关于课堂收获作文（通用34篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的课堂收获作文，希望能够帮助到大家。
课堂收获作文 1
我是一名转学过来的新生，来到这个学校，我接触到了一种全新的学习模式，那就是小组合作学习。在以前的学校，上课时老师是苦口婆心地讲，学生是不求甚解地听，一节课过去了，老师很累，学生似听懂了，过后却印象不深。可现在, 老师做了学生学习的组织者，引导者，参与者，学生成为课堂的主人，使我感觉新鲜，也收获颇多。
在正式上课前，老师会给我们印发学案，看到学案，我们就会明确这节课所要达到的目标。上课后，我们六人为一小组，对学案中所列出的问题逐一探讨，研究，共同完成。有时是一篇文章所表达出的情感；有时是一种数学题型的解法；有时是理化试验；有时是英语句型的`用法…内容很多，形式也各异。或查阅资料，收集信息；或会做的讲给不会做的；或合作完成一个任务；或由一个同学代表本组的意见。
刚开始上课时，我还不太适应，总是感觉跟不上趟儿，总是其他同学已有了答案，自己还在苦苦思索中。我是个好强的性格，不甘心总落后于别人。渐渐地，我摸索出规律来了。上课前，我抓紧预习，每堂不拉，仔细看书，把问题记下来，接着查资料，上网搜集信息，还不能解决就带到课堂上小组处理。在小组合作学习时，就会带着问题迫切的请教其他组员，常常就会得到答案，即使没有，也不要紧，小组讨论完后，老师会把各组的典型问题集合起来，请同学们一起解答。
小组合作学习，使我学习更主动了，我学会了独立思考，有了表现自身的一方舞台，与同学的交往更多了，也很快融入到了这个陌生的环境中，拉近了我和同学们的情感距离，我感悟到了一种上学以来从未有的愉悦感。
我喜欢小组合作学习！
课堂收获作文 2
学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢？大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。
总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着………他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。
征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落！
这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》！”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了！”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了！”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧！他高兴的'对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧！”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了！
只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊！”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本！”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑着向我道别，望着她那胖乎乎的身影，我的心里感慨万分，一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵，阳光下他的影子越来越长，越来越长………
课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。
课堂收获作文 3
我在小银星学习小主持，我们六级班有八个人，我们学完了六级班的所有的内容，要开始汇报表演了。
我和马佳璐主持开头，我们俩声音宏亮、配合默契，为汇报表演开了一个漂亮的好头！第一个环节是绕口令，绕口令是主持人的基本功，我们吐字清晰，说话流利好听。第二个环节是快板练习，在我们快节奏的快报汇报中消除了紧张的.心理，令人心情愉悦。最后一个环节是抑扬顿挫的诗歌朗诵，每个同学都发挥出了自己最好的水平。在整个汇报过程中，老师一直密切关注着我们的表演，没有提醒和提示，我们几个人很好的掌控着整个过程。
在我们最后汇报结束时，老师和家长们不约而同的响起了热烈的掌声。我们沉浸在汇报演出成功的喜悦中，老师肯定了每个人的进步并对每个人作出了点评，六级班只是一个台阶，在以后的学习中我们会取得更大的进步。
课堂收获作文 4
终于要上品德课了，这可是我最期待的一门课。
上课铃响过之后，品德罗老师走了进来。她微笑着说：“同学们，我们先来做一个小测试，你自己的支出占家庭总支出的比例大概是多少？”
教室里的`气氛顿时热烈起来。一个女同学站起来说：“我想大概是25%吧。”老师没有点头或摇头，只是继续微笑着听下一个同学的回答。我站起来迟迟疑疑地说：“我认为有50%。”老师笑了笑说：“大家好像都认为父母对自己所支出的费用并不是很多，可是事实上父母在孩子成长路上付出很多。”老师不再笑了，而是一脸的严肃。“你想不光是你吃饱穿暖的问题，还有娱乐、保险方面，而且很多父母还要给孩子报各种各样的兴趣班，难道这些都是免费的吗？所以，你的支出起码也占到家庭支出的50%以上。因此，你们应该懂得感谢父母。”大家听了都若有所思。的确，父母在孩子的生活和教育上费了很多心思。所以，我们不要对父母操心和唠叨感到厌烦，应该理解他们的苦心，真心感谢他们。
这堂课虽然没有音乐课上的欢歌，没有美术课上的色彩，没有科学课上的奇妙，但是它却像投向心湖的石子，溅出了美丽的水花，让人难以忘怀。
课堂收获作文 5
终于要上品德课了，这可是我最期待的一门课。
上课铃响过之后，品德罗老师走了进来。她微笑着说：“同学们，我们先来做一个小测试，你自己的支出占家庭总支出的比例大概是多少？”
教室里的气氛顿时热烈起来。一个女同学站起来说：“我想大概是25%吧。”老师没有点头或摇头，只是继续微笑着听下一个同学的回答。我站起来迟迟疑疑地说：“我认为有50%。”老师笑了笑说：“大家好像都认为父母对自己所支出的费用并不是很多，可是事实上父母在孩子成长路上付出很多。”老师不再笑了，而是一脸的严肃。“你想不光是你吃饱穿暖的问题，还有娱乐、保险方面，而且很多父母还要给孩子报各种各样的兴趣班，难道这些都是免费的吗？所以，你的.支出起码也占到家庭支出的50%以上。因此，你们应该懂得感谢父母。”大家听了都若有所思。的确，父母在孩子的生活和教育上费了很多心思。所以，我们不要对父母操心和唠叨感到厌烦，应该理解他们的苦心，真心感谢他们。
这堂课虽然没有音乐课上的欢歌，没有美术课上的色彩，没有科学课上的奇妙，但是它却像投向心湖的石子，溅出了美丽的水花，让人难以忘怀。
课堂收获作文 6
今天课上曾老师带我们做了一些成语游戏，然后又在黑板上画了个正方形，把它分成16个小方格，我心里感到非常的好奇，曾老师这是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老师把表格里的字填出来。
后来，老师在表格填上“管齐下”“闻乐见”“阵磨枪”“庭若市”，老师说：“你们大家谁能把这几个格里填满？横着是一个成语，竖着是四个成语。”
这时，张子鑫举起了手，可老师没有叫他而叫了后排的`齐笑桐，齐笑桐走到老师讲台，在黑板上写了“双”和“临”这两个字，这么难的提都写出来了!真棒呀!张子鑫迫不及待地从座位上站了起来，手举得很高，生怕老师不叫他，当老师叫张子鑫时，他兴奋得冲向讲台，在黑板上写下了“喜”和“门”这两个字。老师又让他读了一遍，那五个成语是“双管齐下”、“喜闻乐见”、“临阵磨枪”、“门庭若市”和“双喜临门”。老师和同学们都给予他们热烈的掌声!
这节课我的收获很多，真希望每天都上同样的课啊!
