（精华）时间的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的时间的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
时间的作文 篇1
大家都紧紧盯着教授的时间冻结机，可周围始终没有发生变化。
一位小女孩勇敢地举起手：“教授都这么久了，我感觉周围没有任何变化呀。”
教授却依然面带微笑：“那是因为时间被冻结了，你就感受不到时间了。”
孩子们又继续坐着等，渐渐的却都不耐烦了，便聊起天来。
这时，一个孩子尖声大叫：“呀，快看！沙漏，沙漏它不动啦！”其他孩子见状也纷纷大叫起来，他们也都发现了这个问题，孩子们又往窗外看，发现云朵完全静止不动了。一只麻雀停在树梢，两只翅膀举到半空，小嘴张着，一动不动。
孩子们彻底慌了，没想到时间真的'可以被冻结，他们根本不敢想象了，哭着抱作一团，紧紧拥抱着对方，生怕失去了彼此。
教授安慰道：“没事的孩子们，时间被冻结后，你们也不会长大了，不用再怕生老病死。”
“可是这样的生活要持续100万年，我们不想等待！呜呜……”一个小男孩抽泣着说。
窗外的人们也陷入恐慌，整个世界都被打乱了……
时间的作文 篇2
作文题目：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最短的莫过于时间，因为它转瞬即逝；最长的也莫过于时间，因为它永无穷尽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、审题与立意
1.对“材料作文”的基本认识
材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。
2.对本次作文材料的基本理解
材料为两句话，前一句强调时间的短暂易逝，后一句强调时间的恒久漫长。这是一道颇富有思辨意味的命题。时间作为一种客观存在，由每个不可重复的瞬间构成，永无穷尽。时间的长与短是一种客观存在，也可以是一种主观认识。从一定意义上讲，时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。
3、对本次作文材料的基本立意
本道作文题的`外延较大，立意时需化大为小，化虚为实，联系现实生活中某一话题来确定立意。从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手，紧扣“时间”这一核心概念，深入剖析或生动描述。
可就第一句话写：面对时间的短暂，我们无需感伤，而应珍惜；也可就第二句来写：面对时间的漫长，我们不应放纵，不能虚度。但也可就两方面来写：联系生命历程与生命价值，强调在短暂的历程中创造（追求、向往、思考）永恒（伟大、有意义、有品位）的价值。也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。 需要注意的是，不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。同时，不能仅仅证明这两句话的正确性，必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验，在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思辨中显现灼见。
二、判分
1.判分原则
作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。须注意的是，若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。
2.判分等级
一类63～70；二类56～62； 三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。
3.几点说明
【立意】
立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。
立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准
确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。
立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。
