与书的作文3篇【经典】
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的与书的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
与书的作文 篇1
“读万里书，行万里路。”与书一起走过的日子里，我策马扬鞭，驰骋在我的人生征途上。
“人之初，性本善”、“性相近，习相远”，歌谣版的《三字经》成为了我的摇篮曲；在《天方夜谭》的陪伴下，我走过了一千零一个日夜；怎么用水点燃火柴；《小故事中的大道理》为我展现出了一片奥妙无穷的世界……
跟随着鲁滨逊，我漂流过了我的整个童年，学习着他积极乐观的态度；阅读四年级小学生安利柯的日记，我逐渐开始对身边的人常怀感恩之心。徜徉于书海中，我闻到三国还在弥漫着的硝烟；看到梁山上已经点燃的烈焰；又随潇湘馆内金陵十二钗一同忖寻；西行路上，师徒四人，可曾修得正身；《历史文化名城》带领着我访遍了名胜古迹，游览了名山大川……
与书同行，我奏响了青春之歌，遨游在一片更为广阔的天地。
走过了雄浑豪壮的唐诗，抒“一览众山小”的豪情，叹“恨别鸟惊心”的爱国心，抒“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，惊“千树万树梨花开”的奇幻，感“天涯若比邻”的恢弘……
沐浴着宋词的清风，撷几片花瓣赏玩。那“无可奈何花落去”的愁绪如何不伤感？“沉醉不知归路”的生活又怎不令人向往？有几人能如苏子“谁道人生无再少”般地豁达？他“但愿人长久”的美好祝福是否是他崇高精神的集中体现？“酒入愁肠，化作相思泪”难道不是范公回乡无望的悲凉？
攀登在书山上，我领略着“天对地，雨对风，大陆对长空”的`妙语华章，啜饮着这“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”的人文香茗；我更常有在诗的世界里，品赏着那“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”的壮美人生。
与书一起走过的日子，总是令我浮想联翩；与书一起走过的日子，我的人生焕发出了活力和光华；与书一起走过的日子，使得我软弱的性格变得坚强，使我卑微的生命变得高尚，使我单调的生活变得多彩，使我浮躁的心态变得平和。在书籍的滋养下，我的知识得以丰富，心灵得以净化，性情得以陶冶。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，书籍，将会伴我走过一生。
与书的作文 篇2
“读一本好书，就像与许多高尚的人谈话。”这句话是德国诗人歌德说的。说得真是一点也不错。书是人类知识的源泉，只有爱读书，才会有知识。前几天，我与书发生了一件事，是我……
星期三放学后，我回到家里。突然发现，书桌上有一本《史记》。我非常爱这本书。从二年级开始，就一直找不到了。不知是哪位神仙将这本书归还与我。我二话没说，便兴致勃勃地看了起来，入了迷……
正当我看到书中的一句千古名句“书缺有间矣，其轶乃时时见于他说。非好学深思，心知其意，固难为浅见寡闻道也”时，我的耳边也响起了一阵阵家中的“千古名句”：“姚善霖，书看够了吗？看够了就赶紧写作业！！！！”原来是河东狮吼的老爸啊！我装作没有听见，继续看我的书。
当爸爸喊到第四遍时，我就不耐烦地答了一句：“快了，快了，再看十五分钟就写！”
不知不觉中，爸爸喊了N次，我答了N次，也过了N个十五分钟，家长叫我去吃饭。这时，我才想起来，我还有山高的作业还没有一字未写。于是，我随便扒了几口饭，便去急急忙忙地去写作业了。
此时，已经到了九点半了，面对一大堆作业，我好想改名为“亚历山大”（压力山大！）可没有办法，只有熬夜了。
已经到了十一点了，家里静的只能听到时钟的“哒哒”声。我的作业终于写完了。可是，我还不忘看书，看着看着，遍躺在书上，睡着了。
书，就像一把金灿灿的钥匙，为我们打开知识的`大门；书，如一盏明灯，照亮我们的前途；书，有如夏天的一杯凉开水，给我们送去一缕缕清凉……我爱读书。
与书的作文 篇3
享誉世界的文学家莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。多么形象的一个比喻!对于我来说，书是我生活中不可或缺的一部分。
我爱读书，这得归功于我的妈妈。
小时候，或许是天性比较顽皮，或许是精力旺盛，我总是无法快速入睡。不得已，妈妈讲故事来哄我睡。什么《一千零一夜》、《安徒生童话》……通过妈妈绘声绘色的讲述，加以故事本身的曲折精彩，我听得如痴如醉。不知不觉进入了梦乡。我尝到了其中的乐趣，每天央求妈妈讲一个。我在逐渐改变了难以入睡的习惯的同时，对文字的喜爱愈发强烈。
后来在妈妈的陪同下，我开始自己捧起一本本图文并茂的幼儿读物阅读起来。我的`记忆第一次出现了“书”这个概念。上一二年级，我恋上了童话故事，寓言故事，如《拔苗助长》、《掩耳盗铃》……
长大后“四大名著”闯进我的视野，我如饥似渴地读了起来。《西游记》通过塑造孙悟空这个形象，歌颂了人民蔑视封建统治勇于反抗的精神;《水浒传》歌颂了农民的斗争精神;《三国演义》塑造了一大批个性鲜明，栩栩如生的人物形象;《红楼梦》则揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。走进中学，在老师的带领下，我“啃”起了一部部“名著”，《钢铁是怎样炼成的》使我对主人公保尔顽强的毅力而感动。《繁星·春水》讴歌了母爱自然与童真。
面对书本，我觉得我面对的不单单是一本书，而是浩瀚的历史，灿烂的文化，偶尔翻过一页，那迷人的字眼带我进入了无边无垠的知识海洋，那知识是无止境的……
面对书本，我也了解名人也有喜有忧，体会着曹操的雄心壮志;唐太宗的文韬武略;陈子昂的怀才不遇，李白的放荡不羁及陶渊明的淡泊归隐。
面对书本，我会立志远航，到达成功的彼岸，回过身，向失败摇头，向成功招手。面对书本享受着读书的乐趣，那滋味其乐无穷。
书，陶冶了我的性情;书丰富了我的知识;书开阔了我的视野;书，启迪了我的人生。爱读书，是当今社会青少年应具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自己能深深感受到它的乐趣所在。拥有此举，今生何憾?
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