花开的声音作文

时间：2026-04-03 15:28:59 声音

花开的声音作文5篇(通用)

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的花开的声音作文5篇，希望能够帮助到大家。

花开的声音作文5篇(通用)

花开的声音作文篇1

　　如果不是这一次的晚会，我不会知道有这么多和我差不多大的小朋友，他们从小就有听力障碍，更不会知道他们像我一样正常说话是需要一家人共同的努力才能换来的。这一晚，我聆听了花开的声音。

　　我和爸爸妈妈坐在观众席上等待着。爸爸妈妈没有告诉我这是一场什么样的晚会，他们只是牵着我的手，说要带我去听一听花开的声音。我认认真真地坐在观众席上等待着，直到第一个小朋友上台开始演讲。这位小朋友是比我小五个月的女孩子，她开口说话的那一刹那，我转头望向了我的妈妈。妈妈没有对我说什么，只是示意我认真地去听。

　　我发现这位小朋友虽然看起来和我们没有任何区别，可是她说话却不像我们那么轻松。她吐出的每一个字都像是她拼尽了全力说出来的字，有的'地方还会出现忽然的停顿，让还不知道原因的我不时地望向我的爸爸妈妈，希望他们给我讲讲为什么。

　　后来这位小朋友演讲结束了之后，我的爸爸妈妈小声地告诉我，她是一个有听力障碍的小朋友，生下来听不见任何声音，直到她的家人陪他们上医院，陪她练习听力，陪她学习说话，她才能像正常人一样发声。像现在这样站在台上演讲，是她全家人共同努力才能换来的结果。

　　我听完爸爸妈妈说的，睁大了眼睛表示惊讶，却也在紧接着出场的另一个小朋友的声音里尽量克制自己的惊讶。这位小朋友比我还大一点点，但他说话也像是刚刚那个小女孩一样，有些我说不清道不明的感觉，让人听了会感觉到一朵花正在以最慢也最动人的速度绽放。

　　整场晚会下来，我像是从没听过声音从没说过话一样望着爸爸妈妈感慨：这一晚，我聆听了花开的声音！

花开的声音作文篇2

　　曾经在一篇文章中读到过，花苞的绽放，正是花心的破碎和凋零。即便是开得再繁盛绚烂为无数人所称颂，一朵花终究是逃不过衰败的结局。那既然会凋谢，花儿为什么还要不顾一切地费尽周折而盛开呢？

　　近来的学校生活令我烦恼苦闷，几个班干部为了为数不多的优秀名额展开激烈的竞争。明知自己并无太大选上的可能，却又不甘就如此轻易放弃，斟酌再三，不知该如何抉择。苦闷地趴在桌上，忽而瞥见身旁瓶中的几株百合，不经意间已悄然绽放。凝神静心，我仿佛听见有丝帛撕裂的声响，花边缓缓张开一个小口，舒展紧闭的花瓣，那是只有用心才能听得到的声音。因为在这声音里，有强有力冲破叶片束缚的坚强，也有新生命诞辰的喜悦。生命中最为绚烂的时刻，历经周折后点缀着她光彩傲人的身姿，在这生命的一角骤然绽放。我仿佛听见了，花叶中的每个细胞，都在尽情呼吸。

　　每一朵花都有盛开的时光，不畏凋谢，那是因为花谢时的痛苦迟早会过去，而花开的.美丽却能源远流长，永远被人铭记。花开花谢，这就是一种不畏失败的乐观精神。我们有时会为了一个奋斗目标始终不渝，结果也许是一场空，但是，每一件事最为精彩的不是最终的过程，而是为之拼搏的结果。

