世界遗产作文合集（5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的世界遗产作文5篇，希望能够帮助到大家。
世界遗产作文 篇1
一、作文目的要求：
1、本习作引导学生把文中的语言或资料中的语言转化为学生自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。
2、写导游词要确定重点，选有特点或有价值的内容介绍。介绍时不面面俱到，抓住其特点。
3、对游客提示参观游览的注意事项：在游览时做一个文明游客。
二、作文重难点：
用自己的语言介绍有关景点。
三、教法和手段：
自主学习，讨论交流，相互评价。
四、 作前准备：
同学们到各自喜欢的地方去观光游览，感知自己喜欢的景物。班集体组织一次游广场活动，现场指导观察景物和感悟景物之特点。
作文指导步骤：
第一课时
一、 创设情景
师：本组课文带领我们观赏了我国哪些的世界遗产？，
生：有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑。
师：长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻印象。今天正好有一批外国游客专门到中国游览中国的世界遗产，我们要成立导游团向他们介绍我国的世界遗产，大家愿意吗？（愿意）
二、审题
师：今天我们上一节特殊有趣的作文指导课，请同学们轻轻地把书翻到97页，默读一下本次作文的习作提示，画画习作范围和要求。
1、 学生默读提示，动手画出范围和要求。
2、 学生汇报，教师板书：
范围：写导游词
要求：①先确定写什么。
②选取有特色的内容介绍。
③提示游览的注意事项。
3、交流
师：看了课文的介绍，这些景点都非常美丽，真想现在就去游览观光。你们喜欢哪个景点啊？那里有什么特色的内容呢？跟你的同桌说一说好吗？（生进行交流）
三、写法指导
师：同学们，你认为要写好这篇作文可从哪些方面着手呢，请四个同学为一组讨论一下：（较长时间交流）生可能这样回答，师可这样引导：
生组1：要确定好景点
师：对，选择景点是首要任务，在选定好某处景点之后，还应收集这个景点的资料。以免写时空洞无物，或张冠李戴。所引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。
生组2：结构清楚，写有条理。
师：导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。其中分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，才能使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的.艺术魅力与风韵，留下美好回忆。在游览结束后，应对游览的内容做一小结，并向游客表示感谢和告别。
生组3：写导游词语言要生动。
师：写导游词生动、有趣，定会令游客啧啧赞叹、笑声不喋，消除旅途的疲劳和困顿，不是吗？请欣赏：
大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位，颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何战胜敌人；再看这一位，目光炯炯，神态庄重，分明在暗下决心，誓为统一天下而战；再看他，紧握双拳，待命出征啊，快来看看这位战士，双眼凝视远方，像不像在思念家乡的亲人？走近一点，来，小朋友，有没有听到他轻微的呼吸声？
师：另外，写导游词时，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。
四、阅读范文，借鉴写法。
师：其实做个导游员没那么简单，他要在带领游人观景时，向游客解释、介绍这个景点的地理位置啊，有什么传说啊等等，我们现在来欣赏一篇导游词。出示小黑板：
颐和园导游词
各位游客，大家好！
今天由我带大家去北京颐和园游玩。我姓颜，大家可以叫我颜导。我们马上要去颐和园的长廊。
这就是颐和园的长廊，这条长廊有七百米长，大家可以慢慢游赏。大家看一看横梁上的画，如果仔细看这些画就会发现没有相同的画吧。这条长廊有273间房，每间的边上都栽着各种各样的花木，大家闻着花的清香和昆明湖上吹来的微风，是否觉得是人间天堂呢？
我们现在万寿山脚下，请大家抬头看上面，大家会看到一座八角宝塔形状的三层建筑物，那就是佛香阁，下面的宫殿是排云殿，这两个宫殿上都铺有琉璃瓦，这些琉璃瓦因为可以反光，所以闪闪发亮。如果大家有兴趣，想看到颐和园的大半部景色，可以去万寿山上鸟瞰，我们马上集合。