课堂收获作文 7
那天语文课上，刘老师说：“人生就像一条线段，过一天就会少一点，如果开开心心过一天，是一天；如果伤心的过一天，也是一天，有的人之所以能够开开心心过一天，不是因为他受获得多，而是他计较的少。所以我希望大家在与别人相处时，多一分感激，少一分计较，那么每个人，每一天都会过得开开心心。”
我听了刘老师的话很受启发，我觉得我有时是开心的，而有时却是烦恼的，其实，我的烦恼并不是大事，我的烦恼主要还是我的心胸不够宽广。我希望，我以后可以对一些不重要的事可以不计较，多看别人的'长处，既能学到别人的优点也能开开心心地度过每一天。
我祝愿所有人告别烦恼，开心快乐每一天!愿我们的校园充满欢声笑语。
课堂收获作文 8
生活是前进的海洋，每一刻，我们都在成长。在自助式教学的课堂上，我们是活跃的精灵，留下了精彩的讲说，留下了自信的笑容，留下了甜美的乐声，每一次我们都会有新的收获。
这是个很平常的早晨。
天，纯净而又明澈。阳光那质感的光束穿过透明的玻璃窗照在我们身上，抚着我们的发绺，亲吻着我们稚嫩的脸颊，一种温暖在全身舒散开了，心里仿佛也装满了金色的阳光。
“同学们请看这段文字，做上记号。”你或许以为说话的是老师，其实这是一位同学在讲课。他在黑板上板书，脸上写着认真。教室里很静，只听得见粉笔与黑板摩擦发出的“沙沙”声，每个人都专注地看着黑板，眼神充满着对知识的渴望。“这个词用在此处的好处是什么？”霎时间，许多手都举了起来，“我！我来！”“我！我！”……大家争着交流自己的答案，气氛很是热烈，令我感到一种别样的愉悦。
在课堂上，我们要踊跃、要积极、要善于创新。因为我们年轻，所以我们应不怕失败，相信一切可以从头再来，所以我们需要有很强烈的参与意识，这样我们才可以学得更轻松、更充实。
合作是人生唯美的纯净空间，是人与人心灵沟通的内涵草，是默契行为的最直接的表现。课前的小组讨论，大家相互传遍着自己预习的成果，对各种问题积极发表自己的'看法。彼此之间没有隔阂，有的只是一架彩虹似的心灵的桥梁。没有人会因为怕说错话而不发言，也没人会担心别人嘲笑自己的见解。因为在这样纯洁无邪的空间里，干啥还去想那些事呢？就是好好地享受这种和谐温馨而又自然的气氛就满意了吧！
怀着一颗年轻富有活力的心，我们带着“自信”一起启航。此刻，还会有谁去害怕迎面而来的风浪呢？还会有谁不喜欢经受油墨书香的熏陶呢？
我坚持着认真思考的原则，追求着团结合作的意念，主张着勇于创新的精神，在“自助式”课堂教学这片新天地中，不断增添智慧，收获成长的豪情，找寻人生的价值。
自助式课堂教学让我变得勇于展示，让同学之间的友谊更深厚，让师生之间的交流更深入，我们都受益匪浅！
课堂收获作文 9
学者尽知：课堂是学习的主要阵地，那课堂之外呢？大千世界无奇不有，只带我们一颗发现的心来探寻。
总是看到父母没日没夜的奔波，风里来雨里去，总是看到他们寒冬里单薄的身影，为我们而奉献着………他们为了我们付出了太多太多，我总想体会一下他们的辛劳，挣钱的艰辛，便萌生了售卖旧书的想法。
征得了同意之后，我将家中的旧书打包好，写上一块正方形的书架，来到楼下则好地点，我的.旧书售卖活动便正式开始了，由于是第一次做买卖，我总是有些忸怩，不敢放开声音高声喊喝，所以来我这里看书的人也寥寥无几，门庭冷落，心情别提多低落！
这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来：“哥哥，我要买一本《格列佛游记》！”“好，你等着，这可是一本非常好的书，你买它可就对了！”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书，“给你，你是我今天的头客，不要钱的，送给你了！”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒，他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧！他高兴的对我说：“那哥哥，我看你这里人也不是太多，要不我来帮你做一做宣传吧！”我听了之后简直是乐不开支，自己终于得到他人的援助了！
只见小男孩的肚子腆了腆：“来来，大伙快来看看，特价好书大放送了啊！”这一喊可不要紧，人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来，“给我一本，给我一本！”我忙得不可开交，男孩也过来帮着我，不一会二，满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票，我的心里如同吃了蜜一般甜。
小男孩微笑着向我道别，望着她那胖乎乎的身影，我的心里感慨万分，一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵，阳光下他的影子越来越长，越来越长………
课堂外收获颇丰，我通过这一次课外的经历，不仅体验到了挣钱的辛劳，更体验到了人间真情的温暖和可贵。
课堂收获作文 10
在生活中会有许多收获，但是你发现了课堂上的收获了吗？接下来，就请大家和我一起，走进一节充满收获的课堂吧!
有一节语文课，老师开展了一个叫做“如何学好语文？”的活动，就是让同学之间互相交流一下，自己好的学习方法，让大家参考参考。班长一马当先的高高举起了小手，老师理所当然的叫她来谈一谈。她自信的说：“可以在完成作业或者临睡前的时间，从书本上摘抄一些好词佳句，以后就可以运用到自己的文章中了!”她这一说，我心里暗暗想到，这真是一个不错的方法呀!如果坚持一段时间，那写作水平肯定能够提高不少吧!之后，学习委员--老贾也不甘示弱，他慢慢地站起来，轻轻地说：“在每一节新课文之前做好预习，遇到不懂的字词，可以翻一翻字典或者学习资料，把正确的读音、词义标注在上面；还可以在文章中批注，什么内容都可以。”
听完，我又是一惊，这么好的学习方法，我以前怎么没有注意到呢？别急，别急，还有呢!听听我建议：“同学们要学会聆听，在老师讲课时，同学发言时，都要仔细认真的听，特别是讲在作文时，你可以听同学的写作方法，顺序，词语等，等你积累多了，就可以根据你文章的内容“对号入坐”，使文章多姿多彩。”后来，又有一位同学羞答答的站起来，细声细气地说：“我们要加强朗读能力，在遇到以一篇不熟悉的课文时，流利的朗读可以使我们更快的学习。”我顿时一怔，对呀，对呀!如果每篇新课文之前，同学们都按老师要求的'读三遍，那就可以在课堂上更高效的学习了!真是不错!当同学们都江朗才尽时，老师又提出：“学习生字可以使用加一加、减一减、换一换的方法帮助记忆。”大家也都赞叹不已。
生活中的点点滴滴都充满了收获，这节课我不仅收获了喜悦，还收获了许多好的学习方法。总之，只要你细心发现，就一定能体会到：生活是一本书的道理!
