【热门】蒲公英的作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的蒲公英的作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

蒲公英的作文 篇1
蒲公英是一种神奇的植物,它不像其他植物传播种子是靠一些动物,而蒲公英却靠风。
风一吹,蒲公英的种子就满天飘飞,飘落在土地上生长。老师就像蒲公英,学生就像蒲公英的种子,经过蒲公英六年的培养,自己落地生长。
早上第一节课,是语文课,同学们都早早地拿出书来早读课文。这时,一个身穿着紫色大衣、穿着牛仔裤、脚上穿着运动鞋的人走了进来。她并不是我们班的语文老师,而是数学老师,也是我们的班主任。她总是这么潮。
虽然她很严格,但我们基本上能从她的衣装上看出她这天心情的好坏。李老师还化了妆,看样子想要迎接什么人似的。
不出所料,到了中午,有一群穿着西服、手提着公文包的奇怪的人来到班上。我偷偷打量了他们一番。他们看上去也就二十出头,而且李老师一见到他们,脸上立即有笑容溢出来。
“他们肯定不是一般人,不然李老师怎么会对他们格外亲切。”同学们悄悄地说。没错,他们一定认识李老师。
在他们和李老师的谈话中,我听到他们叫“李老师”。哦!真相终于大白了,他们就是李老师以前教过的学生,今天回来看望李老师。
“铃铃铃……”谁的电话响了,原来是校长打电话来叫李老师开会。我们就趁李老师开会的时间,和我们的“学哥学姐”们聊起天来。他们说李老师对他们挺严格的,不过这样才造就了他们今天的'成就,造就了他们对社会的贡献。
没错,老师就像是蒲公英,放飞了一波又一波的蒲公英种子,而被吹落的种子,在大地上生根、发芽、成长……
蒲公英的作文 篇2
斜行向上的蒲公英种子,顺着柔和的阳光轨迹缓缓飞翔,只剩下一株光秃秃的蒲公英花茎,默默地呆在原地摇曳。似乎在挥手祝福,又仿佛在流泪惜别。其实,蒲公英种子与蒲公英不需要太多告别的话语,只是默默地、默默地再见。
静默在这幅画旁,我还能有什么更美的语言,只能任思绪如潮水般涌动……
毕业的伤感持续到高中,毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂,我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较,总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择,让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中,老师慈祥但不失严厉的目光,打量我那张幼稚而又惊奇的脸,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就开怀笑了起来,智星?难道就是梁山上那个智多星吴用吗?这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。接下来的几天更让我激动不已,一口流畅的普通话,生动的上课气氛,让我们沉醉在语文的花香之中,沐浴在清泉的抚慰之中,甚至,连您自己也被自己感动,微微上扬的嘴角,显露出您的开心,眼角似有似无的鱼尾纹,刻录着您的劳苦,您说让我们在朗读中了解课文,让朗读成为我们的习惯。就这样,我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增……
蓝天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一样的蒲公英花朵,它载着蒲公英种子,在绿草上,在太阳下,轻松地享受平静。
这样美好的日子,手指一掰一算就过去了。毕业前夕,您原本梳理得笔笔直直的女士短发,突然变得有些乱,以前那清脆的声音也变得嘶哑,乃至哽咽。我问问其他老师,他们都说徐老师到了学生快要毕业时都是这个样子。一番话,让我一时有说不出的感动:老师舍不得我们,她可能哭了。是啊,“一日为师,终身为父”,哪一个父母舍得自己的孩子离开?在我们所有同学看来,徐老师就是我们的`母亲。尽管只有三年,但这种情,是多年的变化也割弃不断的!在中考临近的日子里,徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛,在充满中考紧张氛围的操场上,我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。但徐老师显得那么开心,她已经融入了比赛,融入了我们这个集体,我们加油的声音响彻云霄,成为这个班级迎接中考的独特誓言……
蒲公英花朵随风飞扬,越过山岗,飘过河流,向着更远的目标前行。
从蒲公英花朵远逝的方向收回目光,我的思绪停留在毕业的那一刻:赢过,输过,汗水流过,当我们从终点又开始新的起点,您站到了三尺讲台上,身边放着厚厚一叠毕业证书。您又一次报响了我们的名字,每报一个,您都会沉默三秒钟,您似乎用这短短的三秒在挖掘三年的往事。您双手端着证书,庄严地递给我们,这种传递,凝结了三年的汗和泪。我永远忘不了那一刻,您颤抖的嘴唇期待的目光,您用清脆的声音教诲我们,让我们铭刻到心底:无论追求梦想的道路多么崎岖,都要去拚,去追!您还憧憬着说,20年后,我们重新相聚……是的,敬爱的老师,我以蒲公英种子的名义,记住了这个美丽的约定。
您是蒲公英,我们是簇拥在您身边的花朵。流动的时光如风,我们都飞走了,您还在原处,还那么痴情地守候那一块土地。您应当自豪,蒲公英的种子会飞翔,会奋斗,会在更广阔更肥美的地方扎根,生长;也请您相信,所有的蒲公英种子都会记住,在我们去发的地方,那个毕业的夏天,有许多难忘的故事,有一个不变的约定!