　　我不再纠结于是否参与竞选，无论结局是喜是悲，最为重要的仍旧是过程，为目标而努力，享受过程，从中获益，或许是这次竞选的最终主旨。

　　你若盛开，清风自来，每一朵花都是蝴蝶眼中最美的珍宝，或许无人欣赏那断崖边的野草野花，但它们倾尽全力的盛放就是证明自己的最好方式。

　　那一刻，我听见了自己心底花开的声音。

花开的声音作文篇3

　　那些年，些许的同样目标，些许的共同期许，铸造了你我非凡的友情。

　　我们总是多愁善感，感叹着时光飞逝，又将升入六年级；我们总是共同快乐，有时互相嘲笑对方；我们总是风雨同舟，一起体会成长的乐趣，一起收获对方的快乐。

　　还记得四年级吗，我们总是共同守候在那片绿荫下，谈论着自己的.小理想、小愿望，你我却有着同样的一块心病——这段友情还能持续多久？

　　我一个人默默地坐在阳台上，看着一盆多肉植物逐渐凋零，而一株花却逐渐绽放。

　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我苦笑着吟道，目光却留在了那一株花上。

　　“沙啦，沙啦”花开的声音，我沉思着，去年，这花不是刚凋零过吗？

　　花开，花落，都是自然之道，只不过是一个循环，看这株花，比去年更漂亮。

　　嗯，有得必有失，如果太过执着今天，那又怎会有明天的美好，也许，我们毕业后还可以做朋友，又何必太过执着，沉溺于那缥缈无所的明天，如果花开要这么思前顾后，那又会有怎样的结果呢？

　　朋友啊，你听，花开的声音，让我们不再纠结于未来的彷徨，认清自己的方向，把握好自己的今天，让花开的声音成为一生中最好的启迪。

花开的声音作文篇4

　　我们的记忆就像沙漏，越来越少，总有一天会模糊。但执念告诉我，我记得，你在过。

　　——题记

　　洗尽铅华，不染纤尘。

　　总有一些人出现在你的世界里，时而出现，时而消失。

　　那年，广玉兰下荡漾着甜美的笑声，不同的身影，不同的面孔，不一样的记忆。时常出现的场面，和着栀子花的清香慢慢的融入我的脑海。

　　在宁静的校园里苦读了几个春秋冬夏，遍赏过几番美丽景致后，我们在毕业的强制下，分开了。

　　听我说，这年华。听我讲，我最难忘的她。

　　我和她，20xx年相识在九月的秋天。我和她算是有缘吧，刚入学第二年，分班之举让我和她牢牢牵扯到了一起。我俩还是在了一个班级，那刻起我们便深知，这种重逢来之不易，我要学会珍惜，那时她便成了我生命中最重要的朋友。那年。还是两个稚嫩的孩子，在校园里追逐打闹，在操场上疯一样的跑，那年春天。我们一起去找春天去抓杨柳絮；那年夏天。我们一起在江边嬉戏，拍打着水波，溅起朵朵涟漪；那年秋天。我们总是抬头看着那湛蓝的天空，做着我们各自的白日梦；那年冬天。我们一起堆雪人，打雪仗。

　　清楚的记得，那是三年级。我的性格与她天壤之别，她沉静，十分内向，胆小，真正的自我只会在我的面前毫无保留的展现出来。我却活脱脱一副“女汉子气概”阳光，活跃是我的个性标签！因此，例如开中队会这类事老师就会让我执行，就是因为这样，我的心里留下了一个永不磨灭的痕，隐隐作痛，后悔当初。

　　那天星期五的下午，如往常一般，在平台上开会，总结一周的工作。可你却在和一旁的'同学小声讨论，我生气了，可你却冲我笑了笑以示安慰。就这样，耽误了我们开会的时间，直到班队课的铃声响起，依旧没有总结完。老师批评了我，问我为什么这么久还没有讲完？我内心挣扎着，不想把你告诉老师，因为你是我的朋友啊！不对，正因为是我的朋友我才更应该指出你的错误！我纠结着。最终，理性打破了感性，我将你告了老师。一节课，你被罚站在讲台上，我在座位上如坐针毡，十分不好受。“你是好学生呀，罚站这是多么伤自尊的事情啊！你一定会记恨我的，你再也不会把我当朋友了的！我该怎么办啊……”

　　果不其然，下课后你只是冷冷的忘了我一眼。我后悔极了，早知这样，我宁愿自己被老师批评，也不要失去这多年来的好朋友！但是一切都发生了，无力挽回。

　　无奈，我噙着泪水，求助于老师。老师知道后，将我们俩拉在一起，跟我们俩说了好多好多的话，至于那些话，已随着时间的慢递淡忘了。我和你抱在一起，痛哭了一场。以至于是多年来这是哭的最痛快的一次了。在我和你的友情遭到风雨的洗礼之后变得更加坚固了！时光的隧道里，我们被莫名拉扯长大。回头看看记忆的倒影，斑驳杂乱的交错。我们都走在未来的路上怀念着过去。我只知道，时间流逝过后，以后就再也不会重复了。那些人，那些事情，终究会被埋葬。我们的快乐，我们的悲伤，甚至我们的回忆都会被埋葬，然后一去不复返了。我们忽略了太多，以至于现在的不舍与难过……可是总有一天我们会学会坚强，我们会勇敢地长大。抬头看着刺眼的阳光，合上书页忘记曾经美好的童话。