课堂收获作文 11
去年年底突如其来的“新型冠状病毒”让这原本朝气蓬勃的春天却黯然失色了。它的到来，打破了往日的景象，让我们都呆在家里，足不出户。到了开学时间，我们开启了特殊的上课方式。怎么特殊呢？我们可以不用背上书包到学校上课，可以为所欲为地穿着睡衣，裹在被窝里上课了。我为这种特殊的空中课堂沾沾自喜，我终于可以趁妈妈不注意的时候，偷偷懒，玩玩小游戏了。在平日里，妈妈的手机和电脑都是没有机会让我们打游戏的，可有了空中课堂，妈妈时不时地让我和姐姐把手机拿在手上，电脑一天都在开机。“好嗨哟，感觉人生已经到达了巅峰。”这句歌词正为我此时此刻的心情写照。
两天、三天……我都已经沉浸在这种特殊上课的喜悦中。早上眼睛一睁开，妈妈的手机就被我收入囊中，这种感觉真的太微妙了，而且这样上课还有一个好处，只要打卡就算完成老师布置的作业了。而妈妈在检查作业的时候，也就只检查我是否已经打卡，十分好糊弄。
今天，我也像往日一样，刚睁开眼睛，脸都没来得及洗，就把妈妈的手机拿来了，轻而易举地解了锁，开启我昨天还没玩过瘾的“汤姆猫酷跑”的闯关游戏，楼下正在用心准备早餐的妈妈，以为我每天都那么早的起来学习。妈妈的工作之余，会学着抖音里面的大厨，为我们准备各种好吃的，就是当做我们自觉学习的奖励。有吃的，有玩的，何乐而不为呢？正当我沉迷于“汤姆猫酷跑”游戏中时，全然不知妈妈已经站在了我的身后，这时我手忙脚乱地关闭了游戏软件，想努力快速地打开钉钉，开始学习，但这一切的操作都在妈妈的眼皮底下。唉，完蛋了。
“妈妈”
“下去吃饭吧！已经拌好了你爱吃的酱面。”说完就转身下楼了。从妈妈的眼神中，我看到了对我信任后的失望。
今天的早餐，吃得格外的安静，大家都没有说一句话。吃完了早餐，妈妈就回到楼上，开始为她下午的'直播课程准备画稿和课件。从昨天到今天，我们房间的地板上至少有二十张画纸，都是妈妈一次又一次对自己的作品不满意留下的痕迹。由于妈妈的字写得不太好看，而这次的手抄报需要一个主题，妈妈为了写好主题字，不知道写了多少次，地板上一盒又一盒的彩色笔，垃圾桶里一支又一支用干的马克笔，都是妈妈努力的印记。
这时的我，眼眶一红:“妈妈，我知道错了。”妈妈语重心长地说：“孩子，在这特殊的时期，每个人都有自己应尽的职责和任务，履行自己的职责就是对国家最大的贡献，你可知道，老师们为了大家停课不停学，准备这些课程，背后做了多少的努力，我们应该要学会珍惜呀！”
课堂收获作文 12
我在小银星学习小主持，我们六级班有八个人，我们学完了六级班的所有的内容，要开始汇报表演了。
我和马佳璐主持开头，我们俩声音宏亮、配合默契，为汇报表演开了一个漂亮的好头！第一个环节是绕口令，绕口令是主持人的基本功，我们吐字清晰，说话流利好听。第二个环节是快板练习，在我们快节奏的快报汇报中消除了紧张的心理，令人心情愉悦。最后一个环节是抑扬顿挫的诗歌朗诵，每个同学都发挥出了自己最好的水平。在整个汇报过程中，老师一直密切关注着我们的表演，没有提醒和提示，我们几个人很好的`掌控着整个过程。
在我们最后汇报结束时，老师和家长们不约而同的响起了热烈的掌声。我们沉浸在汇报演出成功的喜悦中，老师肯定了每个人的进步并对每个人作出了点评，六级班只是一个台阶，在以后的学习中我们会取得更大的进步。
课堂收获作文 13
第一节心理健康教育课，我的收获还真不少，这节课使我知道了怎样理解和宽容别人。
一位同学站起来说了古时候宰相张英的一件事：讲的是宽容的`宰相张英有一次修房子，他的邻居也正在修房子，当两家把墙围起来时，中间的小巷窄得连人都走不进去，而双方都不愿意往后退。张英的母亲只好写信给正在外地的张英让他出面解决这个问题，张英看了信，写了封信回家。母亲看信后很感动，于是就按照张英的意思把墙往后移三尺，邻居家看见了，也把墙往后移了三尺。从此，这条“六尺巷”就成了宽容和理解的佳话。这件事使我懂得了做人应该宽容别人，自己也会得到快乐。古人云：“宰相肚里能撑船。”这个故事还真让我懂得了这句话。
接下来，老师给我们安排了几个小品，小品中有凶巴巴的“陈老师”、受打小报告的李双建、温柔的母亲……这一个个小品使我更深地体会到“退一步海阔天空。”的真理。老师还让同学们说名言。同学们滔滔不绝，一个比一个讲得好，有的说：“容人乃大。”有的说：“得绕人处且绕人。”还有的说：“严于律己，宽于待人。”……
我们在欢乐的气氛中度过这节课，我相信通过这节课大家对宽容和理解别人会有更深的体会！
课堂收获作文 14
我是一名转学过来的新生，来到这个学校，我接触到了一种全新的学习模式，那就是小组合作学习。在以前的学校，上课时老师是苦口婆心地讲，学生是不求甚解地听，一节课过去了，老师很累，学生似听懂了，过后却印象不深。可现在, 老师做了学生学习的组织者，引导者，参与者，学生成为课堂的主人，使我感觉新鲜，也收获颇多。
在正式上课前，老师会给我们印发学案，看到学案，我们就会明确这节课所要达到的'目标。上课后，我们六人为一小组，对学案中所列出的问题逐一探讨，研究，共同完成。有时是一篇文章所表达出的情感；有时是一种数学题型的解法；有时是理化试验；有时是英语句型的用法…内容很多，形式也各异。或查阅资料，收集信息；或会做的讲给不会做的；或合作完成一个任务；或由一个同学代表本组的意见。
刚开始上课时，我还不太适应，总是感觉跟不上趟儿，总是其他同学已有了答案，自己还在苦苦思索中。我是个好强的性格，不甘心总落后于别人。渐渐地，我摸索出规律来了。上课前，我抓紧预习，每堂不拉，仔细看书，把问题记下来，接着查资料，上网搜集信息，还不能解决就带到课堂上小组处理。在小组合作学习时，就会带着问题迫切的请教其他组员，常常就会得到答案，即使没有，也不要紧，小组讨论完后，老师会把各组的典型问题集合起来，请同学们一起解答。
小组合作学习，使我学习更主动了，我学会了独立思考，有了表现自身的一方舞台，与同学的交往更多了，也很快融入到了这个陌生的环境中，拉近了我和同学们的情感距离，我感悟到了一种上学以来从未有的愉悦感。
我喜欢小组合作学习！
课堂收获作文 15
黄叶轻轻飘落下来，我伸手捡起一片黄叶，仔细观察上面的纹路，岁月的洗刷以让它有了岁月流逝的痕迹，我不禁想起了一个月以前的一节课，一节令我受益匪浅的课。
“选我，选我!”“不，选我!”争吵声响起，班里顿时乱哄哄的。“同学们，安静一下!”老师的声音响起，班里安静了下来。“这样吧，同学们，我们来玩个游戏，决定让谁上来默写这课单词，好吗？”老师问。“好”同学们一致回答，有几个已经迫不急待了。
老师说“同学们，我们来玩词语接龙，谁接的`多谁就赢。”“行，我先来。”我们班的学习大王--张致文站起来。“好，我说一个，你接一个。”老师说，脸上尽是笑容。“人山人海”“海阔天空”张致文轻轻松松接下老师的成语。“空空荡荡”老师抛出一个难题“荡，荡。”哈!张致文接不上了，这可把我们难住啦，张致文都接不出，我们又怎么可能接下来？这一下，许多人都放下手。张致文郁闷的坐下。
“我试试吧。”我举起手，忐忑的站起来。
“好，你先说。”老师说，我大喜过望，“五彩缤纷”我说。
“纷纷扬扬”“扬眉吐气”“气壮山河”“河昐没下”“下笔成章”“章句之徒”“徒有虚名”“名落孙山”“山穷水尽”“尽人皆知”“知行合一”“一柱擎天”“天高地厚”“厚积薄发”“发扬光大”“大同小异”“异，异…”太棒了!我赢了!我笑得十分灿烂。一蹦三尺高。
真是令我受益匪浅的一节课!
