青春的作文(实用)
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的青春的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
青春的作文 篇1
细雨飘过，清风拂过，于是我闻到了清荷之香，带着熟悉，带着喜悦的味道，环抱着我……我几乎沦陷于这美好的梦里。或许，任谁也不愿惊扰，打破这沁人的安宁。那肆虐的香，带着狂野，在你看不见的地方扩散……徐诗中说“如果有一天我获得了你的爱，那么我飘零的灵魂便有了归宿。只有爱才能让我匆匆行进的脚步停下，让我再多停留你身边一会吧，你知道忧伤正像锯子锯着我的灵魂……”徐志摩写下如此激情洋溢的诗，可是爱到了极点。
如此狂热而又深情的徐志摩，在遇上林徽因之后，就从哲学家，变成了大诗人。他的诗，都是遇到了林徽因，用灵魂铸写而成的。有一种职业最能触动人心，那就是诗人;有一道风景最隽永，那就是诗歌。人不疯狂枉少年，疯狂，才对得起自己的青春，才对得起自己旺盛，饱满的元气。
许多人，因为疯狂，做出了无与伦比又重大的行为。疯狂所犯下的.错误，或许不能容忍，或许恶劣无比，但多少都会获得自己的惊喜。碌碌无为的人，年老时只能对着圆镜，看着白花花的自己，道一声：“后悔。”花有重开日，人无再少年。疯狂，有人看到这个词，或许就立刻想到一些无法原谅的行为，或许就立刻想到成功地喜悦。疯狂是一种动力，为工作的疯狂，为情感的疯狂，理智的疯狂，是人所向往的。
徐志摩的疯狂，换来了与林徽因短暂的美好时光，最终坠机时，使得林徽因把他乘坐的飞机残骸挂在房间，至她死都没摘下来。这一份情，多是真诚，友谊的情，比徐志摩一直想得到的爱情要好许多。可这份情，只能安慰着他的灵魂……看来，疯狂也并不是一无所获。可为什么明明是“疯狂”，却还能“理智”。理智所指的只是你奋斗的目标，只要目标正确了，献上自己的热血，献上自己的疯狂，你就是理智的。这沁人的安宁，被打破了，惊扰了，是因这疯狂，这热血。
青春的作文 篇2
转眼间，多姿多彩的小学生活就要过去了，那些男生女生的小打小闹，一点一滴，我们记忆犹新。天下没有不散的筵席，我忘不了老师的谆谆教诲，忘不了同学们的欢声笑语，忘不了那美丽的校园。忘不了那终将逝去的`青春。
现在，我们即将面临毕业考，每位同学都奋斗在考试的第一线，再也没有以前那开朗的笑声，也没有心情说那些闲言碎语。我们还面临着一个事实：我们要毕业了。
在曾经的小学生活中，我们在被老师骂的时候，都在想：我们什么时候毕业啊！要是毕业了该所好啊，就可以少挨老师的骂了。当我们和同学吵架的时候，在想：要是毕业了该所好啊！就可以和这个讨厌鬼分开了。但现在，我们一想到毕业这两个字，都会忍不住留下眼泪。
好像小学的生活还历历在目，在考试的时候，因为抄答案而被叫到老师办公室里喝茶；当上课时，两个人在不停地聊天，说废话，老师叫他们站到后面去；下课了，因为追逐打闹，不小心把另一个同学弄伤了，而陪她去看病。这些都是一些生活的小事情，但我们会一直刻在心上
现在，当我回忆起和同学们在一起的美好时光，泪珠就会像雨一样打在纸上。
这一幅一幅多彩的画面，浮现在我的脑海中。我们的青春终将逝去，好好珍惜剩下的短暂的时光。
青春的作文 篇3
今天一整天都算是阳光明媚的，挺适合我的心情。