　　我听着金莎的《最后一个夏天》。静静的想着，我想着我们一起疯，一起闹，一起述说着未来。就像歌词说的，朋友一生一起走……谢谢你陪伴我走过的那些时光，带给我欢笑，激励我成长。

　　笔尖上的文字已写尽，思绪又飘了回来。我轻轻勾起一抹笑：“不论初中生活多么艰苦的难熬，我依旧会灿烂面对。一生有你，美好时光。”几段唏嘘几段悲欢，可笑时间太过匆匆。

　　操场上，风依旧再吹，抬头望着天空，纯澈的没有一丝杂质。阳光倾斜散落在肩膀上，一切或许连同时间一起消逝。我独自品味着梦中的呓语，成长的欢乐。梦里花落知多少，梦醒夕阳几度红。

　　妃，让我的祝愿随着栀子花馥郁的芳香伴你生活，愿你一切安好！

花开的声音作文篇5

　　“静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。而今，回首自己十五年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。

　　一、弄花香满衣。

　　“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。这个学期初，我刚上完课准备离开教室，忽然教室后排一阵骚动。有一大嗓门说：“臭死了！”周围的学生纷纷捂起了了鼻子。我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。再看看身旁的学生，唯恐避之不及，没有一个人去打扫安慰。我一声没吭，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。离开教室的时候，我说了一声：“在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。”可爱的孩子们好多举起了手。后来，有学生告诉我，第二次呕吐的时候，有许多同学没有嫌弃，动手清理、安慰了那个孩子。那时那刻，我放佛听到了一朵朵花开的香味，是那么澄澈，那么天真。

　　一、春泥更护花

　　作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。班里有个以往教师都反映的比较顽劣且学习上爱偷懒的学生张玉奔。这个学期一开学，果然如此。有一次，他家庭作业没有交，却煞有介事地说落在家里了。是当众批评还是给予他改过的机会？我迟疑了一下微笑着说：“恩，老师相信你今天说的话，也相信你今后不会再这么健忘了！”说得他不好意思地低下了头。还真怪，此后他还真没有出过类似的问题。遇到问题，也乐于接受我的`教育、引导。我想，这是信赖产生了意外的成果吧。同时，我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能在学生的心灵开出明艳的花。

　　三、花开别样红

　　我一直担任高段数学教学工作，积累了较为丰富的经验。随着教育改革不断发展，实施素质教育力度不断加强、减负体制不断迫切的今天，作为教师已十分明确课堂教学是实施素质教育的主阵地，为了培养学生良好的数学素质，使他们全面自主的发展，我不断学习业务，钻研教材，学习课件制作，实践着她作为教师的第二个人生价值：爱的投入，美在倾情。我想：我应该成为学生走向数学高峰的引路人，做他们获取知识的指导者，组织者。我通过学习，树立了“以人为本”的教育思想，最大限度在引导学生积极主动的参与教学活动，打通教与学的认识渠道，追求知识的理解与共享，注重目标意识，训练主体意识和反馈意识，让学生乐中求学，感受到数学的无穷魅力。兴趣是学习的源泉，为此我在课堂引入常采用悬念设置来激发学生的强烈求知欲，使他们满腔热情地投入到学习中去，同时课堂里通过学生动手操作，实验小组自主合作，游戏竞赛等多种演算途径营造轻松的学习氛围，给学生显示个性，展示才华的时空，从而优化教学过程，实现“轻负高质”。另外，我还注重通过巧妙设计练习，对学生作分层要求，鼓励结对竞争等手段，既使学生巩固知识保持兴趣，又能把教学推向高潮，使学生理解知识、掌握数学思想和方法转化为能力。我所教的班级在多次在县的教学检测中都名列前茅，我的《数学中的协作学习》等数篇论文曾在县论文评比获奖，我的教研课、公开课获得县一等奖。成绩来自于我对每一朵花儿的热爱，成绩包含了我对职业的满腔热爱。这份热爱，让我摒弃了俗世的喧嚣与躁动，能静心静心倾听自己内心的声音，在一个静谧的时空里，与孩子们的灵魂对话，这不是一种美好的教育姿态吗？

　　花开花落本无声，只有静心方有声。无论花开得好坏，走进园中，静静地走，静静地看，甚至找一块石头坐下来，静静地听，世界上最美的声音会在耳畔响起。我想，作为一个虔诚的教书育人者，行走其中，还有比这更快乐的事吗？

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