课堂收获作文 16
又是新的一天，带着懒散吃完了早饭，依然还是爸爸骑摩托带我去学校。摩托飞快的赶往学校，冬季虽已渐远，但是依然是寒风凛冽，如针刺一样刮在我的脸上，让我困意全部消失了。
路上的车已经渐渐增加，拥挤的道路让我心里有一丝不安，当我看到手表上的7：12时心里就更加慌张了，难道我会迟到吗？我不断的发牢骚“快迟到了！”而爸爸此时只是全神贯注的驾车穿行在马路上，刚到学校门口我就从摩托车上跳下来，说了一声“爸爸再见”头都不回的飞奔至教室，当我气喘吁吁的来到了座位，大口大口的喘着粗气，再次看了下时间，还有两分钟，我长出一口气心里念叨着“还好赶上了”，此时此刻如释重负。我把各科的作业交给了组长之后，就开始读书了。朗朗的.读书声穿过教室的墙，穿过了楼道的窗，似乎传到了学校的每一个角落………
时光如梭，也许是我太专注听课竟忘了一早上的课程竟然已经接近尾声，随着下课铃音的响起我才从思考中回过神来，我和同学一边分享早上的学习内容一边解决了中午饭。还没有休息多久下午课就开始了，还未从午休中醒来的我感觉整个人都浑浑噩噩的，浑身乏力，但是当我看到我最爱的语文老师走进教室，顿时意识到这节是我最爱的语文课，我提起了精神立马就集中全部精神进入了赏析状态，老师今天给我们分享的是《邓稼先》这篇课文，这篇文章是与邓稼先同窗了50年的杨振宁所写，描述了邓稼先为了强国，为中国核武器的事业做出了巨大的贡献，他一生可以用“鞠躬尽率，死而后己”来评价，他为人低调不张扬，当自己的同事都已经休息了，他依然还在一个人研究核武器，并且成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平，为中国成为现在的强国奠定了非常重要的基础。现在的他已经家喻户晓了，虽然在1986年因为癌症离开了，但是我觉得他依然还在，依然存在每个人的心里，此时让我又想起了那一句“有些人死了却还活着”，这样对国家做出杰出贡献的人是长存的，活在了我们的课本里，所以我们每个人都会知道他的英雄事迹，成为我们的英雄，成为我们的偶像，让他的精神可以被中华民族的每一代人都去传颂，让他永远留在这历史的长河里。也许他曾经默默无闻，但随着传颂，随着学习他会成为更多人的榜样，此时的他不就是生的光荣死的伟大么！他是中国千年传统文化所孕育出的儿子，他是具有奉献精神的象征，他的塑像已经深深的印入我的脑海。这节课我收获满满，不仅仅是学习到了老师分享的伟人，更是让我有了无尽的动力，让我建立了更加高远的目标，虽然每天都在重复着路线，但是我会学着进步，学着强大，不能有抱怨，不能有迟疑，拼尽全力才能到达成功的彼岸。
现在的我们还很弱小，不能为国家出一份力，但我们要学习好他的精神，努力拼搏，等到我们羽翼丰满，展翅高飞时也要为我们的国家做出贡献，成为和我们心中偶像一样杰出的伟人！
语文课下了，我依然还停留在那篇课文上，今天是快乐的，值得回忆的，也让我收获了不少精神的食粮。
课堂收获作文 17
今天，学校领导老师来我们班来听课，我们开展了最热烈的自主学习。“叮叮.....”一首古诗词朗诵完，就开始自主学习了。首先我们6小班 “智慧小班”表演了精彩的`与文明有关的节目：主要表演星期六，小红与小明去上补习班，路过街旁时，发现一个垃圾桶旁边有一大堆的垃圾，小红与小明赶紧去捡起来，扔进垃圾桶；6小班表演完了，8小班“多才多艺小班”马上举手说他们有独特的表演。8小班表演的是：《让座》，他们主要是讲一位老爷爷上车了，一位小学生无私的让出了他的座位给老爷爷坐。他们表演完了就下课了，一节自主课堂课就结束了。
通过这节自主课堂课主要是锻炼我们的口才能力，使我们能做又能说。
课堂收获作文 18
今天下午，我们兴奋地坐上大巴，向参观的目的地——丘比食品厂进发了。因为老师没有提前泄露风声，大家都纷纷猜测着丘比食品厂的产品到底是什么。是美味糕点？是各种漂亮的糖果巧克力？还是……
终于到达了目的地，我们迫不及待地走进了公司的大厅。一位阿姨十分亲切地接待了我们，将我们带进会议室。经过阿姨的解说，我们才明白——原来丘比食品厂是做果酱和沙拉酱的。
看了一段介绍视频后，我们就兵分两路开始参观车间了。
进车间前，我们要“全副武装”——穿上洁白的工作服，戴上头套和口罩。如果再带个白手套，感觉就更像要进手术室的医生了。看到完全变了个样的同学，大家忍不住笑了起来。换好服装后，还要消毒。哇！这里的.卫生要求好严格——用洗手液洗完手后要烘干，然后还要再用消毒水擦一遍；脚上已经换上了干净的拖鞋、戴上了一次性鞋套，还要踩到消毒池里消毒一遍。做完这一切，还要进入一个小房间让全身接受强风的“洗礼”。我们从来没受到这么高的“待遇”，一个个都兴奋得不得了。
终于进入车间了。阿姨先带我们进入打蛋的车间，可惜今天休息。阿姨说这里的打蛋机每分钟可以打两百个鸡蛋。我们惊叹起来。我似乎看到了一个个鸡蛋飞快地滚动，然后随着一声声清脆的破壳声，金黄的液体流了出来……
参观完打蛋车间后，我们到了蓝莓果酱的工作间。车间里的叔叔阿姨一丝不苟地做着自己的工作。我们看着操纵的步骤：首先，将买来的蓝莓仔细挑选，把不好的扔掉。接着，把剩下的蓝莓和其它原料一起加工，做成果酱。果酱装入瓶后，先打条码，再由机器盖上瓶盖。接下去将产品称重，重量有差异的再进行检测。最后装箱存入仓库等待发往超市。
看着一瓶果酱要经过这么多道的工序和这么多的人力投入，我突然明白了劳动成果是多么来之不易。今后，我们要珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。
课堂收获作文 19
大自然是美丽的：有鸟儿地鸣叫，花的盛开，雷的咆哮，雪的降临……
飘零的雪花，零零星星，没有停止。 "雪"这个字眼太平凡不过了，每逢冬季，树枝上。屋檐上，角落里，到处飘落着的是雪的身影。它给人带来无尽的欢乐，给城市带来美丽的瞬间，给世界带来清新的时刻。雪是那样的平凡，但从来不会显得单调。悄悄地，我看到雪花，从天而降，它那幼小的身影搭在物体上装点
