【集合】生命的作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的生命的作文4篇,欢迎大家分享。

生命的作文 篇1
生命,看似仅仅两个字,可是不止两个字那么轻。生命是无价的,但也是有限的。我一直奇怪,生命表现在什么地方呢?
这学期中的第五单元,充分体现了生命的价值,而在这几篇文章中,我也深切的体会到生命是怎样的意义。一篇篇深入人心的文章,一次次动人心弦的经历,一个个坚强而勇敢的故事。
生命—就是盲女孩放飞的蝴蝶,就是那双永生的眼睛,就是生死边缘奋力挣扎的飞蛾,就是在没有任何阳光泥土的砖缝中不屈向上,茁壮成长,为了那么几天的生命的瓜苗。就是那一声声沉稳而有规律的跳动。那在冷风冷雨中娇艳开放的小花为什么会选择这样恶劣的环境呢?所有都不得而知。美丽的'弧线是生命的意义,永生的眼睛是生命开启的窗户,奋力挣扎是渴望生命的表示,那声声沉稳而有规律的跳动不就是生命敲响的乐章吗?所有的现象,一切的表示,都是生命的意义,每个人都有开启生命之门的金钥匙,不同的方式,一样的规律。
还在寻找生命意义的我,其实是中无畏的方式,只要留心观察,就会发现原来生命在我们的身边等候着你呢!
生命的作文 篇2
小蚂蚁有很多值得我们学习的地方。
有一次,我感到很无聊,就在院子里捉了几只蚂蚁玩。我把蚂蚁放到一个装满水的杯子里。我想看看它们遇到了危险会怎么样?
我刚把它们放进去,它们就拼命的挣扎着,那种求生的欲望让我的內心掠过了一丝颤动:一个小生命就要被我毁了。我不忍心,便放了它们。
蚂蚁那种求生的欲望令我震惊,让我想起了课间发生在校园里的一些事:有的同学懵懂无知,做危险的游戏,他们下楼不走楼道,把楼梯扶手当滑梯不顾一切地往下滑,装侠客;有的同学趴上教学楼走廊边高高的栏杆,撅着屁股往下探望,一点都没有想到随时可能发生危险——掉落下去摔成稀巴烂。那一次,我们班的林亮亮不就是这样吗?他趴在栏杆上向下望,只要稍微不保持好平衡,就会一头栽倒下去,坠入实小幼儿园里那坚硬的水泥地上,要不是李老师发现并制止了,差点酿成大祸。
生命对于人、对于动物、植物都只有一次,我们应该好好地珍惜它。我们应该向蚂蚁学习,蚂蚁都懂得爱护自己的'生命,何况我们人呢?我们也应该珍惜生命,让它变得更有意义,让有限的生命创造出无限的价值。
生命的作文 篇3
我常常想:“生命是什么呢?”
清晨,我在跳绳,忽然发现今天梨树上有几多小花苞绽开了,我正想摘一朵下来,可是我犹豫了,咦,昨天还不是合拢着吗?今天怎么绽放了?哦,昨天下了一场暴风雨,但它们不是应该在温暖的阳光下绽放吗?怎么在冷风冷雨中绽放呢?
星期日的早晨,我和妈妈去永清湖玩耍,湖边的草坪上长出了绿油油的小草。我蹲下来仔细观察,发现这些小生命那么弱不禁风,就像几根扎在一起的绿丝线,风儿一吹,就会倒下,过了一会,几个人踏着轻快的.步伐走向草坪,转眼间,他们的大脚踩在了小草幼小的身躯上,一路过来,小草们被压弯了,可没过一会,它们就努力挺着腰站起来。当一阵微风轻轻拂来,它们竟然重新站了起来。我很惊讶,表面看起来这么脆弱的小生命竟能在困难面前无比坚强。小草都有这么顽强的生命力,何况人呢?
在面对困难,身处逆境是,顽强坚定,乐观自信才是生命的本质。我们只有乐观自信,勇敢坚强,才能达到胜利的彼岸。
生命的作文 篇4
疏影摇曳,不知是谁,给了我勇气与决心,让我一步步向前走去……
雨,正哗哗地下着,伴随着教室里的读书声,愈下愈大。它衔接成与天地相连的水幕,远方一片朦胧。
我倚坐在窗边,迷茫地望着周围正陷入苦读的同学们,心中顿感一丝怅然:这么努力是为何?动力何处来?往死里学的决心何处来?我轻叹一声,翻开书,也投入了其中。
读书读得渐渐乏味了,我扭头望向窗边,一个细小、碧绿的身影映入眼帘。咦,那是什么?是纸吗?不,现在正刮着大风,却没将它吹走。
我小心翼翼地将窗户推开一条缝,雨水顷刻间模糊了我的'双眼。但我并没有关上窗户,而是迎着风雨,观察着那细小碧绿的身躯。哦,那是一株草,一株长在教室窗外平台上的草。平台上并没有草地,顶多有些泥土,也是不成样的。而小草却能顽强地生长起来,令我不由得敬佩。
渐渐地,雨小了。我将窗户又推开了些,使我能够探出头来,仔细地观察那令我钦佩的小草。这株草全身都是翠绿色的,还有几滴雨珠斜斜地挂在它身上,像极了晶莹剔透的水晶,纯洁无瑕。
我可以想象下雨时平台上的情景:大风无情地刮着,小草一次次地倾斜、倒下,却又勇敢地挺直身体……暴风雨过后,高大的树倒下了,弱小的草却坚强地站着,暴风雨只能帮它冲去身上的尘埃,却不能击垮它那坚韧不拔的意志。
我默默地流泪了,虽然草是平凡的,但它们的生命力却是顽强的,就像小勇士一样。它们让我感受到了生命与希望,激励我奋发向上。
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