勤奋作文

时间：2026-03-19 17:59:42 勤奋

[实用]实用的勤奋作文8篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的勤奋作文8篇，希望对大家有所帮助。

[实用]实用的勤奋作文8篇

勤奋作文篇1

　　怎样才能成功?“成功是99%的汗水，加上1%的灵感”爱迪生的这句话一语点破了成材的关键所在：勤奋。

　　牛顿小时候并不是一个成绩优异的孩子，而是在一次做手工时，老师同学们嘲笑他的作品，说他愚蠢。于是他下定了决心，努力读书。终于成为一个伟大的`科学家。由此，我们看出一个成材的关键并不是以为智商的高低，而是后天的勤奋。

　　古今中外的勤学事迹数不胜数，牛顿的故事只不够是九牛一毛。

　　“熟能生巧”中过古代书法家王羲之小时侯就在父亲管教下勤奋练习书法，九岁的时候就很有名气。然而，正在此时他开始骄傲自大，不过一次刻骨的经历改变了他。一次王羲之进了一家饺子店，来到了厨房看到一位老婆婆熟练的包饺子，然后把包好的饺子扔入墙那边的沸水之中。王羲之十分惊讶并问老婆婆包饺子如此熟练的秘诀，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆说这个秘诀就是勤奋，同时老婆婆还批评那个小书法家王羲之，有了成就不好好勤奋练习书法，到处炫耀。老婆婆的回答让王羲之无地自容，回去后王羲之更加刻苦练习书法，终于成了一个书法炉火纯青的大书法家。王羲之小时候的努力和老婆婆的教导终于使得王羲之成功。

　　勤奋能使人成材，当然如果一个天才不勤奋，也许只有成为常人甚至庸人。

　　仲永是古代的一个天才，他2岁时就向父母寻求字笔玩耍，3岁时就可以作诗，并且比一般人写得还好，于是他便名扬天下。但是天妒英才，他父母不让他学习，仲永也勤奋学习，最终仲永变成了一个平常人。虽然仲永是因父亲的原因，但是根本原因是仲永不勤奋学习，从侧面看出后天勤学的重要性。

　　“我的成功是把别人喝咖啡的时间，用来工作”鲁迅的从自己的成功经验总结的这句话充分的阐述了勤奋对于一个人影响是多么巨大的，组成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奋。

勤奋作文篇2

　　怎样才能获得成功呢？人们的回答尽不相同。今天我看了电影《飞向未来》后，深深地体会到成功在于勤奋。

　　《飞向未来》这部电影主要叙述的是某学校的航模小组在学习航模知识的时候，同学们都认真学习，只有小飞同学学习不用功，对所学的知识囫囵吞枣，以致在学校测试飞机模型时，两次都失败了。最后，小飞在爷爷和爸爸的教育启发下，一改过去的懒惰与骄傲，终于取得了科技航模比赛一等奖。

　　小飞从失败到成功靠的是什么呢？只能是勤奋二字。纵观古今中外的`伟人，凡要取得成就，就得付出一番辛苦的努力。正如德国诗人所说：“天才出于勤奋。”不是吗？我国古代文学家曹雪芹潜心十年，终于写出了千古不朽的名著《红楼梦》。美国科学家爱因斯坦废寝忘食刻苦钻研终于发明了“相对论”，成为了现代物理学奠基人。我国当代著名数学家陈景锐花了毕生精力，攻克了世界数学难题——哥德巴赫猜想。

　　当今世界，科技飞速发展，我们作为跨世纪的少年儿童，肩负着“振兴中华”的历史使命，因此，我们一定要认真学习，将来成为祖国栋梁之材！

勤奋作文篇3

　　高尔基说过“天才出于勤奋”，卡耐基说过“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”，这些名言告诉我们勤奋才能成才！

　　我有一个好朋友小左，可以说他是数学鬼才！

　　一个天才的背后离不开一个勤奋的故事，没有不努力的天才，只有不努力的笨蛋！

　　我经常去找小左玩，通常他都是跟着我出去玩。又一次，我还是像往常一样，去他家找他玩，我都快把门敲坏了，小左也不理我，可是他你明明在家里啊？原来那天小左在家里埋头苦学，根本没听见我的敲门声，后来我又有好几次，我都是敲好久，他都没理我！