着美丽的武汉。轻轻地，我走在街道上，我的脚轻轻地落在雪花上，怕踩疼了可爱的.小雪花。静静地，从天而降的小雪花，在空中耍着它的舞姿。慢慢地落在地上，我什么也没听到，只看见雪花碎了。下雪了。我就用雨伞接住它，用手去捧着它，但又有什么用呢？雪碎了。结束了它那短暂地生命！雪落了，依然是那样洁白无暇，默默的装点着这美丽世界。这也是课堂，是大自然教会了我做人的道理，要做一个清高、冰清玉洁、清清白白的人，像雪一样洁白，从不染社会肮脏，不与小人同流合污，永远做一个正义的自我。
大自然就是一本百科全书，是一个生活中的老师，告诉我做人的原则，
人生的方向。
课堂收获作文 20
转眼间，六年过去了，短站的小学生活结束了，我忘不了校园里的一草一木，忘不了与我朝夕相处的老师同学，更忘不了那一堂难忘的语文课······
记得那是二年级的星期一上午第一节课。我们一听见上课铃就坐到了自己的座位上等老师来给我们上课。
一分钟。五分钟。十分钟。过了很久也不见老师的身影。同学们有点迫不及待了，便开始纷纷议论起来，“老师是不是出差了？”“老师也可能是家里有事呀？”“老师是不是睡过头了？”“不可能老师不是那种人，可能是他的朋友病了，去看朋友了吧？”······正在同学们议论之时，一个熟悉而又陌生的身影进入了我们的视野——“是老师！”，不知从那传出来的一个声音让同学们的目光全投向了门边——老师的身上：“老师病了，还病得不轻：在老师那蓬乱的头发下，显出了一张苍白的脸；老师一手扶着墙，一手拿着书，一边大口大口地喘气，吃力地走上讲台。”我们看见这一幕，竟一时说不出话来：老师病得这么重，还为我们上课。
老师在黑板上写出了“海底世界”几个大字，老师虽然病了，但写出的字还是那么工整，老师一边写，一边不停地咳嗽。老师的声音虽然比平常的要小了许多，但同学们听的格外认真。老师每提出一个问题，一双双小手纷纷举起。我们多么希望早点下课，让老师多休息一下呀！可是时间爷爷好像不懂我们的.心思那节课过得特别慢，我连手上的表都看了五次，可是下课铃久久不响。那节课过得特别漫长，真是度日如年呀！
“叮铃铃”，下课的铃声终于响了，同学们一同拥上讲台，为老师干这干那，忙得不亦乐乎。
这堂课是小学生活中最令我感动的课之一，我将把它记在我的记忆深处！
课堂收获作文 21
“叽哩叽哩咕，樱桃樱桃红。”你们知道这是谁在呢喃吗？这是人见人爱，花见花开，鸟见鸟呆的樱桃老师啦！
她的脸蛋圆圆的，头发蓬蓬松松像顶小蘑菇覆盖在她精致的脸上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她樱桃般红的鼻子。你们知道吗，她就是因为这个“红鼻子”而叫樱桃老师的呢！今天，她来我们班上作文课，我们真是太幸运了！
樱桃老师开始上课了，她给每个人发了一张作文纸，然后就滔滔不绝地给我们讲起了故事，原来她是在用故事描述人们喜怒哀乐的各种表情呢！讲完后，樱桃老师又在的电脑上按出了一张自己的卡通照片，还一会儿把自己变成海绵宝宝的.脸，一会儿变成大头儿子的脸，一会儿又变成愤怒小鸟的脸……老师边放图边讲述，各种搞怪变形的脸，在樱桃老师的嘴里被描述的淋漓尽致，惹得大家哈哈大笑！最后，电脑上突然出现一只可怕的大蜘蛛追着我们可爱的樱桃老师，糟了，我们的老师要被吃了。这时樱桃老师说，只要同学们把樱桃老师害怕的表情写下来告诉大蜘蛛，大蜘蛛就不会吃她了。同学们真是又着急又担心，听了老师的解救办法立马奋笔疾书，把这场景写得可逼真了。樱桃老师读的津津有味，还不时赞许的频频点头。
时间过的真快，一堂作文公开课在不知不觉中就要结束了，这次课太有趣了！同学们在欢声笑语中就轻松学到了知识，真希望樱桃老师下次再来，我们还听的意犹未尽呢！
课堂收获作文 22
随着科技的发展，机器人已经进入我们的生活。有一天，他会不会走进我们的教室，那时的课堂会是怎样的呢？
未来的老师将会被智能机器人替代，老师只用把课件输入电脑，机器人根据课件给大家讲解内容，还能和同学们进行互动。别看他们是机器，本领可大了：机器人老师能在五百平方米大的'教室里清楚的听到哪位同学上课说话了，随后便会按下遥控器上的一个按钮，智能凳子便伸出机械爪，把那位同学的嘴“五花大绑”，让他一个字也说不出来。
这么厉害的机器人老师，“看”当然也是小菜一碟。说到“看”，机器人老师还有两件“神秘法宝”呢。第一件法宝是过目不忘，只要看一眼屏幕上的字，就能一字不漏的背下来，而且还不会忘；第二件法宝就更神奇了，他们的火眼金睛能够看穿同学们的心思。如果有人跑神了，可以智能提醒专心听讲。是不是特别有趣神奇啊！
机器人都这么厉害，智能钢笔就更棒了。如果你需要记笔记，只需要按一下智能钢笔上的绿色按键，把老师的话录下来，它就可以帮你写出来，是不是很方便呢？
未来的课堂还会更智能更奇妙，将会等待我们去实现。
课堂收获作文 23
在星期四第三节课时，钟老师说要给我们一个惊喜，同学们都在猜是看电影，钟老师却说不是看电影，所以我很想知道惊喜是什么？
到了第四节课，发现讲桌上多了五个黄澄澄的柚子，原来这五个柚子就是所说的惊喜。
钟老师教我们剥柚子，首先用刀把帽子切掉，也就是最细的地方。然后在金黄的皮上大约10厘米划一刀，切完后再把皮剥下来。
我看见此时的柚子像一朵黄色的盛开的莲花，散发着扑鼻的香味，把同学们的口水都勾出来了。
钟老师让四个学习打卡群群主来剥柚子，剥好后，钟老师让我们一人拿一块柚子。
我拿了一块柚子，感觉一开始有点酸，到后面越吃越甜，我和同学们一起分享钟老师带来的柚子，感觉特别的.幸福和甜蜜。
有的同学得到了第二块柚子，我也吃到了第二块。第二块柚子我是一粒一粒吃完的，我要慢慢品尝，留下香甜的记忆。因为这样的课堂以后会很少，我特别珍惜。
这一堂既惊喜又意外的课，令我难忘。钟老师的关爱，如柚子的芬芳，温馨了我的心灵，在我的心田播下知识的种子，一定会长出参天大树。
课堂收获作文 24
这节是语文课，我们要和老师一起做语文练习册。
当我们做到阅读题时，老师说：“这道题，男生和女生要比赛”。我们听后，异口同声的说：“好”。第一道题，我们男女队分别派了一位同学pk，比完后，老师宣布我们赢了，我们开心极了，在教室里又蹦又跳。这时，教室里忽然传来了一阵阵哭声，大家随着声音看过去，我仔细一看，呦，原来是我的`同桌杨卓衡哭了。我们好奇的问他怎么了，他一句话也不吭，只管哭，老师走过去问他，他轻轻的对老师说，我们男生队输了，老师听后，安慰他说：“没关系，下次努力吧!”哈哈!