蒲公英的作文 篇3
我们院子里种了几株“伞兵”—蒲公英。
每当春天,蒲公英便开始了自己的童年。小小的、嫩嫩的芽儿从土中探出头来,伸了个懒腰,便开始了自己的'一生。
蒲公英有两片扇子一样的叶子,细细的杆。有时,几朵蒲公英在一起“玩耍”,那一片草地就成了绿色的地毯。很快,蒲公英们长出了一个个帽子一样的花苞。
夏天,蒲公英开花了。花儿像黄金一样黄;像中学生一样精力旺盛;像月亮一样美丽。每当上午,地毯就会被换成黄色,这时,蒲公英盛开了,并露出一丝微笑。一阵风吹来,花儿就会翩翩起舞,像一串串金色的风铃。
秋天,蒲公英的头发变得斑白,开始给它的“小伞兵”们准备行李。一阵风吹来,一些小伞兵就跟随凤伯伯的车一起去了。一会儿又是一批……蒲公英将自己的最后一点力量献给了小伞兵,之后,就结束了自己的生命。
蒲公英虽然只活了一年,可它的精神品质却不可磨灭。
蒲公英的作文 篇4
我是一株蒲公英,站在灰尘满飞的马路上。
路边也有许多和我一样的伙伴,而它们在泥土里生长。它们有水、有空间,长的也比我强壮的多,我则在马路上一个细小的缝隙里生长,天天让人类踩,喝的是极少的雨露和我的眼泪。
也许和我的命运一样的有许多,但我只认为我很悲惨,在马路上艰苦生长,天天与汽车喷出的尾气做伴,灰尘当作衣裳,点缀在马路上。我可以这样,但是我的孩子不是被烟尘杀害,就是被人类蹂躏,让我天天与眼泪相陪。我想死,可我的孩子是无辜的,我只好打消了死的念头。
当夜幕降临的时候,繁玄急管、红灯绿酒的世界,使我怎么也闭不上眼睛。看着远在土地上的同类在黑纱的覆盖下睡着了,我却睡不着,一天比一天衰老,有什么用呢?我只能用泪水来发泄。黑暗似乎让我懂得了什么。
每当早晨“砰、砰”的.声音和疼痛感把刚刚睡着的我叫“醒”,我便知道新而又残酷的一天来了。
我站在马路上,是一株正在哭泣的蒲公英!
