问我说？不是你的`错，而是这本书太感人了，我刚说完，妈妈就哈哈大笑。

　　这就是我，与书为友的我。我猜，现在大家一定会喜欢看书了。

与书的作文篇4

　　小时候，家贫与书无缘。回首往事，仿佛缺了点什么!

　　时光匆匆，似水流年，原以为点点滴滴的记忆，会因时间的流逝而淡远，而当我蓦然回首，翻阅着自己的心灵时，总有些记忆在生命的长河里一次又一次泛起涟漪。

　　如今我已经到了不惑之年，一直很难忘记初为人师的那份心情!遥想当年那个20岁的自己站在讲台上，是那样激动、那样羞涩、那样豪情万丈、那样手足无措!那时就在心中深深地烙下一个信念：爱自己的职业，能尽最大的力量欣赏每一个孩子!在这二十五年里，我没有改变初衷，对每一个走进我教育生命中的孩子，都尽心的去珍惜他们、呵护他们，因为我知道，教育不仅仅只是知识的传授，它更是一种爱的陶冶与启迪。这也许就是我喜欢书的原因之一。

　　于是和书开始相伴，并与之有不解之缘!尽管好的文学作品能陶冶人、鼓舞人，但由于工作的需要，都似乎与它们擦肩而过，而我更多关注的.是各种教育教学书籍，同时也开始了自费订阅大量语文教学杂志!

　　记得那是1990年，刚进入初中教学的我，在不经意间看到一本很薄，纸质也不是太好的《中学语文园地》就爱不释手，因为在那个年月能看到一本关于学科教育的书籍，就已经很满足了，书中介绍了有关语文如何教学，学生如何学习语文的文章，成为我教学中的老师和工作中的益友(因为我是民办教师，没有结识过过多高深的语文教学理论方面的训练)。《中学语文园地》和我相伴达20年之久，从杂志的雏形到改版后的发展，在杂志的成长中我也成长着，一直走到今天。

　　如果说《中学语文园地》让我对语文有所了解，开始喜欢上了语文教学，那么《语文教学通讯》则带着我走向了成熟。结识《语文教学与研究》是在1999年，刚踏入发繁华都市中的我，面对信息多样的时代，面对求知若渴的学生，我艰难的前行着，和学生们在行程中一同奔跑着，要想让学生得到知识上的满足，我必须自己的不懈努力、钻研、提升，方可在教育这片热土上立足，因此我从《语文教学与研究》中知道了语文教学的多样性，懂得了作文教学的多角度，于是创新思维教学走进了我的课堂，直到现在，作文课堂教学成为我的最爱，学生的最爱。

　　让我受益的杂志还有《语文教学通讯》、《语文教学之友》、《中学语文教学》等等，从这些书籍中，我知道了于漪、欧阳代娜、魏书生、余映潮、李镇西等名师，熟识了他们的教学理念和教学思想，特别是余映潮老师的诗意教学法，将语文教学带入神奇的境界，让我从中感受到语文教学的丰富多彩，语文价值的美丽所在!

　　与别人相比，我依然平凡如我;可与自己相比，我能感觉到自己的自信与成熟。我在书中寻找教育的灵感，又借别人的方法来帮我寻找教育的契机。我学会了什么是汲取而不生搬硬套，也在教学中不断记录下属于自己的感悟和快乐!在20xx年度中国中学语文教学论文(设计)大赛中，我设计的《话题作文多角度立意》作文教学设计获得特等奖，已经在20xx年5期的《语文教学通讯》上刊登;论文《如何激发学生学习语文的兴趣》获得一等奖，在20xx年3期的《语文教学与研究》上发表;《让大自然鲜活语文课堂》在20xx年7期的《语文教学与研究》上刊登，《诗意的语文》在语文学习报初中教师版第47期登载，同时我制作的教学课件《话题作文立意》在首届语文报杯原创多媒体课件大赛中获三等奖，《莲文化的魅力》第二届语文报杯原创多媒体课件大赛中获三等奖。

　　不知不觉，与书一起走过的日子已经久远，虽不能达到蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的读书境界，但有书相伴的日子不会无聊，不会迷茫。我依然如年少时一样感慨：有书真是一种幸福!我依然爱读路遥、爱读张爱玲、爱读于丹也更加景仰孔子，陶行知这些伟大的教育家!当教学中感到棘手，心情觉得忧郁，读一读他们的文字，于是，一颗浮躁的心就平静下来，哪怕只是汲取书中一个小小的精华，也能改变我们每一个人的态度和方式。书伴着心静如水的我，一起品味人生的酸甜苦辣!

　　与书相伴的日子是幸福的!

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