[精品]时间的作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的时间的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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时间的作文 篇1
我的生活中，时间无时无刻地流失。所以，我也无时无刻地在提醒时间。
到星期五，我会每天给我自己规定这一天的日常活动表。回家后，我要做的第一件事，就是把作业做完，然后去做点奥数。做完了我安排的所有事，我才能去干点别的事，比如，看电视、玩电脑。
星期六，我的`“上课小长曲”就要来了，早上到作文班去学作文。中午，我急急忙忙地回来，准备好英语课的东西。下午，我又要像赶集似的去上英语课。晚上，我就可以去玩电脑了。耶！我最爱的“植物大战僵尸”，我来了！僵尸被打得一败涂地，我赢了！
星期天，早上，我的空闲时间，我自然而然地做我学校的作业。作业可真够多的，我在心里抱怨着，可是师命不可违啊。为了不被老师骂得狗血喷头，我还是艰难地用了1个小时写作业。下午的奥数课，我不用再担心了。
就像那句话说的：“时间就像海绵，挤一挤就会挤出来。”我希望，我们能抓紧时间，做更多的事。
时间的作文 篇2
小学的时候，我的作文拿了什么比赛的一等奖，刊登在一本杂志上。那是很风光的——学校张罗了红色的大横幅挂在教学楼上，每一个老师都来问，那个得奖的孩子是谁，是哪个班的。奶奶为此十分骄傲——那时她还尚年轻，便出门买了两本杂志，把其中一本的那篇文章从杂志上整齐地裁下，压在书桌下的玻璃板下，并且送了我一套俄国进口的制图仪器，包括千分位精确度的游标卡尺和好几种专业圆规，矩规。它们整齐地镶在天鹅绒盒子里，泛着酽酽色泽的'庄严。母亲责怪她的不切实际，把这样的礼物送给一个尚还是小学的孩子。而十多年后，这份郑重其事的礼物，突然让我在高中几何立体的课堂里，感受到了来自一个老人拙朴的爱。
我记起来了。她是爱美的。小时候她带我在老裁缝处做过两件件合身的旗袍。材质是混纺的，并非纯桑织蚕丝，我们一人一件。从小在海边山村里长大的她，身体健壮，年轻时头发浓黑茂盛。小时候看她在镜子前梳头，她做了旗袍穿，她爱佩戴简洁清爽的首饰。哪怕是匆匆忙忙，她必定也要梳妆得体才能出门。
那件旗袍我已经找不到了，找到了我也必定是不能再穿的了。只是她很多生活的模式和细节，言传身教，曾经我尚不能很明白，也很不以为热。只是在岁月的洗白下我才渐渐察觉，才渐渐理解，才渐渐明白——她说的很多道理，都是对的，都是正确的。
春节。我们一起吃饭，吃清酒，吃福建茶。她是很高兴的，便有许多话想说。小辈的孩子们和老人呆在一起的时间稀少，一年相聚几次，不知如何回答她的话才显得妥当，她端着盘子站在客厅里略显尴尬。于是我们说，以后这样的团圆应当每年再多几次，她高兴地应允。俯身接过小辈们赠予的手制礼物，千纸鹤折的略显粗糙，她咧着嘴笑起来，像个孩子。
时间的作文 篇3
人生，真的好短，我只是那匆匆的行者，披一身袈裟，虔诚地寻求自我的梦想。
昨日，正是风起云涌时，人世间涌出了太多的能者。昨日的我，仍是埋头苦读的莘莘学子中的一员，偶尔抬头仰望贤者，想象自己有朝一日也可以俯视苍穹。但我终究是我，昨日的贤者却是浮云，我，岂是追随他人的幻影，我只是我，我埋头苦读，跋涉上路，与时间竞赛。（这一段很切题。一是能扣住材料的含义，形象地选择的三个对象，阐述了自己与之的区别；二是表达了自己的感想，以及抒发追慕成功者发扬其优良品质的情愫，归纳很好，立意不凡。但是，“能者”和“贤者”的表述不够准确）
今日，我欲从那飘着墨香的书简中品读人生哲理，只欲从那博学的文字中感受古今伟人的韬略。怀着自信，不骄傲，不自大，像文天祥一样忠肝义胆，像孙文一样救民于水火，像毛泽东一样问世间谁主沉浮，我从前人的足迹中撷取力量，蓄势待发，与时间相伴。（本段侧重自己的作为，用名人、伟人与自己作对比，突出今日应当珍惜时间、奋发有为，拟进一步提升立意。但和上一段似乎差异不大）
明日，应是光耀万物之时，我的梦想终将绽放光芒。昨日与今日的储备只为明日的光辉，取长补短，自信十足只为了给蚌壳中的沙粒储蓄养分，让沙粒变成珍珠，正是我的梦想。于是，我仰望星空，执着上路，与时间相拥。（长成一颗珍珠，这一立意就形象高明多了。但与时间的关系论述稍显单薄，有拔而不高、扶而不起、草草收兵之感）
（以上三段，从昨日、今日、明日的角度立意，可谓思路开阔，起点不低。但立意上的层级感并没有很好地体现出来，故深度不够，显得有些平淡）
我的'时间，必不同于他人，贤士的长处我认真吸取，自信的力量我努力汲取，自我的梦想我勇敢实现。我的时间必将交给那些有益的事，让生命放出光彩，让人生路上的时间每一分、每一秒都得以珍惜，让我的人生价值得以实现。
花开，花谢，云聚，云散。一路，有时间相伴；一路，有自我相伴；一路，有真实相伴。那，才是我的时间。
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