声音的作文精华4篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的声音的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
声音的作文 篇1
偷哭的心,碎的声音
那发型，那个背影，那段身材，那张脸蛋，那个笑容，那双眼睛和嘴唇，小八哥，我的小八哥，我着急的望，望啊望着……
怎么可能，这里是珠海！
她是谁？我不知道，可是，长得跟小八哥一模一样！
她不是小八哥，小八哥的眼睛里充满着温馨和柔情，起码她会喊我的名字，会陪我说话，会过来拉我的手，会帮我抹去眼角的泪，会陪我在身边，会……
我做梦都想见的人啊，你还好吗我的小八哥，我好想念你呀。
下午吃饭。
一个声音传入大脑，我从沉思中突然的抬起头心急的张望，望张着刚才那个声音。无数次，我明明听到她的声音，明明听到她在喊我的名字，明明听到她在跟我说话，可是当我转身的时候望见的，四周都没有人……你在哪，在哪里喊我，传到了我心里的你的声音，我想你，为什么却看不见你……
我知道，一定又是错觉，低头吃我的饭，继续我的沉思……
她的声音又传进了我的心，我顿时就抬头往声音传来的方向望去，——是她，又是她！她连声音都跟小八哥一模一样！为什么老天这样对我！我求你放了我吧……
我忍不住思念你的泪水，帮我冲洗着你留在我脑海里的相片，我一靠片片零碎的'记忆苟活着，渴望着梦里的约会，我的小八哥，我是长气鬼，你怎么舍得让我如此难过……
阿红，借你的手帮我擦擦眼泪……我一直是个很容易掏心的人，你怎么忍心看我这样？有没有听到我偷哭的心，碎的声音？我只想要一辆车，撞飞我的魂，带我离开这个世界。
声音的作文 篇2
小朋友，你听过风姑娘抚摸大地的声音吗？你听过小狗向你招手的声音吗？你听过小鸟唱歌的声音吗？你听过小鸭游泳的声音吗？你听过小猫向你说话的声音吗？那你又听过花儿跳舞的声音吗？这些都是大自然的声音，他们仿佛像一个个美妙的音符，演奏着大自然最为动听的乐章。
我喜欢风的声音，当清风吹过树梢，树上的树叶犹如唱起了欢快的歌，一片片树叶仿佛在彼此问候。当微风掠过大地，弱不经风的小草在摇晃着她那瘦弱的身子，就连花儿也张开了笑脸。当狂风卷起巨浪，引来海啸，海浪呼啸着拍打着岸边的礁石，发出震耳欲聋的响声。
我喜欢泉水的声音，当倾盆大雨哗啦啦的砸向屋顶，雨水顺着风像断了线的水晶帘一样落了下来。当泉水从山间汩汩地冒出来，时而叮叮铛铛，时而滴滴答答，就像闹钟在叮零当啷发出的发出响声。当小溪哗啦啦的流入大海，鱼儿在水里欢快的游泳，就像演奏着一首优雅的歌曲。
我喜欢动物的声音，当小马在田野里奔跑，当小鸟在森林里高声歌唱，当小牛成群结队的开会，当啄木鸟笃笃的地为大树治病，当老鼠在偷偷的啃着食物，当响尾蛇发出沙沙的`响声。
我喜欢老师讲课的声音柔和亲切，时而像百灵鸟在歌唱，时而像清泉流过山涧，时而像春风拂过大地，知识的甘泉悄悄的滋润着我们的心田。
大自然的声音真是丰富多彩，就是这些声音让我们的生活变得更加美妙。
声音的作文 篇3
这事到现在已经好几年了，但我还是久久不能忘怀，那沉默的声音。
“那是两棵坚强的树，坚强得叫人害怕的数。”每次看到他们的人都这样说。
那是两棵柿子树，是外公的父亲留给他的。别人都说：“甘传寿，你两个哥哥都分到好多钱，你却只分到一点点钱，还有的就是这两棵树，是不是树里有什么玄机，有宝藏啊？”每每别人说这些话时，外公会说：“传福，传禄，是他们好，父亲才分钱给他们。父亲怕我年轻气盛，乱花钱，才分这块地给我。要有宝藏，你去挖。”
十几年前，外婆用铁丝在两棵树之间绑成一个晾衣架，用来晾衣服。可是每个秋天，树上就会凭空多出来许多虫子。外婆就不晾衣服了，但是把铁丝留在了上面。
每年柿子成熟时，引来好多鸟的吃食。它们吃了柿子后还会到铁丝上歇歇脚，舅舅总会扬手赶跑它们。可不知是柿子太甜了，还是它们把铁丝当成专门的歇脚地了，过不了多久就会飞回来。于是就免不了第二次，第三次的驱赶。
正因这样，那些鸟和铁丝亲密接触时，便成了一条独特的风景线。但是，更让人震憾的风景是树和铁丝之间的联系……
铁丝把树箍了起来。你可以看到铁丝深深的嵌在树里……不，是深深地，深深地长在树里。因为时间太久的缘故，这两棵树已经非常高大了。差不多有三四人合抱那么粗。在这两棵枝繁叶茂的树下，我显得非常渺小。
这两棵被铁丝箍住却仍然成长的'树，我在文章里也见过，可就是没有见得这样透彻。我晓得，他们有千言万语，但他们却不会说话。只能是我去看，去猜测。
树A：“老兄，我觉得我快不行了。我要死了。”“嘿，快别这样说。二三十年不都过来了吗？困难嘛，忍一忍总会过去的。”