蒲公英的作文 篇5
一道曙光划破了黎明的天际,照射在那片沉睡的蒲公英上,暖暖的,柔柔的,我看得出了神……
夕阳西下,一老一小的背影在夕阳的照射中拉得长长的。孩子走到那丛蒲公英前,用手轻轻摸了摸,恰巧吹来一阵风,蒲公英被吹走了,它们要去寻找它们的家。孩子一看这些蒲公英飞走了,就认定是自己碰坏了蒲公英,就要努起嘴哭起来了。老人看见孙女要哭起来了,就连忙哄着:“宝宝不哭,别努嘴,蒲公英会吓跑的。”孩子听了突然就咯咯咯的笑起来,因为她害怕蒲公英飞走了,老人见自己哄住了孙女也开心地笑了。
那年,我五岁,爷爷六十二岁。
“爷爷,爷爷,去放风筝。”“好,好。”后山山坡上出现了一老一小奔跑的身影。“放!”孩子指挥着,老人放飞风筝,风筝蹿上了天空,天上的云彩写满了孩子彩色的`梦,眼神绘满了孩子的真。背后蒲公英踏上了旅途,一切都是童话。
那年,我十岁,爷爷六十七岁。
如今,当年那个孩子已经长大,亭亭伫立着,那个慈爱的老人也老了许多。傍晚,孩子搀扶着老人在乡间的路上走着,走在当年的那条小路上。老人和孩子走到蒲公英丛前,望着这丛茂盛的如小球般的蒲公英,老人感慨地说:“昔日的时光真是美好啊!可惜喽,老头子老啦!”孩子听了,微笑着,纯洁得像一朵蒲公英。
今年,我十五岁,爷爷七十二岁。
我爱蒲公英,因为他们勇敢,一个人到处流浪四海为家,我爱蒲公英,因为它们是我童年美好的回忆, 我爱蒲公英,因为它们是爱的化身,爱的使者。“为灵魂找个幸福的家园,也许路途遥远,但也要前行。”这是爷爷告诉我的。是的,人生之路就算遥远,但只要坚持,定会走到那个美丽的终点。落日的余晖洒在蒲公英上,金黄金黄的,柔而暖……
蒲公英的作文 篇6
对于蒲公英来说:它的人生就是不断寻找新的栖息地,不断寻求新的体验。
每一次的起程都是一种特别,而每一次的将落,却不是一种归宿。它有自己的征途,在风儿面前,有时很无奈,但它很乐观。因为它的每一次征途,都把希望带到了远方,留下大地对它的眷恋,和自己成长的足迹。体验不同的体念收获不同的收获。蒲公英只不过是个传说,但这个传说里却有哥的影子。蒲公英将落在两俟诸涯之间的一平地上,这地山悬风急,然,土壤肥沃,水分充足。在这环境下,它慢慢的成长着,很快乐,每天可听希水缓缓的乐音,与微风戏闹。偶尔获得一些阳光的恩惠。春天也在不知不觉的显示她的神奇魅力,于是乎,慢慢的它身边出现了嫩嫩鲜活的小草和美丽的花儿。
慢慢的有了一丝迷茫。它开始有了生层的压力和孤寂之感。于是乎,它开始了它不同寻常的理途,刚开始首先它的价格观和人生观彻底改变,不在沉沦和安逸的活这,它每天对着山水环境,太亲切了,但也太熟悉了,没生气,由此产生了倦怠之感。
有一天,它看见一朵美丽的花瓣在它面前表演了一个飞天的舞蹈从山间缓缓跌落到谷地,它坚定了,要飞出山谷,进行一次人生的.征途,开始它不明白自己的所处的位置,凭一时之豪情,努力向上飞,但都失败。于是乎,它节节发展,就是一节,一节一步一步向上飞向上爬,不过这需要毅力和等带,几年,几十年的等待,不过在它的心中有了希望,万事万物最怕的就是没有希望,那是一种灵魂的漂泊。从此一个有梦想的蒲公英上路了!,唯美,幸福的相伴 。
蒲公英的作文 篇7
小小的蒲公英竟有着顽强的生命力。
春天,在家门前的水泥小路上,我偶然看到了灰色水泥地上的一抹绿色。于是蹲下来好奇的看了看,发现这是根瘦弱的不能再瘦弱的小小的蒲公英,扎根在水泥缝隙里。这条水泥小路每天都有很多来来往往的车辆和行走的人,随时都有被压扁的可能,它却奇迹般地活了下来,表现出了他超强的生命力。
蒲公英永远都是第一个报春的信使,冬天的严寒还没有退尽,蒲公英的嫩芽已迫不及待地一个个从土里钻出来。蒲公英的种子很轻,比羽毛还要轻,一阵凉爽的风吹过,随风吹起而飘,随风停下而飘落。不管停留在多恶劣的环境,都会扎下根来,直到有了下一代而离世。