　　期末开始来临之际，以前成绩都比他高的我竟落在小左之下，然后接下来好几次考试，他都比我高。我就在想，他也经常玩吧？为什么总能比我高啊，原来他玩的时候认真，学习的时候更认真！我要以小左为目标！小左，我会努力的，绝不落你之后！

　　那个天才的背后都离不开勤奋，真是没有不努力的天才，只有不努力的笨蛋！加油吧，少年！勤奋起来，才能有更好的明天！

　　昨天有幸听了秦望老师的讲座，他讲了如何开一次迷人微班会，其实他的口中的微班会就如同班主任上课前的训话一样，主要的目的是让班级的秩序变得更好，让学生在规范中行走。在平时的教育生活中我们的班级也经常会出现一些状况，一般主要是教师说教，没有和学生对话，这样一来，真正的教育就变得枯燥乏味，现在坐在这里去反思，感慨颇多。

　　首先，要抓住生活中的每一丝教育机会。生活中的一件小事，学生不经意间说出的一句小话，孩子们生活当中的流行语，其实都在想老师展现孩子们现在的生活和精神状况，这些都是我们进行德育的素材，作为老师要有敏锐的感受力，抓住每一份改变，让学生的改变成为教育的契机。

　　接着，跟学生对话。其实在教学过程中，作为班主任的我最不能接受的就是我抬眼望去班级里面各种小问题不断，搞得老师焦头烂额，自己烦学生为什么状况百出，学生也觉得老师烦，处处管教。下课时间学生在走廊上玩耍，本来是同学们之间的无忧无虑玩耍，可能在地板上磨蹭，也可能是互相打闹，出于教师的安全本能，只能第一时间选择制止，可是对于学生来说，这可能是他们枯燥学习生涯中的些许乐趣，我不禁在想，怎样在微班会的设计当中让他们明白他们所做的事情是有不好的影响的，老师不是为了管教他们而制止的，而是为了让他们的状态更佳才采取措施。

　　其次，不过高的期待效果。其实班主任的说教有时候可能有一些强制性，如果开成了微班会，在和学生进行对话之后，我相信和肯定会有一部分学生明白老师的苦心，进而去控制自己的行为；当然也会有同学一犯再犯，这时候我才意识到孩子只是孩子不可能像成年人那样对一件事情有着坚定地执行力，那么允许自己班会的真正意义没有完全实现，则是教师放过自己，也是放过学生的最佳方法，因为要时刻牢记一句话，办法总比困难多，相信这一次解决不了总会能解决。毕竟我们的班会是让大部分的孩子遵守班级的约定，只要收到这样的效果就可以了，几个别的学生可以采取别的方法再动员、感化。

　　最后，用真心对待孩子。孩子是这世界上最敏锐的动物，他清楚地知道你的关怀来自真心还是假意，是带有目的'还是真情实感，当你真心地去关怀他，我相信每一个孩子都会被感动，唯一的使我们劳累的就是耐心，因为教育的时间是有限的，我们没有办法保证给与某一个学困生的时间是全部的精力，所以我们在没有时间去细致的关注他时，需要明确自己的态度，或者跟孩子沟通，但是坚决不能使用敷衍的态度，因为你的态度完全可以被孩子感受到，然后他会根据你的态度来选择合适的态度应对你，哪怕他的应对态度使你暴跳如雷。

　　总之，教育从来不是一件简单的事，但是教育又是一件那样简单的事，简单到生活里的每一件小事都成了教育，就如同教育家陶行知所说，“生活即教育”，作为教师就是把这些生活变成教育，让每一棵小树都能够在阳光下，在暖风中茁壮成长。

勤奋作文篇4

　　亲爱的同学们，翻开历史书，或者，问问老师，你们会发现，有一个名字自己可能没有听说过，但却大名鼎鼎啊，那就是——曾国藩。曾国藩号称晚清“第一明臣”，学问着实了得，堪称中国近代史上最显赫最有争议的人物呢！好啦，现在，我就要给大家讲他的一个小故事喽。