树里是没有宝藏的，但有的只是坚强的意志。算了，算了，一切都看淡些吧，忍忍，忍忍，困难总会过去的。
多次听的这沉默的声音，我的心情久久不能平静，她，一直就是那么沉默，永远安静的呆在那个角落，似乎那就是她在教室里唯一的栖息地；她，从不与别人交谈，只是平静观看着发生的一切，好像全世界的运转都与她无关；她，不对任何一件事做出回应，好似别人口中谈论的与自己毫无关系，然而那天……
生物课上，生物老师滔滔不绝的在那讲述着教学内容，当她正为同学们的认真而感到欣慰时，她看见了她。她安静的坐在角落里，不仅没有听课，甚至连书都未拿出来，老师当时就火了，气急败坏的走向了她身边，本以为她会收敛一点，哪怕只是把书拿出来装装样子也好，可她什么也没做，仍然低头坐着自己的事，好像她无视了老师的存在，或许老师被她弄得下不来台了，“嗤啦”一声，老师走到她身边，不由分说的一把撕了她桌上的语文书，然后转身离开了，转身的瞬间还不忘再羞辱她一句：“有的人呐，就是不知好歹，这么喜欢语文的话，那不要上我的课好了，到语文老师办公室去学语文好了。装认真，真正的好同学会这样子的？”
那一刻，生物老师的话似乎深深的刺痛了她的内心，那一直以来都平静如水的眼睛中突然放射出一种仇恨的光芒，似乎是积怨良久的仇人碰面一般，那种凶狠眼光恨不得把人给杀死，这大概就是用眼神秒杀了吧！或许她已受够了老师同学对她的异样眼光，而生物老师的话就成为了导火索，一下子让她埋藏在心中的不满都喷发了出来。其实是生物老师没弄清楚事情的前因后果。她，自从来到这个教室，我们都没听她说过一句话，传闻都说她是个自闭儿，她听到后也没有为自己做过多的解释，只是让我们一直这么认为下去。但这一切，老师并不知道，她只知道，有个不尊重自己的学生在她的课上看语文书，甚至用行为还顶撞了自己，让自己失了颜面。
尽管她没有说过一句话，但她的眼神不就代表了一切她想要表达出来的意思吗？她分明在说：老师你了解我吗？你知道一个内心痛苦的孩子吗？你能明白我自闭症的原因吗？你了解我的家庭吗？你怎么就这么冲动？你怎么就这样武断？我根本就不屑于你这样的行为！
她的沉默在诉说着委屈、无奈，伤害……
多么希望生物老师你也能听出——那沉默的声音啊！
声音的作文 篇4
昨天，我意外地在小区里听到这样的吆喝声：“磨剪子嘞，戗菜刀嘞”老爷爷的声音抑扬顿挫，洪亮而有力，那一声声的吆喝中，我仿佛感到自己身处在老北京的胡同小巷中，身旁是灰的瓦，脚下是黑的路，头上是蓝色的天，而磨剪子的老爷爷正骑着一辆墨绿色的自行车向我驶来，我对他笑，他也对我笑，等他的身影慢慢消失在灰色的小巷里，只有那一声声的“磨剪子嘞”萦绕耳畔。我想留住这声音，因这声音里有古老的情怀，有着一个美好的时代的烙印，这样的声音是有“味道”的，似一坛好酒，历史悠长而回味无穷，这是历史的味道，我想也是人文情怀的味道。
但是，这样的声音已经在这个喧嚣的时代中消失很久了。现在我们听到的声音不过是马路上汽车的轰鸣，电视里吵闹的怪笑，公司里人们不怀好意的窃窃私语，家里人不满的`抱怨这样的声音似乎都是黑色的，只能让人感到压抑，感到窒息。我们在埋怨为什么这个时代只有汽笛的轰鸣，而树梢上婉转的鸟啼去向了何方？我们在希望听到孩子们的欢笑，听到淳朴的吆喝声而不是楼上邻居吵架，孩子哭闹的声音，甚至，我们在诉求，诉求电视新闻里不要再报道医闹事件，不要再报道矿工死伤
我们不满于这个时代的声音，怀念过去的声音，却不知道正是我们让这个时代充满了这样的声音，充满了悲伤和怨气。这些声音是什么味道？是农民工伯伯汗水的咸涩？是失去了亲人的家属们泪水的酸楚？是得到不公正待遇的打工子弟愤怒的辛辣？还是地铁上“低头一族”的漠然的冰冷苦涩？
一个时代，可以有千百种声音，一种声音也可以有千百种味道，我不去希冀这个时代都发出一种美好向上的声音，听到的都是孩子们淳朴的笑声，我只明白，我们不该让老爷爷的吆喝声消失，不应该让自行车的铃声消失，不应该让鸟儿们的鸣啼消失，不应该让人们之间互道一声“谢谢”的声音消失。我们需要留住这样的声音，留住声音背后人文情怀的温暖的“味道”。
诗人穆旦在《隐现》中曾说：“我们有机械和制度却没有文明，我们有复杂的情感却无处归依，我们有很多声音却没有真理，我们来自同一个良心却各自藏起”，在这个科技快速发展，人情却逐渐冷漠的时代，我们着实应该唤醒自己温暖的心灵，不要让某些冷冰冰的现实刺伤了我们原本热情的心，也不要等待着，
让良知最后宣判了我们心灵的“死刑”。我相信，这个时代一定仍会有声音唤醒梦中人，让我们再次体悟到，那声音背后，温暖人情的味道。
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