【文体】
记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应20xx年江苏《高考说明（语文）》的要求。
【其他】
作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。
文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 特别提醒，不能只从立意上简单评分。一方面，同一角度中的立意表达有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章语言表达、思想深刻如何。
4.个案处理
确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。
写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。
完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。
卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。
缺作文题，扣2分。
三、标杆文
握紧时光
（一类中 65分）
生命的钟摆在日出与日落中摆着，在起点和终点间摇着，看见时间流逝，莫惶恐。转瞬间，生命的质量掘出时光，无穷。
叹时光易逝，怅光阴转瞬。的确，低头，指尖不断地刷屏中漏下缕缕光阴，换得一缕叹息。的确，等待，球迷用一个又一个四年，影迷用一部又一部影剧丈量时间，发现时间，微乎其微。
握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的时光，为什么如此匆匆？赶不上的步伐，剩下的灵魂躯壳
时间之短，短在她的易逝，更短在你的漫无，你的生活。
其实，时间可无穷，如果你用生命的质量去填充。
当拿破仑进城时，窗内，黑格尔看着他，写道：这位世界精神，骑在马背上，眼睛集中于一点，真让我有一种异样的感觉。
现在的我们看来，转瞬的时间中，黑格尔让“马背上的精神”作为自己的哲学符号，绝对精神的符号，存之久远。在转瞬的时光中，黑格尔用思想扩充生命的质量，以生命的质量掘出了时光的无穷与无尽。
从浩荡历史中徜徉来，看孔子之心，观庄子之气，何不是用有限成就无限，在时光的冲刷与涤荡中，思想的星光不暗，不灭，永无穷尽；转而，看普契尼蝴蝶夫人忧伤的项圈，看
时间的作文 篇3
一、浪费时间的主要原因
（一）主观方面浪费时间的原因
1、缺乏明确的目标
2、拖延
3、缺乏优先顺序，抓不到重点
4、重过程，不重结果
5、做事有头无尾
6、缺乏条理与整洁
7、不懂授权
8、不会拒绝别人的请求
9、盲目行动
10、简单的事情复杂化
（二）客观方面浪费时间的原因
a.上级领导浪费时间
（开会、电话、不懂授权）
b.工作系统浪费时间
（访客、官样文章、员工离职等）
c.生活条件浪费时间
（通讯、环境、交通、朋友闲聊……）
二、高效管理时间的18个方法
1、策略第一
2、分清轻重缓急，抓住重点
3、马上行动，杜绝拖延
4、明确的目标和行动计划
5、每个人的时间都是有价值的
6、珍惜今天，今日事今日毕
7、第一次做好，追求零缺点工作
8、要求工作时，就必需要求时限
9、善用授权
授权的方法和技巧
（1）尽量及时授权
（2）明确分配工作，必须了解下属能力
（3）要授予权力，说明目标与期望
（4）要评估检查
（5）注重结果
（6）不能重复授权
（7）由简至繁循序渐进向下授权
（8）出现困难，帮助寻找解决困难方法
（9）不能姑息“倒授权”的行为
（10）你仍然要承担责任
10、养成整洁和条理的习惯
方法：
（1）拿东西要养成哪里拿哪里放的习惯
（2）把同类、同时使用的东西放在一起
（3）在东西上编号贴上纸条
（4）把所有的钥匙集中管理
（5）设立一套高效的处理文件系统
（6）做事应尽量简化
11、养成快速节奏感
12、结果导向，掌控过程
13、猴子管理
a.猴子病了，要找出治病的方法
b.这是谁家的猴子，猴子由执行者喂养
c.替猴子保险,课前预习，给予建议
14、不要让人浪费你的.时间
15、善用零碎的时间
16、“第一”胜过更好
17、记录每一天做的每一件事的时间
18、业余
一、睡眠
a.利用白天瞬间睡眠