　　话说曾国藩小时候，也像现在的同学们一样，要读书，要考试<，当然，也要背课文啦。一天夜里，他又在做这样的'功课。手捧一篇文章，摇头晃脑地念呀念。时间悄悄流逝，眼看夜色越来越深，天上的月亮都被云儿遮住了，小油灯一闪一闪地昏昏欲睡，曾国藩依然没有背会那篇文章。这可气坏了一个人！那人躲在屋檐下，蘸湿手指头，捅破窗户纸，睁一只眼闭一只眼瞄着屋里的曾国藩，已经很长很长时间了！他一直在等待，等待曾国藩背会文章翻身上床呼呼大睡，自己便可入室偷盗。哦，原来是一个贼呀！接下来的情节真是富有戏剧色彩。贼人终于等不得了，忍无可忍，跳将出来，愤怒地对曾国藩说：“这种水平读什么书？”然后把那篇文章从头至尾背诵一遍，扬长而去。

　　哈哈，我想，这个故事或许有演绎的成分。贼的郁闷有点过火，贼的聪明有点夸张。但是，让我们从另外一个角度想一想吧，它告诉我们的其实是一个老生常谈却常谈常新的道理，即一分耕耘一分收获，勤奋永远无敌。看到《新作文》上一篇篇精彩的作文，总有同学满怀期待地问我，自己怎么做也能写得那样好？我的锦囊妙计嘛，一定有这样一条：坚持练笔。天天写，月月写，年年写，何愁作文不提高？瞧瞧本期“哈酷实验剧”里的巴尔扎克，再回头想想曾国藩，这个道理不难明白哦！巴尔扎克在聊天时还惦记着自己的作品呢；而曾国藩呢，年少时天分并不突出，但后来多厉害，大家看出来了吧，是勤奋创造了奇迹。呵呵，曾国藩把贼都惹火了，那个夜晚，到底翻来覆去，将书读了多少遍？

勤奋作文篇5

　　才能并不是天生就有的，勤奋读书才是获得才能的必经之路。

　　我们现在是一个学生，学习是我们的主要任务。但是学习的好坏要看我们的努力程度，我们只有勤奋读书才可以获得知识，有了知识才有才能。

　　著名的物理学家牛顿，从小学习就非常勤奋刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上升?他带着这个疑问回到家里潜心研究，后来他通过论证发现原来地球是有引力的能把物体吸住，之后，就出现了《牛顿物理引力学》，成为了一个伟大的.物理学家。牛顿并不是天才，是天才如果不勤奋读书也不一定就能有伟大的成就，而是要通过自己的努力才能实现的。

　　才能并不是天生就有的，而是自己通过学习、实践锻炼出来的。在我们的日常生活中，也应该要有像牛顿那样，遇到问题就要认真思考，也可以去问老师。不要把问题埋在心里，不思考也不请教别人。另外，勤奋是最主要的一部分，不勤奋哪来的成功?郭沫若曾经说过：形成天才的决定因素应该是勤奋。优秀的科学家安培也是这样。安培在科学研究上非常专心。有一天，他在路上边走边思考问题，突然抬头看见前面有一块“黑板”，立即掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思考的问题写下，计算起来。这块“黑板”向前移动了，安培也跟着前移，并且继续计算着，渐渐地“黑板”移动更快了，他也跟着跑了起来。当他实在跑不动而停下来时，发现这不是黑板，而是马车的后背，他望着车背上的数学公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉!可惜还没有算完。”由于他刻苦专心致志的学习，他很快成为了一名优秀的科学家。这个事例同样可见勤奋读书的重要性。不勤奋读书便不会有什么才能，只有勤奋读书才会有辉煌的成就。只有勤奋读书才是硬道理，才可以获得才能。

　　古今中外的人都因为勤奋读书而获得辉煌的成就。而我们现在也要学习他们勤奋刻苦的精神，好好学习，为社会做出贡献。才能只能来自勤奋读书。

勤奋作文篇6

　　一颗种子被深深的埋在泥土之中，它常年累月的吸收水分，努力往上钻，终于有一天，它破土而出了，原来，它是坚强不屈的象征——向日葵，我学习的好榜样!