我们眼前的湖是昆明湖，大家看，两岸和岸边上会有一些多种多样的石桥和柳树，是的，这里的景色很美，环境也很好。我们现在要走过那石桥到湖心岛上去玩，请大家快点跟上。我们走的这石桥下面有十七个桥洞，所以叫十七孔桥。大家看两旁的石柱，如果仔细端详，你就发现雕刻出的小狮子没有一模一样的。现在我们来到的地方就是湖心岛。大家可以在岛上游玩，可以去岛上的宫殿参观。
今天的游玩就到这里，希望大家再到这美丽的北京颐和园游玩。
五、 学生自主完成习作
1、师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的世界自然、文化遗产吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。
2、模拟讲解，展示习作的成果
1、指定二至四名同学，宣读导游词，进行模拟讲解，根据游客意见共同修改与完善。
世界遗产作文 篇2
在我的家乡河南安阳，有一处著名的世界文化遗产，那就是殷墟——中国历史上第一个朝代商代晚期都城遗址。
殷墟横跨安阳洹河南北两岸，此刻保存有宫殿宗庙区、王陵区和铸铜遗址、制玉作坊等许多遗迹。这些古代遗迹距今都已经有3300多年的历史了。殷墟不仅仅历史悠久，还出土了许多珍贵的历史文物，其中最著名的有中国最早的文字——甲骨文，和世界上最大的青铜器——司母戊大方鼎。
目前，殷墟共出土甲骨15万片，单字约4500个。甲骨文的发现，震惊了世界。殷墟甲骨的.记录资料极为丰富，包括农业、天文、军事等商代历史方方面面，被称为中国古代乃至人类最早的“档案库”。殷墟出土的青铜器共4000余件，其中最大的是司母戊大方鼎，它高133厘米，重800多公斤，是目前世界上发现的最大的青铜器。
20xx年，中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。殷墟是中华民族灿烂礼貌的骄傲。
世界遗产作文 篇3
世界上有许多奇观,比如法国的埃菲尔铁塔,古埃及的金字塔,古罗马的竞技场,但是,我最喜欢我国陕西的兵马俑。
我第一次看见兵马俑时，不解地问解说员叔叔，兵马俑是用泥捏的吗？解说员叔叔笑着向我解释道：“兵马俑主要是由黏土做的，但含有一定的氧化硅，氧化铝和氧化铁等物质”。我恍然大悟。继续向后走去，我看见了一辆辆马车，马和车做的很仔细，仿佛让人又看到古代马车在路上行走时的景象。一幅战马的`神情。而车，在门口处，有一个车夫在驾车，车顶像是一圆盘。整体看，就可以看出历史久远的味道。再继续向后走，只见一群群手拿毛和戈的士兵，我不禁睁大了眼睛。这时，叔叔说：“这是步兵兵马俑，手上的矛和个戈是古代的主要武器，所以这些兵马俑之多，也是为了让秦始皇占领阴间。”我似懂非懂的点了点头。
经过这次兵马俑之旅，我明白了中国历史的博大精深，我也要为祖国的建设出一份力，让祖国更加美好。
世界遗产作文 篇4
女士们，先生们，大家好！我是你们的导游，李亿蓥。我们今日所要浏览的故宫是一个美丽的地方。它有四个城门，南有午门；东有南华门；西有西华门，北有玄武门，为中国古建筑的杰作。让我们进入这个美丽而神圣的地方吧！
瞧！这就是太和殿，它是“三大殿”之首，这是宫殿群中最大的.建筑。大殿正中两米高的台子上是金漆雕龙宝座，宝座后面是高雅的屏风，还有沥粉金漆的蟠龙藻井，富丽堂皇。
这就是乾清宫。它是内廷正殿，殿中宝座上有“正大光明”匾，是清明两代皇帝上朝的地方，每一天文武百官就在下头跪拜。每年过节，惯例在此举行家族宴。
我们已经来到了中和殿，中和殿在太和殿后，是故宫“三大殿”之一。皇帝有事去太和殿，就先在此小憩，理解内阁、礼部及侍卫等的朝拜。
游客们，今日的旅游就先到此为止，我们下次要浏览的地方是个秘密，欢迎下次再来。
世界遗产作文 篇5
八达岭长城如同一条沉睡的金色巨龙，静卧在崇山峻岭之间，保护着祖国一片大好河山。这一块块古老的城砖就是龙身上一片片鳞甲，这一个个巨大的堡垒就是真龙身上的龙鳍。
长城位于中国北方地区，是中国的世界文化遗产，也是中国古代最大的军事防御工程。长城西起嘉峪关，东至虎山长城，东西绵延上万华里，因此又称作万里长城。长城修筑的历史可上溯到西周时期，其中著名典故“烽火戏诸侯”就发生在那个时候。
传说褒姒不爱笑，周幽王费尽心机想让褒姒笑一笑，而褒姒却始终不笑。周幽王为博得褒姒一笑，在没有敌人来犯的时候却点燃烽火，诸候看到警报，纷纷率兵马到都城勤王，来到之后，才知是空跑了一场。这个情景终于引起褒姒开怀大笑。幽王为此数次点起烽火，结果就像狼来了的`故事一样，诸候不再带兵前来了。
古代烽火台也称烽燧，如有有敌情，白天燃烟叫烽，夜晚放火叫燧，是古代传递军事信息最快最有效的方法。烽燧串在长城上就像一颗颗明珠，一看到它就想起奥运的圣火传递。试想在当年发现敌情第一墩燃起烟火，然后第二墩，第三墩……这样传递到兰州传到长安是多么的壮观。在当年这又是多么先进的信息传递方式，真可谓是高科技。
这就是长城，是凝聚着古代人民劳动智慧和汗水的结晶，是我们中国人民的骄傲。
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