b.培养随时随地睡眠的能力
c.注重睡眠质量，不注重长短
d.良好的睡眠环境和条件
e.心理训练，自我暗示和身心放松
二、学习
a.向成功者学习成功的方法
b.一天一小时可以创造奇迹
c.参加研习会
e.长期与短期学习
f.高效的阅读
（1）找好书阅读
（2）有目的的阅读
（3）身边带笔记本
（4）归纳总结，写出10个重点
切忌农字阅读，节忌没有目标的阅读
三、娱乐
a.选择具有创造性的活动
b.选择对身心健康有益的活动
c.要达到一定的水平
d.要适度
e.善用节省时间的工具（通讯、交通、电脑、办公自动化）
以上是"管理时间，不要让时间浪费在别处"的内容，本文的主题是“拿东西要养成哪里拿哪里放的习惯”
时间的作文 篇4
俗话说：”一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。“人生也真是光阴似箭，日月如梭啊！一晃就没了，可见时间有多么宝贵，因此时间的”债“背不起啊！记得一年级时我背了一次时间的”债“……那时我刚从幼儿园升入小学，劲还缓不过来，总是迟到，但因为我刚刚上小学嘛！老师也不会为这些小事而罚我们，因此我仍然爱睡懒觉，后来订了一个要求：”2：15左右到校抄完作业，不影响下午上课的.老师使用黑板。“我以为老师又在吓人，可想而知，我那时当然没把这个要求当回事儿。
那天中午，我像往常一样睡了个懒觉，不紧不慢地走向学校，一路上我蹦蹦跳跳还回味着睡午觉时做的美梦，一点儿都没有察觉一会儿我就要倒大霉啦！我来到学校拿起笔开始抄黑板上的作业，可才抄了几个字就听见班上同学（我和极个别同学除外）大声喊：”时间到，檫作业！“这时我一脸迷茫完全听不明白他们在说些什么，但我突然发现黑板上的作业”消失了！“我十分着急在那东张西望能找出一根救命稻草可我却一无所获，我心想：”真是活见鬼！我刚来作业就没有啦，还没有一个人肯借我抄！“可作业已经不可能再回到黑板上了，无奈之下我去问老师：”作业没抄完该怎么办？“可答案却是：”找同学抄一遍自己再抄十遍。“我不情愿的抄了起来，同学们都走了，外公在外等待……我的眼泪不禁滴了下来，终于抄完了作业我松了一口气走上了回家的路。
经历了这件事以后我再也不敢睡懒觉背上时间的”债“了。
时间的作文 篇5
时间对我们每个人来说都是很重要的，时间来计算我们的年龄大小，决定我们的容貌，我们生活在这个世界的时间长与长短。而我们是否珍惜过我们现在拥有的时间？
有一天，我走在公园的小湖边的小路上。这是一条绿树成荫的小道，这个季节，刚好是初夏，树叶茂盛得有密，似乎透不过一丝阳光，倒让我感到一阵清凉，退去在林子外边那一阵火辣辣的热。走累了，便到树下的小藤椅坐下，眯眼感受这时的静感，就像朱自清所说的那样，像现在这样，这条路上，就只有我一人，我靠在小藤椅上，安静地看着这湖面，湖面很平静，没有一丝风浪，像一面镜子，柳树的影子倒映在湖面，又如从水里长了起来一般。这时很安静，好像这片天地里只有我一人，心里无比的放松，似乎我从来都没有过这种心情，在这里我可以自我享受，也可以自我反省，反省这些年来我究竟做了什么？看着这片平静的湖面，我陷入沉思。
“年轻人，想事情呢？”一道声音打破了这平静的环境，我抬头一看是一位老者。老者，长着地中海般的头发，已经是花白了，眉毛和胡子都有我长了三年长的头发那么长了，身上的服饰着实不像现代，到是有点我曾看过一部电视剧的汉服。一脸和蔼，杵着圆滑老旧的拐杖，如果不是看到现在这个环境是现代的样子，我应该就会以为是我自己像小说般穿越了。老者似乎看出了我的怀疑，到是呵呵地笑了。
“不错，我知道你在想什么，你是不是在想自己生活过得不充实，时间为什么有时很快，有时很慢，人生有时候觉得很漫长，又有时间觉得很短暂，你用心去想一想，我们的人生有多少日子可以让我们去挥豁，我们试想人生有六十岁也就是六十年的光阴，一年用常用的三百六十五天来算，也就是两万一千九百多日子，假设有一百年，也就是三万六千五百多，当我们以一年去算，六十年好长，什么时候才是个头啊，好像一切都很遥远，当我们以天数去算的时候，也就才三万多的.日子，在感觉总是有点少，并不多，再说也并不是每个人都有一百年的长寿数限，我们就会觉得这时间实在是太短了，我还没有做我自己喜欢的事情呢？人生并不会十全十美，有人做不到自己喜欢的事，就埋怨生活的不公，有些人却以此为挑战，越战越勇，最终成功，而你自己是想要求什么呢？名？利？再多的这些名利也不是过眼云烟，那来的眼前快乐，知足常乐才是最快乐的事！你觉得自己最想要的究竟是什么？为什么而活？”对啊！我也曾怀疑自己想要的究竟是什么？以至于自己现在这么纠结？
