精选青春作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的青春作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春作文 篇1
活力青春 青春南京 说到201千年大家都会不约而同的想了在南京有一个重要的运动会——青奥会，青奥会在中国举办那是多么的光荣啊！想必大家都知道青奥会在我国举办那是费尽了多少政府中央领导绞尽脑汁的想考啊。此刻的我甚至能像出国在听到青奥会在中国举办那是欣喜若狂，欢呼的心情。还有两年，那令神往的20xx即将到来。现在的我似乎能从XX年那场奥运会中联想到我国健儿在场上争创佳绩，勇夺挂冠的高兴模样。
看吧，刘翔在飞快的奔跑还不时的矫健的跨过栏杆，一个人来自异国他乡的运动穷追不舍，刘翔才第2冲到第1你看冲线了，刘翔冲线了 他又为我国夺得了一枚金牌，一份荣誉。姚明也在篮球场上的风采，看，姚明右手拿国同伴传过来的蓝球，在地上轻轻的拍了几下，猛地将球的拦截过来的对手头顶传给同伴，同时迈开快速的越过对手。刚刚接到球的那位同伴看见姚明到了中场，又把球传给了姚明。姚明两脚一用力猛地跳起，接过球，运着球用假动作一连过来几个对手。
来到篮球板下，跳起，右手持球灌篮。对方还没反应过来，球就已经进了。赢了，全场的中国人以及来自别的国家的人连连叫好啊。姚明轻快的'步伐来到领奖的台上，身披五星红旗，领挂一枚金牌，我们国家有多了金牌和荣誉。说过运动叫要说到南京的风景名胜了，南京的风景名胜基本上都围绕着一个“绿”字来表现南京主要以绿为主的风景名胜自然也透露了一份绿色了，不管是中山陵还是雨花台玄武湖还是莫愁湖都有一丝绿色来衬托着，给人一种美的享受。
青春作文 篇2
她，犹如一缕春风，拂去我心头的惆怅；
她，犹如一场春雨，滋润我干涸的心田；
她，犹如一束阳光，驱散我心灵的阴晦。
———题记
梦想的舟
“帅婷，你长大想干什么啊？”同桌扭过头来问，想了想，便回答道：‘我要上一所好大学，一直读书，在大学那广阔的书海中遨游，然后当一名大学老师。’同桌一脸一脸惊讶的看着我，紧接着说：‘我还以为你上完大学要出去工作，怎么想起当老师啊？’
“因为，因为，那是我的梦想啊。”我这样回答
那远远的地方在绽放，反射光的梦想。
生活的音
轻风飘过是‘润物细无声’的情愫，静听生活的音。
把准备好的礼物放在桌上，留下一张字条与满室饭菜香。
今天是母亲节，以往只是简单的一句‘妈，母亲节快乐。’而今日，是一室饭菜香和自己亲手折的百合花，相信，随之而来的定是母亲惊讶地双眸。
因为，她不知，她的女儿竟会做饭。亦不知，为了这顿饭又偷偷练习了多少日子。
那远远地方的声响，唱出生活的模样。
成功的帆
上帝给你关闭所有的门后，还会给你打开一扇窗。
期中考测验成绩出来了，看见自己名次排行那一栏，一个‘4’，这段时间的努力总算没有白费，虽然只进步了两个名次，但这也算一次小小的成功不是吗？
想起前段时间每天熬夜做习题，平时把时间也都挤出来背知识点，总算皇天不负有心人。
冰冻三尺，非一日之寒’这道理我也知道，就算是两个名次两个名次的进步，总有一天我也会达到我所要达到的.那个高度。
我在学习上一向信奉的宗旨是‘一分耕耘，一分收获。’
那远远的地方在畅享，反射成功的希望。
青春，注定带着几分闲气的浮华，沉浸在学海里，泛着几叶叫梦想的舟，静听生活的声音，看着成功的希望在茁壮成长。
时光过了，便不再回头，带走了我们过去的成了回忆，推着我我们点触着未来；书声是青春的主打歌，犹忆书香，萦绕头梁；物质，冲动是青春的潜台词；当物质，冲动过后，便学会面对生活，去做自己。
她—————便是青春。
青春作文 篇3
你是否正奔跑在篮球场上而大汗淋漓？
你是否正遨游在理化题海中而苦思冥想？
你是否正忙碌于家务活中而有条不紊？
青春就像春天般花枝招展。
青春就像春天般活力四射。
因为，你正享受着阳光的温暖，泉水的滋润，细雨的沐浴。
而你在享受之余又在想些什么？又为了什么而集中体力与脑力？你有没有因为这些而奋斗？
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
你要抓紧时间去学习，去奋斗，不要整日沉湎于网络游戏、武侠小说等无聊、虚幻的事情之中。
也许，你早已无法听取；也许，你早已对此厌倦。但是，你不得不为当今现实所屈服。
金融危机不仅仅导致失业狂潮，使无数学子漂泊四海，举棋不定。而你却仍旧生活在那虚幻的世界之中，没有顾及今后将影响你一生的社会与现实。
也许，你会说金融危机离我还很远，那么，你又错了。
这场全球性的金融危机，涉及领域之广，影响之大为历史所罕见、世界所惊叹。
那么，你对这些又做何诠释呢？
因为，你正享受着阳光的温暖，泉水的滋润，细雨的沐浴。所以，你可以高呼：“我不怕！我能！”用你所掌握的知识与才干去创造幸福，去改变世界，让世界为你所屈服。
郭敬明曾说：“青春，是道明媚的.忧伤”。我觉得，此言差矣！非也！非也！
可能，是他的角度立足于学习的苦闷，家务的繁重，青春的蜕变，世态的炎凉，等等。