真是一节快乐的课堂，真是一节有趣的课堂。
课堂收获作文 25
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”“王灿珠，你能不能别疯了！”“不行，老师不在，自由自在。”我又气又恼，但又拿她无可奈何。
唉，今天老师生病，班里个个调皮捣蛋，教室犹如菜市场，该哼歌的哼歌，该说话的说话，有的同学甚至走上讲台，模仿老师的声音。“大家好，今天由我来给你们上课。”话还没说完，讲台下的同学笑得前仰后合。“同学们请安静，把书翻到第八课。”捣蛋鬼大声地说，又是一阵阵排山倒海的`笑声，我示意他们小声一点，别把数学老师引来，他们倒好，不仅置若罔闻，反而越来越猖狂。还说我是个胆小鬼，要不是怕惹老师不高兴，我早把他请到办公室和数学老师“品茶”了。狗咬吕洞宾---不识好人心，我愤愤不平的想。
我决定先不理他们，于是我趴在课桌上静静的预习课文。也不知道是谁吹了一声口哨，这一吹便把老师引了过来，正在讲台上的捣蛋鬼吓得傻了眼，连忙回自己的座位，拿着书装模作样地读了起来。我预感到有事发生。背后忽然传来数学老师冷冷的声音：“田菲，姬宏迪来我办公室一趟。”说完老师头也不回的走了，我心里七上八下。“我把班级交给你俩管。你俩就这样管的吗？”“老师不是……”老师的声音让我没有往下说的勇气。“回去写检讨500字”。
我俩回到班里，像一朵缺了水的花无精打采，但更多的是愤怒，同学们见没事又热闹起来，我俩大吼一声：“闭嘴！”班里的人愣住了。教室里安静的地上掉一根针都能听见。他们还没见过我俩发火呢，我在座位上默默地写着检讨，他们也读起了书，时不时望望我俩。
我在心里祈祷着：上天啊，让老师快点好起来吧，我已经尽力了，花开花落，云卷云舒，她们应该得到惩罚。我要为老师担忧，离开教室就翻了天，我们何时不再是那个幼稚、简简单单的我们？
课堂收获作文 26
今天终于迎来了吃货们最爱的一堂课做饼干。
邱老师已经把做饼干的面团揉好，并分成了若干小份。同学们都迫不及待地上前去抢面团，还有同学偷偷摸摸地多抢了一块，真是太贪心了。
饼干的形状自由创意。一开始我不知做什么才好，便东看看西瞧瞧。有了！我脑海中跳出了一个很好的创意，一个同学们都想不到的东西做一道数学算式！
可是想得简单做着难，这一些“生饼干”都不配合我呀！我刚做好一个“2”，一抬起来就碎了。怎么回事？难道是我的面团揉的不够匀？再揉揉！经过我不懈的努力，我终于做好了那一些数字。此时邱老师也加入了我们做饼干的队伍里来了。
有同学看到邱老师在做字母，就把自己不好的作品揉掉重做，换成老师一样的。这也许就是传说中的盗版吧！还有的同学更夸张，做着做着，实在忍不住了，直接吃了一口面团，真不可思议！
突然一个同学说到：“好漂亮的小熊啊！”我立马转过头去看，的'确十分漂亮，令在下佩服。回过来再看看自己做的“算式”，真有点上不了台面。于是，我也盗版了邱老师的字母。就在这时，烤炉里传来一声“叮”饼干烤好了。我以迅雷不及掩耳之势把我的饼干拿走了，然后美滋滋地等着我的下一轮饼干出炉！
吃完了，手上还有一股奶油的香味呢！我就开始死死地盯着烤箱，一动也不动。直到回教室写作文时，我才依依不舍地离开了我心爱的饼干。临走前我还深情地呼唤着：“饼干，我爱你！你要等着我啊！”
课堂收获作文 27
在拥挤的人群中，我凭着大个头，奋力的挤上了公交车，向着学校的课堂飞驰。
满载着安静的公交车，笼罩着一层清晨还在朦胧的雾中的露珠。在阳光的抚摸下渐渐苏醒。闻着淡绿色清醒的草香，我惬意的享受着这明朗的早晨。
这如同蓝色水晶一般通透的早晨却被一阵嬉笑声给打破了，化为烟雾，随风潜逃。我心中燃起了一把怒火。
只看这两位女生嬉笑着冲进车内。丝毫不理会乘客们紧皱着的眉头。他们的笑声很刺耳，如同一曲优美的华尔兹中的不谐和的音符。
心中的一汪泉水突然水花四溅，犹如龙卷风般直冲天幕。在这浪涛飞溅中的我的`心却又燃起一把烈火，噼噼叭叭的响声充斥着我的心情。按捺不住怒气的我用脚在地上用力的踏，他们却依然没有察觉。
我愉快的早晨就这样被毁了。我真想把那两个女生赶下车。却又忽然记起来，我在前几天，也在车上吵闹来着！
唐太宗告诉我们：“人以铜为镜，可正衣冠；以人为镜，可知得失”。《论语》中说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“择其善者而从之，岂不善者而改之。”
在这拥挤的公交车内，我看到了自己的得失。当我的心不在充斥着幼稚与无知时，我学会了发现问题，完善自己。
这，就是成长，这，也是课堂。
课堂收获作文 28
人生就像一课堂，在待人处事中，你总能学到东西，或从朋友身上学到东西，或从老师父母身上学到东西，更或者——从一名仅见过一面的陌生人身上。
那个坐落在公园深处，需要绕过湖水，穿过草地才能抵达，带着些许神秘感的游乐场——也曾是我的课堂。
那天，妈妈带我和妹妹去游乐场，我们玩得很开心，不知不觉就下午五点了，玩累了，就坐在草坪上看风景。我的眼睛一点儿都不安分，滋溜溜地转着，似乎要把四周的景象都收藏起来。
咦?那边怎么那么热闹，好多人聚在一起呀。
好奇心驱使着我过去围观。我小跑过去，费了好大的功夫，终于钻进了人堆里，才知道，原来是一个外国妈妈带着女儿买气球。
那个小女孩大概五六岁的样子，她看上了一个漂亮的粉色气球，吵着妈妈给她买。那个外国妈妈看了他一眼，眼里满是宠溺。然后她转过身和老板交流起来。
外国妈妈指了指那个粉色的气球，老板把那个气球取了下来给小女孩，小女孩高兴极了，拿着气球到处跑。事情十分顺利。
可到了付钱的时候却遇到了语言上的.困难。由于语言不通，两人都不知道对方要干什么，着急地比划着，我也在旁边干着急着。
过了一会儿，老板指了指那个气球，又伸出来两个根手指，意思是两元。外国妈妈似乎明白了，拿出了钱，说了一句流利的英语，似乎是让老板自己拿。那一些钱里有五元的，十元的，一百元的。
“拿一百元的!”