这个问题在我耳边环绕，纠结我，我真怀疑，“其实我真正想要的是什么？为什么而活？”我想问下老者，想让他替我解惑，太阳却从另一边，照射到这一边来了，眯太久了，光让我有些不适，看向湖面，依旧很平静，没有任何波浪，只是这边的树影已经从水里移到了地面上，我抬头看天空，很明净，很蓝，我又想起了“其实我真正想要的是什么？我是为什么而活？”
时间的作文 篇6
当前，新教育的发展正可谓是蓬勃兴起，越来越多的地区教育同仁们正在盼望着能加入到新教育的实验区，成为新教育实验的一个试点，新教育的成长发展经历了从无到有、从小到大的发展历程。这不，目下，我所在的贵阳巿野鸭中学正同三马学区的其他兄弟学校一起，经过前期的准备和努力之后，正式加入到了新教育实验区，应该说这对于野鸭中学的教育而言，能加入到新教育实验区确实是一件令人倍感振奋、倍受激励的事情，做为野鸭中学的一名普通的教育工作者，我也深感为之而高兴。因为加入到新教育实验区之后，对于我们所从事的教育工作，我们将不再是一个人寂寞地独处，我们将不再是一个人自我的奋斗，我们将会与一大群、一大群同我们一样的志同道合的伙伴、朋友们一起携手，一起努力，只为实现我们心中那个对于教育的梦想和期待。
新教育一书中，朱永新先生讲到过，过一种幸福完整的教育生活。我想，也正是新教育提出了这样的教育主张，才引起了从事教育的我们以及太多同仁们的诸多的认知和共鸣。在教育过程之中，老师也好，学生也罢，不正是都在期许着要去追寻幸福与完整的教育生活吗？是的，当我面对教育、面对生活时，不能得道成仙的我们，渴望着在教育、在生活中能享受到足够的幸福，确然是我们梦寐以求的。难怪乎，有人说:教育即生活。而此刻，我却想要说:新教育，我们来了！
今天，为了追求生活的`幸福，为了让我们的教育生活幸福而完整，如何将新教育先进的教育理念与野鸭中学的教育实际相结合？或者说我们应如何立足于野鸭中学的教育实际，从而去追求我们幸福而完整的教育生活？目下，这样的思考理应成为我们野鸭中学每一位教育工作者所应该去关心、关注的最最深刻的思考。倘使我最感亲切的同事们也和我一样，有着相同的看法，并付诸行动，那我们学校的明天、明天必将会迎来野鸭中学发展的辉煌。于是，这里我想要向我可爱的同事们、伙伴们、朋友们说：让我们携起手来，朝着我们对于教育的期许着的梦，一起努力，并一起分享那份源自于教育生活的完整的幸福；让我们教育生活的幸福是源自于我们心底的快乐，而不是显现于我们脸上的惺惺作态。
结合当下，诗意教育是学校根据野鸭中学的教学实际所能找到的比较适合于自身发展的一种教育思考。并在实践中也取得了一定的成绩，包括学校校园文化建设在内的诸多教育成绩已为周边的许多兄弟学校所认同，同时，这也与新教育的某些教育理念不谋而合。应该说，在此情境之下，加入到新教育实验区，在新教育旗帜下面发展的野鸭中学，正行走在一条充满无限希望和可能的路上。这更加让我们可以有理由地笃信，野鸭中学诗意教育可以成长为新教育实验区中一颗亮丽的明星，只是我们需要懂得在向前迈步的同时，我们应比以往更加不懈地努力、，我们需要比别的学校、别的朋友们更加清晰地明白我们为什么需要诗意教育，为什么需要新教育，这才是合乎情理的自然的理由。但问耕耘、莫问收获，完全可以用来诠释我们现在所需要的精神状态，但愿我们能早日进入到这样的精神状态。然后，我们大家就可以，一起悠闲着以静待花开，感悟一切用心的等待，必然会让我们看到每一朵花儿的盛开。那时，时间也就成了最好试金石。
时间的作文 篇7
二零零五年夏天的最后一片新叶生出，考试，结束了。此时北京的天空咦？这是天空吗？如果是，怎么会是如此消沉的黑。此时的夜晚，是黑色的。六点，深黑色
幽长的楼梯像一条黑天绒丝带，缓缓地，缓缓地连接着空洞的苍穹。随着清脆的一声步响，你踏在了最后的一层台阶上。回头往上看，却看不清。你曾踏过这一阶无数次，跑着，跳着，哭着，笑着。这一次，你沉默，你无声地停在上面，留下那一个看不见的脚印，在那里默默地吟唱着：再见了，这次真的要再见了！
然后，星空，突然显现了，忽闪着，瞬间的璀璨，极致的炫美，但没有人欢呼，更没有离开，这是毕业的那一晚。可是，这不是生离死别之时，不是成绩下发的一刻，那么人们在悲伤什么呢？每个人都注视着对方的眼睛，除了不舍，对方的瞳仁里，自己眼角的晶莹很清晰