但我想说的是，这些都是客观的，都不太重要。
要知道危与机的关系，要知道你的命运在你的掌握之中。你可以去改变，去创新。
智者见智，仁者见仁。
我没有一味地说教，我没有一味地排挤什么。只要你觉得你是对的。你的方法可以使你成功。那么，你就走自己的路，让别人说去吧。
写到这里，我不禁想起诗人海子曾经说过：
从今天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从今天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开/从今天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福／那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人/给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也愿为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开。
读着这温馨的诗篇，请你告诉我，你有没有为此而感动？为了那些拥有而去奋斗！
少年强，则国强。
请你敞开心扉，乘着这温暖的春风展翅翱翔。
不要再沉沦了，去田间与蜻蜓赛跑，去草原与兔子捉迷藏，去森林感受绿色，去花园享受芬芳，就像《稻香》里那样。
青春作文 篇4
如果说中学生是绿树，那么美好的形象就是花，花儿以它的鲜艳芬芳使绿树更加美丽。
如果说中学生是蓝天，那么美好的形象就是白云，白云以它的纯洁飘逸使蓝天更富有层次感和流动感。
美好的形象如鲜花，如白云，如一张名片，关系到别人对你的第一印象及整体评价。爱美之心，人皆有之。那么，中学生怎样的形象才是“美”呢？是天生丽质的美貌吗？是染得炫目、烫得卷曲的头发吗？是配戴上精巧别致的饰品吗？还是随心所欲、追求所谓个性的奇装异服？不，不，美好的形象不是与生俱来的，不是新奇靓丽的服装装扮出来的，更不是矫揉造作粉饰而成的。美好形象是外貌打扮、言谈举止与修养气质的综合体现。我们要想锻造自己美好的形象，既要注意自己的穿着打扮，又要注意自己的言谈举止，更要培养自己良好的气质与修养。
美好的形象，首先体现在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿着打扮。更有一些人由于对自己的相貌不自信，或者没有认识到自己的相貌固有的美，盲目地追随潮流、模仿明星，过分的装饰打扮自己，结果适得其反。其实，形象美的首要条件是要得体。我们敬爱的周总理在南开大学读书时，恪守南开大学的仪容镜上的一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的气质、翩翩的风度。今天，我们中学生要想锻造美好的形象，首先仪表必须符合学校的气氛与学生的身份。保持大方得体的仪表，是对老师、同学的一种尊重。
前苏联诗人马雅可夫斯基说过：世界上没有任何一件衬衫，能比健康的皮肤和发达的肌肉更美丽。我们中学生正处在人生最美的阶段，我们健康的肌肤，我们青春的红靥，我们清澈的眼眸，是连那些明星都嫉妒的，是任何化妆品都无法完全仿制的。而我们每个都拥有自己独特的美，因此，我们中学生不需要金银珠宝的衬托，不需要奇装异服的装饰。让我们的肌肤更健康，让我们的穿着更得体，把我们青春的美丽炫耀出来，就够了。
美好的形象更决定于我们的气质与修养。
马克思说：外表形象固然重要，但终究还不是一个人的本质形象。歌德曾经说过：“外在美只能取悦一时，内在美方能经久不衰”。周恩来总理在万隆国际会议上，他穿着的是朴素的中山装，但他以其儒雅的气质，翩翩的风度，睿智的才思和丰富的学识令各国高官折服，征服了世界。到今天，这位伟人的风采依然令世人神往。由此可见，我们要想拥有美好的形象，必须锻造良好的气质，提高自己的修养，而不是过分追求外表的美。缺乏内涵的美是苍白无力，无法持久的。
因此，我要说，中学生形象之美来自积极向上的精神风貌，来自强烈的进取心，来自“铁肩担道义，舍我其谁”的'豪气，来自我们美好的心灵。同学们，难道你没有发现吗？肃立仰望国旗时，你是美的；随手捡起地上的纸屑时，你是美的；课堂上认真听讲、积极思考时，你是美的；做了错事，勇于说对不起时，你是美的；当同学摔倒，你伸出援助之手时，你是美的。我们中学生真正的形象美闪耀在我们勤奋学习，努力拼搏，真诚待人的一言一行、一颦一笑、一举一动之中，我们的形象之美是洋溢着书香的美，是迸发着激情的美，是青春之美，是健康之美，是清纯之美。
中学生的形象美，应该是大方得体，自然朴素的美；中学生的形象美，应该是健康蓬勃，积极向上的美；中学生的形象美，应该是涵养丰富，气质优雅的美。这样的美，才是伴随一生的美。
同学们，让我们从现在开始起，正确的认识美，深入的理解美，努力的创造美，通过自己的努力让我们的青春绽放最美的光彩吧！
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