　　他从小怀着坚定的信念，拥有一个美丽的梦想，这个梦想对于它来说非常遥远，但它会努力的去实现。

　　慢慢的它长高了，它离梦想又近了一步，但路总是不平坦的，暴风雨来临了，雨猛烈的拍打着它的身体，它渐渐的弯下了腰低下了头，它哭了，很伤心的哭了，但过了一会儿，它调整了情绪，它不哭了，它努力的抬起了头，看着它向往的那片天空，嗯，它顿时有了信心。不管雨有多大，它都挺直腰，抬起头，因为它相信，风雨过后就会有彩虹，雨停了，彩虹出现了，它欣慰的笑了，就这样，日复一日，它长大了，身高不能再长了，不能实现它的梦想了，它很悲伤，但让它感到欣慰的是，它看到白云了，很清晰的看到白云了，一天又一天，一月又一月，它走了……它的梦想是那样的美好，但它无法实现遗憾的走了。“真希望我能长得很高，能与天上的白云嬉戏，与鸟儿唱歌，与天空母亲一起数星星……”看着枯萎的它，我留下了眼泪，它竟然为了这永远也不可能实现的梦想而努力，奉献出了它的一生，而我们人类又有多少人真正的为梦想努力了一生，很多人都是半途而废，甚至有的人还没有开始就已经放弃了，可笑的'人们啊，你们快醒醒吧，你们的一生不是为了梦想是为了什么?吃?喝?玩?乐?不，都不是，你们都是为了追求自己的梦想啊!清醒吧，愚蠢的人们，我们不能再愚蠢下去了，让我们大家一起来学习向日葵吧!

　　向日葵，我学习的好榜样，我想学习你的努力，你的勇气，你的坚强，我想像你一样伟大坚强，像你一样的伟大坚强!

勤奋作文篇7

　　爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰，自幼就在父亲的木工厂工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。同学们，你们知道爱迪生为什么能发明那么多东西，秘诀就在于你不仅有聪明的头脑，更会努力去，所以有那么大的成就。读了下面这个关于爱迪生的故事，你就会明白勤奋是多么重要了。

　　爱迪生长大后，发明了许多发明。爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽……等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通霄达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料灯丝的'时候，助手对他说：“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧!”但爱迪生却说：“到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能灯丝。”最后，他经过六千多次的实验终于成功了。1879年爱迪生用碳丝作为白炽灯丝，并点燃40小时。由于碳丝表面多孔，性脆，强度很低。不久被钨丝代替。

　　其实爱迪生能发明出那么多种发明，靠的不止是聪明的头脑，还有他坚持不懈的试验和永不放弃的精神。他曾经说过一句话：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”

　　对呀，即使你有聪明的头脑，即使你有再大的本事，不经过努力是不会成功的。同学们，听了爱迪生的故事，是不是给了你一些启发?

勤奋作文篇8

　　不知不觉，初中二年悄然离去。其中给我们留下太多美好的回忆。漫步其间，使人流连忘返。风过无痕，记忆却无处不在。但是我深刻的还是我那勤奋的老师。

　　一大早进了教室，最先看到的不是同学，而是已经坐到讲台上正批作业的英语老师。他那不停地劳作只为能让我们有一个好成绩能到一个好高中，为自己争口气。在课堂上，他专注把每个知识点都讲清楚。常常见他讲的.忘我，只见他手舞足蹈，指给我们看。嘴里不停的说，只要他看见有同学走神或没认真听，他会突然把说话的语气抬高来警告那位同学，有时课堂死气沉沉时他会突然讲笑话来活跃气氛。同学们也都参与了进来。在课下它就是我们的朋友，与我们一起打篮球，还要常常用他自己的休息时间给我们过关讲课，这就是我辛勤的英语老师。

　　每节语文课下课后，同学们都会围着语文老师过关，而语文老师也会笑眯眯的接受，有时同学不吃饭找她过关儿，她也很乐意牺牲自己的吃饭时间来给他过关。在她的课堂上是不会有人走神，因为她讲得有声有色，完美的画面浮现在我面前，让我们身临其境，就是我辛勤的语文老师。

　　而数学老师也紧随其后，她时常会主动找一些同学谈心，顺便辅导同学不会的题。

　　在最美的年纪遇到最辛勤的老师，望在初三最后一年与老师一起努力，过一个完美的，不留遗憾的初三生活。

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