人们在感慨，六年时间如此之短！时间，时间究竟有多么残酷？我们又能用什么来测量呢？
一只沙漏里细沙流完是一段时间，一炷香袅袅烧完是一段时间，一盏清茶，从热到凉，是一段时间。钟表指针滴答走一圈，是一段时间。
有时候，我们用眼睛看得见得坏去量时间。一所每天进进出出的学校，从围墙的斑驳剥落到门柱的腐蚀倾倒，到墙壁的翻新，桌椅的`更换，再腐蚀，倾倒一次次轮回将时间置入一个永无止境的空间，而我们只是存在于时空中其中一个细微的星点。对于这里，我们浑然不觉。我们每个人，都认为自己是时间的主宰者，实则不然，每当一个时间段终止，我们总会痛哭一次，最终只能用剩下的一点儿顽强等待，迎接
有时候，我们会用一次次经过的事情去衡量时间，迎着朝霞走入，又迎着夕阳走出，一扇掉了皮的大门开开合合，365天，1440天，20190天，52560个小时，一共经过了3153600分钟如果只有两分钟是世界上最珍贵的，那么一定是第一刻，和最后一刻。
有时候，我们会用离别来测量时间，从第一次踏入校门，转身目送妈妈离去到最后一次迈出学校，被迫目送同学们的背影离开，就这样，一次次目送人们的背影，我们每天每月每年，每分每刻每时都是在目送。次数愈来愈大，时间愈来愈长，是的，我们都会愈来愈老。
就这样，时时刻刻，我们认真地过着春分秋分夏至冬至，难道不也是在一个看不见的门沿上，秘密地，一道道刻下时间的印记？
但如果一次次的目送会对应着一次次迎接呢？如果是，那时间不但不是残酷，它反而是美好的象征啊！放学时，第二天清早一定只会是去上学，放学后，一定有一次开学；毕业后，又一定有一次重逢，相聚；人死了，我相信一定会重生的就这样，用离聚，死生来排列，组合时间，何尝不是一种快乐呢？
所以，毕业，不值得我们去哭；时间，也不值得我们去害怕。都市里的人啊，灯火太亮，已经不再习惯看星星的移动和潮汐的涨落，只是抓住一个日期，在那一天，我们借着彼此的眼神想去得到一点安慰，在那看不见的门沿上，刻下一刀。
整个校园安静，你微笑着迈出最后一个台阶，微笑着，离开了整个你生活了六年的地方。冷冽的空气使人清醒，你知道，这会是一个新的开始。
天，晴朗了。
时间的作文 篇8
如果可以，我想拥有一台时间调配器！相同的时间内，我来调配它真正的长短。
我拿着它睁开了朦胧的睡眼，抬头一看挂钟：七点二十！再不出门就要迟到了！可是衣服洗漱早饭，还有这么多事要做！我一下急得像热锅上的蚂蚁无所适从。但一低头，放在手里的时间调配器！“就趁机用用！看看是真是假！”心想着往后拉了拉发条调慢了时间。不紧不慢的换好了衣服，抬头一看，这哪里还是平常的时间——仅仅过去了十秒！我心中欢呼，慢悠悠的到了学校，
“这可是个好东西！”我心里盘算着“得好好用用！”
一进教室才发现第一节是数学。我立刻愁的脸都皱了，心中直叫不好，我的.数学向来不尽人意，数学老师性子急，我又不愿意听她的课，还常与她争吵。数学便是我最厌恶的。心里想着仿佛看到了老师猫头鹰一般瞪圆的暴怒的眼，嘴里的话、黑板上的题仿佛一把把刀将我千刀万剐，我不由得打了个寒颤，要怎么才能摆脱掉啊？！我叫苦连天，窗外的麻雀乌鸦好像也开始悲鸣。“啊！”我灵机一动“调配器还可以调快啊！”便用力往前一推，所有人突然像是被加速了一样，数学老师嘴里吐出的话也快的含糊，叫人听不真切了。一眨眼的功夫，下课铃就欢快地唱了起来。一天很快就过去了。
正哼着小调走出校门口，发现门前站着一个苍老佝偻的老人——这不正是卖给我调配器的那个爷爷吗！我一把握住他的手：“老爷爷！太谢谢你了，你真是买了个好东西给我！”可是那老人听了我的话却笑不起来。只是用苍老的如同旧磁带般的声音说：“你一定要谨慎地使用它！不要贪小利，重蹈我的老路！”什么意思呢？大概是人老了话说不清了？我沉浸在喜悦中没有多想。
自那之后我便常常用那调配器：不开心的时候全部加快，玩的时候调到最慢，就这样我飞快的度过了少年、壮年时期，再回头时，皱纹爬上了眼角，头上是一片花白——我何时老成了这个样子！在回忆起，出了片刻的快乐竟无一清晰的记忆！而亲人朋友早不知道去哪了。我陷入了恐慌。一事无成，一无所有……
“啊！”我大喊一声，再抬眼竟是自己的房间，抬头看了一眼挂钟：七点零五！低头看手里没了调控器，手里空空的心里长舒一口气：还好，还好，是梦！赶紧起床换衣服。珍惜好，把握住每一分每一秒，认真对待人生，对待时间。我又哪里还需要什么调配器！
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