不过最近有点迷茫，好像迷失了方向。好像原本前行的道路突然不见了，一时间找不到努力的意义。其实，我也曾想过，我的努力是为了什么？那时候这个问题困惑了我很久很久，我父亲也曾对我说过：“你一定要好好读书，读书才有知识，有知道以后出了社会才能在社会立足。”我爷爷也说过类似的话：读书时唯一的出路之类的。我是一个比较有自己想法的人，听了他们的话，我思索了很久。真的只是这么简单么？我并不认为他们的'话是全对的。在我眼里看来，读书是另一条出路，一条你追逐梦想失败之后还可以走的另一条出路。哪怕你追逐梦想失败了，你至少还有才华，这样你还能另寻道路。技多不压身。也诠释了这句话的含义。我努力学习是为了追逐我的梦想，一个只有我懂我自己的梦想。
谁的青春不迷茫，其实我们都一样。
青春的作文 篇4
他已经转学离开好几年了，如果不是因为这个，或许我得好好记住他的模样。
在时间浪潮的冲刷下，我终于还是模糊了他的样子。
只记得他应该是很高很瘦的，我没记得他是双眼皮还是单眼皮。也没记得他鼻子的样子，没记得他眉毛的宽厚长短，也没记得当时他脸上是否长有青春痘。
其实东拼西凑了几个画面，还能记起他的'样子，现在我就是把这段回忆都翻一遍，也想不起他的模样了。
记得老师要求抄课文的时候，我会跟他一起比赛，每一次他都要超过我，我会告诉他地上有个老鼠，然后他傻愣愣的在地上寻觅很久，再然后我就超过他了。
很有魔力的事，不管我骗他多少次，她还是会相信我。
他会从家里带糖过来给我吃，应该是红色包装袋的，我已完全不记得那个糖到底是什么味道，但是我依稀记得，他应该是高兴的。
后来渐渐长大到现在，我再也找不到像她那样单纯的同学，可能是因为年纪小吧，学前班能有什么心机。
但或许就是因为这个年纪小，我竟然把这份回忆埋在心间那么多年，每次想起都会让我特别特别的怀念，让我想有超越光速的能力，回到那段岁月里，在细细品尝一遍，记忆中那份因为成为稀有物的纯真。
我青春路上的伙伴啊，我现在不知道你在世界的哪个角落，过得怎样。性格有没有改变，即便我连你的名字也忘了。
但你留给我的那段记忆，可是连海枯石烂都不会改变的。
青春的作文 篇5
说：你有着多么闪光的青春啊，你却不快乐，为什么？
什么？她把拥有青春却不快乐似做一种罪恶，我一下成了万恶之首。我从来不把不快写在脸上，也不把忧伤挂在嘴边，那样太过矫情；她说我不快乐，只能说明她太过细心，有着太过敏锐的洞察力，用一句话就道出了我的痛处，残忍的不留余地。
这是那个叫郭敬明的孩子说的。很矛盾的句子，青春的我们是一个矛盾的群体。不觉得青春是一件值得炫耀的事情，至少此时此刻我不觉得自己还有青春可言，或许很久以前它就成了一个遥远的记忆，只留下一个象征性的符号。
朴树、许巍，听他们述说青春的故事，听得乍悲乍喜，即心酸又感动，最后流泪满面。
能够记录些什么，用来做为青春的凭证，毕竟生命有限，时光短暂，将它留给年老的自己，在春日午后慵懒的阳光里，随意翻看，兴许能闻到些许芳香的味道。那时候的心应该澄明如镜，有一种洗礼后的神秘感，所有的故事都会在刹那间升华，一切的平凡都变得温暖而美丽。
记忆会在刹那间回来，让人手足无措，接着便看到了所有曾走过的路，看过的风景，一切都美得灿烂而惊心。有了恍惚的迷乱，当时为什么不曾察觉？
约海淡淡的风，干净的蓝天白云、飞舞的蜂蝶，头戴芍药的我站在姹紫嫣红的花丛中，裙摆摇摇，容颜妩媚，笑容明亮又清澈。
豆弁，看得平静又感伤，看到绝望才肯离去。勇敢的转身，却忍不住频频回首，转身很容易，转身不回头，却需要太大的勇气；反复多次，我依然做不到。
担心思单纯而简单，放学后，欢天喜地的扔下书包，钻进爷爷的小花园，倘佯其间，贪心的摘下一朵朵盛放的花朵，到鲜花满怀才愿离去，被爷爷发现，定会数落好一会儿，直到我脸上写满满满的忏悔，可惜我是不知悔改的孩子，所以总会有下一次，爷爷再怎么责骂，我也快乐得象个傻瓜，可怜的花儿，一次次的被我摧残，我做了可怕的刽子手，却不影响我长大。