“快拿大的，过了这个村就没了这个店了!”
“她不知道的，拿吧!”
“快拿啊!”
围观的人群不断地起哄着。
我紧张极了，不知道老板会拿多少的，瞪着大眼睛，死死地盯着老板的手。
终于，老板伸出了手，拿了一张五元的，又从包里拿出了三元，找给了那个外国妈妈。
人群中有人发出叹息的声音，我却松了口气。
课堂收获作文 29
“哈哈哈，哈哈哈……”那次课因青蛙而引起的笑声，至今还荡漾在我的耳边。那天上午，我和几个同学准备到作文班里学习。“喂，快来看！”咦？男生们怎么都围在草丛边，出于好奇，我们几个女生也跟着跑了过去。突然，“调皮鬼”李海星把手伸到我们面前，上面站着一只青蛙模样的东西，女生们全被吓得惊叫起来四处乱窜，就连一向大胆的陈哲馨也被吓得跑开了，更别提我了。
回头看看“调皮鬼”李海星并没有追上来，我们总算惊魂稍定，舒了一口气。女生们安静下来，发觉到那青蛙似乎并不特别可怕，慢慢地又重新围过去。只见陈雨馨手叉着腰，气得腮帮子鼓得大大的，就像是那只美丽的青蛙。不知哪个男生说：“把它带回作文班吧。”有人着急地问：“可以吗？”“应该没关系。”李海星说。上课铃响了，同学们一窝蜂冲进作文班。
魏老师走进教室，开始上课了，整个教室静悄悄的。这时，从角落里传来了“呱呱，呱呱！”的叫声。同学们齐刷刷地把头转向坐在角落里的`李海星，李海星现出一副滑稽的表情，老师闻声走过去。只见，一只青蛙从他的课桌底下跳了出来。“咦，这哪来的青蛙呢？”魏老师弯下身子，捧起那只青蛙，同学们顿时哄堂大笑。有几个刚才没和我们在一起的女生，吓得魂飞魄散，惊叫起来。
魏老师手捧着青蛙，走回讲台，笑着对大家说：“同学们，让我们一起欢迎这位不速之客吧。哪位同学知道青蛙是怎
课堂收获作文 30
未来的课堂是什么样的呢？别急，让皮皮带你去看看。做上时空机带你去一览风光，做上时光机走喽！看玛丽在上课呢，玛丽看着机器人老师肚子上的屏幕上的`汉字，走入玛丽家中老师停下讲课说:“玛丽上了45分钟了下课!”玛丽站起来说:“老师下午再见！”“玛丽看你让我给你带的书我给你带来了。”皮皮说，“还有这是我的朋友叫丽丽。”丽丽说:“我是来看一看你是怎么上课的”玛丽说:“这个小盒子里是一个充气老师，这个东西充满气后就是一个像真人老师一样的机器人。对了这还有个屏幕老师会把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就会有字。”丽丽说：“这真有意思这老师是个私人老师”
玛丽说：“是的，老师的样子也是自己订的。”滴滴滴……“玛丽来上课了”老师说，“把三分之四和五分之六加在一起……”
皮皮说：“玛丽再见我们该回去了，走吧丽丽”丽丽看了看天说：“好吧！”随后无奈的跟皮皮回去了。
课堂收获作文 31
周一晚自习，是我们最期待的浸泡式阅读课。课前有二十分钟的美文分享时间。
熙同学分享的题目是——《我那犀利的语文老师》。
一开篇，就引无数同学窃笑不止。后来，笑声渐渐淹没了熙同学的声音，也淹没了老师的制止声，疯狂的笑声简直停不下来。
我们班如此狂笑，可以说史无前例，个中原因，且听我细细道来：
“我们班的刘老师是全班女生心目中的白马王子……他的语调一直低沉着，浑厚如男低音，他的大舌头说话带着南方男人的'糯，扬起的嘴角歪笑着，透露着一种邪与放荡不羁……”这让我们情不自禁地联想到咱们班年过半百的数学老师——刘老师。这一大波细节描写和肖像刻画，又让我们脑补出反差巨大的画面，真是越想越好笑。很少如此狂笑的我，笑得眼泪都出来了。
抬眼看看我九班的小伙伴们，一个个真是笑态百出：有捂住肚子笑弯了腰的，有胀红了脸笑趴在桌上的，有笑得话也说不出的……连田老师也忍不住笑起来。
紧接着，哲同学念出自己写的一篇《开学那些事》，也是笑点多多。各科老师在他的文中轮番登场。有趣细节多如牛毛，可惜瑕疵漏洞过多，正能量不足，只是取悦了部分同学好笑一时，大多是反对的声音。
再看睿同学写体育老师：“这学期我们亲爱的体育老师老杜调走了，年轻的小黄老师来了。他的外地口音，再加上双手不停地摆动，让我想笑又不敢笑，差点忍出内伤了。”
看娇姐写体育老师：“体育课从一个非常轻松的休闲课，变成了魔鬼训练营。我们私底下给体育老师取了一个名字——魔鬼黄。”
哈哈！这些同学真是幽默得不像话。看来我们大九班的人才可真不少啊。
睿同学的《假日花絮》升格版倒是别有一番味道，让人眼前一亮。让我明白，怎样让文章富有正能量，更感染人。
今天的语文课，让我开心，更让我深思：细节描写和肖像刻画真的很重要啊！它能以极强的画面感，让你如见其人，如闻其声，所以我们才能对比出那么多笑点。
老师和同学们的点评也让我认识到：文章内容显示一个人的生活态度。写抱怨、哀叹、控诉、恶搞类的文章，往往带给人负能量，没什么阅读价值。写真善美、积极向上型的文章，不仅可以帮我们自己化解不良情绪，也可以带给别人正能量。这样的文章，才更有阅读价值，给人启发和力量。
今天的开心课堂，收获多多呢！
课堂收获作文 32
今天，我们上了一节欢乐的语文课，在这里，我学会了看同学们的表情、神态、动作，然后帮助他加上心理活动，让作文写得更生动！还有，这节课让我们体会不同的液体味道，这真是惊人的冒险。显得我们很紧张，觉得就像进入了魔鬼的世界。觉得很可怕！