那天,天下起了鹅毛大雪,雪停以后,我马上跑出去看蒲公英的情况。我发现,它的叶子没了,只剩下茎。不知是被谁在铲雪时,不下心铲掉了那根小小的,不起眼的蒲公英。我的'心里有点儿伤心,但我却没想到,几天之后,它又长出了两片更绿的叶子……
我佩服这小小的蒲公英,更赞叹它不论在怎样的环境下都能生存的顽强的生命力。
蒲公英的作文 篇8
晨曦,微弱的暖光透过漂浮的云朵洒在寂寞的泥墙上。我走在乡间小路上,忽的,瞥见了一片未开放的蒲公英。他们单薄的身影,只有几片叶子伏在地面上,显出光秃秃的一片。心想:它们开放后一定很美丽。我站在原地,诚心的与它们约定:我会来看你们的。微风轻抚过我的脸颊,轻柔的抚摸着我的脸。风和我一起坚守着这个承诺。
一个月后,我回来兑现诺言了。
蒲公英开了。它开得那么清秀,风一吹,那毛茸茸的乳白色的冠毛就漫天飞舞,在淡蓝色天空的映衬下,他们是空中轻盈舞动的小精灵,他们拨动了我心中最柔弱的弦。蒲公英的种子随风飘扬,像飞舞的雪花,似雪白的羽毛,又若纯白的花瓣雨。他们安静地等待,洒脱的飞翔,随遇而安的气度,蒲公英就像冰山下的'火种,外表冷清孤独,内在热血奔腾。
我热爱我的家乡,热爱它的一切。蒲公英虽随处可见,但唯有家乡的蒲公英最美。现在,我虽不在家乡,但我的心和他是紧密相连的,当我把我的手放在胸口上时,会强烈的感受到他在撞击着,他还在喷涌着热血,我的血液已经和故乡大地深层的岩浆融为一体。我流的是故乡的血。我永远记得他,我亲爱的故乡。
又是一个美丽的春天。蒲公英,依然开得那么美丽,还是同一个人,同样的场景,同样的情感。但唯一不同,是与蒲公英邂逅的地方。蒲公英漫天飞舞,又将我的思绪飘回故乡,飘回在故乡的那段日子。
蒲公英的作文 篇9
从小,我最向往的就是站在蒲公英草场的中间,当风轻轻吹起,那一个个白色的小伞便飞向空中,想去哪,就去哪,多自由啊!
于是,我很想到外婆家去,那是乡村,我倔强地认为蒲公英只会生长在乡村的小坡上,田野里,那里很安静,很清新。
在外婆家,我会起来得很早,目的就是寻找蒲公英,小小地蒲公英勾起了我的好奇,也成为了我无形中的闹钟,寻找的时候,我留心身旁吹起的每一阵风,我相信,好心的.风会把蒲公英吹到我的面前。
终于,在无数次的希望又失望中,我完成了最后一个寻找动作——转身回家,突然吹起了一缕很细微的风,像是挨着我吹起的,我只觉有些凉意,快步往回走。
没走几步,我停住了,有一片白色舞者在起舞,它们轻盈地飘过我的视线,我赶快伸长抓住一个“倒霉鬼的尾巴”,于是,那朵小蒲公英便无助地落在我手上,这让我顿时有了大大的满足。
幼稚的我开始一个劲地问:“您从哪儿来,往哪去啊?你有名儿吗?……”蒲公英只是静静地躺着,我只抓住了它的躯体,抓不住它的心,我明白。
于是,我决定与它约定:当它“飞”到最远的地方后,它要飞回来,要告诉我它们的旅途中的趣事,我不舍地放走了它,风很快把它吹得很远,好让它跟上家人。
长大后,不觉同情起蒲公英来,它们的命运被控制着,吹到哪,就算哪,于是,它们每一次启航都收拾心情,带上那份释怀的心,去感受人生的远行,于是,在每一次的远行中,心灵却得到了很多。
我的心被小小的蒲公英带到了另一片平静的地方,在这次远行中,我得到了“希望”,“追求”,“执着”与“放手”;我学会了一种合适我的生活方式——追求自己想要的,只在乎旅途的风景”与看风景的“心情”,目的地或结果怎样,不是重点。
乡间的小路上,我快乐的奔跑着,身后一大片的蒲公英成为了蓝天绿草的界线,它们回来了,也许回程中,它们收获了快乐与感恩,我也收获了知足。
每一次心灵的远行,总能为人生当中不可泯灭的记忆与财富。
【蒲公英的作文】相关文章:
【经典】蒲公英的作文11-23
[精选]蒲公英的作文12-01
蒲公英作文【精选】12-25
[经典]蒲公英作文02-01
蒲公英的作文(经典)07-11
蒲公英作文(精选)10-23
蒲公英作文[精选]01-14
(经典)蒲公英作文10-05
蒲公英的作文09-24
蒲公英作文(精选)10-06