年华里，我慢慢的褪去青涩，如蛇蜕皮一般，疼痛，却义无反顾。成长的过程，五味俱全，然后，逐渐的变成了现在的模样，过往，一切云淡风清。
安于现状，说得稍微好听些叫做没有野心。对于身边人而言是比较安全的，这恰恰又成了不快乐的原因之一，人的很多快乐都来源于****的满足。我把太多的事情都当做天方夜谭，连想象都不敢尝试。这并不代表我没有理想，只怕太多的空想让我在别人眼中成了无所事事的人，所以甚少提起。
昆明，去看美丽的蝴蝶泉、神秘的玉龙雪山、古朴的丽江古城…………这是我心底最长久的秘密，象我的青春那么长；我对Ｌ讲过，然后他很认真的说：一个愿望可以坚持这么多年，无论最终能否实现，起码它本身就很美丽。我因为他的一句赞美丧失了理智，信誓旦旦的表示会一直坚持。天知道这种坚持会持续多久，如果最终无法实现，可能某一天我会忘了自己曾有过如此可贵的'坚持。
给我留言：见不得忧伤的文字。我答：我早就不写忧伤的文字了。而事实上我也从来不认为我有写过任何忧伤的文字。我只是喜欢唠叨，那些说我少年老成的人看过我的文字，这样的想法一定会更加强烈，我简直就象一个唠唠叨叨的中年妇人。
王菲的《流年》，反复几次后记下了歌词，并且记住了那个写词的人，叫作林夕。
许多人写过词，我能记住的只有一个王菲，并且认为最好的就是这首《流年》，“一场轮回的时间”有多久？我不知道；“一光年”有多久？我也不知道，我只知道时间是个好东西，永远只要记住这一刻，上一刻永远是过去式；不能耿耿于怀，也不能若不关心，又是矛盾，生活的状态总是战战兢兢、如覆薄冰。
要追寻的也只是快乐而已，或简单或复杂的幸福，到最后结果往往不重要，过程却显得格外珍贵，虽然有些喧宾夺主，但在反复回味的过程中总会领悟到一些东西；那些东西应该也和幸福有关吧。
和20岁说再见了，绝不是杞人忧天人，这种危机感让我不得安生，就这样清楚的看着我的青春一点点的消逝，心里有莫名的感伤却欲哭无泪。我会买上一大束百合，对自己说生日快乐，然后潇洒的挥挥手，漂亮的转身——希望这次我能够不再回头。
感谢父母让我来到这个世界，感谢现在为止我爱的和所有爱我的人；希望你们彼此都能快乐，至于我，我也会学着快乐的。
青春的作文 篇6
让自己的耳朵打开，听到她在说话，而不是自己想当然的去说，回到家以后，你要问他到底是怎么想的。
无论你说什么，他都要想办法，因为你没有想办法去反抗。
如果你愿意去听他说什么，无论价值观怎样，青少年这个时期，三观不是特别健全，价值观人生观世界观，但是我们去思考问题的过程，就是青春期的问题，他们的心理有一些关键的发展，大白话就是想清楚他是谁，以后要干什么。
一定要去思考，要做点什么，未来的方向是什么，这些都不是别人来告诉你的，这些都是由他自己去想明白的。
父母的教育，是因为父母认为他们找得到答案，这意味着青春期是一个寻找自己开始去发展自己的.思考过程，但是这个意义，是不是仁慈才能占据主导？
你四十岁会这样想，你五十岁还是会这么想，这些都和当时是一样的，但是你当五十岁去想的时候，你就可能和现在不一样了，你就会想得更清楚，但是你那个时候可能会想的更清楚，但是我想问一下你们，在你们去想这些的时候，做的这些事情，到底是不是需要自己去思考的。
很多事情啊，确实是阻碍，当你真的去看的思考的时候，那些未来了解自己是谁，寻找过这个我是谁你是谁的过程，并不代表最后这个过程
大家知道我和那么多青少年在一起聊的时候，我们就说了一本叫十万个为什么，一边要和她们一起去说，这些问题到底有什么道理，我只是想在这里描述一下而已。
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