在上课的时候，我是坐在第一排，三年级四班的老师沈老师，带着微笑的来给我们上课，老师的眼睛瞪大大的，好像高高兴兴的，喜欢我们的小朋友，觉得我们很棒，但是，老师却给我们出了一个难题，来考考我们，在老师让三个同学做这个词的动作，捧腹大笑，接着，沈老师很奇怪，让这三位同学喝下这种不同的液体，唉！这种奇怪的液体对于我们来说是个疑问，但老师让第一个小演员和第一号杯，当第一个小演员喝下去的时候，舌头突然伸出来，觉得很苦或很辣，但是，我们的猜测并不对，而是辣辣的感觉，是“辣椒水”，啊！原来是辣椒水，还好我不是小演员，不然，我可就陷入了灭顶之灾，可怜的小演员啊！倒霉了！到第二个小演员的时候，沈老师让她选了选，用鼻子问了问，结果，她选择了第三杯，但我们却没有想到，既然是女生选，男生喝，没有选择，三号小演员没有选泽，只选择了第二杯，结果，他喝的更好玩、更奇妙，他喝的是糖水，这时候惊呆了，我和的是不是更奇怪了，沈老师加了一些会发紫的液体，往里面一加，这是的三后小演员啊！眉头像海浪一样翘了起来，嘴巴撅了起来，在她和得时候，心理非常紧张，心里想：“唉！如果我喝的是酸的那该怎么办呢？在喝的时候，三号小演员的手都在发抖，紧张的不行了，手心里的'汗，都快掉下来了，没想到，三号演员的用舌头一碰，啊！酸死了，戒指就是白醋，这时候一听，原来是白醋，我对醋有非常明显的感觉，一问到醋我就受不了，就快要晕过去的感觉！
在写片段的时候，大家都纷纷议论，哎呀，我们到底选哪个，最后，我决定了，我选择了三号小演员。感觉她演的入情入境，大家都很喜欢，我喜欢这样的课堂，因为，他使我明白，高兴是我们每一个人的特点，快乐的时间总是那么愉快！
今天，我学会了，我知道了，不同液体是不同，我们要区分开这些相似的液体，其实，我真的不知道，因为，我都是没有尝试过的，在这个时候，我却知道，每一种东西都是要尝试的。
课堂收获作文 33
一转眼，时间到了2009年，我上高中了。现在，我不用离开家就可以上课了，你可能会感到奇怪或不可思议，但是这的确是事实。
你可能会想：在家怎么能上课呢？其实很简单。我家的电脑和学校、老师的电脑联了网。到了上课时间，打开电脑，进入校园网，找到自己的年级，一点鼠标，就可以进入到学习中。如果你觉得某一科已经学得很好了，可以不听了，也行；如果你觉得某一科学得不好，想再学几遍，也没问题。你想哪个老师给你讲课都可以，在电脑上可以看到老师，可以听到老师绘声绘色的讲课。在校园网里学习，真是“随心所欲”。
在家里上课可以向老师提出不懂的问题吗？当然可以。只要通过传声器就可以向老师提出不懂的问题。以前，老师在课堂上提出问题，可能会有同学答错，为了不耽误大家的时间，不会一一讲解。现在，可好了。同学们采用“电子举手”，如果答错了问题，电脑记录会显示错误，并告诉你错在哪里。这样，既省时又省力。如果同学们一起使用“电子举手”来回答问题，“电子老师”会有适当的安排。课后，我们完成了老师布置的作业后，就发送到“作业库”，老师或“电子老师”批阅后，会再发送给我们修改错题。在自学时，可以通过校园网的“资料库”查找相关资料。因为老师把许许多多与教材有关的课外资料输入到“资料库”里。如果在“资料库”找不到的`资料，可以去因特网查询。这样，既能使我们了解更多的课外知识，又能使我们完成好自学。在“网络”这个大课堂里学习，没有查不到、学不会的知识。
我们以前在教室里听课，难免会出现吵吵闹闹的情况，而现在，我们在家里书房的电脑旁听课，再也不会出现这种情况了，环境安静、舒适。现在，我家也成了“大课堂”。
课堂收获作文 34
一阵风吹过，扬起了树下女孩的千思万绪。她回忆着这个学校带给她的种种回忆……此时此刻的她一想到“毕业”，心中的弦竟被拨动了，鼻尖一阵酸意，眼中蒙上了一层薄薄的雾……
离开这里，是她还未想过的事，这有她朝夕相处的同伴，有倾囊相授的教师和她一起编织童年中最美的回忆。她怎么舍得离开？而这个想赖在小学的人便是我。我回忆着，恩师的模样刻在脑中……
这天下午，“叮铃铃”下课铃打响了，我突然感到一阵疼痛袭上心头。霎时，我痛得无力行走，脸色发白，眉头紧锁，头上渗出了汗水，一手紧紧握拳，一手紧捧痛处，一副痛苦不堪的'样子。“怎么了？”她拍拍我的背，“哪里不舒服？”痛苦中的我并没有回答。有一次的询问，“要不要紧，我带你去医院吧！”明显比上一次要紧张的语气竟让我有些感动。她用温暖的大手擦了擦我额头上的汗，大手在我的背上来回地轻轻抚摸着，大手盖在小手上，小手一时之间竟忘了回答，只是摇摇头。片刻，小手渐渐放松，大手还未离开，我的眉头逐渐舒展，呼吸渐渐平缓。时间在呼吸中溜走，一切都似乎静止了，只等待两个人的下一个动作……
我抬起头来，大手又去端来一杯热水让我喝下。我想说什么却不知从何说起，但我分明看见了，她的眼中有隐隐担心，但还是微笑着面对我，还不时问上我两句。不知在何时，我们的心之距离——近了。外面的花儿再次张开笑脸，草儿跳起了舞，鸟儿唱起了歌，我们相视而笑——又一段美好的回忆……
树下的女孩回忆着六年来的点点滴滴，眼眶湿润了，就像她——恩师——纪老师，再怎么难以分舍还是得离别，但树下的人不再悲伤，而是噙着泪水，笑了。因为她知道，她是幸运的，碰上了沈小中的人，使她的回忆被填满了。一个多月后，树下的女孩就要张开翅膀飞离这里，让心中的不舍化为白云，在天空中飘荡吧……
那个树下闭目回想的女孩就是在沈小慢慢长大的我，在童年的回忆中，这里——沈小的回忆将闪闪发光……
在我看来，有些回忆，抹不去……
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